2017年診斷考試語文試題及參考答案

長寧縣2017初三診斷考試語文試卷（考試時間：120分鐘；全卷滿分：120分）注意事項1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡指定的位置并將答題卡背面座位號對應(yīng)標(biāo)號涂黑。2．第Ⅰ卷、第Ⅱ卷的答案務(wù)必答在答題卡上。若答在試卷上，將被視為無效。第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。第Ⅰ卷選擇題（20分）一、基礎(chǔ)知識（16分）1．下列加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A．亢奮（kàng）熾痛（zhì）佇立（zhù）潸然淚下（shān）B．剽悍（biāo）褻瀆（xiè）精髓（suǐ）恃才放曠（kuàng）C．綺麗（qǐ）殷紅（yān）嗔視（chēn）怏怏不樂（yàng）D．誆騙（kuāng）蜷曲（juán）驀然（mò）殫精竭慮（dān）2．下列詞語書寫全部正確的一項是（）（2分） A．熱衷矜持姍姍來遲如坐針氈B．沉湎贖職全力以赴不可理諭C．陷井緘默舐牘之情流言蜚語D．掂量嘔歌功虧一簣不醒人事3．下列加點成語使用正確的一項是（）（2分）A．琦君的許多作品都會把關(guān)注的重點放在一些小巧玲瓏的生活細節(jié)上。B．《奔跑吧，兄弟！》熱播以來，廣大中小學(xué)生對該節(jié)目的熱衷程度可謂迫在眉睫。C．他們原是形影不離的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道揚鑣。D．“勤學(xué)好問”是提高學(xué)習(xí)成績的不二法門。4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我縣學(xué)校很多都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。B．青少年應(yīng)當(dāng)把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現(xiàn)而貢獻力量。C．在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。D．臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有所提高。5．下列句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項是（）（2分）A．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。（運用排比的修辭手法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅韌和頑強。）B.我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（運用借喻的修辭手法，用“可悲的厚障壁”形象地表達出“我”與閏土之間因觀念、地位、生活環(huán)境的差異所帶來的精神上的隔膜。）C.要是你能夠叫這個猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它硬呢？——那么還有什么難事不可以做到？（此句運用反問的修辭手法，表現(xiàn)了安東尼奧對冷酷兇狠的夏洛克的憤怒。）D.雞聲茅店月，人跡板橋霜。（此句運用對偶的修辭手法，描寫了環(huán)境的寂靜凄涼。）6.下列選項中括號內(nèi)的分析正確的是（）（2分）A．“報仇雪恨、披發(fā)文身、禮賢下士、無所事事”中（加點詞都是名詞）。B.“分析成分、鞏固勝利、戰(zhàn)勝敵人、散發(fā)香氣”。（這組短語都是動賓短語）C.“消息在鄉(xiāng)下傳得特別快?！保ㄟ@句話的賓語是“特別快”）D．“劉濤今天遲到，不是出來晚了，而是公共汽車晚點了?！保ㄟ@句話是轉(zhuǎn)折復(fù)句）7.下列說法不正確的一項是（）（2分）A．法國作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》被稱為世界“三大英雄傳”，又稱為“巨人三傳”。B．蒲松齡，清代文學(xué)家，他創(chuàng)作的長篇小說《聊齋志異》是我國古代諷刺文學(xué)的典范。C．《簡·愛》中簡·愛出身貧寒，從小就極具反抗精神。她畢業(yè)后到桑菲爾德莊園做家庭教師，最終以獨立的人格和勇敢的個性贏得了羅切斯特的愛情。D．武松斗殺西門慶，怒殺閻婆惜，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走向反抗道路。8．下列文化常識表述不正確的一項是（）（2分）A．古時兒童未成年時，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髫”；男子到二十歲時舉行“加冠”（束發(fā)戴帽）,表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。B．