小班感恩節(jié)護蛋活動教案（7篇）

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小班感恩節(jié)護蛋活動教案1

一、活動目的

1、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細心照料和關(guān)懷自己四周的人，體會做事的困難，養(yǎng)成仔細負責(zé)的好習(xí)慣。

2、通過護蛋活動體驗責(zé)任感，感悟父母的哺育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之寶貴，懂得要如何用實際行動回報父母予以的關(guān)愛。

3、探究愛護生雞蛋的不同方法，并能制造性地運用幫助材料，動手動腦想方設(shè)法完成“護蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的珍貴，體會愛護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的困難，又培育了愛心，使他們在今后的日子里漸漸學(xué)會愛惜生命，珍視親情。

二、活動預(yù)備

家長提前援助幼兒預(yù)備一只生雞蛋并利用幫助材料(紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫幼兒愛護好，帶到幼兒園。

三、活動時間

20**年12月2日為全園護蛋日

四、活動的規(guī)章和程序

規(guī)章：

1、每個幼兒預(yù)備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝(中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾)，并取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到學(xué)校，在幼兒園的一日生活中一貫將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法，去愛護蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小伙伴隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛惜小寶寶一樣愛惜自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

2、在“護蛋行動”結(jié)束后，請家長幫忙填寫“護蛋活動記錄表”，由幼兒說出當天的“護蛋”經(jīng)過、際遇、體會、感想。請家長幫忙記錄。

3、“護蛋行動”需在雞蛋破碎到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的狀況下，我們要想方法愛護好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：假如一個孩子生病了，父母會不會對他漠然置之，甚至?xí)仐壦麊?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)當以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

4、假如活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”的資格，護蛋勝利者，將獲得班級老師的嘉獎。

五、活動要求：

每位小伙伴可以把自己攜帶的雞蛋實施肯定的防護措施，并由老師統(tǒng)一進行編號，不得任意替換雞蛋。請家長幫忙填寫“護蛋活動記錄表”，由幼兒說出當天的“護蛋”經(jīng)過、際遇、體會、感想。請家長幫忙記錄。

六、活動總結(jié)與評價：

在活動結(jié)束之后，每位小伙伴上交護蛋活動記錄表。

展示“護蛋”活動的成果——說經(jīng)過。

幼兒在班級內(nèi)展示“蛋寶寶”，溝通“護蛋日”記錄表

小班感恩節(jié)護蛋活動教案2

目的：

1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培育他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。

2、經(jīng)由親身愛護蛋來體驗?zāi)赣H的辛苦與愛心。

活動時間

**年3月1—8日

活動程序

1、動員：在日常的學(xué)校生活中，我們常常發(fā)覺相當一些同學(xué)身上存在著丟三落四的現(xiàn)象：作業(yè)本常常找不到，講臺的抽屜里塞滿了“無家可歸”的紅領(lǐng)巾、鉛筆、橡皮，更有那無人認領(lǐng)的校服、雨衣……一邊是家長的埋怨與數(shù)落，一邊是我們孩子的毫不在意，這些現(xiàn)象的根本緣由是：孩子的身上缺乏自我責(zé)任意識，孩子對四周的事物缺乏應(yīng)有的關(guān)愛。所以，我們將在本周開展一次“感恩母親、護蛋行動”

2、活動要求：

1、“護蛋行動”之前，班主任利用班會課或利用多媒體觀看視頻，使同學(xué)更加深刻地體會媽媽的辛苦。

2、“護蛋行動”之前，請同學(xué)們完成“蛋寶寶”的“認養(yǎng)”、(選擇一個生雞蛋)“取名”、(取個有意思的名字)“化妝”(可以給它畫上臉蛋)等一系列預(yù)備工作。

3、開展為期7天的“護蛋行動”，(同學(xué)可以用一個保鮮膜把雞蛋包一下)，要求孩子們無論上課、活動、睡覺都要隨身帶著“蛋寶寶”，當心地看管、愛護，真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務(wù)。

4、將蛋放進塑料袋并掛在身上或者采用其它方法也可以，在兩天活動中同學(xué)需愛護好自己的蛋(要求隨身攜帶，除做操和體育課外，不能讓蛋獨處)。

5、在活動結(jié)束后(星期五下午第一節(jié))，老師表揚蛋完整未破的同學(xué)。

6、讓同學(xué)完成記錄表并寫下感想。

7、請同學(xué)把愛護好的雞蛋在媽媽的指導(dǎo)下煮熟后，獻給自己的媽媽并對媽媽說一句祝愿語。

小班感恩節(jié)護蛋活動教案3

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己；感恩的`心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為無可置疑。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思索：今日的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這到底是為什么?

