教育科研學(xué)習(xí)心得體會7篇

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始終以來，總覺得校本科研是一項(xiàng)很高深的領(lǐng)域，雖然曾多次償試涉入這一領(lǐng)域，但總覺得自己的討論還是停留在很層面，感覺對這一領(lǐng)域的許多東西自己了解得還不是很深化，更別說是運(yùn)用自如了，但通過這次學(xué)校對校本科研工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己受益匪淺，許多模糊的東西一下子變得明朗，如今簡要說一下自己本次培訓(xùn)的心得體會。

通過培訓(xùn)，我知道了如何確定討論的課題，而且感覺確定課題其實(shí)是一種很自然、很簡潔的事，只要在教學(xué)中做到專心、留心。很簡單確定一次很有價值的課題，由于教育科研課的來源其實(shí)離我們的工作實(shí)際很近很近，我們可以從教育教學(xué)實(shí)踐中查找課題;可以從理論文獻(xiàn)中查找課題;從成敗閱歷中查找課題;從教育改革和進(jìn)展消失的理論及政策問題中查找課題，另外，科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則;1、價值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。

本次培訓(xùn)讓我覺得收獲最大的就是最終明晰了制訂討論工作打算的基本結(jié)構(gòu)，在制定討論打算的時候，我們一般要從以下幾個方面去落實(shí)：一、課題名稱。二、負(fù)責(zé)人及成員分工。三討論的目的、意義。四、圓內(nèi)外討論的現(xiàn)狀。五、詳細(xì)的討論內(nèi)容。六、討論的方法及手段。七、實(shí)施階段。八、保障條件。九、經(jīng)費(fèi)支出。十、成果形成。有了這樣清楚的結(jié)構(gòu)，我們在制定討論打算的時候就會更有條理且有肯定的有用性。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更明確了進(jìn)行一項(xiàng)課題討論的主要步驟，在實(shí)際的討論中，遵照以下幾個步驟會使自己的討論更具科學(xué)性。一、確定討論課題。二、查閱文獻(xiàn)，初步調(diào)查了解。三、制定討論工作打算。四、立項(xiàng)。五、搜集并整理資料。六、實(shí)施打算。七、撰寫討論報告。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲許多，在以后的校本討論工作中，信任自己會更有章可循，有理可依，讓校本討論工作越做越好。

教育科研學(xué)習(xí)心得體會2

昨天聽了邱主任關(guān)于教育科研的報告感受許多。想想如今的一線老師每天都為上課而奔波，為提高同學(xué)成果而每天努力拼時間。怎么樣才能讓我們的教學(xué)工作更加歡樂，讓我們的工作更加美好是我們需要思索的？現(xiàn)實(shí)的條件我們無法轉(zhuǎn)變。埋怨對我們來說是沒有太多的用途，只會讓我們降低我們的美好指數(shù)。不如我們面對現(xiàn)實(shí)放開自己的心態(tài)。我認(rèn)為搞教育教學(xué)科研工作就是其中的一條途徑。

一．搞教學(xué)科研可以有利于老師的成長

我們老師要想在教學(xué)工作中時刻處于不敗之地就必需轉(zhuǎn)變自己，讓自己時時學(xué)習(xí)，不斷成長才能跟上如今教學(xué)的要求。

二．搞教學(xué)科研有利于同學(xué)的全面進(jìn)展

試想假如我們老師不能時刻轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思路來適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，我們讓同學(xué)全面進(jìn)展就是一句空話。老師不能全面進(jìn)展如何談同學(xué)的全面進(jìn)展。如今的教學(xué)思路正以我們不行想象的速度進(jìn)展，老師應(yīng)當(dāng)意識到自己的危機(jī)感。

三．搞教學(xué)科研有利于提高課堂效率

素養(yǎng)教育要求我們不能更多的占用同學(xué)的時間，還要同學(xué)把握更多的力量，這就對我們老師提出了更多的要求，提高課堂效率就提到我們的視野中來，而且越來越有著重要的地位，如何提高課堂效率就是我們需要搞教育科研引入更多的新的教學(xué)理念。

