2020-2021學(xué)年北京市門頭溝區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年北京市門頭溝區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）在學(xué)習(xí)了葉圣陶的《蘇州園林》之后，同學(xué)們了解了中國古典園林的最高境界是“天人合一”，在追求自然天成的基礎(chǔ)上，要將“詩情畫意”融入到園林景觀之中，從而提高景觀的表現(xiàn)力和感染力。為了更好地理解園林文化，學(xué)校開展了以“中國古典園林”為內(nèi)容的宜傳活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1．（2分）同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對(duì)于“畫”字的選擇產(chǎn)生了爭(zhēng)議。請(qǐng)你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)2．（6分）一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言。請(qǐng)閱讀這段文字，完成問題。在yuán遠(yuǎn)流長、博大精深的中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下，中國的古典園林取得了卓越的成就。古時(shí)的文人雅士追求“天人合一”，既要欣賞自然山水，造景要渾然天成，從中獲得“智者樂水，仁者樂山”的高雅xiǎng受；更追求透過亭臺(tái)樓閣、牌匾對(duì)聯(lián)等人文景觀，去領(lǐng)悟人生真諦。（1）材料中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是A.卓zhuó渾hùnB.卓zhuó渾húnC.卓zhuō渾hùnD.卓zhuō渾hún（2）材料中根據(jù)拼音依次填入漢字，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.源亨B.淵亨C.源享D.淵享（3）為了向參觀者講解“真諦”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“諦”字的兩個(gè)解釋：A.仔細(xì)；B.道理。能夠幫助他正確解釋“真諦”的一項(xiàng)是3．（6分）下面選擇了三塊同學(xué)們制作的展板，其中的文字內(nèi)容如下，閱讀文段，完成問題。展板一中國古典園林為了突破空間上的限制，在布局上基本上采用①______的手法。首先，小在利用假山池塘，濃縮大自然的奇山秀水；小在利用庭園樹石，營造出廣闊的山林之趣。其次大在利用假山【甲】小院、漏窗等作為屏障，阻隔觀者的視線，以達(dá)到“曲徑通幽”“柳暗花明”的含蓄深遠(yuǎn)的意境；大在采用借景的手法突破園林空間的限制。例如頤和園近借玉泉山塔，玉泉塔影倒映昆明湖中，感受湖光塔影；遠(yuǎn)借玉泉山和西山群峰，感受層巒疊嶂，綿延遠(yuǎn)去。展板二中國古典園林造景常用②_______來體現(xiàn)人的精神境界。例如北海公園中燕京八景之一的【乙】瓊島春陰【乙】，美在大地春回，松柏蒼翠，草木青綠，花開繁盛，感受的是生命的力量。潭柘寺內(nèi)有“金鑲玉”和“玉鑲金”兩種竹子，美麗而高潔，竹子本是君子品格的象征，據(jù)記載是清康熙皇帝于康熙三十七年親賜。傳說曾有人移植到別處，但不能存活，更突顯了品格的堅(jiān)貞。展板三為了恢復(fù)北京的古都風(fēng)貌，在北京前門寸土寸金的三里河地區(qū)，修建了供市民游玩的公園，一段短短的蜿蜒曲折的河道，_________?，F(xiàn)在的三里河公園，兩岸綠植蔥郁，花團(tuán)錦簇?；疑暮⑺暮显呵逵亩鴮庫o：石板路、木棧道曲折交錯(cuò)；荷花池、小石橋、水榭不時(shí)躍入眼簾。河邊灰墻灰瓦的小院，是個(gè)茶飲小店，走進(jìn)去喝杯茶，聊聊天，舒適而寧靜。林木間掩映的小涼亭，坐在里面吹吹風(fēng)，聽聽音樂輕松而愜意。小河里的錦鯉自由自在，音樂噴泉的水流，隨著節(jié)奏高低錯(cuò)落。公園里還有不少文物保護(hù)建筑，江西新建會(huì)館、江西豐城會(huì)館、安徽涇縣會(huì)館、福建汀州會(huì)館南館等，游人在行進(jìn)的過程中就可以了解到前門歷史中的會(huì)館文化和獨(dú)特的胡同文化。（1）展板一和展板二的橫線處，下列選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.①大中含?、谏n松翠柏B.①以小見大②蒼松翠柏C.①大中含小②花草樹木D.①以小見大②花草樹木（2）文段中【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)應(yīng)該是A.【甲】處應(yīng)填入頓號(hào)【乙】處應(yīng)填入書名號(hào)B.【甲】處應(yīng)填入頓號(hào)【乙】處應(yīng)填入引號(hào)C.【甲】處應(yīng)填入逗號(hào)【乙】處應(yīng)填入書名號(hào)D.【甲】處應(yīng)填入逗號(hào)【乙】處應(yīng)填入引號(hào)（3）閱讀展板三中有關(guān)北京舊城改造的內(nèi)容，根據(jù)語境，文中橫線處表達(dá)正確的句子是A.承載著時(shí)代的關(guān)愛，記錄著歷史的回憶。B.記錄著歷史的回憶，承載著時(shí)代的關(guān)愛。二、古詩文閱讀（共17分）4．（4分）默寫。（1）域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）（2），學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（3）座右銘是用來激勵(lì)、警戒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的是詩句是“①，②”。5．（5分）閱讀《春望》，完成問題。春望杜甫（唐）國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中提出“一切景語皆情語”。這首詩的首聯(lián)作者寫到了①的景象，抒發(fā)了②的情感。（2）陶淵明《＜飲酒＞其五》中的詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，與本詩“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”都寫到了鳥。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩位詩人分別借“鳥”表達(dá)了怎樣的情感。6．（8分）閱讀《生于憂患，死于安樂》，完成問題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，[甲]所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。[乙]然后知生于憂患而死于安樂也。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是A.舉于市舉世文明舉手投足B.人恒過過眼云煙悔過自新C.衡于慮殫精竭慮苦心積慮D.征于色五光十色眉飛色舞（2）翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對(duì)其做出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是【甲】所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。翻譯：用（這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他所不具備的才能。理解：孟子認(rèn)為，只有讓一個(gè)人內(nèi)心愁苦、筋骨勞累，挨餓受凍，資財(cái)匱乏，做事顛倒錯(cuò)亂，才能錘煉他的意志，增長他的才干?！疽摇咳缓笾趹n患而死于安樂也。翻譯：這樣以后人們才會(huì)明白，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。理解：孟子在闡明困境能使人奮起的道理，在分析了古代六個(gè)有所作為的人的例子后，便立刻得出了“生于憂患，死于安樂”的結(jié)論。（3）上文論述的觀點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂”，結(jié)合下面兩則鏈接材料，簡(jiǎn)要說明“生于憂患，死于安樂”在范仲淹和隋煬帝身上是如何體現(xiàn)的。材料一范公諱仲淹，字希文，世家蘇州。公生二歲而孤，母夫人貧無依，再適①長山朱氏，既長，知其家世，感泣辭母去，之②南都。入學(xué)舍，晝夜講誦，其起居飲食，人所不堪，而公自刻益苦。祥符八年，舉進(jìn)士，禮部選第一，為廣德軍司理參軍。公少有大節(jié)③，于富貴貧賤毀譽(yù)歡戚④，不一動(dòng)其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！保ㄈ〔挠跉W陽修《文正范公神道碑銘》）材料二（隋煬帝）恃其富強(qiáng)，不虞⑤后患。驅(qū)天下以從⑥欲，罄⑦萬物而自奉⑧，采城中之子女，求遠(yuǎn)方之奇異。徭役無時(shí)，干戈不戢⑨。遂以四海之尊，殞⑩于匹夫之手，為天下笑，可不痛哉!（節(jié)選自《貞觀政要?君道第一》）【注】①適：女子出嫁。②之：往、到。