我想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的援助，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有須要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的良善本性與感恩之心。于是我們想借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內(nèi)開展一場別出心裁“護蛋”的感恩節(jié)主題活動。

二、活動目的

通過為期一天的“護蛋”的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用雙手去呵護，上心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伙伴或者對手，歡樂或者哀傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

三、活動時間：20**年11月26日(周四)

四、活動地點：各班班級內(nèi)。

五、活動考前須知

1、各個家庭為寶寶預(yù)備一個生雞蛋，周四早上帶到幼兒園；

2、家長告知孩子感恩節(jié)的任務(wù)就是這一天看護好這個蛋，不能把它弄壞，就像媽媽愛惜寶寶一樣愛惜這個蛋，晚上把這個蛋帶回家；

3、各班老師幫寶寶在“蛋”上畫上各種可愛的臉蛋，讓寶寶們的“蛋”更可愛；

4、時刻提示寶寶們愛護好懷里的“蛋”。

讓您的孩子享受和北京孩子同步的幼兒教育!

小班感恩節(jié)護蛋活動教案4

一、活動目的

1、讓幼兒學(xué)習(xí)、感受照料自己身邊人。

2、讓幼兒感悟父母的哺育之恩，培育責(zé)任感。

3、讓幼兒學(xué)會堅持，培育他們的耐煩和意志力。

二、活動道具：熟雞蛋

三、活動時間：20**年11月27日

四、活動預(yù)備：每位幼兒一個熟雞蛋

五、活動程序

1、通知家長

園辦公室短信通知家長，班主任與家長溝通，宣揚本次活動的意義，并獲得家長的支持與協(xié)作。

2、課堂講訴引起幼兒愛好：

1、媽媽是怎樣愛護寶寶的？為什么要這樣做？

2、假如你當爸爸、媽媽怎樣才能讓寶寶更安全？

3、公布游戲規(guī)章

每個幼兒裝飾后裝在園服的口袋里。這個道具“熟雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家?；顒悠陂g幼兒要愛護好雞蛋完好無損，老師隨時檢查，將不定時地對每個幼兒的雞蛋進行檢查，并做好記錄。假設(shè)雞蛋破損，那么游戲終止，被淘汰出局。如假設(shè)“復(fù)活”，重新開始游戲。

4、活動要求

1、每位幼兒攜帶的熟雞蛋由幼兒裝飾畫上五官、頭發(fā)等。

2、活動過程老師要拍好照片留念

六、活動總結(jié)

幼兒把“蛋寶寶”送回家并向家長講敘護蛋的經(jīng)受或感受，試用圖畫方式表達出來。

小班感恩節(jié)護蛋活動教案5

設(shè)計背景

雞蛋是幼兒熟識又喜歡的事物。他們常常吃蛋，也對蛋有著濃郁的愛好。圓滾滾的蛋惹人喜歡，能滾，能轉(zhuǎn)；圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個個奧秘。而蛋又是易碎的，需要當心呵護與關(guān)愛，正如幼小的孩子?，F(xiàn)在的孩子總是被愛包圍著，習(xí)慣被愛，然而大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛他人的實踐和體驗，只知道被愛，不知道回報。因此我選擇這一主題和幼兒一起去當心翼翼的愛護易碎的蛋。這對中班幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。通過這一活動，幼兒感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，同時加強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責(zé)任心。

活動目標

1.加強幼兒愛與被愛的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責(zé)任感。

2.借助不同物品，嘗試運用多種方法愛護蛋寶寶。

3.了解雞蛋易碎的特點，爭論溝通愛護蛋寶寶的方法。

重點難點

了解雞蛋易碎的特點，能借助不同物品，嘗試運用多種方法愛護蛋寶寶。

活動預(yù)備

雞蛋、棉花、石頭、網(wǎng)袋、托盤、橡皮泥、報紙、碎布等材料

活動過程

一、開始部分——情景導(dǎo)入。

師：今日是貝貝的生日，媽媽給了她一件生日禮物，會是什么呢？〔幻燈片講解并描述故事《貝貝的禮物》〕

二、基本部分

〔一〕護蛋任務(wù)

1.故事回顧

①媽媽送給貝貝什么禮物？

②貝貝為什么哭了？

③蛋寶寶為什么破了？

2.爭論：蛋寶寶除了遇到地上會破，怎樣還會破？

3.老師小結(jié)：蛋寶寶特別脆弱，遇到地面、桌子、石頭等硬的東西上就特別簡單破；我們用力攥著它的時候也會破。你們看貝貝哭得這么難過，我們一起想想方法來援助他愛護蛋寶寶吧！

〔二〕爭論：護蛋方案

1.幼兒自由爭論愛護蛋寶寶的方法。

2.引導(dǎo)幼兒運用一些幫助材料來愛護蛋寶寶。

①出示神奇的材料盒〔里面有棉花、石頭、網(wǎng)袋、托盤、橡皮泥、報紙、碎布……材料〕，分別請幼兒以摸寶的游戲逐一摸出材料，師幼共同將幫助材料按軟硬分類。

②幼兒動手操作探究，并用圖畫的形式記錄下試驗結(jié)果。用笑臉表示能愛護蛋寶寶的材料，用哭臉表示不能愛護蛋寶寶的材料。

③老師為幼兒發(fā)放蛋寶寶、幫助材料、記錄卡，幼兒探究進展愛護蛋寶寶的方法。

④引導(dǎo)幼兒運用同種材料的不同種方法來愛護蛋寶寶。

3.鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的做法。

三、結(jié)束部分——游戲：蛋寶寶接力賽

1．游戲：蛋寶寶接力賽。

2．老師小結(jié)游戲，確定幼兒當心運蛋的行為，并對幼兒進行責(zé)任意識教育。

四、活動延伸：護蛋任務(wù)

