中班家長會發(fā)言稿5篇

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中班家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

你們好!我姓__，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教__教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!

今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，異常愛玩游戲。有的孩子語言表達本事也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好，在學習方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學習方面理解本事可能稍微差一點，這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福。

下頭我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)此刻剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問題

教育孩子參加家務勞動，幫忙他們成為有職責感、愛勞動的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。

家長配合工作

今日對各位家長的到來再次說聲感激!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

所以期望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本事得到鍛煉。

(3)安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(4)關注孩子接送情景

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班教師打招呼。

(5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一齊學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

結束語

再次感激各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長會到此結束!

中班家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長：

你們好!

首先感激各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關心自我的孩子。在那里我們表示感激!本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼兒園的相關規(guī)定和班級情景，同時經過本次家長會會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們的提議和意見，促使我們不斷地改善工作和提高自身素質。第二是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習的知識。

一、班級情景

1、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。

2、幼兒分析，向家長咨詢幼兒的身體情景，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。

二、學習情景

介紹本學期的將要學習的資料：語言方面：培養(yǎng)幼兒會說、敢說、想說。數(shù)學方面：10以內的數(shù)字認知。藝術方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的本事。這學期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動手本事以及鍛煉孩子的繪畫本事，我們準備在早晨這段時間，讓孩子自我自由的繪畫，所以家長給孩子準備一個書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。

社會方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習慣，在那里，我說一下，我們班里出現(xiàn)的情景，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與教師、小朋友打招呼，我就說一下，“禮貌”這個意思，我請各位家長思考一下，什么是禮貌，也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，可是我們經?？吹胶⒆印按蚣堋?，“打架”我在那里用的是引號，為什么呢有些孩子他們是無意識的打架，就是把打架看成兩個小朋友在玩，有些孩子就是有意識的，為什么呢，第一天讓小朋友不細心打著了，可是第二天他來肯定是，連本家力的反擊，這說明什么，我不說，大家也能理解，我在那里只說一句：“請家長以身作則，正確的引導孩子?！薄翱茖W方面：提高幼兒的想象，擴大思維。懂得一些簡單的科學知識。我說的這些都是為上一年級打基礎的，有些家長認為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓教師看著不要傷著這就行了，可是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學，他的注意力就不集中，學習本事就會下降的。期望各位家長配合幼兒的常規(guī)。

孩子進入中班這學期了，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為教師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心

三、家園配合

從我們與家長合作以來，許多家長十分注重孩子的教育，也十分配合我們開展各項工作，在那里我要感激你們對我們工作的大力支持，教師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲多謝!此刻我們開展的是綜合主題教育，這樣會有很多家長參與的部分，如每個主題我們的.調查表、區(qū)域活動材料的收集等，家長和孩子搜集材料的過程中也能夠豐富知識面，所以請你們還是一如既往地配合我們。

中班家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長：

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

首先，介紹一下本學期的班級基本情況：

本學期，我們班有2幼兒轉學，也新轉學進來4名新生，現(xiàn)共有41人，男女比例比較平衡。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

其次，介紹一下本學期的工作重點：

本學期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學期的工作要點。

一、教育教學方面：

由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。

二、生活習慣方面：

在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。

三、行為習慣的培養(yǎng)：

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先，通過組織“朋各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

四、需要家長配合的工作：

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印ｋx園后可以在園內玩耍，但要注意孩子安全，玩過后將玩具擺放整齊，及時離園。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。盡量要求孩子自己的事情自己做。

4、本學期我們將以區(qū)域活動為主，為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長帶廢舊材料。本學期要帶的東西盡快帶來。

5、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們。

6、關于義工的事情，希望家長積極參加。

7、班級網(wǎng)頁要積極登錄，我們會及時更新。

8、孩子之間有了矛盾老師解決，家長不要參與。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話和我交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

中班家長會發(fā)言稿4

各位家長：

晚上好!

感激你們能百忙之中抽出時間來參加新生家長會，下頭先由陳教師把幼兒園的概況及本學期的園務規(guī)劃精神想各位家長介紹一下：

陳：園況介紹(略)

章：剛才陳教師介紹了我園概況及我園本學期的園務精神。那么幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下頭我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了音樂、體育、數(shù)學、常識、語言五門課，午時開設了識字、美術及科學探索活動。其中識字課是本學期剛開設的，也是作為我園的辦園特色之一?！缎麓缶V》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能納入幼兒語言學科，這為我園開展多媒體識字教學為主要資料的早期閱讀學科的開設供給了依據(jù)。我們幼兒園已經在假期做了一批識字課件，一周兩次作為正式的識字課，平時結合語言教學活動以及其他教學活動有機結合起來，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣。其他課程我們將以主題教育的形式展開，以多媒體為主要教學手段，綜合靈活運用多種教學方法的課程模式。本學期開始，我園將聘請專門的武術教師教小朋友武術，中大班立刻開始，小班將在下學期開始，主要目的是強身健體。