③大節(jié)：遠(yuǎn)大的志向。④戚：憂傷。⑤虞：考慮，防范。⑥從：同“縱”。⑦罄（qìng）：用盡，消耗殆盡。⑧自奉：自身日常生活的供養(yǎng)。⑨干戈不戢（jǐ）：戰(zhàn)事終年不休。⑩殞（yǔn）：死亡。三、名著閱讀（5分）7．（5分）閱讀法國作家法布爾的《昆蟲記》，我們認(rèn)識(shí)了生動(dòng)有趣、豐富多彩，充滿人性光輝的昆蟲世界。閱讀美國作家斯諾的《紅星照耀中國》，我們感受到了理想和信仰的力量。請(qǐng)從這兩部作品中選擇其中一部，結(jié)合書中的具體情節(jié)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)或感受。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（24分）8．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一門頭溝區(qū)位于北京城區(qū)西南面，東西長約62公里，南北寬約34公里，總面積1455平方公里。山地面積占98.5%，是北京市唯一的純山區(qū)。門頭溝區(qū)山里蘊(yùn)藏著大量豐富的礦產(chǎn)資源，主要有煤、石灰?guī)r、耐火粘土、花崗巖、大理石等，稱得上是“烏金遍地下”。其中煤礦資源最為豐富，煤礦的儲(chǔ)藏面積近700平方公里，占門頭溝區(qū)總面積的一半，是中國五大無煙煤產(chǎn)地之一。新中國成立后，城市建設(shè)如火如荼，工業(yè)發(fā)展成為重中之重，京西自然成了舉足輕重的能源基地，數(shù)據(jù)顯示，從1960年到21世紀(jì)初的40余年間，門頭溝地方原煤生產(chǎn)量在北京市煤炭終端消費(fèi)量中平均占比在六成左右。大規(guī)模的煤炭開采使生態(tài)破壞面積曾達(dá)200平方公里。轉(zhuǎn)機(jī)從2005年開始。這一年，根據(jù)北京城市總體規(guī)劃，門頭溝開始加快由“資源枯竭型礦區(qū)”向“生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)”的轉(zhuǎn)型。廢棄砂礦變成坑地公園，裸露山地變成山地公園，煤礦廢棄地變成山地果園……幾年來，門頭溝告別了以煤炭、石灰、砂石為代表的“黑、白、黃”，建設(shè)起綠色發(fā)展新區(qū)。重點(diǎn)突出生態(tài)治理和綠色發(fā)展，特別提出推動(dòng)廢棄礦山的生態(tài)修復(fù)和產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型。材料二作為首都重要的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)，按照市委、市政府打造“綠水青山門頭溝”的重要指示和戰(zhàn)略要求，緊扣“綠色發(fā)展、生態(tài)富民、弘揚(yáng)文化、文明首善、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定”的區(qū)域發(fā)展主題，門頭溝區(qū)將依托閑置礦區(qū)和門大線鐵路工業(yè)遺址資源，打造民俗文化和礦產(chǎn)遺址兩條線路，形成依托“一線四礦”的觀光、通勤列車。“一線四礦”是指“門大線”鐵路，和其沿線經(jīng)過的王平村礦區(qū)、大臺(tái)礦區(qū)、木城澗礦區(qū)、千軍臺(tái)礦區(qū)。門大線，又稱京門支線或京門鐵路，是京張鐵路的輔助鐵路，位于北京市西片區(qū)，線路全長33.4公里，全線共設(shè)12座車站。2020年，隨著大臺(tái)煤礦關(guān)停，門頭溝徹底告別了上千年的采煤史，閑置礦區(qū)與鐵路也因此成為工業(yè)遺址。根據(jù)初期規(guī)劃，門頭溝將首發(fā)雙主題列車線。①號(hào)線為京西自然民俗及古道文化主題列車，特設(shè)自然劇場(chǎng)車廂，伴隨景觀變化，車廂響起自然聲效，為乘客開啟全感官的自然觀賞體驗(yàn)。②號(hào)線為鐵路及礦業(yè)文化主題列車，設(shè)置煤業(yè)文化車廂，講述礦區(qū)故事；魔力車廂，營造沉浸式演出。從煤炭鐵路轉(zhuǎn)型觀光文化線，帶乘客領(lǐng)略新奇特的“碳”險(xiǎn)之旅。（1）閱讀材料一，為什么說門頭溝“烏金遍地下”？（2）閱讀材料二，請(qǐng)各用一個(gè)四字短語為兩輛列車命名。①號(hào)線命名：②號(hào)線命名：（3）結(jié)合兩則材料，說說你為什么喜歡我們的家鄉(xiāng)門頭溝，為了讓家鄉(xiāng)更美麗你能為她做些什么？9．（10分）閱讀《回鄉(xiāng)已成客》，完成問題?；剜l(xiāng)已成客（1）此刻，站在自家門前的村道上，不由得慨嘆：“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?！辟R知章回到故鄉(xiāng)時(shí)，已經(jīng)八十一歲了，而我剛過不惑之年。（2）一群五六歲的孩童在村道上，正在嘩嘩嘩地玩著滑板車?！澳憬惺裁疵郑磕惆职质钦l？”我逮住其中一個(gè)男孩問?！澳闶钦l呀？我不認(rèn)識(shí)你?！蹦泻⒄{(diào)皮地反問，竟讓我一時(shí)語塞。男孩一溜煙兒地滑走了。（3）是的，男孩沒有錯(cuò)，山村不大，沿著一條淺淺的小溪，兩岸只錯(cuò)落著幾十幢新舊不一的房屋，村子里常駐的不過三五十人。男孩天天在村道上玩耍，哪還有不認(rèn)識(shí)的村里人啊。（4）退回二十多年前，那時(shí)我剛成為山村里的第一個(gè)大學(xué)生時(shí)，小男孩父親一輩的村童，曾一度被長輩們念叨：讀書努力點(diǎn)，以后像高宇哥一樣考上大學(xué)。如今，我已經(jīng)從過去的高宇哥變成了高宇叔、高宇伯伯。再過幾年，該有人喊我高宇叔公、高宇伯公了。（5）每次回到故鄉(xiāng)，傍晚時(shí)分，我總喜歡在家門口的村道上站著。南來北往的村民，紛紛從山上、田間、地頭回家，都會(huì)從這里經(jīng)過。我便可挨個(gè)地和他們打招呼：新陽太公、東香叔婆、關(guān)富叔、獻(xiàn)嬌嬸……其實(shí)村上與我曾祖、祖父一輩的同齡人早已不在了，那些被喊作太公、叔婆的，只是輩分高，年紀(jì)都和我父母相仿。（6）這兩年回家，我仍喜歡站在門前，看夕陽落山，看暮色中的村民歸來。只是在打招呼問候時(shí)，我逐漸改掉了名加輩分的習(xí)慣。因?yàn)槲覍擂蔚匕l(fā)現(xiàn)，經(jīng)常人到跟前了，我還一時(shí)記不清他們名字?？偛荒艿热思议L輩先喊吧，情急之下我便直接喊叔公、叔婆，叔叔、嬸嬸了?！炯住慷嗄陙?，我感覺自己就像只風(fēng)箏，離著眼前的小村越飛越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得快要看不清大地的模樣。（7）而今回到山村，我已經(jīng)被鄉(xiāng)親們當(dāng)客人招待了。（8）我要是停在哪一戶鄉(xiāng)親門前聊上幾句，用不了多會(huì)兒，叔婆或者嬸嬸，便會(huì)從灶間里端出一碗滿滿濃香的糖茶。要是再呆得久一點(diǎn)，很可能是一碗兩只土雞蛋加火腿瘦肉的點(diǎn)心。這本是鄉(xiāng)下人家待客之道，我已然成了客人。（9）把我當(dāng)客人的，還有我的父母親。（10）每次回鄉(xiāng)，盡管我只住兩三天，接到消息的母親，早早就把所有被褥都搬到陽光底下翻曬好，再鋪套上潔凈的床單、被套、枕套。（11）接著就開始操心餐桌了。米是父親種的，菜就在自家的田間地頭，哪塊兒地一年四季早晚能摘什么菜，母親心里有底。只是，餐桌再豐富，母親總覺得還虧待了一年只回三五趟家的我。每次，無論在午飯時(shí)還是晚飯前趕到家，母親總能端出自己做的白花花的豆腐。（12）過去日子窮，只在年節(jié)時(shí)才有肉吃，日常里來了貴客，鄉(xiāng)親們就磨豆腐招待。而今在母親的心中，做豆腐依舊是最高的待客之道。為了招待我，母親總是在我到家的頭天晚上就浸下了黃豆，一大早便起來磨豆子。母親的準(zhǔn)備充滿了儀式感。（13）這兩年我還發(fā)現(xiàn)，每次回到家里，母親忙前忙后的像個(gè)陀螺圍著我轉(zhuǎn)；父親卻只偶爾幫襯著到地里摘個(gè)菜、去屋后搬些柴火，東逛西逛的，似乎特悠閑。其實(shí)我知道，父親是特地悠閑給我看的。（14）從前每次回鄉(xiāng)，到家先問父親在哪里干活呢？無論在多遠(yuǎn)的田地還是山間，我都會(huì)盡快換上粗衣，趕過去幫忙。我不忍心自己在家呆著，卻讓上了年紀(jì)的父親一個(gè)人在野外。（15）有一年立夏回家，正是栽秧時(shí)節(jié)，我高卷著褲管跟父親在水田里干了兩天活。末了，我發(fā)現(xiàn)小腿肚上，有了四五十個(gè)細(xì)小的紅點(diǎn)點(diǎn)。我沒放在心上，那是故鄉(xiāng)特有的一種小飛蟲咬的。小時(shí)候也經(jīng)常被咬，只要睡上一晚，第二天早起紅點(diǎn)就自行淡退了。（16）可是那一次，早晨起來，紅點(diǎn)變成了紅包包，而且奇癢?；氐匠抢?，紅包包進(jìn)一步惡化，最后我不得不去皮膚科，用了小半個(gè)月的藥才好。這事被父親知道后，從此多留了個(gè)心眼。每次我回家，父親農(nóng)活再忙也不上山下地。但是我知道，在我回家頭一天父親肯定在勞動(dòng)，我還知道，在我返城的當(dāng)天，父親就會(huì)繼續(xù)去耕種。（17）蟲咬事件，是故鄉(xiāng)和我在某種意義上的一次訣別。【乙】我對(duì)小飛蟲不再具備免疫力了，那曾是故鄉(xiāng)蓋在我身上的印戳，現(xiàn)在被時(shí)光抹去了。