寓言是從神話脫胎而來的一種文學(xué)樣式，如《赫爾墨斯和雕像者》《愚公移山》這兩則寓言就頗有神話的味道。C．農(nóng)歷九月初九為“重陽節(jié)”，有登高望遠、賞菊賦詩、喝雄黃酒、插茱萸等習(xí)俗。D．“變臉”原指戲曲中的情緒化妝，后來指一種瞬間多次變換臉部妝容的表演特技，許多劇種都有，川劇最為有名。二、古代詩文（25分）（一）閱讀下面文字，完成8—10題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇抗苤僖奈嵴邼}上人也少時常與鮑叔牙游鮑叔知其賢管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，公子糾死，管仲囚焉，鮑叔逐進管仲。管仲既用，任政于齊，桓公以霸。九合諸侯，壹匡天下，管仲之謀也。鮑叔既進管仲，以身下之，子孫世祿于齊，常為名大夫①。世不多②管仲之賢，而多鮑叔能知人也。(選自《群書治要》)【注釋】①常為名大夫：多人成為齊國著名的大夫。②多：這里有稱贊的意思。9.下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）eq\o\ac(○,22)想知道事情最后的結(jié)果嗎？eq\o\ac(○,23)我那天的事情沒有辦成，大伙兒先被帶到公安局錄了口供，然后到醫(yī)院外科把頭上的傷給處理了一下，我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。eq\o\ac(○,24)你們可別認為我參與了他們打架，我是去勸架來著。我呼吁他們都冷靜一點兒，有話好好說，沒什么大事兒，沒什么必要非打個頭破血流。eq\o\ac(○,25)我多余的最后一句話是這么說的：不就是售票員說話不得體嗎？你們就當(dāng)她是個傻蛋，和她計較什么呢？！16、請說說標(biāo)題的作用（3分）17、請用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。（3分）18、第?段畫線句用了何種描寫手法？有何作用？（3分）19、結(jié)合第?段畫線句，簡要分析本文語言的特色。（4分）20、請你結(jié)合生活中“多余的話”談?wù)剳?yīng)該如何做到語言文明。（3分）（二）閱讀下面文章，完成第21—24題。（13分）沒有絕對的劣勢張勇①著名作家劉墉說：“被認為是缺點的地方，如果善加分析把握，反倒可能成為一種先天優(yōu)越的條件?！眱?yōu)勢與缺點是相對的，就像每一個珍珠上存在著黑點一樣，沒有了黑點也就沒有了珍珠，沒有了瑕疵與缺憾也就沒有了美好的人與事。一切事物都處于轉(zhuǎn)化之中，關(guān)鍵要學(xué)會充分利用劣勢，把缺點變成有利條件。②著名的京劇表演藝術(shù)家、麟派藝術(shù)的創(chuàng)始人周信芳，其唱功蒼勁挺拔，渾厚有力，豪邁諧趣，深受觀眾喜愛。然而，在其表演藝術(shù)漸趨成熟、日臻完美的時候，一件意想不到的事情發(fā)生了：他嗓子啞了。③對一個以唱為主的須生演員來說，“倒倉”是一個致命的打擊。為此，有的人不得不改行，有的人則靠耍花腔來遮丑。許多人都以為周信芳從此會一蹶不振，演唱生涯或就此結(jié)束。然而，眾人都想錯了。周信芳并沒有怨天尤人，既不氣餒，也不取巧，決心闖出一條新路來。他冷靜地分析了自己的嗓音條件，經(jīng)過反復(fù)思考，最后決定在唱腔上講究氣勢，學(xué)“黃鐘大呂之音”。為此，他首先堅持不懈地下大力氣練氣，做到發(fā)聲氣足洪亮，咬文噴口有力。又特別在體會角色的思想感情方面努力學(xué)習(xí)，確切地表現(xiàn)出人物的性格和氣質(zhì)。經(jīng)過長期的鉆研和探索，周信芳不僅沒有受到“倒倉”的限制，反而形成了蒼勁強烈、韻味純厚的特色，創(chuàng)造了獨樹一幟的麟派藝術(shù)，讓眾人贊嘆不已。④當(dāng)一件事情大家都覺得不好的時候，往往是機會到來的時候。嗓子啞了，成了周信芳的一個劣勢，而從另一個角度來看，也是他的優(yōu)勢：他可以嘗試前人沒有走過的路，可以不陷入思維定式中，闖出屬于自己的輝煌。許多時候，一個人的優(yōu)勢往往是他的劣勢，而劣勢恰恰是他的優(yōu)勢。前提是，我們要學(xué)會從不同的角度觀察事物。人們最大的失敗，就是在沒有行動之前，就自己給自己下了一個定論。其實，大可不必因為你現(xiàn)在處于劣勢而煩惱，只要你努力，一樣可以將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，讓弱點成為閃光點。⑤優(yōu)點和缺點總是同時存在的，可它們的呈現(xiàn)需要參照物。聰明的人不但能清醒地認識它們，往往還能把缺點變成優(yōu)點，巧妙地展現(xiàn)出來。某種情況下的缺點，換一個場景可能就是優(yōu)點了。比如一個說話大嗓門的人，在嘈雜的地方或是需要找人的時候，就能很好地發(fā)揮作用。⑥一個人只有在充分了解自己的長處后，才有機會找到適合自己的最佳位置，才能找準(zhǔn)屬于自己的人生跑道。（選自《思維與智慧（上半月）》2016年7期）21第①段引用著名作家劉墉的話有何作用？