小學(xué)音樂過新年教案（精選6篇）

第頁共頁小學(xué)音樂過新年教案〔精選6篇〕小學(xué)音樂過新年教案〔精選6篇〕小學(xué)音樂過新年教案1一、教學(xué)安排：第一課時聆聽器樂曲《小拜年》初步認(rèn)識民族樂器鑼、鼓、镲初學(xué)歌曲《龍咚鏘》第二課時聆聽外國作品《平安夜》學(xué)唱兒歌《新年好》，創(chuàng)編并作歌表演二、教學(xué)意圖：本課安排中外作品各一課時，結(jié)合聆聽與表演，將樂器的創(chuàng)作活動融入整個教學(xué)中，突出本課主題――過新年。活動設(shè)計(jì)始終圍繞主題進(jìn)展，這樣能使學(xué)生明晰地感受到中外小朋友過新年時的不同情趣，更深化體驗(yàn)音樂情緒的不同，給孩子留下深化的印象。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：第一課時教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子通過聆聽和學(xué)唱，感受過新年的熱鬧氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)慣用樂器和其他表現(xiàn)手法為歌曲伴奏。第二課時教學(xué)重點(diǎn)：感受外國小朋友過新年的情景，體驗(yàn)音樂情緒的不同。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作表演四、對作品的理解〔教材分析^p〕歌曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的一首器樂曲，欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器，感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛，體驗(yàn)和感受過新年的熱鬧氣氛。同時，歌曲《龍咚鏘》結(jié)合了鑼鼓與歌聲，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。在外國作品的學(xué)習(xí)中，《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲，許多孩子在幼兒園就已學(xué)會，旋律簡單易唱，因此，教學(xué)的時間也可以相對縮短，而把重點(diǎn)放在欣賞和創(chuàng)編上。在歌詞的教學(xué)中，我覺得能讓孩子唱得聲音柔和，親切，表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的情感即可。此外，在教學(xué)媒體的運(yùn)用上，我也嘗試運(yùn)用簡單的圖片展示和過新年的情景展示，讓孩子身臨其境，幫助孩子更深一步理解音樂，感受音樂。附一課時教案第一課時教學(xué)目的：1、通過聆聽器樂曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場面?！搀w驗(yàn)、感受〕2、初步學(xué)習(xí)民族樂器簡單的演奏姿勢，探究演奏方法，能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。3、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》，感受小朋友過新年的愉快心情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置教室〔掛紅燈籠、貼紅窗花〕，營造喜慶的氣氛。2、過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學(xué)光盤。3、民族樂器鑼、鼓、镲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)隨老師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進(jìn)教室，并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動手臂等律動。二、體驗(yàn)〔談話導(dǎo)入〕師：小朋友們，今天，老師帶來了一段錄象，你想去看看嗎？生：想。1、播放多媒體〔展示大街小巷熱鬧的場面〕師：你看到了什么情景？生：我看到很熱鬧。生：好象在過節(jié)。生：是過春節(jié)吧，有燈籠，有鞭炮。師：對，畫面上描繪的'過新年的情景，你喜歡這個節(jié)日嗎？為什么？生爭先恐后地答復(fù)?！惨胝n題〕師：除了看到的，你還聽到了什么？生：我聽到有鑼鼓的聲音。師〔馬上表揚(yáng)〕：真厲害，你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎？〔學(xué)生模擬〕生：還有鼓的聲音?！舱垖W(xué)生模擬〕〔介紹樂器〕1、出示三件樂器，聽聽他們的音色。2、老師介紹樂器的構(gòu)造和組成局部。3、讓學(xué)生試著敲擊樂器，探究演奏方法，敲出不同的節(jié)奏。4、復(fù)聽樂曲，找出樂曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲，用樂器模擬一下，體驗(yàn)歡快活潑的情緒。三、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》1、師：喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日，大街小巷，敲鑼打鼓，可熱鬧了，家家戶戶掛起了紅燈籠，貼起了小對聯(lián)，還唱起了歌、跳起了舞，你聽――播放教學(xué)軟件，感受情緒師：歌曲中有什么聲音呀？情緒怎么樣？生：也有鑼鼓聲生：我感覺到很熱鬧，很愉快。2、學(xué)習(xí)歌詞出示歌詞，隨老師有節(jié)奏地念歌詞。師：老師念歌詞，請小朋友把老師念的用手拍出來。理解歌詞龍咚龍咚鏘是代表什么樂器鏘是代表什么樂器3、播放教學(xué)軟件，隨音樂模唱4、穩(wěn)固歌曲四、創(chuàng)造、表現(xiàn)1、師：你能用不同的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎？生：用歌表演的形式生：用小樂器伴奏生：我們想用跳舞的形式師：是啊，表現(xiàn)音樂的形式有很多，相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達(dá)愉快的心情。