這無異于故鄉(xiāng)向我鄭重宣告，我不再屬于這片土地，我只是短暫停留的客人。（18）年輕時(shí)我曾經(jīng)那么慶幸，遠(yuǎn)離了這艱苦勞作的土地；步入中年后，我卻那么貪戀故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的情；現(xiàn)在我越來越惦記故鄉(xiāng)了，這個(gè)我出生的地方，埋葬著我的祖先的地方?！度嗣袢?qǐng)?bào)海外版》（2020年09月12日第07版）（1）文中的“我”離開家鄉(xiāng)二十多年，如今回到家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們把“我”當(dāng)成客人了，他們會(huì)用一碗滿滿濃香的糖茶或一碗雞蛋加火腿瘦肉的點(diǎn)心招待我；父母也把“我”當(dāng)成客人了，母親①，②；父親③。（2）請(qǐng)從文中畫線的【甲】【乙】?jī)删渲腥芜x一句，結(jié)合文段賞析。（3）文章的最后一段，你讀出了“我”對(duì)故鄉(xiāng)怎樣的情感變化？結(jié)合文章分別說說產(chǎn)生這種情感變化的原因。10．（7分）閱讀《搖曳的金銀花》，完成問題。搖曳的金銀花賈炳梅①上小學(xué)時(shí)，每到暑假，我就會(huì)跟著堂嫂去秦嶺山里摘金銀花，晾曬干燥后，賣給收藥材的小販，換取下一學(xué)年的上學(xué)費(fèi)用。那一朵朵未曾綻放的金銀花的花蕾，是搖曳在我童年最美的花和希望。②金銀花喜歡生長在河道邊的亂石堆上，或者山腳下的灌木叢中。堂嫂長年在山里采摘各種草藥野菜，對(duì)山里的地形和各種草藥生長習(xí)性十分熟悉，跟著她，只要不怕辛苦，經(jīng)常會(huì)滿載而歸。③我們最常去的地方是秦嶺腳下的潘（pān）溪河兩岸，河水蜿蜒而曲折。河岸兩邊是沙石路，比河床要高出許多。為了摘金銀花，有時(shí)候要順著砂石路的路坡，攀著棘刺叢下到河道邊。那一簇簇扎根在河床邊巖石縫隙的金銀花，將枝蔓幾乎伸到河水里，隨著歡快而清澈的流水搖曳著，散發(fā)著一股股特殊的草藥清香。④我們繞過棘刺小心地抓著巖石邊的小樹或雜草，將金銀花的藤蔓拽起來，摘下那一對(duì)對(duì)花蕾，許多時(shí)候會(huì)連那小小的兩片葉子一起摘下來。⑤有的金銀花簇，生長的位置過于險(xiǎn)峻，堂嫂就會(huì)獨(dú)自攀爬過去，用手里的鐮刀把金銀花的枝蔓一股腦割下，扔給我們，讓我們坐在河灘安全處，一個(gè)枝條一個(gè)枝條地逐一摘下花蕾。割下來的金銀花枝蔓，隨手扔在任何地方，只要有土壤，有太陽照耀，一場(chǎng)雨它就能重新生根發(fā)芽。再說被割斷了枝蔓的，只要根還在，過些天就又會(huì)發(fā)芽抽枝開花呢。原來，金銀花竟有這樣強(qiáng)大的再生能力，看著眼前這柔弱的枝枝蔓蔓，我打心眼里佩服起來。⑥金銀花有上粗下細(xì)的棒型花蕾，一旦那些花蕾長到一厘米左右，顏色也由黃白、綠白變成黃色、白色，即將要綻放，就不能采摘當(dāng)藥材了。但隔天再見，就變成了一片燦燦的花朵，黃白兩色吐著兩條細(xì)長的花蕊。它們苗條細(xì)長似一對(duì)鴛鴦在藤蔓上對(duì)舞般地?fù)u曳著，讓人看著歡喜。我不禁常常想，倘若藤蔓上所有萌發(fā)的花蕾，都有機(jī)會(huì)璀璨綻放，那將是怎樣一種繁花似錦的熱鬧和驚艷啊。⑦金銀花的香，是那種淡淡的特殊的藥香，甚至連它的葉和枝蔓都散發(fā)著同樣的香味。在雜草叢生棘刺滿地的山石坡根，金銀花即使沒有開花，那不一樣的特殊藥香味就能讓人一下子認(rèn)出它來。離開家鄉(xiāng)好多年，那次去植物園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一股熟悉的香味進(jìn)入心脾，是金銀花，就是金銀花，腦海里立馬浮現(xiàn)出那一簇簇，一片片的黃白花朵來。原來那特殊的香味一直銘刻在我的記憶里。⑧再貧瘠的荒山亂石灘，金銀花都可以扎下根，生根發(fā)芽欣欣然地綻放出美麗的花朵。愿我們都能像金銀花那樣，頑強(qiáng)勇敢且坦然活著。《人民日?qǐng)?bào)海外版》（2020年11月07日第07版）（1）文章主要從金銀花的生長環(huán)境、、花蕾顏色、花朵姿態(tài)和等方面向我們介紹金銀花。（2）“搖曳”一詞字面意思是“搖蕩”，它出現(xiàn)在文章的①③⑥段，結(jié)合語境分別說說你對(duì)它的理解。（3）再貧瘠的環(huán)境，金銀花都可以扎根生長，開出美麗的花朵。作者從金銀花那里學(xué)會(huì)了“頑強(qiáng)勇敢且坦然活著”。生活中哪種植物影響了你，為什么？寫出來與同學(xué)分享。五、寫作（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。11．（40分）堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢……美好的品格讓我精彩；書法、足球、聲樂……廣泛的興趣愛好讓我精彩；宣傳員、志愿者、班干部……有趣的社會(huì)活動(dòng)，獨(dú)特的生活經(jīng)歷讓我精彩。請(qǐng)將“______讓我精彩”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題紙上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的姓名。12．“褐蟻小心地繞過了粘在懸崖上的蛛絲，從那個(gè)縮起所有的腿靜等著蛛絲震動(dòng)的蜘蛛旁經(jīng)過，它們彼此都感覺到了對(duì)方的存在，但同過去的一億年一樣，雙方?jīng)]有任何交流?！边@是劉慈欣在三體中的一段描寫，他從褐蟻的視角描寫了與蜘蛛相遇時(shí)情景。假如你也變?yōu)橐环N昆蟲，又會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？請(qǐng)把“我是一只________”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，展開想象，寫一篇故事，敘述你的經(jīng)歷。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題紙上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的姓名。

2020-2021學(xué)年北京市門頭溝區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）在學(xué)習(xí)了葉圣陶的《蘇州園林》之后，同學(xué)們了解了中國古典園林的最高境界是“天人合一”，在追求自然天成的基礎(chǔ)上，要將“詩情畫意”融入到園林景觀之中，從而提高景觀的表現(xiàn)力和感染力。為了更好地理解園林文化，學(xué)校開展了以“中國古典園林”為內(nèi)容的宜傳活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1．（2分）同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對(duì)于“畫”字的選擇產(chǎn)生了爭(zhēng)議。請(qǐng)你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)C【分析】本題考查漢字臨摹。根據(jù)圖片內(nèi)容，結(jié)合題干“字體一致，和諧美觀”，聯(lián)系學(xué)習(xí)過程中積累的字體知識(shí)來辨別和選擇即可?！窘獯稹緼．形體特點(diǎn)與金文大致相同，筆畫繁多；是小篆；B．形體方正，橫平豎直，筆畫清楚，是楷書；C．方折平直、粗細(xì)有致，是隸書；圖片中的文字字體也是隸書；D．筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫得快，也認(rèn)得清，是行書。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】各種字體的特點(diǎn)：①甲骨文：圖畫性強(qiáng)，大小不一，隨意性強(qiáng)；②金文：字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻；③小篆：形體特點(diǎn)與金文大致相同，筆畫繁多；④隸書：方折平直、粗細(xì)有致；⑤草書：筆畫相連，潦草難認(rèn)；⑥楷書：形體方正，橫平豎直，筆畫清楚；⑦行書：筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫得快，也認(rèn)得清。2．（6分）一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言。請(qǐng)閱讀這段文字，完成問題。在yuán遠(yuǎn)流長、博大精深的中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下，中國的古典園林取得了卓越的成就。古時(shí)的文人雅士追求“天人合一”，既要欣賞自然山水，造景要渾然天成，從中獲得“智者樂水，仁者樂山”的高雅xiǎng受；更追求透過亭臺(tái)樓閣、牌匾對(duì)聯(lián)等人文景觀，去領(lǐng)悟人生真諦。（1）材料中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是BA.卓zhuó渾hùnB.卓zhuó渾húnC.卓zhuō渾hùnD.卓zhuō渾hún（2）材料中根據(jù)拼音依次填入漢字，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.