四．搞教學(xué)科研有利于提高學(xué)校的升學(xué)率

素養(yǎng)教育并不是不要升學(xué)率，升學(xué)率仍舊是考核學(xué)校老師的重要指標(biāo)，所以在新的形式下如何在有限的時間內(nèi)提高同學(xué)的力量還要提高同學(xué)的升學(xué)率，我們老師是需要思索的問題，我們老師在這種形式下更要適應(yīng)學(xué)校和家長的需要。

五．搞教學(xué)科研有利于提高同學(xué)的思想品德

我們教學(xué)教了半天并不是單單來教給同學(xué)學(xué)問和力量，思想教育也是我們應(yīng)當(dāng)思索的，我們不能只注意同學(xué)的學(xué)習(xí)，德育包括德智，德識，德行，德性。十年樹木百年樹人這是我們共同的奮斗目標(biāo)。

六．老師應(yīng)以對自己負(fù)責(zé)的看法，自覺做好教學(xué)科研工作

教學(xué)科研可以促進(jìn)老師個人成長，享受職業(yè)美好，提升教學(xué)理念。

七．增添科研意識，注意科研方法

學(xué)習(xí)任何先進(jìn)的教學(xué)閱歷我們都應(yīng)當(dāng)深化理解他們的精髓，與我們的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，不能只學(xué)外表現(xiàn)象，教學(xué)是教同學(xué)去學(xué)習(xí)，點(diǎn)撥同學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)和同學(xué)處在相同的位置上，就象運(yùn)動員和教練員的關(guān)系。

我們做老師的不能只說說想想這些，我們應(yīng)當(dāng)拿起筆來寫一寫，讓我們在工作中在教學(xué)教育科研中美好并歡樂著。

教育科研學(xué)習(xí)心得體會3

3月23日和24日兩天，我參與了省教科院組織的“XX年年安徽省教育科研省級立項(xiàng)課題討論工作檢查暨成果溝通會”，兩天的時間雖短，卻過得緊急而充實(shí)。在這次活動中，有來自全省各地的一線老師，有參與省級課題討論順當(dāng)結(jié)題并獲獎的單位和各人，還有省教科院兩位院長，并邀請到全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室常務(wù)副主任、教育部智囊團(tuán)成員中的曾天山教授。通過老師們與專家領(lǐng)導(dǎo)的溝通，在與同行的溝通中，大家共同的感受是：開拓了新視野，獲得了新策略，提高了新熟悉，尤其是專家們對教科研的原則方法及實(shí)施策略進(jìn)行了深度的講解和切實(shí)有效的指導(dǎo)，對教科研當(dāng)中簡單被老師忽視的詳情甚至一些誤區(qū)都有精辟而細(xì)致的提示，讓我們受益頗多。

記得會議的第一天，年輕的闞智院長代金副廳長作報告時，謙卑而有風(fēng)度，報告內(nèi)容大氣磅礴，能時時窺見嚴(yán)謹(jǐn)之態(tài)。首先他站在全省教科研全局的高度對近幾年我省教科研所取得的豐碩成果賜予高度評價，并給我們提出了討論的要求，明確了討論的方向。隨后，張守祥副院長又就當(dāng)前教育的四個熱點(diǎn)問題給我們作了宏觀的分析，角度特殊，內(nèi)容新奇。張?jiān)洪L的博識和懇切顯示出大家的風(fēng)范，讓我印象深刻。當(dāng)天下午，曾天山教授在百忙之中從京城趕來，給我們作了《教育科研的問題與方法》的報告，他從“教育科研是什么”、“教育科研為什么”、“教育科研做什么”、“什么是好的教育科研”、“怎樣做好教育科研”五個方面作了既有深度又有廣度的剖析，那種全面性、概括性，真是高屋建瓴，不由地讓人頂禮膜拜。其次天，近兩年獲獎的各地課題負(fù)責(zé)人帶來了優(yōu)秀的成果和閱歷。我在共享他們的喜悅的同時，也分明地覺得有一種沖動在內(nèi)心深處不斷地涌起。正如曾教授所說：“我們的教育科研正處于搖籃期，任重道遠(yuǎn)。”