（3分）22第②③兩段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）23簡析第④段的論證思路。（3分）24請為本文補充一個事實論據(jù)。（4分）四、作文（50分）25．請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。（50分）（1）時下有一種頗為流行的說法，認為現(xiàn)在的生活比以前好多了，可我們卻并不感覺幸福。其實，幸福無處不在，它時刻環(huán)繞在我們身旁：當(dāng)你吃著母親準(zhǔn)備的早餐時，這不是親情關(guān)愛的幸福嗎？當(dāng)你身處逆境感到絕望卻得到朋友無私援助時，這不是朋友情深的幸福嗎？因此，我們并不缺少幸福，缺少的是去發(fā)現(xiàn)、去品嘗、去創(chuàng)造幸福。以“發(fā)現(xiàn)幸?！睘轭}目寫一篇作文。（2）隨著年齡的增長、閱歷的豐富和情智的提高，我們原來以為遙遠的人、事、情等等，其實都在身邊，化成真切的體驗、銘心的感受和前進的力量。請將題目“原來，并不遙遠”補充完整，然后作文.長寧縣2017年初三診斷考試語文參考答案第Ⅰ卷選擇題（20分）一、基礎(chǔ)知識（16分）1、C.2、A.3、D.4、Ｂ．5、Ａ．６、B７、Ｂ．８、Ｃ．二、古代詩文（24分）（一）９、Ｂ．１０、Ｄ．第Ⅱ卷非選擇題（100分）11．（２分）管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔和其賢。12．（２分）管仲被任用后，在齊國當(dāng)政，齊桓公因此稱霸天下。１3．（2分）磨難：管仲貧困、管仲囚焉（學(xué)生用自己的語言回答，意思相近可酌情給分）;外在因素：好友鮑叔牙在生活上的幫助，在危難時的推薦;齊桓公不計前嫌，量才而用?！緟⒖甲g文】管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才干。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他。不久，鮑叔侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以后，桓公讓魯國殺了公子糾，管仲被囚禁。于是鮑叔向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在齊國執(zhí)政，桓公憑借著管仲而稱霸。并以霸主的身份，多次會合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。鮑叔推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，多數(shù)是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才干，反而贊美鮑叔能夠識別人才。（二）14（５分）(1)（2分）寫出了詞人在重陽佳節(jié)孤眠獨寢、夜半相思的凄苦之情。(2)（3分）在這里，詞人巧妙地將思婦與菊花相比，展現(xiàn)出兩個迭印的鏡頭：一邊是蕭瑟的秋風(fēng)搖撼著羸弱的瘦菊，一邊是思婦布滿愁云的憔悴面容，情景交融，創(chuàng)設(shè)出了一種凄苦絕倫的境界。（三）１5.（10分）（每句1分，該句只要有錯、別、漏、改、添字及順序顛倒等概不得分。）（1）老驥伏櫪（2）寤寐思服（3）人生自古誰無死（4）不求聞達于諸侯（5）濁酒一杯家萬里（６）但使愿無違（７）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（８）寧為百夫長，勝作一書生。三、現(xiàn)代文（29分）（一）（16分）１6.（3分）①點評文中人物語言，畫龍點睛②是貫穿全文的線索③推動了情節(jié)的發(fā)展。１7．（3分）人與人之間應(yīng)該真誠相待、互相尊重，才能和諧相處。１8．（3分）肖像描寫（外貌描寫）。描寫了那位小姑娘時髦妖艷的形象，與她的語言形成了鮮明的對比，反襯出她缺乏教養(yǎng)。19．（4分）①這幾句話，先指出大姐前面的話理直氣壯，再指出最后一句話的多余，突出其畫蛇添足，將情節(jié)向更高潮推進。②這些語言以議論為主，對相關(guān)人物的表現(xiàn)作出點評，幽默風(fēng)趣，有喜劇色彩和調(diào)侃意味，自然推進情節(jié)的展開，讓人在忍俊不禁中產(chǎn)生無窮的回味。20.（3分）有實例，言之有理，酌情給分。（二）（13分）21．（3分）①引出論題或論點；②作道理論據(jù)，證明中心論點；③結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起下文。（共3分。每點1分。意思對即可）22．（3分）舉例論證。列舉著名京劇表演藝術(shù)家周信芳的成功事例具體有力地論證了“一切事物都處于轉(zhuǎn)化之中，關(guān)鍵要學(xué)會充分利用劣勢，把缺點變成有利條件”的觀點。（共3分。論證方法1分，作用2分。意思對即可）23．（3分）首先提出“當(dāng)一件事情大家都覺得不好的時候，往往是機會到來的時候”的觀點，然后闡述周信芳的故事來講道理，最