源亨B.淵亨C.源享D.淵享（3）為了向參觀者講解“真諦”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“諦”字的兩個(gè)解釋：A.仔細(xì)；B.道理。能夠幫助他正確解釋“真諦”的一項(xiàng)是B【分析】（1）本題考查字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語感，并注意在具體語境中的應(yīng)用。“卓”讀作“zhuó”，“渾”讀作“hún”。故選：B。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。“yuán遠(yuǎn)流長”應(yīng)寫作“源遠(yuǎn)流長”，“xiǎng受”應(yīng)寫作“享受”。故選：C。（3）本題考查理解詞語意思?！罢嬷B”指最真實(shí)的意義或道理。結(jié)合語境“去領(lǐng)悟人生真諦”可知，“真諦”指道理。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）C（3）B【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．（6分）下面選擇了三塊同學(xué)們制作的展板，其中的文字內(nèi)容如下，閱讀文段，完成問題。展板一中國古典園林為了突破空間上的限制，在布局上基本上采用①______的手法。首先，小在利用假山池塘，濃縮大自然的奇山秀水；小在利用庭園樹石，營造出廣闊的山林之趣。其次大在利用假山【甲】小院、漏窗等作為屏障，阻隔觀者的視線，以達(dá)到“曲徑通幽”“柳暗花明”的含蓄深遠(yuǎn)的意境；大在采用借景的手法突破園林空間的限制。例如頤和園近借玉泉山塔，玉泉塔影倒映昆明湖中，感受湖光塔影；遠(yuǎn)借玉泉山和西山群峰，感受層巒疊嶂，綿延遠(yuǎn)去。展板二中國古典園林造景常用②_______來體現(xiàn)人的精神境界。例如北海公園中燕京八景之一的【乙】瓊島春陰【乙】，美在大地春回，松柏蒼翠，草木青綠，花開繁盛，感受的是生命的力量。潭柘寺內(nèi)有“金鑲玉”和“玉鑲金”兩種竹子，美麗而高潔，竹子本是君子品格的象征，據(jù)記載是清康熙皇帝于康熙三十七年親賜。傳說曾有人移植到別處，但不能存活，更突顯了品格的堅(jiān)貞。展板三為了恢復(fù)北京的古都風(fēng)貌，在北京前門寸土寸金的三里河地區(qū)，修建了供市民游玩的公園，一段短短的蜿蜒曲折的河道，_________?，F(xiàn)在的三里河公園，兩岸綠植蔥郁，花團(tuán)錦簇?；疑暮?、四合院清幽而寧靜：石板路、木棧道曲折交錯(cuò)；荷花池、小石橋、水榭不時(shí)躍入眼簾。河邊灰墻灰瓦的小院，是個(gè)茶飲小店，走進(jìn)去喝杯茶，聊聊天，舒適而寧靜。林木間掩映的小涼亭，坐在里面吹吹風(fēng)，聽聽音樂輕松而愜意。小河里的錦鯉自由自在，音樂噴泉的水流，隨著節(jié)奏高低錯(cuò)落。公園里還有不少文物保護(hù)建筑，江西新建會(huì)館、江西豐城會(huì)館、安徽涇縣會(huì)館、福建汀州會(huì)館南館等，游人在行進(jìn)的過程中就可以了解到前門歷史中的會(huì)館文化和獨(dú)特的胡同文化。（1）展板一和展板二的橫線處，下列選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.①大中含?、谏n松翠柏B.①以小見大②蒼松翠柏C.①大中含小②花草樹木D.①以小見大②花草樹木（2）文段中【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)應(yīng)該是BA.【甲】處應(yīng)填入頓號(hào)【乙】處應(yīng)填入書名號(hào)B.【甲】處應(yīng)填入頓號(hào)【乙】處應(yīng)填入引號(hào)C.【甲】處應(yīng)填入逗號(hào)【乙】處應(yīng)填入書名號(hào)D.【甲】處應(yīng)填入逗號(hào)【乙】處應(yīng)填入引號(hào)（3）閱讀展板三中有關(guān)北京舊城改造的內(nèi)容，根據(jù)語境，文中橫線處表達(dá)正確的句子是AA.承載著時(shí)代的關(guān)愛，記錄著歷史的回憶。B.記錄著歷史的回憶，承載著時(shí)代的關(guān)愛?！痉治觥浚?）本題考查正確使用詞語。解答此題，要聯(lián)系語境分析作答。中國古典園林受“空間上的限制”，卻能“利用假山池塘，濃縮大自然的奇山秀水”“利用庭園樹石，營造出廣闊的山林之趣”，由此可知這是“以小見大”的手法，①處應(yīng)填：以小見大。展板二中寫到了北海公園中“松柏蒼翠，草木青綠，花開繁盛”，潭柘寺內(nèi)“金鑲玉”和“玉鑲金”兩種竹子，可知②處應(yīng)填“花草樹木”。故選：D。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用。解答此題，要掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法?！凹偕健焙汀靶≡骸薄奥┐啊笔蔷鋬?nèi)并列成分，因此【甲】處應(yīng)用頓號(hào)；“瓊島春陰”是北海公園中燕京八景之一，是特殊稱謂，因此【乙】處應(yīng)填入引號(hào)。故選：B。（3）本題考查語句的補(bǔ)寫。解答此題，要看具體語境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系。展板三第二段寫現(xiàn)在的三里河公園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人，人們愜意地生活，體現(xiàn)的是“時(shí)代的關(guān)愛”。第三段寫“公園里還有不少文物保護(hù)建筑”，體現(xiàn)的是“歷史的回憶”。因此文中橫線處表達(dá)正確的句子是：承載著時(shí)代的關(guān)愛，記錄著歷史的回憶。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）D（2）B（3）A【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。二、古詩文閱讀（共17分）4．（4分）默寫。（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）（2）我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（3）座右銘是用來激勵(lì)、警戒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的是詩句是“①長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，②直掛云帆濟(jì)滄?！??！痉治觥勘绢}考查名篇名句的識(shí)記與默寫。答題時(shí)注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時(shí)的積累與鞏固。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況?！窘獯稹看鸢福海?）固國不以山溪之險(xiǎn)（2）我報(bào)路長嗟日暮（注意“暮”的書寫）（3）示例：①長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②直掛云帆濟(jì)滄海（注意“濟(jì)”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣；2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果；3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果；4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。5．（5分）閱讀《春望》，完成問題。春望杜甫（唐）國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中提出“一切景語皆情語”。這首詩的首聯(lián)作者寫到了①荒涼破敗的景象，抒發(fā)了②憂國傷時(shí)的情感。（2）陶淵明《＜飲酒＞其五》中的詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，與本詩“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”都寫到了鳥。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩位詩人分別借“鳥”表達(dá)了怎樣的情感?！痉治觥俊洞和肥翘瞥娙硕鸥Φ囊皇孜逖月稍?。這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人愛國之情。【解答】（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解?！皣粕胶釉?，城春草木深”描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪，“草木深”三字意味深沉，表示長安城里已不再是市容整潔、井然有序了，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。本句寫出了長安城荒涼破敗的景象。