每名幼兒拿一個生雞蛋，選擇合適的方法來愛護蛋寶寶一天，鼓舞幼兒為完成任務(wù)而努力。

小班感恩節(jié)護蛋活動教案6

【活動目標】

1、了解媽媽愛惜寶寶的各種方法，感受媽媽對自己深厚的愛。

2、探究愛護生雞蛋的不同方法，并能制造性地運用幫助材料。

【活動預(yù)備】

音樂、圖片、生雞蛋假設(shè)干、棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等幫助材料。

【活動過程】

一、組織教學(xué)

小伙伴，老師帶來了好聽的音樂《世上只有媽媽好》，大家一起來聽一聽，唱一唱。

二、基本部分

1、從這首歌中，你聽到了什么？〔有媽的孩子象塊寶，投進媽媽的懷抱美滿享不了等等〕確定有媽媽的孩子是美滿的。

2、老師這里有些圖片，我們一起來看看圖中的.媽媽是怎樣愛自己的孩子的？讓幼兒分別說一說。結(jié)合現(xiàn)實提問幼兒：你小時候，媽媽是怎樣愛惜你的？媽媽為什么要這樣做？

3、每個媽媽都特別愛自己的寶寶，動物們的媽媽也是這樣，比如雞媽媽，它的孩子是誰啊？引導(dǎo)幼兒了解雞媽媽的孩子是蛋寶寶。蛋寶寶特別脆弱，一不當心就會破裂，所以雞媽媽特別的`辛苦。今日我們也來當一次雞媽媽，想想用什么方法來愛護自己的蛋寶寶。

4、老師這里有好多材料，組織幼兒利用幫助材料愛護雞蛋并想方法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖頸上，用布包好放在口袋里等。

5、護蛋行動開始。利用有難度的小游戲，讓幼兒體會雞媽媽愛護蛋寶寶的不易。

三、結(jié)束部分

個別幼兒共享活動中的感受。帶著蛋寶寶到戶外游戲，繼續(xù)一天的幼兒園生活。

【活動延伸】

引導(dǎo)幼兒在一日活動中將蛋寶寶一貫帶在身上愛護好，老師隨時記錄雞蛋的破損狀況。

【活動反思】

通過講課，幼兒從中體會到當一個媽媽的辛苦。從而知道要更加好的愛自己的媽媽。

【設(shè)計意圖】

為了讓寶寶們知道媽媽生育寶寶是多么的不簡單，特別是懷胎十月時，媽媽挺著大肚子行動特別不便，每天除了堅持仔細工作、做家務(wù)，還要分外留心寶寶的安全，她的心每時每刻都牽掛著我們寶寶。今日我們也來當一回勤勞負責(zé)的媽媽，通過護蛋行動體驗做媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出是無私而偉大的！

小班感恩節(jié)護蛋活動教案7

目標預(yù)設(shè)：

1、通過試驗，探究雞蛋落在硬的材料上簡單碎，落在軟的材料上不簡單碎。

2、嘗試記錄試驗結(jié)果。

3、體驗發(fā)覺的樂趣。

4、提高幼兒思維的機敏性。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動重點：

探究雞蛋落在硬的材料上簡單碎，落在軟的材料上不簡單碎。

設(shè)計理念：

依據(jù)幼兒的生活閱歷和愛好確定活動的內(nèi)容，強調(diào)老師要尊敬和滿意幼兒的需要，鼓舞幼兒與四周環(huán)境發(fā)生有意義的互動。

設(shè)計思路：

活動中提供豐富的材料，給足幼兒自由的時間和空間，鼓舞他們探究、發(fā)覺和嘗試。

活動預(yù)備：

試驗材料〔磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花〕

人手一張記錄表〔附后〕、雞蛋假設(shè)干，一張統(tǒng)計表，ppt課件

教學(xué)過程：

一、出示蛋寶寶，引起幼兒愛好。

1、〔出示一個雞蛋〕看，老師給你們帶來了什么？

2、小伙伴，想一想、猜一猜，雞蛋落到桌子上會怎么樣呢？為什么？〔幼兒回答，老師試驗〕

二、通過猜一猜的游戲，學(xué)會在記錄表上記錄猜想結(jié)果。

1、是不是雞蛋落在全部的地方都會碎呢？

2、看，今日老師為你們預(yù)備了很多的材料，〔出示調(diào)查表〕有磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，請你也來猜一猜，把你的猜想記錄在你的記錄表里，可以用什么符號來記錄呢？把你的猜想用你喜愛的符號記錄下來。〔幼兒猜想、記錄〕

3、你能大膽地把你的猜想告知我們大家嗎？〔請個別幼兒講解并描述〕

三、通過試驗，激發(fā)幼兒對探究游戲的愛好。

1、剛才，我們大家都只是猜想，那雞蛋究竟落在這些材料上會不會碎呢？讓我們一起來驗證一