小班鮮花朵朵開教案

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小班鮮花朵朵開教案1

活動由來：

小班幼兒喜愛艷麗、絢麗的色調(diào)，在平常的散步等活動中孩子們對花這類漂亮的事物格外的留意和喜歡。因此，我抓住幼兒的這一愛好點，設(shè)計了“鮮花朵朵開”的科學教案，在運用課件演示和肢體動作幫助教學的基礎(chǔ)上，采納游戲教學法，讓幼兒在有趣、形象的教學環(huán)節(jié)過程中學習鮮花的開放過程，激發(fā)幼兒對科學探究的愛好，表達喜愛大自然的情感。

活動目標：

1、認識花的特征，知道花的綻放過程。

2、理解兒歌的'內(nèi)容，會用肢體動作表現(xiàn)花的綻放。

3、表達喜愛大自然的情感，培育幼兒愛科學的情感。

活動重難點：

1、學習花的綻放過程，用肢體動作表現(xiàn)花的綻放過程。

活動預備：

1、“小蜜蜂手指操”和“花開放”的視頻。

2、“鮮花朵朵開”的教學課件，小蜜蜂的頭飾1個。

活動過程：

一、熱身活動

1、老師引導幼兒玩手指游戲。

老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小伙伴，看看誰來了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧！〔一只小蜜蜂，飛到花叢中，花兒齊開放，蜜蜂采蜜忙?！?/p>

老師：小伙伴們真棒！真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎？

二、學習新課

1、老師播放“花開放”的視頻，幼兒認真觀看視頻。

老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的！〔播放視頻〕

2、老師引導幼兒說一說花開的過程。

老師：剛才，你們看到了什么？〔花……〕

老師：花是一開始就開放了嗎？〔不是，先是長出一個小小的花苞〕

老師：花苞是什么顏色的？什么外形的？〔有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點尖，就像尖尖的嘴巴……〕

老師：花開了以后是什么樣的？〔花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴……〕

3、老師用肢體動作來表現(xiàn)花開的過程。

老師：小伙伴，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對，使兩掌掌心呈空心狀。

老師：春風來了，小花苞，漸漸長大了〔雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀〕，最末，花漸漸地開放了〔雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀〕，好看嗎？

4、現(xiàn)在，咱們學一首《鮮花朵朵開》的兒歌！

附兒歌：鮮花朵朵開

小花苞，尖尖嘴，春風吹，笑開了；

鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看！

4、幼兒用肢體動作感受花開的過程。

老師：小伙伴們，老師的鮮花開的漂不美麗呀？現(xiàn)在全部的小伙伴和老師一起來變魔術(shù)吧！讓你的小手也可以開花。來，跟著老師一起做！〔老師念兒歌，隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，理解花開的過程〕

老師：小伙伴們的鮮花開得真好看！

三、鞏固新知

1、幼兒玩游戲鞏固新知識。

現(xiàn)在，咱們玩一個游戲！請小伙伴們圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程，請一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，游戲開始，當唱到最末一句時，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背，誰就起來追小蜜蜂，假如小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，那么輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。

四、結(jié)束活動

1、好了，小蜜蜂采了許多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧！

溫馨提示：

1、幼兒在觀看完課件后，老師要引導幼兒開口說花的開放過程，多給幼兒視覺上的感知。

2、假如老師沒有課件，可以用圖片來代替課件，但是，圖片要有明顯的改變過程——從一點點的小花苞，到長大的花苞，最末到綻放的花朵。

小班鮮花朵朵開教案2

活動由來：

小班幼兒喜愛艷麗、絢麗的色調(diào)，在平常的散步等活動中孩子們對花這類漂亮的事物格外的留意和喜歡。因此，我抓住幼兒的這一愛好點，設(shè)計了“鮮花朵朵開”的科學教案，在運用課件演示和肢體動作幫助教學的基礎(chǔ)上，采納游戲教學法，讓幼兒在有趣、形象的教學環(huán)節(jié)過程中學習鮮花的開放過程，激發(fā)幼兒對科學探究的愛好，表達喜愛大自然的情感。

活動目標：

1、認識花的特征，知道花的綻放過程。

2、理解兒歌的內(nèi)容，會用肢體動作表現(xiàn)花的綻放。

3、表達喜愛大自然的情感，培育幼兒愛科學的情感。

活動重難點：

1、學習花的綻放過程，用肢體動作表現(xiàn)花的綻放過程。

活動預備：

1、“小蜜蜂采花蜜”和“鮮花朵朵開”的音樂，錄音機1臺。

2、“鮮花朵朵開”的教學課件，也可用圖片來代替，小蜜蜂的頭飾1個。

活動過程：

一、熱身活動

1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂，引導幼兒玩手指游戲。

老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小伙伴，看看誰來了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧！〔雙手握拳，伸出小指，使小指自然彎曲，隨兒歌節(jié)奏做手指游戲——玩法在“小班音樂教案‘小蜜蜂采花蜜’”有詳解〕

老師：小伙伴們真棒！真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎？

二、學習新課

1、老師播放“鮮花朵朵開”的.教學課件，幼兒認真觀看課件。

老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的！〔播放課件〕

2、老師引導幼兒說一說花開的過程。

老師：剛才，你們看到了什么？〔花……〕

老師：花是一開始就開放了嗎？〔不是，先是長出一個小小的花苞〕

老師：花苞是什么顏色的？什么外形的？〔有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點尖，就像尖尖的嘴巴……〕

