小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃（精選5篇）

第頁共頁小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案〔精選5篇〕小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案〔精選5篇〕小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案1為了進一步進步幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進步學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比擬長短，比擬最長和最短。比擬粗細(xì)，比擬最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與局部，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。二、目的要求：〔一〕目的：1．激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。2．開展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的根本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。3．培養(yǎng)幼兒的推理才能和邏輯思維才能，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)考慮、分析^p問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性、敏捷性和創(chuàng)造性。4．培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流才能，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長交流。5．鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性?！捕骋螅?、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比擬出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示一樣數(shù)的物體。3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。4、理解方位，掌握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與局部，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維才能。三、教學(xué)方法與措施：1．將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)歷的根底上：由于經(jīng)歷受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)歷，考慮是否有必要加以豐富和補充，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)教學(xué)，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探究。2．重視幼兒的參與和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等教學(xué)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。3．重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來開展認(rèn)知才能和思維才能的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維開展所需要的直接和詳細(xì)的經(jīng)歷。4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的開展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、討論，個別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)教學(xué)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念開展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。5．開展各種教學(xué)來進展數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種教學(xué)，提供不同的選擇的時機，以滿足不同兒童的各種需要。6．讓幼兒實際操作來進展數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的教學(xué)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案2新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。由于剛接手本班，對于有些情況還不是很理解，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，相信我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級方案，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)時機，充分利用各種資，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒35名；舊生34名；新生1名。經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析^p學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間才能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的'場面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)前班打好根底。1、加強幼兒學(xué)習(xí)與平安方面的知識〔1〕在日常教學(xué)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官?！?〕注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電。2、培養(yǎng)幼兒獨立生活才能〔1〕通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想方法解快?！?〕培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：〔1〕培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作才能：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，保護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具?！?〕培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；其次，在教學(xué)教學(xué)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真答復(fù)下列問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、教學(xué)中加強幼兒規(guī)那么意識的培養(yǎng)?！?〕知識經(jīng)歷的積累：A前閱讀、前書寫的浸透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將教學(xué)室的物品都注上漢字、教學(xué)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進展浸透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和根底；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字教學(xué)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數(shù)學(xué)方面的浸透通過每次的數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思維才能。在日常教學(xué)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的才能。班級日常工作：1〕本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進展主題教學(xué)，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的教學(xué)提供根據(jù)。主題的展示、教學(xué)設(shè)計、材料調(diào)整要合適小班幼兒的特點，更多的表達幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2〕配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從進步幼兒的音樂素質(zhì)入手，進步教學(xué)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有根底上獲得開展。3〕在教學(xué)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合小班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的開展程度及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。4〕在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型教學(xué)：新學(xué)期新操排練與評選；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選；“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子教學(xué)；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極預(yù)備“慶五一”詩歌、故事展示會；做好慶“六一”英語周匯演工作；小班畢業(yè)典禮。衛(wèi)生保健工作：1〕做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2〕對幼兒進展平安教育，把握一些根本的平安常識，防止出現(xiàn)平安事故。3〕做好日常保健工作，保證幼兒安康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。家長工作：1〕開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持。2〕加強平時聯(lián)絡(luò)，獲得家園教育的一致性。3〕要求家長配合老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。4、鼓勵家長積極參加各種班級教學(xué)：“三、八節(jié)”愛媽媽教學(xué)；與主題相關(guān)的親子教學(xué)等。老師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的氣氛，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我?？傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案3一、情況分析^p：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步可以適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會拾掇玩具，將物品物歸原處。喜歡參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比擬利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班局部家長比擬重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進展早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。二、學(xué)期目的：1、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示一樣數(shù)的物體。2、使幼兒會比擬10以內(nèi)數(shù)的大小。3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。4、教幼兒認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。5、教幼兒認(rèn)識長短，粗細(xì)，比擬出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進展10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進展數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理教學(xué)材料三、詳細(xì)措施1、根據(jù)數(shù)學(xué)方案按時開展數(shù)學(xué)教學(xué)。2、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)歷的根底上。3、為幼兒提供多種操作，探究的時機，鼓勵幼兒積極操作，探究。4、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。5、結(jié)合游戲教學(xué)，操作，穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識。6、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。7、家長配合老師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案4教學(xué)目的1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進展分類。2.學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。3.通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備1.興趣練習(xí)：找顏色2.〔紅、黃、綠〕小貓、小魚圖貼。3.幼兒作業(yè)紙教具圖片教學(xué)過程—.導(dǎo)入教學(xué)1.師生問候抱抱每個寶寶親吻表示問候。2.出示大貓圖貼和小貓圖貼請小朋友跟貓瞇打招呼〔喵喵喵！〕請幼兒區(qū)分大、小。3.分禮物我們一起看看這里的禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進展操作。二、興趣練習(xí)：好看的顏色在這里1.老師：這些顏色真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？認(rèn)識紅、黃、綠。2.老師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！一唱一答的形式，按顏色進展答復(fù)。3.老師帶幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識〔唱歌〕三、游戲：小貓捉魚1.向指定方向爬，并取物。2.穩(wěn)固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進展分類。3.進一步穩(wěn)固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。四、教學(xué)完畢小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案5教學(xué)目的：1、通過觸摸感知圓形、正方形、三角形的根本特征。2、認(rèn)識圓形、正方形、三角形，并能準(zhǔn)確地說出圖形的名稱。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：幾何圖形〔圓形、正方形、三角形〔顏色一樣〕教具：幾何圖形片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課堂。老師：小朋友們好！今天我們要跟很多不一樣的圖形寶寶做朋友，好不好呢？老師想問問小朋友們，你們都認(rèn)識什么樣的圖形寶寶呢？〔幼兒答復(fù)〕老師：今天呀，老師帶了一位得意的寶寶跟小朋友們做朋友，如今老師就把它請出來吧！〔老師出示圓形、正方形、三角形?！扯⒊醪秸J(rèn)識圓形、正方形、三角形。老師：小朋友們請看，這個寶寶得意嗎？它們有個共同的名字叫做圖形寶寶吧！老師：這些圖形寶寶是一樣的嗎？老師：對了，他們的形狀不一樣；這個是圓形，就像大大的月餅一樣的形狀，我們一起來說出這個圖形寶寶的名字來-圓形。老師：這個是正方形，就像我們會玩的玩具魔方一樣，我們一起來說出這個圖形寶寶的名字來-正方形。老師：這個是三角形形，它有三個尖尖的角，我們一起來說出這個圖形寶寶的名字來-三角形。三、練習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、正方形。老師：那小朋友們仔細(xì)的看一看，這是什么呀？〔出示三角形、圓形、正方形拼成的的畫〕老師：這幅畫里小朋友們你們能找出都是用什么形狀組成的呢？〔幼兒答復(fù)〕老師：對啦，我們今天這位圖形寶寶呀是由三角形，圓形和正方形組成的。圖形寶寶告訴老師它很喜歡小朋友們，所以它帶了許多禮物給小朋友們，我們?nèi)タ纯词鞘裁炊Y物吧！〔老師出示各種圖形的片片〕老師：小朋友們看，圖形寶寶給我