幼兒園教育不一樣于小學、中學及高級教育，幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活，所以幼兒的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負責，也就是你們送幼兒入園時去拿牌子的教師，她不是我園的專職教師，而是專職保健醫(yī)生，她的職稱是主管醫(yī)護，是蕭山所有幼兒園中級別最高的保健醫(yī)生，她負責幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算。我們每個教室游站紫外線消毒燈，每一天晚上有門口的師傅負責消毒，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉、魚、蛋等都是定點攤位輸送。幼兒在幼兒園每一天有上午、午時點心和中餐，上午有牛奶、豆?jié){或果珍加小點心，午時四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點心，一餐水果，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。

從幼兒園入園調查表中我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，所以養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理本事弱，依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應團體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，請家長配合教師做好幼兒入學前的心理準備工作，孩子進幼兒園能夠說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。所以，剛入園的孩子因為離開家庭，來到團體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情景叫“離園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應當幫忙孩子減少對團體生活的恐懼感，所以家長在家千萬不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，教師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣能夠緩解他們緊張的情緒。我們教師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以進取鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認識自我的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。

其次關于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的教師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，可是請相信我們會盡量做的最好。

中班家長會發(fā)言稿5

園領導、各位老師、各位小朋友的爺爺奶奶：

你們好，首先我自我介紹一下，我來自__，我家小孩名叫尤__，在中班就讀，由于本人普通話說的不好，方言極重，在此謹請在座的見諒。

下面我想把我這一年多所見所聞、我家孩子的變化及園內對孩子引導教育的心得及感受說一下。

首先__幼兒園很有特色，綜合幼兒早期教育很豐富，每天我接送小孩子首先映入我眼簾的是：各位教員工都面帶笑容、盡職地站在園門口等待迎接每一位家長及小朋友的到來，給我心靈上造成了一種震撼，讓我感受到了家的溫馨、詳和，特別是接送孩子時，老師們會主動地與家長進行溝通交流，這對孩子早期教育很得益，能讓我們家長及時掌握孩子的動態(tài)以及家長所期待的孩子的變化，在家中能及時配合園內糾正孩子身上一些不良因素，同時也能使老師及時了解孩子在家的動態(tài)，這對孩子早期教育很有必要，也是老師與家長一種很貼近的橋梁。

另外，__幼兒園教育工作很細化、動靜搭配得當，其實，在座的家長都明白，現(xiàn)在的孩子都是驕子，每個家長都有望子成龍、望女成鳳的殷切心情，但是我們要理解孩子每個成長點都需要老師的辛勤付出、孩子的早期教育的好壞將影響到孩子的將來人生歷程，所以作為我們家長要充分理解、尊重、支持老師的勞動，在家要對孩子進行有計劃、有目的的引導教育。因為孩子的教育、成長不單純是學校的事，家庭也是孩子的另一所學校，所以作為家長也要有意識地做好孩子的家庭教育。

我家孩子的每一個變化都與老師的辛勤教育、引導是分不開的。

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托班家長會發(fā)言稿1

各位家長：

大家好!非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。這次是第一次召開家長會，在這里，非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。

首先我先自我介紹一下，我是班主任葉老師，這位是配班侯老師，另外一位是保育員劉老師。希望大家在平時不只把我們當成孩子的老師更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。

一、本學期教育教學

我們班共有幼兒26名，其中男孩名，女孩名。

我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼里看來比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，對我們孩子來說是不容易的。那么我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養(yǎng)：

(一)從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

(二)培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時候我還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。那如果說您的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，開學初期老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔心。

(三)讓孩子知道維護環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;堅持室內外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發(fā)展的基礎上的這個順應不是由著孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐一定的規(guī)范的)

(四)培養(yǎng)孩子的自我服務意識。其實很大的程度上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會通過演示、講解、練習和榜樣，并結合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。家里家長就是要多鼓勵讓他自己動手，提高他自信心，這樣才干形成良好的習慣。最重要的問題呢，因為對我們班的孩子來說，來幼兒園是他們出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園，和其他孩子一起游戲，學習，過群體生活，這肯定會有一個適應的過程。我們的家長其實也一樣在經歷著一個忐忑不安的心理調和過程。希望大家能把這個新組建的集體看成一個溫馨、友好的大家庭，我們能一起融洽相處。

二、區(qū)域介紹及本學期培養(yǎng)目標

娃娃家、圖書區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)(分別介紹每個區(qū)的材料及幼兒發(fā)展目標)

三、初入園注意事項

從幼兒園入園調查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個人轉，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、依賴性強、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習慣，就需要讓孩子盡快的適應幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，孩子到幼兒園來應該注意些什么，家園合作些什么，這就是我下面所要談到的。

首先，要請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不愿意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家里千萬不能用"你不乖、老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，采取不予理睬得態(tài)度，經過幾次以后，孩子知道哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會對幼兒園生活逐漸習慣起來的。

其次，是關于孩子的依戀情緒。剛才我也說了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長能注意到這一點。

四、家長配合

總之我覺得，要搞好我們的班級工作，是需要我們家長，孩子，老師，三者之間的相互配合的：

1、在孩子的一日生活中，安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。如果幼兒不肯拿出來，來園是您一定要事先跟我們說一聲。