老師：花開了以后是什么樣的？〔花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴……〕

3、老師用肢體動作來表現(xiàn)花開的過程。

老師：小伙伴，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對，使兩掌掌心呈空心狀。

老師：春風來了，小花苞，漸漸長大了〔雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀〕，最末，花漸漸地開放了〔雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀〕，好看嗎？

附兒歌：鮮花朵朵開

小花苞，尖尖嘴，春風吹，笑開了；

鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看！

4、幼兒用肢體動作感受花開的過程。

老師：小伙伴們，你們的鮮花開了嗎？讓我們一起來看看鮮花開成什么樣了？跟著老師一起做！〔老師念兒歌，隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，理解花開的過程〕

老師：小伙伴們的鮮花開得真好看！讓我們笑一笑！

三、鞏固新知

1、幼兒玩游戲鞏固新知識。

幼兒圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程，請一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，游戲開始，當唱到最末一句時，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背，誰就起來追小蜜蜂，假如小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，那么輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。

四、結(jié)束活動

1、好了，小蜜蜂采了許多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧！

活動延伸：

1、假如有條件的話，幼兒園可組織幼兒到郊外或花園參觀各色各樣的鮮花，加深對花的認識，培育幼兒喜愛大自然的情感。

2、老師可在語言區(qū)提供有關(guān)花的閱讀材料或圖片，供幼兒觀賞，也可讓幼兒給花苞和綻放的花朵排序，加深對花開放的認識過程，培育幼兒對花的喜愛之情。

3、在美工區(qū)，可給幼兒提供一些操作材料，如供幼兒折的彩紙，并在墻壁上貼上郁金香等花的折紙步驟，供幼兒參照，培育幼兒的動手操作技能。

溫馨提示：

1、幼兒在觀看完課件后，老師要引導幼兒開口說花的開放過程，多給幼兒視覺上的感知。

2、假如老師沒有課件，可以用圖片來代替課件，但是，圖片要有明顯的改變過程——從一點點的小花苞，到長大的花苞，最末到綻放的花朵。

小班鮮花朵朵開教案3

活動由來：

小班幼兒喜愛艷麗、絢麗的色調(diào)，在平常的散步等活動中孩子們對花這類漂亮的事物格外的留意和喜歡。因此，我抓住幼兒的這一愛好點，設(shè)計了“鮮花朵朵開”的科學教案，在運用課件演示和肢體動作幫助教學的基礎(chǔ)上，采納游戲教學法，讓幼兒在有趣、形象的教學環(huán)節(jié)過程中學習鮮花的開放過程，激發(fā)幼兒對科學探究的愛好，表達喜愛大自然的情感。幼兒通過觀看《花朵開放》視頻，發(fā)覺大自然中花兒綻放的漂亮，并通過仿照花開來培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的技能。

活動目標：

1、認識花的特征，知道花的綻放過程。

2、理解兒歌的內(nèi)容，會用肢體動作表現(xiàn)花的綻放，培育幼兒感受美和表現(xiàn)美。

3、表達喜愛大自然的情感，培育幼兒愛科學的情感。

活動重難點：

1、學習花的綻放過程，用肢體動作表現(xiàn)花的綻放過程。

活動預備：

1、“小蜜蜂手指操”和“花開放”的視頻。

2、“鮮花朵朵開”的教學課件，小蜜蜂的頭飾1個。

活動過程：

一、開始部分

1、放《友情花開萬里香》音樂帶領(lǐng)幼兒進入教室。老師介紹自己〔菊子老師〕利用菊花引入課題。

2、讓幼兒觀看PPT，了解大自然中花兒的漂亮，培育幼兒學會查找美、發(fā)覺美。

二、基本部分

1、利用手指游戲引出新課。

老師引導幼兒玩手指游戲。老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小伙伴，看看誰來了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧！〔一只小蜜蜂，飛到花叢中，花兒齊開放，蜜蜂采蜜忙?！?/p>

老師：小伙伴們真棒！真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎？

2、學習新課

〔1〕老師播放“花開放”的視頻，幼兒認真觀看視頻。

老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的！〔播放視頻〕

〔2〕老師引導幼兒說一說花開的過程。

老師：剛才，你們看到了什么？〔花……〕

老師：花是一開始就開放了嗎？〔不是，先是長出一個小小的'花苞〕

老師：花苞是什么顏色的？什么外形的？〔有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點尖，就像尖尖的嘴巴……〕

老師：花開了以后是什么樣的？〔花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴……〕

〔3〕老師用肢體動作來表現(xiàn)花開的過程。

老師：小伙伴，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對，使兩掌掌心呈空心狀。

老師：春風來了，小花苞，漸漸長大了〔雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀〕，最末，花漸漸地開放了〔雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀〕，好看嗎？

〔4〕現(xiàn)在，咱們學一首《鮮花朵朵開》的兒歌！

附兒歌：鮮花朵朵開

小花苞，尖尖嘴，春風吹，笑開了；

鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看！

〔5〕幼兒用肢體動作感受花開的過程。

老師：小伙伴們，老師的鮮花開的漂不美麗呀？現(xiàn)在全部的小伙伴和老師一起來變魔術(shù)吧！讓你的小手也可以