這樣的會議，我也參與過幾次，但這次會議的內(nèi)容最充實(shí)，最實(shí)在，收獲也最大。讓我熟悉到，教育科研不再是神奇而不行攀的東西。專家的報告雖有嚴(yán)要求，但更是一種信念的激勵。教育科研雖有難度卻是不管成敗的。只要潛心地鉆研仔細(xì)地實(shí)踐和深刻地反思，我們在科研的道路肯定會走得更遠(yuǎn)。

特別感謝市幼教學(xué)科討論小組和我鎮(zhèn)教辦為我們支配了這么好的機(jī)會進(jìn)行觀摩探討和學(xué)習(xí)，自觀摩完此項(xiàng)活動后，我感到自己深深受惠、獲益良多，增長不少學(xué)問。

從葉銀仙主任的講話中提出：“關(guān)于展變這個課程功能改革的觀念只有以先進(jìn)的教育觀念為指導(dǎo)，才能制造出優(yōu)質(zhì)的幼兒教育”。而由市幼教小組里的兩位優(yōu)秀老師為我們帶來的這兩節(jié)課從他們的選材、教育目的和活動過程方面都符合葉主任所提出的幾個要點(diǎn)。課程支配都協(xié)作了整合教材以“多元智能”理論為基礎(chǔ)以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式。

如第一節(jié)課里面就是通過煮面的過程對幼兒進(jìn)行音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的想象力和制造力多方面的教育。課題新奇，能培育幼兒對音樂的感受和個人的想象。其次節(jié)課老師通過沙紙讓幼兒依據(jù)回憶體驗(yàn)想象再來制造，同樣地發(fā)揮了幼兒的制造力量和想象力。同時也激發(fā)了小伴侶的愛好和舉動性。

通過這一些優(yōu)秀的課例使我們鎮(zhèn)的幼教水平進(jìn)一步得到提高，大大推動了我們幼兒園課程的改革。盼望今后市幼教學(xué)科討論小組能多來我鎮(zhèn)組織開展如此活動，讓我們共同進(jìn)步。

教育科研學(xué)習(xí)心得體會4

今日，我校鄭明穎老師為全體老師做了教育科研培訓(xùn)活動，首先給我感受最深的就是鄭老師通過一天半的培訓(xùn)，就能將自己整理與歸納的筆記如此詳實(shí)的給大家講解出來，并制作出了條理清楚的演講課件為大家做了具體的講解，這一點(diǎn)特殊值得我學(xué)習(xí)，這樣才是最有收獲的，將學(xué)到的學(xué)問真正的內(nèi)化為己有，聽到了這次培訓(xùn)我又很大的收獲，對于如何寫反思，寫案例，及對于如何去做科研課題都有了進(jìn)一步的了解，可以說收獲頗多：

一、對于案例的寫法有了更深化的了解

以前對于寫案例只是知道寫一寫背景，然后寫一個教學(xué)片斷，最終進(jìn)行問題分析與討論，特別簡潔，今日通過鄭老師的講解我知道了案例原來包括以下基本要素：(1)主題(2)引言(3)背景(4)詳情(5)結(jié)果(6)點(diǎn)評，寫好一個案例，首先我們要對大事有全面的了解，包括大事的主題內(nèi)容是什么?想要闡述什么理念，也就是引言，接著要了解大事發(fā)生的背景及其緣由，然后細(xì)致的進(jìn)行闡述每一處詳情，會有什么樣的結(jié)果，這就是詳情與結(jié)果，最終依據(jù)上述問題進(jìn)行點(diǎn)評，這就是一份完好的案例，只有這樣具體的進(jìn)行案例分析，我們才能深化了解問題所在，才能從根本上改良缺乏，在此基礎(chǔ)上有所提升。

二、詳實(shí)的科研課題討論實(shí)施過程

對于課