“烽火連三月”意思是戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個(gè)春天，仍然沒有結(jié)束，寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的持久，“家書抵萬金”寫出的是戰(zhàn)爭(zhēng)造成了消息隔絕、書信難以到達(dá)。全詩表達(dá)了詩人掛念親人、心系國事、感傷時(shí)事的情懷，充溢著凄苦哀思。據(jù)此，依次填“荒涼破敗”“音書難通”“憂國傷時(shí)”。（2）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解?！吧綒馊障?，飛鳥相與還”意思是暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。詩人借助在晚照中翩然歸來的鳥來表達(dá)自己恬淡閑適、對(duì)生活無所求的心境。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”通過花和鳥兩種事物寫春天，采用擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。答案：（1）①荒涼破?、趹n國傷時(shí)（2）杜甫觸景生情，原本能愉悅心情的花鳥，但因感時(shí)恨別，詩人見了反而落淚驚心，更烘托了自己“感時(shí)”“惜別”之悲。陶淵明借鳥表達(dá)自己恬淡閑適、對(duì)生活無所求的心境。參考譯文：國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪?！军c(diǎn)評(píng)】解答詩歌鑒賞類題目，需要充分的理解詩歌內(nèi)容，聯(lián)系作品的寫作背景，作者的人生經(jīng)歷來領(lǐng)會(huì)詩歌的主旨，然后作答，這樣就會(huì)有思路了。6．（8分）閱讀《生于憂患，死于安樂》，完成問題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，[甲]所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。[乙]然后知生于憂患而死于安樂也。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是CA.舉于市舉世文明舉手投足B.人恒過過眼云煙悔過自新C.衡于慮殫精竭慮苦心積慮D.征于色五光十色眉飛色舞（2）翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對(duì)其做出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是甲【甲】所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。翻譯：用（這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他所不具備的才能。理解：孟子認(rèn)為，只有讓一個(gè)人內(nèi)心愁苦、筋骨勞累，挨餓受凍，資財(cái)匱乏，做事顛倒錯(cuò)亂，才能錘煉他的意志，增長他的才干?！疽摇咳缓笾趹n患而死于安樂也。翻譯：這樣以后人們才會(huì)明白，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。理解：孟子在闡明困境能使人奮起的道理，在分析了古代六個(gè)有所作為的人的例子后，便立刻得出了“生于憂患，死于安樂”的結(jié)論。（3）上文論述的觀點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂”，結(jié)合下面兩則鏈接材料，簡(jiǎn)要說明“生于憂患，死于安樂”在范仲淹和隋煬帝身上是如何體現(xiàn)的。材料一范公諱仲淹，字希文，世家蘇州。公生二歲而孤，母夫人貧無依，再適①長山朱氏，既長，知其家世，感泣辭母去，之②南都。入學(xué)舍，晝夜講誦，其起居飲食，人所不堪，而公自刻益苦。祥符八年，舉進(jìn)士，禮部選第一，為廣德軍司理參軍。公少有大節(jié)③，于富貴貧賤毀譽(yù)歡戚④，不一動(dòng)其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”（取材于歐陽修《文正范公神道碑銘》）材料二（隋煬帝）恃其富強(qiáng)，不虞⑤后患。驅(qū)天下以從⑥欲，罄⑦萬物而自奉⑧，采城中之子女，求遠(yuǎn)方之奇異。徭役無時(shí)，干戈不戢⑨。遂以四海之尊，殞⑩于匹夫之手，為天下笑，可不痛哉!（節(jié)選自《貞觀政要?君道第一》）【注】①適：女子出嫁。②之：往、到。③大節(jié)：遠(yuǎn)大的志向。④戚：憂傷。⑤虞：考慮，防范。⑥從：同“縱”。⑦罄（qìng）：用盡，消耗殆盡。⑧自奉：自身日常生活的供養(yǎng)。⑨干戈不戢（jǐ）：戰(zhàn)事終年不休。⑩殞（yǔn）：死亡?！痉治觥孔g文：舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他資財(cái)缺乏，使他做事不順，（通過這些）來使他的內(nèi)心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他所不具有的能力。一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個(gè)人的想法只有）從臉上顯露出來，在吟詠嘆息中表現(xiàn)出來，然后才能被人們所了解。在國內(nèi)沒有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的國家和外來的禍患，國家常常會(huì)滅亡。這樣以后，人們才會(huì)明白憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。材料一：范公名諱（是）仲淹，字希文，世代居?。ㄔ冢┨K州。范公出生兩歲就（喪父）成了孤兒，母親貧困沒有依靠，改嫁長山朱氏。（他）長大后，了解了自己的身世，感傷流淚，辭別母親離開（家），到南都（去）。（他）進(jìn)入學(xué)堂，要求自己更加嚴(yán)格。過了五年，（他）通曉了六經(jīng)的要旨，寫文章，論述一定以仁義為根本。祥符八年，（他）考中進(jìn)士，被禮部選為第一名，做了廣德軍司理參軍，才回家接母親來奉養(yǎng)。范公年少時(shí)（就）有非凡的氣節(jié)，對(duì)于（個(gè)人的）富貴貧賤毀譽(yù)快樂憂傷，一點(diǎn)都不動(dòng)心，而是慷慨激昂有志于天下，經(jīng)常自己誦讀：“士人應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂。”材料二：隋煬帝倚仗國家富強(qiáng)，為所欲為，不考慮自己行為的后果所造成的。他在位的時(shí)候，奴役天下所有的人來滿足他一個(gè)人的私欲，收集天下所有的寶物供他一個(gè)人玩賞，挑選各地的美女供他一個(gè)人淫樂，尋找異域奇珍供他一個(gè)人消遣。他居住的宮殿極其華麗奢侈，修筑的臺(tái)榭無比瑰麗雄奇。這就必然造成徭役煩瑣，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。就這樣，至高無上的君王﹣﹣隋煬帝，到頭來為叛賊所殺，死于非命，他的子孫也被殺盡，最終落得被天下人恥笑的結(jié)局，這難道不叫人痛惜嗎？【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A．舉：被選拔/舉：全/舉：抬；B．過：過失，指犯錯(cuò)誤/過：經(jīng)過/過：錯(cuò)誤；C．慮：考慮/慮：考慮/慮：考慮；D．色：顏面、面色/色：色彩/色：顏面、面色。故選：C。（2）本題考查翻譯和理解語句內(nèi)容的能力。解答辨析翻譯時(shí)根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。然后分析各個(gè)選項(xiàng)翻譯是否正確即可。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解語句內(nèi)容即可。甲.正確；乙．有誤，孟子在闡明困境能使人奮起的道理，并指出造成國家滅亡的原因之后，才得出了“生于憂患，死于安樂”的結(jié)論。故選：甲。（3）本題考查文言文理解的能力。結(jié)合題干，找出“生于憂患死于安樂”在文中的體現(xiàn)，大致理解兩則材料的主要內(nèi)容，抓住材料一中的“憂”“亡”，料二中的“恃其富強(qiáng)，不虞后患”“隕”即可。材料一中范仲淹趙“公生二歲而孤，母夫人貧無依”，可以看出出身貧苦；“晝夜講誦，其起居飲食，人所不堪，而公自刻益苦”，可以看出他生于憂患；“公少有大節(jié)，于富貴貧賤毀譽(yù)歡戚，不一動(dòng)其心，而慨然有志于天下”，可以看出他有非凡的氣節(jié)，對(duì)于（個(gè)人的）富貴貧賤毀譽(yù)快樂憂傷，一點(diǎn)都不動(dòng)心，是“生于憂患”的體現(xiàn)。材料二中隋煬帝倚仗國家強(qiáng)大，做事不考慮后患，驕奢淫逸，最后國家破滅，身首異處，被天下恥笑，是“死于安樂”的體現(xiàn)。答案：（1）C（2）甲（3）①范仲淹出身貧苦而發(fā)奮學(xué)習(xí)，“晝夜講誦，其起居飲食，人所不堪，而公自刻益苦”，是生于憂患的體現(xiàn)。②隋煬帝倚仗國家強(qiáng)大，做事不考慮后患，驕奢淫逸，最后國家破滅，身首異處，被天下恥笑，是死于安樂的體現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】舉舉大計(jì)亦死（發(fā)動(dòng)）管夷吾舉于市（被舉用）黃生舉進(jìn)士（參加）舉國歡慶（全）舉世無雙（全）三、名著閱讀（5分）7．