師德師風(fēng)演講稿11篇_第1頁
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第頁共頁師德師風(fēng)演講稿11篇【精】師德師風(fēng)演講稿11篇師德師風(fēng)演講稿1人們常說:母愛是偉大的。然而,我認(rèn)為有的時候,師愛也同樣是偉大的。在我們田林一小的校園中,就有一位賦予她的學(xué)生母愛和師愛的老師——她就是四(2)班班主任蒯秀麗老師。在四(2)班,有一位身患絕癥的學(xué)生紀(jì)雨婷,她在蒯老師和同學(xué)們的關(guān)心及鼓勵下,頑強(qiáng)地生活和學(xué)習(xí)著。她只要不去醫(yī)院做化療,身體稍有好轉(zhuǎn),就回到課堂里,和她的伙伴們一同學(xué)習(xí)。但是,課間上廁所這一現(xiàn)實(shí)問題擺在了眼前。蒯老師得知紀(jì)雨婷父母為此為難時,主動告訴他們,不用擔(dān)憂,我會安排照顧好的。這一樸實(shí)的話語消除了雨婷父母的憂慮。隨后的日子里,你會在廁所里看到紀(jì)雨婷由兩位女同學(xué)攙扶著上廁所,蒯老師又緊隨其后,默默地為她將痰盂沖洗干凈。懂事的雨婷為了減少給老師和同學(xué)帶來的費(fèi)事,她逼迫自己盡量少喝水。蒯老師知道后,又關(guān)愛地說:“你喝吧,不要緊的?!边@又臭又臟的痰盂只有作為母親才會無私的付出。蒯老師為學(xué)生這么做,是因?yàn)樗阉膶W(xué)生當(dāng)作了自己的兒女,為她們奉獻(xiàn)著自己的母愛,讓這一份“母愛”能為雨婷的學(xué)習(xí)生活帶去雨露、帶給她自信。不怕臟,不怕累地清洗痰盂,做一天還是容易辦到的,然而天天堅(jiān)持那是多么的了不起啊!在雨婷的身邊,常有同學(xué)在熱心幫助。長期受到關(guān)注的雨婷有時也會因小事與幫助照料她生活的同學(xué)發(fā)生口角。細(xì)心的蒯老師發(fā)覺后,理解了事由,找來了小盧,語重心長地對她說:“老師知道,你受委屈了。你也是個孩子,你也要需要大人的關(guān)心,但是如今,你能像大人一樣關(guān)心同學(xué),你真了不起。老師以后會給你更多的愛。”這溫馨的話語,說到了小盧的心坎里,說得她直落淚。瞬即,蒯老師又去做雨婷的工作:“老師知道,你能堅(jiān)持來學(xué)習(xí),真不容易。你是個堅(jiān)強(qiáng)的孩子。假如有不開心的事,你就來跟老師說說吧?!鼻擅畹慕逃椒?,于蒯老師心中對學(xué)生的真切關(guān)愛,這師愛,難道你能說它不偉大嗎?因此,這樣的師愛像母愛一樣偉大,是值得令人敬仰的。只要心中裝有愛,心中有學(xué)生,這校園到處都能看到愛的影子。師德師風(fēng)演講稿2讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?!罢l愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”老師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。老師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)展教育。“愛”于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。老師對學(xué)生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深沉的,是與老師所肩負(fù)的社會責(zé)任嚴(yán)密相連的。老師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。老師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,會聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,老師對學(xué)生的愛,不是無原那么的,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的老師。我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?!痢林袑W(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場上漫步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”。××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘記在了學(xué)生的心中。我和他教過一個班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。學(xué)校有位女老師叫××,她是兩個初三班的語文老師,還兼任班主任,她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師,在這學(xué)期開校的第一周,他們忙得不可開交,根本沒有時間回家吃飯,雖然從家到學(xué)校只有非常鐘左右的路程。沒有方法,他們只好把電飯堡搬到了辦公室,并從家里帶來了米,一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,晚上十點(diǎn)左右才能回家。