3、如果中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明服藥的時間劑量。(寫清楚每一種藥的牌子)

4、每周日給孩子剪指甲，每月月底清洗一次被褥。

5、堅持送孩子入園，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

6、不遲到早退，有事不能來及時打電話請假。

6、給孩子的書包上寫上名字，包里裝一到兩套換洗的褲子、襪子。

入園安排：

1、為了緩解孩子的分離焦慮所以我們9月3日安排的是親子伴讀。

我們會把本班孩子分為兩批，早上、下午各一批。名單如下。

時間為早上9點到10點半，下午3點到4點半。

9月4日到9月6日(周三到周五)家長不陪伴，但中午12點接孩子，上半天，減少孩子的分離焦慮。

第二周9月9日到9月10日(周一到周二)下午3點接孩子，讓孩子逐漸適應在幼兒園午休。

9月11日到9月13日(周三到周五)就開始全天送孩子，一直到下午放學再接。除了周五是5點接，其他時間都是5點半。

2、今天會給每位家長發(fā)三張及時貼，請回家寫上孩子的名字，前三天都貼在孩子的衣服上。

3、今天會給大家發(fā)教材和被褥，每本教材上給封面寫上名字，要求帶再帶來，被褥回家清洗晾曬，開學帶來。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的最大心愿。從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們一起協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

感謝各位家長到來，這次的家長會到此結束，謝謝大家!

托班家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20_年畢業(yè)與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對這一現(xiàn)象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數(shù)學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。

2)語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說普通話。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(5)藝術：

A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家

托班家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20_年畢業(yè)與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對這一現(xiàn)象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數(shù)學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。

2)語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說普通話。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(5)藝術：

A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)。。。?？傊?，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話。。王老師:158_

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家。

托班家長會發(fā)言稿4

各位家長：你們好!

首先，我先介紹一下我們三位老師~~~~~~在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。

接下來我來介紹一下本班的一些基本情況：本班有女生15人，男生25人，這些孩子都是來自不同的幼兒園都是新生，所以他們的生活習慣和學習習慣都不一樣，這就需要一段時間的磨合。從開學到現(xiàn)在，大部分的孩子適應能力都很強，但是還是有個別孩子依賴性強，上幼兒園還有哭的現(xiàn)象，其實家長狠心一走，他們過幾分鐘就沒事了。當然，這種情況要等一段時間，等他們慢慢適應了新環(huán)境、新生活、新朋友，這種分離焦慮就會慢慢消失了。

作為你們——新入園孩子的家長最關心的是孩子入園后適不適應幼兒園的生活。比如：孩子會不會自己吃飯?吃的飽不飽?會不會自己上廁所?老師對孩子好不好?孩子在幼兒園一天都干了些什么?為了能讓家長更清楚更全面的了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們就把一日在園的生活學習活動安排來告知大家。~~~~聽了剛才的介紹，我想家長們對孩子們一日生活情況了解的更清楚了，希望家長們配合我們一起做好對孩子的教育工作。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下。

一、中班年齡特點：

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：

第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。

第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。

第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。

二、結合幼兒的發(fā)展情況，安排本學期的活動

幼兒工作：

(一)自理方面。

中班的孩子應以培養(yǎng)良好的習慣，不斷提升自理能力為重點。大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但在與家長的交流中，我了解到很多家長在家指導孩子做簡單的家務。但是一些家長反映，孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視，玩完的玩具也不收拾。

其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

這學期我們將在班級增設生活區(qū)，投放一些筷子、牙刷、衣服等供幼兒練習，提高孩子的自理能力。

(二)解決問題方面。

上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

(三)班級管理方面

中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期五天，每天有10個孩子輪當值日生，輪到的孩子，8：15到園，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。每周五我們會根據(jù)孩子們一周的表現(xiàn)評選“紅孩子”，孩子們得到的小小獎勵希望家長們在家也能及時鼓勵，給與他們前進的動力。

(四)本學期課程安排

(五)特長班的開設

家長工作：

(一)本學期我們班將開展彩色世界的主題活動，希望家長有空帶幼兒認識生活中各種常見的顏色。

(二)關于床位的安排，我們暫時不會再調整，如果家長有什么意見或者建議可以跟我們老師講。

(三)現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全問題了，希望家長接送幼兒的時候注意上下樓梯的安全，提醒幼兒抓住扶手一步一步走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。另外，升中班了，早操的時間也提前了，希望家長準時8：20送幼兒入園，不要遲到。

(四)我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡，一張爸爸的、一張媽媽的，每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。

(五)關于幼兒吃藥

需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會保育員或老師，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長在早上9：00之前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。

(六)家長配合。為提高孩子的自理能力，我們將在班級增設生活區(qū)，投放筷子、牙刷、衣服等供幼兒練習，這里需要家長配合提供一些材料，比如：筷子、梳子、鏡子、牙刷、骰子、彈珠、毛線、小朋友舊的衣服(有扣子的衣服和有拉鏈的衣服都可以)、過期的VIP卡。如果誰家里有這些材料，下周一帶進來交。

在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。