（5分）閱讀法國作家法布爾的《昆蟲記》，我們認(rèn)識(shí)了生動(dòng)有趣、豐富多彩，充滿人性光輝的昆蟲世界。閱讀美國作家斯諾的《紅星照耀中國》，我們感受到了理想和信仰的力量。請(qǐng)從這兩部作品中選擇其中一部，結(jié)合書中的具體情節(jié)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)或感受。（100字左右）【分析】略【解答】略【點(diǎn)評(píng)】略四、現(xiàn)代文閱讀（24分）8．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一門頭溝區(qū)位于北京城區(qū)西南面，東西長約62公里，南北寬約34公里，總面積1455平方公里。山地面積占98.5%，是北京市唯一的純山區(qū)。門頭溝區(qū)山里蘊(yùn)藏著大量豐富的礦產(chǎn)資源，主要有煤、石灰?guī)r、耐火粘土、花崗巖、大理石等，稱得上是“烏金遍地下”。其中煤礦資源最為豐富，煤礦的儲(chǔ)藏面積近700平方公里，占門頭溝區(qū)總面積的一半，是中國五大無煙煤產(chǎn)地之一。新中國成立后，城市建設(shè)如火如荼，工業(yè)發(fā)展成為重中之重，京西自然成了舉足輕重的能源基地，數(shù)據(jù)顯示，從1960年到21世紀(jì)初的40余年間，門頭溝地方原煤生產(chǎn)量在北京市煤炭終端消費(fèi)量中平均占比在六成左右。大規(guī)模的煤炭開采使生態(tài)破壞面積曾達(dá)200平方公里。轉(zhuǎn)機(jī)從2005年開始。這一年，根據(jù)北京城市總體規(guī)劃，門頭溝開始加快由“資源枯竭型礦區(qū)”向“生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)”的轉(zhuǎn)型。廢棄砂礦變成坑地公園，裸露山地變成山地公園，煤礦廢棄地變成山地果園……幾年來，門頭溝告別了以煤炭、石灰、砂石為代表的“黑、白、黃”，建設(shè)起綠色發(fā)展新區(qū)。重點(diǎn)突出生態(tài)治理和綠色發(fā)展，特別提出推動(dòng)廢棄礦山的生態(tài)修復(fù)和產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型。材料二作為首都重要的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)，按照市委、市政府打造“綠水青山門頭溝”的重要指示和戰(zhàn)略要求，緊扣“綠色發(fā)展、生態(tài)富民、弘揚(yáng)文化、文明首善、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定”的區(qū)域發(fā)展主題，門頭溝區(qū)將依托閑置礦區(qū)和門大線鐵路工業(yè)遺址資源，打造民俗文化和礦產(chǎn)遺址兩條線路，形成依托“一線四礦”的觀光、通勤列車?！耙痪€四礦”是指“門大線”鐵路，和其沿線經(jīng)過的王平村礦區(qū)、大臺(tái)礦區(qū)、木城澗礦區(qū)、千軍臺(tái)礦區(qū)。門大線，又稱京門支線或京門鐵路，是京張鐵路的輔助鐵路，位于北京市西片區(qū)，線路全長33.4公里，全線共設(shè)12座車站。2020年，隨著大臺(tái)煤礦關(guān)停，門頭溝徹底告別了上千年的采煤史，閑置礦區(qū)與鐵路也因此成為工業(yè)遺址。根據(jù)初期規(guī)劃，門頭溝將首發(fā)雙主題列車線。①號(hào)線為京西自然民俗及古道文化主題列車，特設(shè)自然劇場(chǎng)車廂，伴隨景觀變化，車廂響起自然聲效，為乘客開啟全感官的自然觀賞體驗(yàn)。②號(hào)線為鐵路及礦業(yè)文化主題列車，設(shè)置煤業(yè)文化車廂，講述礦區(qū)故事；魔力車廂，營造沉浸式演出。從煤炭鐵路轉(zhuǎn)型觀光文化線，帶乘客領(lǐng)略新奇特的“碳”險(xiǎn)之旅。（1）閱讀材料一，為什么說門頭溝“烏金遍地下”？（2）閱讀材料二，請(qǐng)各用一個(gè)四字短語為兩輛列車命名。①號(hào)線命名：綠水青山②號(hào)線命名：京西“碳”險(xiǎn)（3）結(jié)合兩則材料，說說你為什么喜歡我們的家鄉(xiāng)門頭溝，為了讓家鄉(xiāng)更美麗你能為她做些什么？【分析】本題是關(guān)于“門頭溝綠色發(fā)展”的主題閱讀，分別考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解能力，材料信息的提取與概括能力以及語言表達(dá)能力?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容提煉概括。根據(jù)材料一第二段“門頭溝區(qū)山里蘊(yùn)藏著大量豐富的礦產(chǎn)資源，主要有煤、石灰?guī)r、耐火粘土、花崗巖、大理石等，稱得上是‘烏金遍地下’。其中煤礦資源最為豐富，煤礦的儲(chǔ)藏面積近700平方公里，占門頭溝區(qū)總面積的一半，是中國五大無煙煤產(chǎn)地之一”概括為：門頭溝煤礦資源最為豐富，煤礦的儲(chǔ)藏面積近700平方公里，占門頭溝區(qū)總面積的一半，是中國五大無煙煤產(chǎn)地之一。（2）本題考查為列車命名?？梢愿鶕?jù)列車主題進(jìn)行命名。①號(hào)線命名：根據(jù)“①號(hào)線為京西自然民俗及古道文化主題列車，特設(shè)自然劇場(chǎng)車廂，伴隨景觀變化，車廂響起自然聲效，為乘客開啟全感官的自然觀賞體驗(yàn)”可知，①號(hào)線以“京西自然民俗及古道文化”為主題，可以命名為：自然風(fēng)光號(hào)或民俗文化號(hào)。②號(hào)線命名：根據(jù)“②號(hào)線為鐵路及礦業(yè)文化主題列車，設(shè)置煤業(yè)文化車廂，講述礦區(qū)故事魔力車廂，營造沉浸式演出”可知②號(hào)線以“鐵路及礦業(yè)文化”為主題，可以命名為：京西“碳”險(xiǎn)號(hào)或“碳”險(xiǎn)觀光號(hào)。（3）本題考查材料的理解和語言表達(dá)能力。題一：本題考查根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。先了解門頭溝的特點(diǎn)：根據(jù)材料一“門頭溝區(qū)山里蘊(yùn)藏著大量豐富的礦產(chǎn)資源，主要有煤、石灰?guī)r、耐火粘土、花崗巖、大理石等，稱得上是‘烏金遍地下’”概括為：蘊(yùn)藏著大量豐富的礦產(chǎn)資源；根據(jù)“新中國成立后，城市建設(shè)如火如荼，工業(yè)發(fā)展成為重中之重，京西自然成了舉足輕重的能源基地”概括為：新中國成立后，曾為城市建設(shè)做出過巨大貢獻(xiàn)；根據(jù)材料二“作為首都重要的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)，按照市委、市政府打造‘綠水青山門頭溝’的重要指示和戰(zhàn)略要求”概括為：是首都重要的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)；根據(jù)“打造民俗文化和礦產(chǎn)遺址兩條線路，形成依托‘一線四礦’的觀光、通勤列車”概括為：特色旅游發(fā)展良好。題二：本題考查語言表達(dá)。結(jié)合材料內(nèi)容，以及自己的身份談一談為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)你所做的努力，言之有理即可。示例1：作為一名中學(xué)生，為了讓家鄉(xiāng)更美麗，我要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為家鄉(xiāng)的礦業(yè)發(fā)展、旅游業(yè)發(fā)展做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。示例2：作為一名普通人，我要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中保護(hù)環(huán)境。為了家鄉(xiāng)旅游業(yè)的發(fā)展，我要大力宣傳自己的家鄉(xiāng)，讓更多的人了解她的豐饒和美麗。答案：（1）門頭溝煤礦資源最為豐富，煤礦的儲(chǔ)藏面積近700平方公里，占門頭溝區(qū)總面積的一半，是中國五大無煙煤產(chǎn)地之一。（2）①綠水青山；②京西“碳”險(xiǎn)（3）蘊(yùn)藏著大量豐富的礦產(chǎn)資源，新中國成立后，曾為城市建設(shè)做出過巨大貢獻(xiàn)，是首都重要的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)；特色旅游發(fā)展良好。示例：努力學(xué)習(xí)，長大建設(shè)家鄉(xiāng)；向外界大力宣傳自己的家鄉(xiāng)；保護(hù)環(huán)境，從我做起?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。9．（10分）閱讀《回鄉(xiāng)已成客》，完成問題?；剜l(xiāng)已成客（1）此刻，站在自家門前的村道上，不由得慨嘆：“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?！辟R知章回到故鄉(xiāng)時(shí)，已經(jīng)八十一歲了，而我剛過不惑之年。