學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說:“我們家大人都是班主任,孩子上學(xué)都是自己去的,早飯是一包牛奶一個面包,邊走邊吃,可能有時上學(xué)臉也沒洗吧,老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心里都是一陣辛酸,也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。這就是貧困中遵守信念的鄉(xiāng)村老師,清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村老師!也許有人會笑我們傻,呵呵,也許我們是很傻,可我們問心無愧了!因?yàn)椋瑳]有愛就沒有教育。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年老師。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我們班學(xué)生今年考上了××中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時候,他們跑到我的辦公桌前,說:“老師,我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。老師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面寫道:“感謝您,我們最最溫順,最最美麗,最最文雅,最最高貴的大姐姐。”剎那間,我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深沉的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個老師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。師德師風(fēng)演講稿3大家好!從上學(xué)到當(dāng)人民老師,我就知道這個美妙而有內(nèi)涵的詞。我成為了一名老師,我已經(jīng)屢次理解了這個詞的含義。我努力用這個詞當(dāng)鏡子,不斷催促自己做一個合格的人民老師。說起老師的工作,我真的很感慨。因?yàn)橐粋€合格的老師,好的師德不是簡單的說教,而是精神的表達(dá),是深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!在日常教育教學(xué)工作中,師德需要老師的培養(yǎng)、教育和自我修養(yǎng)。在工作中,我這樣做:第一,有良好的師德,有豐富的知識武裝自己。俗話說,“給學(xué)生一滴水,必須有一桶水?!币馑际钦f老師要想給學(xué)生傳授更多的知識,你首先要有豐富的知識。因此,學(xué)習(xí)更多的根底知識和技能以及課外知識已經(jīng)成為師德師風(fēng)建立的一局部。因?yàn)殡S著時代的深化變化,學(xué)生學(xué)習(xí)知識不僅僅是從書本上學(xué)習(xí)。也許我們不明白他們知道什么。因此,老師不斷被要求與時俱進(jìn)地教書育人。只有老師自己不斷充電,不斷充實(shí)自己,獲得比學(xué)生更多的知識,才能培養(yǎng)下一代的成長。第二,把一個班級帶好,首先要發(fā)揮老師的示范作用。老師往往是小學(xué)生的偶像,他們的言行直接影響到他們的安康開展。所以在工作中,我?guī)ь^示范,給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)他們前進(jìn)的動力。就我如今上的一年級來說,學(xué)生太小了,不能在家嬌生慣養(yǎng),只會承受別人的愛,從來不懂得關(guān)心別人。他們自私的行為非常嚴(yán)重。有一次上勞動課,學(xué)生們邊工作邊玩耍。你說大家一起做,但還是有人無動于衷。從那以后,我每天都和他們一起值班,控制他們做什么,做什么,怎么找工作,怎么配合。漸漸的,值班工作根本上有了明顯的進(jìn)展。平時看到教室里衛(wèi)生不理想的地方,就自己清掃,讓學(xué)生不好意思再清掃;假如班級地板上有紙,我會彎腰撿起來。時間長了,學(xué)生也會這樣。在工作中,學(xué)生從不遲到早退,遲到就不好意思了??傊谌粘5慕逃虒W(xué)工作中,在任何對學(xué)生有影響的地方和事情上,我們都注重以身作那么,以身作那么,示范行為,這也是學(xué)生認(rèn)可的。第三,努力工作,樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象人們把老師比作一支不知名的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師的無私奉獻(xiàn)表達(dá)在全心全意為學(xué)生效勞。教育工作是艱巨而復(fù)雜的,老師必須有責(zé)任感,勇于承當(dāng)重?fù)?dān),樹立堅(jiān)決的理想,克制教育教學(xué)中的畏難、急功近利和不負(fù)責(zé)任的行為。因此,在教育教學(xué)工作中,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):1、老師要熱愛本職工作,愛崗敬業(yè)。老師是人類靈魂的工程師。我總是為成為陽光下最高尚的職業(yè)的一員而自豪。