2、分組合作，匯報(bào)表演各小組進(jìn)展匯報(bào)，并互相，或自評，體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與快樂小學(xué)音樂過新年教案2教學(xué)目的一、音樂的情緒。二、通過唱歌曲《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。三、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。四、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。教學(xué)內(nèi)容一、聆聽《平安夜》、《小拜年》，表演《龍咚鏘》二、學(xué)唱歌曲《新年好》并進(jìn)展歌表演三、編創(chuàng)與活動：送新年賀卡教材分析^p一、器樂曲《小拜年》這是根據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲《小拜年》為四四拍，F(xiàn)羽調(diào)式。它的節(jié)奏緊湊，變化比擬多，旋律活潑歡快，抑揚(yáng)有致。由于歌曲是后半拍起唱，帶有東北地方戲曲“小帽”的特點(diǎn)，唱者邊歌邊舞，或扇子或手絹，別具一格。在東北地區(qū)有很多種旋律，黑龍江、吉林、遼寧都有自己的《小拜年》，是一種傳統(tǒng)民歌，在民間廣為流傳。課本選用了歌曲《小拜年》改編的器樂曲，使學(xué)生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的歡樂氣氛及濃郁的東北民間音調(diào)。二、合唱《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國家萬民同慶的浩大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，那安詳柔和的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。三、歌曲《龍咚鏘》這是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。二四拍，五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂句構(gòu)成的一段體構(gòu)造。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級進(jìn)、重復(fù)，前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交聲交替，轉(zhuǎn)句開場將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。課時按排：二課時第一課時教學(xué)目的一、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。二、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。三、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探究其演奏方法，并能為歌曲伴奏。教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》二、聆聽《小拜年》教學(xué)重點(diǎn)：感受中國民族打擊樂器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過年時愉快的心情教學(xué)難點(diǎn)：用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏教學(xué)過程一、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲1、師：小朋友，今天我們各組都來了三個小客人，你認(rèn)識他們嗎？師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向?qū)W生介紹，并示范其正確的演奏姿勢。2、出示實(shí)物節(jié)奏譜，探究敲奏的方法合奏镲：00｜X0｜鑼：00｜X0｜鼓：XXXX｜X0｜念：龍咚龍咚｜鏘0｜3、分小組，探究演奏龍咚龍咚｜鏘0龍咚｜鏘0鏘0｜鏘0｜4、分小組，探究演奏方法，要求：〔1〕有幾種敲擊的方法？〔2〕怎樣敲擊長短不同的聲音？〔3〕將各小組討論過的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同聲音多。二、導(dǎo)入新課1、聆聽東北音樂《小拜年》師：小朋友，人們一般在什么時候會敲鑼打鼓？〔過年、取親等〕過新年的時候，你們一般會干些什么？〔出示課件〕那你知道新年在什么季節(jié)嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？〔出示課件〕A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過個新年，好嗎？喊“過年了”，“過年了”！聆聽東北民間音樂《小拜年》B、師：讓我們他小組設(shè)計(jì)一個過年的情景?！卜疟夼凇⒐匝┣?、打雪仗、提燈籠、粘年畫〕C、分組表演１、表演《龍咚鏘》師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧！A、聽范唱B、朗頌歌詞。用聽唱的方法學(xué)會歌曲。C、聽歌曲錄音，聽到鑼鼓聲龍咚龍咚｜鏘0｜，徒手敲鑼打鼓，讓學(xué)生在動中感受歌曲的情緒。D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂伴奏。E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，參加打擊樂。三、課堂小結(jié)：過年開心嗎？祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體安康。課后反思：新課標(biāo)中指出：音樂是聽覺藝術(shù)，聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的根底。開展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全部活動中。