（2）一群五六歲的孩童在村道上，正在嘩嘩嘩地玩著滑板車。“你叫什么名字？你爸爸是誰？”我逮住其中一個(gè)男孩問。“你是誰呀？我不認(rèn)識(shí)你?！蹦泻⒄{(diào)皮地反問，竟讓我一時(shí)語塞。男孩一溜煙兒地滑走了。（3）是的，男孩沒有錯(cuò)，山村不大，沿著一條淺淺的小溪，兩岸只錯(cuò)落著幾十幢新舊不一的房屋，村子里常駐的不過三五十人。男孩天天在村道上玩耍，哪還有不認(rèn)識(shí)的村里人啊。（4）退回二十多年前，那時(shí)我剛成為山村里的第一個(gè)大學(xué)生時(shí)，小男孩父親一輩的村童，曾一度被長輩們念叨：讀書努力點(diǎn)，以后像高宇哥一樣考上大學(xué)。如今，我已經(jīng)從過去的高宇哥變成了高宇叔、高宇伯伯。再過幾年，該有人喊我高宇叔公、高宇伯公了。（5）每次回到故鄉(xiāng)，傍晚時(shí)分，我總喜歡在家門口的村道上站著。南來北往的村民，紛紛從山上、田間、地頭回家，都會(huì)從這里經(jīng)過。我便可挨個(gè)地和他們打招呼：新陽太公、東香叔婆、關(guān)富叔、獻(xiàn)嬌嬸……其實(shí)村上與我曾祖、祖父一輩的同齡人早已不在了，那些被喊作太公、叔婆的，只是輩分高，年紀(jì)都和我父母相仿。（6）這兩年回家，我仍喜歡站在門前，看夕陽落山，看暮色中的村民歸來。只是在打招呼問候時(shí)，我逐漸改掉了名加輩分的習(xí)慣。因?yàn)槲覍擂蔚匕l(fā)現(xiàn)，經(jīng)常人到跟前了，我還一時(shí)記不清他們名字?？偛荒艿热思议L輩先喊吧，情急之下我便直接喊叔公、叔婆，叔叔、嬸嬸了?！炯住慷嗄陙?，我感覺自己就像只風(fēng)箏，離著眼前的小村越飛越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得快要看不清大地的模樣。（7）而今回到山村，我已經(jīng)被鄉(xiāng)親們當(dāng)客人招待了。（8）我要是停在哪一戶鄉(xiāng)親門前聊上幾句，用不了多會(huì)兒，叔婆或者嬸嬸，便會(huì)從灶間里端出一碗滿滿濃香的糖茶。要是再呆得久一點(diǎn)，很可能是一碗兩只土雞蛋加火腿瘦肉的點(diǎn)心。這本是鄉(xiāng)下人家待客之道，我已然成了客人。（9）把我當(dāng)客人的，還有我的父母親。（10）每次回鄉(xiāng)，盡管我只住兩三天，接到消息的母親，早早就把所有被褥都搬到陽光底下翻曬好，再鋪套上潔凈的床單、被套、枕套。（11）接著就開始操心餐桌了。米是父親種的，菜就在自家的田間地頭，哪塊兒地一年四季早晚能摘什么菜，母親心里有底。只是，餐桌再豐富，母親總覺得還虧待了一年只回三五趟家的我。每次，無論在午飯時(shí)還是晚飯前趕到家，母親總能端出自己做的白花花的豆腐。（12）過去日子窮，只在年節(jié)時(shí)才有肉吃，日常里來了貴客，鄉(xiāng)親們就磨豆腐招待。而今在母親的心中，做豆腐依舊是最高的待客之道。為了招待我，母親總是在我到家的頭天晚上就浸下了黃豆，一大早便起來磨豆子。母親的準(zhǔn)備充滿了儀式感。（13）這兩年我還發(fā)現(xiàn)，每次回到家里，母親忙前忙后的像個(gè)陀螺圍著我轉(zhuǎn)；父親卻只偶爾幫襯著到地里摘個(gè)菜、去屋后搬些柴火，東逛西逛的，似乎特悠閑。其實(shí)我知道，父親是特地悠閑給我看的。（14）從前每次回鄉(xiāng)，到家先問父親在哪里干活呢？無論在多遠(yuǎn)的田地還是山間，我都會(huì)盡快換上粗衣，趕過去幫忙。我不忍心自己在家呆著，卻讓上了年紀(jì)的父親一個(gè)人在野外。（15）有一年立夏回家，正是栽秧時(shí)節(jié)，我高卷著褲管跟父親在水田里干了兩天活。末了，我發(fā)現(xiàn)小腿肚上，有了四五十個(gè)細(xì)小的紅點(diǎn)點(diǎn)。我沒放在心上，那是故鄉(xiāng)特有的一種小飛蟲咬的。小時(shí)候也經(jīng)常被咬，只要睡上一晚，第二天早起紅點(diǎn)就自行淡退了。（16）可是那一次，早晨起來，紅點(diǎn)變成了紅包包，而且奇癢?；氐匠抢?，紅包包進(jìn)一步惡化，最后我不得不去皮膚科，用了小半個(gè)月的藥才好。這事被父親知道后，從此多留了個(gè)心眼。每次我回家，父親農(nóng)活再忙也不上山下地。但是我知道，在我回家頭一天父親肯定在勞動(dòng)，我還知道，在我返城的當(dāng)天，父親就會(huì)繼續(xù)去耕種。（17）蟲咬事件，是故鄉(xiāng)和我在某種意義上的一次訣別?！疽摇课覍?duì)小飛蟲不再具備免疫力了，那曾是故鄉(xiāng)蓋在我身上的印戳，現(xiàn)在被時(shí)光抹去了。這無異于故鄉(xiāng)向我鄭重宣告，我不再屬于這片土地，我只是短暫停留的客人。（18）年輕時(shí)我曾經(jīng)那么慶幸，遠(yuǎn)離了這艱苦勞作的土地；步入中年后，我卻那么貪戀故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的情；現(xiàn)在我越來越惦記故鄉(xiāng)了，這個(gè)我出生的地方，埋葬著我的祖先的地方?！度嗣袢?qǐng)?bào)海外版》（2020年09月12日第07版）（1）文中的“我”離開家鄉(xiāng)二十多年，如今回到家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們把“我”當(dāng)成客人了，他們會(huì)用一碗滿滿濃香的糖茶或一碗雞蛋加火腿瘦肉的點(diǎn)心招待我；父母也把“我”當(dāng)成客人了，母親①提前曬被褥，換床單被套枕套操備飯菜，②特意做招待貴客的豆腐；父親③農(nóng)活再忙，也不下地干活了。（2）請(qǐng)從文中畫線的【甲】【乙】?jī)删渲腥芜x一句，結(jié)合文段賞析。（3）文章的最后一段，你讀出了“我”對(duì)故鄉(xiāng)怎樣的情感變化？結(jié)合文章分別說說產(chǎn)生這種情感變化的原因?！痉治觥勘疚挠洈ⅰ拔摇彪x開家鄉(xiāng)二十多年，如今回到家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們把“我”當(dāng)成客人了，他們會(huì)用一碗滿滿濃香的糖茶或一碗雞蛋加火腿瘦肉的點(diǎn)心招待我；父母也把“我”當(dāng)成客人了，母親提前曬被褥，換床單被套枕套操備飯菜，特意做招待貴客的豆腐父親農(nóng)活再忙，也不下地干活了。作者理解了父母盼兒歸的心情，二十多年來自己和故鄉(xiāng)的距離越來越遠(yuǎn)，表達(dá)了惆悵、失落之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)“每次回鄉(xiāng)，盡管我只住兩三天，接到消息的母親，早早就把所有被褥都搬到陽光底下翻曬好，再鋪套上潔凈的床單被套枕套”提煉概括為：母親提前曬被褥，換床單被套枕套；根據(jù)“接著就開始操心餐桌了……每次，無論在午飯時(shí)還是晚飯前趕到家，母親總能端出自己做的白花花的豆腐”概括為：操備飯菜，特意做招待貴客的豆腐；根據(jù)“這兩年我還發(fā)現(xiàn)，每次回到家里，母親忙前忙后的像個(gè)陀螺圍著我轉(zhuǎn)；父親卻只偶爾幫襯著到地里摘個(gè)菜、去屋后搬些柴火，東逛西逛的，似乎特悠閑。其實(shí)我知道，父親是特地悠閑給我看的”“每次我回家，父親農(nóng)活再忙也不上山下地”概括為：父親農(nóng)活再忙，也不下地干活了。（2）本題考查句子賞析。甲句：“我感覺自己就像只風(fēng)箏”運(yùn)用比喻的修辭方法，“離著眼前的小村越飛越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得快要看不清大地的模樣”，把自己比喻成“風(fēng)箏”，形象地寫出自己和故鄉(xiāng)的距離越來越遠(yuǎn)，與故鄉(xiāng)的人越來越生疏。聯(lián)系上下文，“我還一時(shí)記不清他們名字”“我已經(jīng)被鄉(xiāng)親們當(dāng)客人招待了”，表達(dá)了作者的憂傷、惆悵、失落之情。乙句：“那曾是故鄉(xiāng)蓋在我身，上的印戳”，把小飛蟲叮咬我后的“紅點(diǎn)”比作“印戳”，運(yùn)用比喻的修辭方法。被故鄉(xiāng)特有的一種小飛蟲咬，只要睡上一晚，第二天早起紅點(diǎn)就自行淡退，故稱之為“印戳”?！拔覍?duì)小飛蟲不再具備免疫力了”指“我”跟父親在水田里干了兩天活，被故鄉(xiāng)特有的一種小飛蟲咬，紅點(diǎn)變成了紅包包，回到城里，得不去皮膚科，用了小半個(gè)月的藥才好。句子形象地寫出“我”已經(jīng)對(duì)故鄉(xiāng)的水土不服，承受不了勞作的艱辛?！艾F(xiàn)在被時(shí)光抹去了”表達(dá)了作者傷心、失落、留戀之情。（3）本題考查作者情感分析。第一問，從“年輕時(shí)我曾經(jīng)那么慶幸”中提煉：慶幸；從“步入中年后，我卻那么貪戀故鄉(xiāng)的人”中提煉：貪戀；從“現(xiàn)在我越來越惦記故鄉(xiāng)了”中提煉：惦記。第二問，“年輕時(shí)我曾經(jīng)那么慶幸，遠(yuǎn)離了這艱苦勞作的土地”，根據(jù)四段“退回二十多年前，那時(shí)我剛成為山村里的第一個(gè)大學(xué)生時(shí)，小男孩父親一輩的村童，曾一度被長輩們念叨：讀書努力點(diǎn)，以后像高宇哥一樣考上大學(xué)”可知：年輕時(shí)，感覺故鄉(xiāng)貧窮落后，祖祖輩輩勞動(dòng)艱辛，“我”努力學(xué)習(xí)，為遠(yuǎn)離了這艱苦勞作的土地而高興；根據(jù)“步入中年后，我卻那么貪戀故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的情”可知，作者回到故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親和父母像待客一樣對(duì)待自己，之前的歲月讓“我”懷念。