我很愛我的學(xué)校,愛我的學(xué)生,教書育人。在日常工作中,我們始終堅(jiān)持德育教育,以學(xué)生為本,尊重每個學(xué)生的個性。蘇霍姆林斯基說:“教育技能的全部機(jī)密在于如何愛孩子?!弊鳛榻逃撸覀儧]有權(quán)利不愛我們的學(xué)生。我們可以為獲得成就的孩子感到快樂,也可以理解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的錯誤,讓學(xué)生永遠(yuǎn)覺得老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,生活上的知心朋友。2、老師應(yīng)該尊重學(xué)生。在新課程改革如火如荼的今天,老師的主要理念是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾經(jīng)說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,怎么教育孩子是大事。”在教育上,只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,有愛心有知識的人永遠(yuǎn)是“好老師”。師生之間真摯的感情,會讓學(xué)生自覺尊重老師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師透露自己的想法。老師應(yīng)該對學(xué)生保持真誠的愛。每個孩子都應(yīng)該得到盡可能公平公正的對待,不偏袒個別優(yōu)秀的學(xué)生,不歧視個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,尤其是幫助一些自信心缺乏的學(xué)生,肯定他們的成績,給予更多的鼓勵。當(dāng)然,在和學(xué)生做朋友,互相關(guān)心的同時,我覺得要時刻把握好度,這樣才能防止威信的喪失,這樣才能嚴(yán)謹(jǐn)寬容。3、老師應(yīng)該照顧學(xué)生老師要有愛,這是一種職業(yè)道德和人格風(fēng)格。我覺得沒有愛,教育就很難開展,任務(wù)就很難完成,結(jié)果就不盡如人意。正如我國教育家陶行知所說:“你的指針下有無數(shù)瓦特,你冷眼中有牛頓,你冷笑中有愛迪生。”陶老師從側(cè)面教導(dǎo)我們,不要無視和歧視學(xué)生,要信任他們,幫助他們解決困難,用深情鼓勵他們。師愛應(yīng)該是一種無私的愛。無私在于師愛不求回報。要靠“有心來,不帶半根草。”在我們的日常工作中,無論是在理智之前還是在誤解之后,我們都應(yīng)該盲目地奉獻(xiàn)自己,永遠(yuǎn)不要給學(xué)生和個人目的以愛師德師風(fēng)演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!今天我演講的題目是:《一路花香,只因心中有愛》。一位偉大的詩人曾深情地寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!碑?dāng)了老師,就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生與花相伴,更因心中有愛而一路花香,老師的人生富有詩意而美妙。說到這里,我不由得想起了一串讓人感動的名字來:張開雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄老師譚XX;奮不顧身,救學(xué)生于危難的最美老師張麗莉:坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的張海迪式的老師吳永良……他們是師德的楷模,是我們學(xué)習(xí)的典范。是他們讓愛在教育事業(yè)中熠熠閃光。他們讓無數(shù)人景仰,但我今天要說的不是他們,今天我想借這一方講臺,講講我身邊的人和事,講講我們xx鎮(zhèn)中學(xué)的老師們,或許,他們只是千千萬萬老師中最微缺乏道的一群,然而,正是他們,撐起了xx鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空。他們愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子。有人說:“一個好校長,就是一所好學(xué)?!薄N覀兊膹坸x校長是我校德高望重的語文老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)之前便來到了學(xué)校,先到校園里四處走走看看,還不時彎下腰來撿拾起地上的垃圾,待學(xué)生來的差不多了,他就來到辦公室內(nèi),著手準(zhǔn)備上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡,邊想邊寫,有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺。這一幕,深深的銘記在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā),我心中漾起無限的敬意。他,不愧是教育的追夢人,是我學(xué)習(xí)的典范。好學(xué)校,更要有好老師。我校有位叫王xx女老師,她既帶初三兩個班的語文課,又兼任班主任,還要負(fù)責(zé)學(xué)校的工會工作。