在學(xué)習(xí)新歌的時候，老師有感情地范唱，并注意引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲情緒，使學(xué)生沉浸在過年的喜慶氣氛中，學(xué)生們自覺地用自己的歌聲表達(dá)自己的情感。小學(xué)音樂過新年教案3一、教學(xué)目的：1、知識與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生理解國外小朋友過新年的風(fēng)俗。二、教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴課件四、教學(xué)過程：〔一〕情感導(dǎo)入：1、課件出示賀卡圖片老師提問：看到這些，你想到了什么？2、誰能說說元旦是幾月幾日??？生：一月一日。3、新年簡介：1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開場，人們都用各種形式來慶賀元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶賀新年的歌曲，來祝賀即將到來的新年〔元旦〕。〔二〕情感導(dǎo)學(xué)：1、板書課題新年好2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。老師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀3、老師播放《新年好》動畫，學(xué)生欣賞。4、老師教唱，學(xué)生學(xué)唱。5、老師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。(三)強(qiáng)化訓(xùn)練：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。(四)審美創(chuàng)造：1、看書，在處填上新的歌詞，唱給別人聽。⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？⑵老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際進(jìn)展填詞。⑶大家把填好的詞唱一唱。2、師：能加上動作進(jìn)展表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，就學(xué)一學(xué)?！参濉澈献鲗W(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新1、猜謎語：〔1〕一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆?！才鲧姟场?〕是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾?！材爵~〕2、合作創(chuàng)編：師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演?！擦承蕾p《過新年》師：剛剛我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。如今我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌《過新年》〔七〕老師小結(jié)。今天我們又學(xué)會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中完畢本課。板書設(shè)計(jì)：新年好小學(xué)音樂過新年教案4一、活動目的：1、結(jié)合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊(duì)員廣泛傳唱____傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲，讓隊(duì)員們在歌聲中體驗(yàn)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感。2、通過歌唱形式，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺。3、通過活動，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氣氛中傳遞新年的祝福和歡樂。二、活動對象：xxx三、比賽形式：以班級為單位參加合唱比賽。四、活動時間：xxx五、活動要求：1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為____、愛國歌曲〔由學(xué)校提供備選歌曲〕，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提早將配樂光碟交到大隊(duì)部處?！泊艓У购谩?。4、各年級利用課余時間自行組織練習(xí)，力爭以的狀態(tài)展現(xiàn)本年級的精神風(fēng)貌。5、服裝統(tǒng)一，編排有特色。6、指揮需由本年級同學(xué)擔(dān)任。六、活動評委：合唱評委：全校老師七、獎勵方法：本次比賽設(shè)一等獎〔2名〕、二等獎〔3名〕、三等獎〔3名〕八、場地安排：學(xué)校操場附：合唱評分標(biāo)準(zhǔn)：1〕音樂表現(xiàn)及技巧〔音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧〕70分；2〕指揮10分；3〕演員出入場精神相貌10分；4〕演出服裝統(tǒng)一整潔5分；5〕伴奏5分小學(xué)音樂過新年教案5教學(xué)課題：新年真快樂教學(xué)目的：1、通過各種藝術(shù)活動營造過年的氣氛，談?wù)勛约菏窃鯓舆^年的；2、說說過年時的情景，你理解哪些過年的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生動手操作，講清要求，具有良好的秩序。教具準(zhǔn)備：1、小鑼、小鼓、小镲假設(shè)干；2、彩紙、剪刀、雙面膠或膠水。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、走路；2、小手小腳。二、根本練習(xí)：用樂器導(dǎo)入，簡單介紹樂器名稱，1、動一動：讓學(xué)生隨意上來敲詐一敲，引起他們的興趣；2、給學(xué)生幾組節(jié)奏型，在老師的指導(dǎo)下打一打。xxxx│xO│xx│xxx│xx│xxO│xx│xO│xxxx│xO│3、聽到這些鑼鼓聲好象到了什么時候了？〔過年了〕老師念兒歌,師生一起敲鑼