開汽車大班語言教案

第第頁開汽車大班語言教案

開汽車大班語言教案1

一、活動目標：

1、了解一些基本的交通規(guī)章。

2、了解故事的大略意思。

3、懂得遵守交通規(guī)章。

二、活動預備：

紅綠燈等標識，用桌子將教室隔成回字形，做成“公路”。

三、活動過程：

1聽故事《長鼻子熊開汽車》

2故事里講了誰呀？在干什么呢？

3后來他怎么樣了呢？分片斷來看：

A小羊坐上長鼻子熊的汽車的時候，長鼻子熊是怎么開車的？他這樣開對嗎？為什么？知道開車的時候要漸漸開，不能開得特別快。

B小狗坐上長鼻子熊汽車的時候，長鼻子熊是怎么開的？他這樣開對嗎？為什么？〔知道：紅燈來了，停一停，綠燈來了抓緊走〕

老師出示“紅綠燈”，讓幼兒依據(jù)規(guī)章仿照著來走一走。

C同樣理解“靠右走”的交通規(guī)章，讓幼兒上來走一走，知道吃飯的手是右手，右手的這邊是右邊。

D后來長鼻子熊怎么樣了呢？〔發(fā)生交通事故了〕為什么會這樣呢？〔讓幼兒了解遵守交通規(guī)章的重要性〕

4玩游戲：走在公路上：用桌子側過來攔住，將教室布置成大公路，請兩名幼兒來做紅綠燈，舉牌子，變換紅綠色，讓幼兒自己來做成車子，開在公路上，留意今日講的三條交通規(guī)章，老師做巡邏的交通警，抓“違章者”，抓到者被扣留〔坐回自己的`椅子上〕。

5最末再集體來聽一遍故事。

活動反思

一開始以講故事形式開場，原本以為可以給孩子充分的想象空間。但是，通過活動知道，孩子是在老師的啟發(fā)下，對畫面進行想象講解并描述，雖然很好，但是，有的孩子講不到點上。這個故事主要是從反面的形象來激發(fā)幼兒從正面去懂得遵守交通規(guī)章。也由于是主題《相反國》，所以盼望孩子能從相反的角度來知道交通規(guī)章，可是，在分段的學習中，我在提問處理上沒有很好的啟發(fā)孩子，所以在后來孩子對于故事的理解不是那么的好。

開汽車大班語言教案2

一、目標

初步引導幼兒了解筆順，知道正確的書寫方法，并對書寫產生愛好。

二、預備

圖片假設干，人手一份畫有筆順的字樣圖。

三、過程

(一)引起愛好

1．提問：“小伙伴，這幾天動物城發(fā)生了許多交通事故，怎么回事呢？”

2．原來動物城的駕駛員開汽車的時候不遵守交通規(guī)章，想往哪兒開就往哪兒開。“誰有方法來解決這個問題呢？”

3．出示黑貓警長。“它想出了好方法，在公路上畫上了很多箭頭，駕駛員都按箭頭指的方向開車，這樣交通事故就減削啦?！?/p>

4．“你們情愿來做小司機嗎？”出示畫有箭頭的`“公路”。(橫、豎、撇、捺等筆畫)

(二)操作實踐

1．引導幼兒用手指按箭頭方向空畫。

2．相互溝通：鼓舞幼兒在圖片上指指畫畫。

3．人手一份筆順圖，引導幼兒按筆順方向畫一畫。

四