她單獨(dú)一人帶著孩子,每天學(xué)生上早自習(xí)時,她便早早的來到學(xué)校,到了晚上九點(diǎn)查完寢她才舒一口氣。平時,為了爭取更多的時間輔導(dǎo)學(xué)生,她把回家吃飯的時間都取消了——把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學(xué)生一過著樣簡單的生活。每天等她回到家中時孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。每次,我們聊天一提到孩子時,她的眼睛總是紅紅的,濕濕的,心里充滿陣陣的辛酸。“也許我們老師的孩子都是這樣長大的吧?!睕]當(dāng)有人勸她時,她總是微笑著重復(fù)著這樣一句無可奈何的話語??墒俏颐靼子姓l不心痛自己的孩子呢?我初二年級195班班主任田XX的老師也是如此,有一次上課時,她的胃病犯了,痛得是滿頭大汗也不肯分開課堂。硬是堅(jiān)持把課上完了,才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平時為了管理好班級,她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做。有時等她忙完,兒子已做完作業(yè),趴在辦公桌上睡著了。她就是這樣一個無暇于自己的孩子,卻把最無私的愛留給了班上的學(xué)生的優(yōu)秀老師。她班上有個叫彭XX的學(xué)生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工,家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了,個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個孩子安排妥當(dāng)后,已是半夜了,想到學(xué)生的奶奶年事已高,她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜,第二天一早,早又帶著黑眼圈來學(xué)校上課了。從此,每天接送這個孩子便成了她必做的功課。愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈。還記得彭XX老師的班上,上學(xué)期新轉(zhuǎn)來一位女生,不知是什么緣故,老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉,平時也不愛和同學(xué)交往。彭老師留意了一段時間之后,將她叫到跟前細(xì)心的詢問。理解到該生認(rèn)為自己的一只眼睛比擬小,所以有點(diǎn)自卑后,她并沒有多說什么,而是指著自己的臉讓這個學(xué)生看,然后問她看到了什么,原來彭老師的臉上有一塊疤。待學(xué)生說出來之后,她才柔聲細(xì)語地說出自己是怎樣對待這一缺陷的。我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生聽得很認(rèn)真,之后不久再看到這個女生時,她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮,眼睛并不小,烏黑發(fā)亮。因?yàn)橛行?,因?yàn)橛眯模驗(yàn)樾闹杏袗?,我們的校園才如此和諧。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū),但學(xué)校四周沒有圍墻,社會上的一些不法青年老愛在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠甚至惹事。我的同事們,那群文弱的書生,并不懼怕。為了學(xué)生的平安,學(xué)校男老師自發(fā)組成護(hù)校隊(duì),每天護(hù)送學(xué)生回家,十幾年如一日,風(fēng)雨無阻。有一次放學(xué)時,幾個染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個學(xué)生要錢。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見了。只見他們毫不猶豫地?fù)渖先ズ湍切﹤€不法青年扭打在一起。也許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了,那幾個人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師:“你怎么就不怕??!”他笑著說:“都搶到家門口了,還怕什么!”正是因?yàn)橛辛诉@樣群為了學(xué)生的平安而無所畏懼的老師們,用自己的血肉之軀筑成了這一道鞏固的人墻,我們的校園才得以長期和諧而安寧。這些只是我那群得意、可敬的同事中的幾個而已,其實(shí)和他們一樣的,還有很多,如不辭辛勞,不嫌瑣碎,主抓學(xué)校政教工作,還堅(jiān)持帶四個班生物課的副校長田XX;敢挑重?fù)?dān),引領(lǐng)全校老師開展教改的教導(dǎo)主任陳立;為精心輔導(dǎo)學(xué)生,在沒有任何報酬的情況下,因互相搶課而爭吵事后卻好如一人的王娟和王秀玲老師……凡此種種,不勝枚舉。他們在教育的花園里,辛勤耕耘,從來不計得失,樂為人梯,愛生如子,不甘人后而又默默無聞。也許有人會笑我們傻,也許是我們傻吧,可我們問心無愧!只因心中有愛,所以一路花香。