人到中年，更加感受到了鄉(xiāng)親的淳樸，同時(shí)也理解了父母盼兒歸的心情；“現(xiàn)在我越來越惦記故鄉(xiāng)了”是因?yàn)檫@里是“我”出生的地方，埋葬著“我”的祖先的地方”，給予“我”生命，也是“我”生命的歸宿，故鄉(xiāng)是“我”的根和魂。答案：（1）①提前曬被褥，換床單被套枕套操備飯菜；②特意做招待貴客的豆腐；③農(nóng)活再忙，也不下地干活了。（2）[甲]運(yùn)用了比喻修辭，把自己比喻成風(fēng)箏，寫出二十多年來自己和故鄉(xiāng)的距離越來越遠(yuǎn)，表達(dá)了惆悵、失落之情。[乙]運(yùn)用了比喻修辭，把小飛蟲叮咬“我”后的紅點(diǎn)比作印戳，寫出“我”因長時(shí)間離開故鄉(xiāng)，已經(jīng)對(duì)故鄉(xiāng)的水土不服，承受不了勞作的艱辛，表達(dá)了傷心、失落、留戀之情。（3）慶幸——貪戀——惦記；年輕時(shí)，故鄉(xiāng)貧窮，勞動(dòng)艱辛，想擺脫故鄉(xiāng)；中年后，鄉(xiāng)親的淳樸讓“我”溫暖，同時(shí)也理解了父母盼兒歸的心情；如今，故鄉(xiāng)是“我”的根和魂，“我”和這方土地是融為一體的。【點(diǎn)評(píng)】句子賞析的答題方法：一、從修辭手法角度賞析：賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……表達(dá)了……。二、從描寫的角度賞析：1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對(duì)人物的……描寫，寫出了……表達(dá)了……。2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫……烘托了……。10．（7分）閱讀《搖曳的金銀花》，完成問題。搖曳的金銀花賈炳梅①上小學(xué)時(shí)，每到暑假，我就會(huì)跟著堂嫂去秦嶺山里摘金銀花，晾曬干燥后，賣給收藥材的小販，換取下一學(xué)年的上學(xué)費(fèi)用。那一朵朵未曾綻放的金銀花的花蕾，是搖曳在我童年最美的花和希望。②金銀花喜歡生長在河道邊的亂石堆上，或者山腳下的灌木叢中。堂嫂長年在山里采摘各種草藥野菜，對(duì)山里的地形和各種草藥生長習(xí)性十分熟悉，跟著她，只要不怕辛苦，經(jīng)常會(huì)滿載而歸。③我們最常去的地方是秦嶺腳下的潘（pān）溪河兩岸，河水蜿蜒而曲折。河岸兩邊是沙石路，比河床要高出許多。為了摘金銀花，有時(shí)候要順著砂石路的路坡，攀著棘刺叢下到河道邊。那一簇簇扎根在河床邊巖石縫隙的金銀花，將枝蔓幾乎伸到河水里，隨著歡快而清澈的流水搖曳著，散發(fā)著一股股特殊的草藥清香。④我們繞過棘刺小心地抓著巖石邊的小樹或雜草，將金銀花的藤蔓拽起來，摘下那一對(duì)對(duì)花蕾，許多時(shí)候會(huì)連那小小的兩片葉子一起摘下來。⑤有的金銀花簇，生長的位置過于險(xiǎn)峻，堂嫂就會(huì)獨(dú)自攀爬過去，用手里的鐮刀把金銀花的枝蔓一股腦割下，扔給我們，讓我們坐在河灘安全處，一個(gè)枝條一個(gè)枝條地逐一摘下花蕾。割下來的金銀花枝蔓，隨手扔在任何地方，只要有土壤，有太陽照耀，一場(chǎng)雨它就能重新生根發(fā)芽。再說被割斷了枝蔓的，只要根還在，過些天就又會(huì)發(fā)芽抽枝開花呢。原來，金銀花竟有這樣強(qiáng)大的再生能力，看著眼前這柔弱的枝枝蔓蔓，我打心眼里佩服起來。⑥金銀花有上粗下細(xì)的棒型花蕾，一旦那些花蕾長到一厘米左右，顏色也由黃白、綠白變成黃色、白色，即將要綻放，就不能采摘當(dāng)藥材了。但隔天再見，就變成了一片燦燦的花朵，黃白兩色吐著兩條細(xì)長的花蕊。它們苗條細(xì)長似一對(duì)鴛鴦在藤蔓上對(duì)舞般地?fù)u曳著，讓人看著歡喜。我不禁常常想，倘若藤蔓上所有萌發(fā)的花蕾，都有機(jī)會(huì)璀璨綻放，那將是怎樣一種繁花似錦的熱鬧和驚艷啊。⑦金銀花的香，是那種淡淡的特殊的藥香，甚至連它的葉和枝蔓都散發(fā)著同樣的香味。在雜草叢生棘刺滿地的山石坡根，金銀花即使沒有開花，那不一樣的特殊藥香味就能讓人一下子認(rèn)出它來。離開家鄉(xiāng)好多年，那次去植物園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一股熟悉的香味進(jìn)入心脾，是金銀花，就是金銀花，腦海里立馬浮現(xiàn)出那一簇簇，一片片的黃白花朵來。原來那特殊的香味一直銘刻在我的記憶里。⑧再貧瘠的荒山亂石灘，金銀花都可以扎下根，生根發(fā)芽欣欣然地綻放出美麗的花朵。愿我們都能像金銀花那樣，頑強(qiáng)勇敢且坦然活著?！度嗣袢?qǐng)?bào)海外版》（2020年11月07日第07版）（1）文章主要從金銀花的生長環(huán)境、枝蔓、花蕾顏色、花朵姿態(tài)和特殊藥香等方面向我們介紹金銀花。（2）“搖曳”一詞字面意思是“搖蕩”，它出現(xiàn)在文章的①③⑥段，結(jié)合語境分別說說你對(duì)它的理解。（3）再貧瘠的環(huán)境，金銀花都可以扎根生長，開出美麗的花朵。作者從金銀花那里學(xué)會(huì)了“頑強(qiáng)勇敢且坦然活著”。生活中哪種植物影響了你，為什么？寫出來與同學(xué)分享。【分析】本文主要從金銀花的生長環(huán)境、枝蔓、花蕾顏色、花朵姿態(tài)和特殊藥等方面向我們介紹金銀花，寫出了金銀花的可愛。表現(xiàn)了“我”對(duì)金銀花的喜愛之情?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容提煉概括。從③段“那一簇簇扎根在河床邊巖石縫隙的金銀花，將枝蔓幾乎伸到河水里，隨著歡快而清澈的流水搖曳著”中提煉：枝蔓；從“散發(fā)著一股股特殊的草藥清香”中提煉：特殊藥香。（2）本題考查詞語語境義理解。第①段，“那一朵朵未曾綻放的金銀花的花蕾，是搖曳在我童年最美的花和希望”，“金銀花的花蕾”是“我”的希望，聯(lián)系上文“晾曬干燥后，賣給收藥材的小販，換取下一學(xué)年的上學(xué)費(fèi)用”可知，“我”可以摘金銀花換取學(xué)費(fèi)，“搖曳”形象地寫出了金銀花滿載著“我”上學(xué)的希望。第③段，“隨著歡快而清澈的流水搖曳著”的是“河床邊巖石縫隙的金銀花”，“搖曳”一詞形象地寫出金銀花在流水輕輕擺動(dòng)的樣子，表現(xiàn)了它的靈動(dòng)，可愛。第⑥段，“它們苗條細(xì)長似一對(duì)鴛鴦在藤蔓上對(duì)舞般地?fù)u曳著”、“它們”指“金銀花的一對(duì)花蕊”，比作“鴛鴦對(duì)舞般地?fù)u曳”，生動(dòng)地寫出花蕊在藤蔓上搖蕩舞動(dòng)的身姿，表達(dá)了作者看到金銀花綻放的欣喜之情。（3）本題考查閱讀拓展。寫一種植物，表現(xiàn)它的特點(diǎn)或精神品質(zhì)對(duì)自己的影響。例如，梅花香自苦寒來，要學(xué)習(xí)梅花不畏寒冷的精神。答案：（1）枝蔓；特殊藥香（2）金銀花賣錢可以幫我換取學(xué)費(fèi)，搖曳的金銀花是“我”上學(xué)的希望金銀花隨著清澈的流水搖蕩，寫出了金銀花的靈動(dòng)，招人喜愛金銀花的一對(duì)花蕊像一對(duì)鴛鴦在藤蔓上搖蕩，寫出了金銀花的可愛。（3）示例：仙人掌，一種外表丑陋帶刺的花，但是它生命力頑強(qiáng)，又抗旱又耐冷，在不被人關(guān)愛和注目的日子靜靜地積蓄力量。終有一天，它開出了驚艷的花，或純白，或嫩黃，碩大而鮮艷。它啟示我們，無論有怎樣的外表，都要努力讓生命堅(jiān)強(qiáng)而自信地綻放?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。五、寫作（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。11．（40分）堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢……美好的品格讓我精彩；書法、足球、聲樂……廣泛的興趣愛好讓我精彩；宣傳員、志愿者、班干部……有趣的社會(huì)活動(dòng)，獨(dú)特的生活經(jīng)歷讓我精彩。請(qǐng)將“______讓我精彩”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題紙上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的姓名?！痉治觥窟@是一篇半命題作文，題目是“讓我精彩”。生活是萬花筒，豐富多彩，因而補(bǔ)題內(nèi)容是相當(dāng)寬泛的，可以是生活中任何一個(gè)方面。題目中給出了提示，如“堅(jiān)強(qiáng)”“自信”“勇敢”等美好品格，“書法”“足球”“聲樂”等興趣愛好，還有一些社會(huì)活動(dòng)等，可從中選擇一個(gè)內(nèi)容補(bǔ)題作文，也可以從自己的生活中尋找更有意義的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)題?！熬省笔钦f讓生活變化更豐富、更美好。選擇符合題意的素材，抒寫自己在生活中的體驗(yàn)和感悟，表達(dá)積極健康的人生作文即可。文體要求寫成記敘文，通過敘事表現(xiàn)主題?！窘獯稹縿?dòng)起來，讓我精彩“草原最美的花兒，火紅的薩日朗……”歌聲響起來，我家樓上的阿姨又開始跳那令