與這樣一群人朝夕相處,耳濡目染,也讓我這個走上講臺不久的教學(xué)新手迅速成長為的一個合格的青年老師。每當(dāng)我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,感受著孩子們純潔的心、圣潔的情意,以及對知識的渴求,都會激起我對教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會到了一個老師的幸福和快樂。我感到自己和他們一樣是一個生活在花叢中的人。一生與花相伴,一路有花香相隨,我愿沉浸其中。正因?yàn)橛羞@樣一群為花的事業(yè)甘愿做葉的人們,才有了今天不斷奮進(jìn)的XX鎮(zhèn)中學(xué)。從以前少為人知的普通初中到如今成為省示范性高中——-XX一中的優(yōu)秀生基地,各種榮譽(yù)紛至沓來:在各種教育教學(xué)競賽活動中,我校師生獲縣級以上獎勵132人次,州級以上獎勵68人次,省級以上獎勵15人次,老師有6位被評為州“優(yōu)秀班主任”,17位被評為縣“優(yōu)秀班主任”,27位榮獲縣“教學(xué)能手”稱號。學(xué)校屢次被評為“初中質(zhì)量效益綜合評價優(yōu)勝單位”,“德育工作先進(jìn)單位”,“先進(jìn)黨支部”和“全州民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”等等,在此我就不一一贅述了。最后,請?jiān)试S我再次深情地朗讀泰翁的詩句以表我內(nèi)心無比的熱愛吧!“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”師德師風(fēng)演講稿5尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!我是來自八年級團(tuán)隊(duì)的___。很榮幸能站在那里與大家交流。自20xx年來到我們房寺中學(xué)這個大家庭,到今年整整五年了,這五年里我做了很多事,獲得了一些成績,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),家長,學(xué)生的認(rèn)可,很充實(shí)也很有成就感,下頭我就和大家分享一下我來房寺中學(xué)后的這些事兒。學(xué)校體育事務(wù)方面:為什么先說這一點(diǎn)呢?大家都明白我是體育教育專業(yè)出身,很自然與體育老師這個稱呼永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系。20xx年來到房寺中學(xué)以后,正趕上省平衡化驗(yàn)收工作,我便接手了體育器材室的籌建工作,很明晰地記得當(dāng)時拿到備查器材清單后,還被告知學(xué)校有一個老的體育器材室,我便拿了清單來到老器材室,推開門,我的頭就大了,可以看出這個體育器材室已經(jīng)荒廢很多年了,器材也是98年普九時裝備的,橫七豎八,銹跡斑斑,破損嚴(yán)重,當(dāng)時做的第一件事兒就是把這些老器材點(diǎn)清數(shù)目,確認(rèn)哪些能用,哪些不能用。與清單對照還缺幾種,缺多少,記得當(dāng)時不知犧牲了多少中午休息時間和課間休息時間,體育器材室從無到有建立起來了,看著寬闊亮堂,器材擺放整齊的體育器材室,可以說成就感滿滿,流再多的汗也值了。除此之外,學(xué)校的三個籃球場,兩個排球場,一個羽毛球場也都是利用中午和課間休息時間用小刷子一刷子一刷子畫出來的,雖然每次畫完一個場地都會腰酸背痛好幾天,但看著從無到有的體育場地也是成就感滿滿。自20xx年以來,在體育方面,每學(xué)期要做的常規(guī)工作有第一學(xué)期的禹城市中學(xué)生籃球賽。選拔隊(duì)員,組隊(duì)訓(xùn)練,報名參賽,元旦文體藝術(shù)節(jié)的秩序冊編制,籌備,裁判工作。三個年級學(xué)生體測數(shù)據(jù)的采集,省級和國家平臺雙線上報工作。第二學(xué)期的籌備學(xué)校田徑運(yùn)動會,禹城市田徑運(yùn)動會的運(yùn)發(fā)動的訓(xùn)練與參賽工作,每一天早晨五點(diǎn)半起床訓(xùn)練籃球隊(duì)員。為什么每一天早晨五點(diǎn)半堅(jiān)持訓(xùn)練籃球隊(duì)員呢?記得帶隊(duì)參加第一屆禹城市中學(xué)生籃球賽時,我校籃球隊(duì)兩戰(zhàn)兩敗,其中對陣齊魯中學(xué)時比分為109比9。大家可以想象當(dāng)時的畫面,作為教練的我只想找個地洞鉆進(jìn)去。所以回校后我就暗暗發(fā)誓,決不能讓杯具重演。立即組隊(duì)。每一天五點(diǎn)半訓(xùn)練,手把手的訓(xùn)練學(xué)生就這樣堅(jiān)持了三年,到第三屆禹城市中學(xué)生籃球賽時,我當(dāng)時帶的是初二和初一的學(xué)生,我校就獲得了小組第一,最終獲得了全市第六的成績,看著學(xué)生手里捧著金燦燦的獎杯,成就感滿滿,三年的堅(jiān)持也值了。以上的這些工作都是在正常教學(xué)之外所做的,雖然很充實(shí),可是很有成就感。學(xué)科教學(xué)方面:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。這是我的座右銘,作為體育出身的我,自20xx年來到房寺中學(xué),我教了兩年的歷史,三年的語文。由歷史轉(zhuǎn)語文我是主動申請的,想挑戰(zhàn)一下自我,體育老師教語文,習(xí)武的卻教文。所以我必須勤奮,每學(xué)期之初,我做的第一件事兒就是到南二樓焦校長辦公室把歷年來所有的期中期末試卷全部找齊,回來后仔細(xì)研究考題,以便知己知彼,百戰(zhàn)不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學(xué)期要教授的教材,爭取在教學(xué)時能站的高一些,看的遠(yuǎn)一些,教學(xué)更有針對性一些。五年來十個學(xué)期,我都是這樣做的,在歷史和語文教學(xué)上也獲得了一些成績,在那里也非常感謝張校長,焦校長和所有語文組老師們對我的耐心指導(dǎo),助我成長。班級管理方面方面:大家都明白我的性格偏綿軟,不像其他班主任一樣,在班級里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些,勤轉(zhuǎn),勤盯,勤說,五年來,我堅(jiān)持每一天盯早操,幾乎沒有缺席過。課間沒事就去教室里轉(zhuǎn)一圈。這也是我管理班級的要訣吧!這幾年,我所帶的班級成績和紀(jì)律都還不錯,在管理班級上我沒有質(zhì),所以只能加量。在此我異常感謝世軍校長,明賓主任和八年級團(tuán)隊(duì)的所有老師們的共同管理,我們的團(tuán)隊(duì)很團(tuán)結(jié),很和諧,不管哪個班級有事,我們都是互幫互助,共同管理,作為性格綿軟的我來說,在管理班級時,我完全可以狐假虎威。比方我經(jīng)常對學(xué)生說,這件事兒不能違犯,要是讓年級主任逮住,你就慘了。我覺得優(yōu)秀的年級團(tuán)隊(duì)就應(yīng)當(dāng)是這個樣貌,在學(xué)校和年級管理形式的大環(huán)境下,作為班主任就如虎添添翼了。以上就是我來房寺中學(xué)所做的這些事,總而言之,我的本領(lǐng)不高,但我很勤奮,累并歡樂著,感謝大家的聆聽,多謝。師德師風(fēng)演講稿6大家好!一代教育家蔡元培先生這樣說過,要有良好的社會,必先要有良好的個人,要有良好的個人,必先要有良好的教育,推而廣之,要有良好的教育,那么必先要有優(yōu)秀的老師。有人把老師比作園丁,有人把老師比作蠟燭,比作人類靈魂的工程師,還有人說老師是托起明天太陽的人等等,這些比喻無不浸透出教育是一門高深的藝術(shù),更需要我們每位教育工作者都要投入到我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這具有深化含義的名字。在我從教的一年多來,我深深的感悟到,要做一名老師不難,可要做一名優(yōu)秀的好的老師并不容易,他除了要有高深的知識,高尚的師德以外,還應(yīng)要有一顆金子般的愛心,教育是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程,老師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁,只有當(dāng)老師給學(xué)生真誠的愛,學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界,我們才能對癥下藥,收到良好的德育效果。在這一年多的教學(xué)中,我和孩子們也產(chǎn)生了深沉的感情,我也感覺到了孩子雖小,但他幼小的心靈也懂得什么是愛,也懂得考試愛他們的道理,有的小朋友經(jīng)常在自由活動的時候給老師錘錘背,揉揉肩,有時發(fā)現(xiàn)老師不舒適還向老師問寒問暖,如今看上去,我們班的三十個小精靈們可都是那么的得意,我也不禁的為自己付出的艱辛卓見成效感到自豪,見到自己澆灌出的花朵茁壯成長倍感自豪!付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的,這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)事跡微缺乏道,但是正是這些平凡的小事表達(dá)出了真實(shí)的我,實(shí)實(shí)在在的我們。老師的工作是瑣碎而零散的,樹立高尚的師德,鑄造優(yōu)秀的師魂,是我的心聲,更是我人生的堅(jiān)決的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己所肩負(fù)的責(zé)任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,用愛心去承載孩子們的希望!樹立人格魅力,展示師德風(fēng)采,用愛心承載希望,我一定會加油的!我的演講完了,謝謝大家!師德師風(fēng)演講稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈?!蔽以?jīng)有過許許多多的美麗“夢想”:小時候,想當(dāng)小雜貨店的店主,那樣便可以每天擁有享之不盡,“吃”之不竭的花花綠綠的零食;再大一些,又想當(dāng)書店的老板,每天都可以置身書海,盡情遨游知識的海洋…后來,我卻帶著一個當(dāng)“孩子王”的美麗夢想,踏入了泉州市幼兒師范學(xué)校的大門。17歲是充滿憧憬的年齡,我夢想在鋪滿鮮花的道路上,描繪心靈的美景;我夢想在充滿愛的童心中品味桃李滿天下的幸福。就這樣,我懷著對將來生活的美妙憧憬,懷著對孩子的無限熱愛,走出了校門,滿懷憧憬地步入了一個全新的世界——我,成了一名榮耀的幼兒老師!從此,每天清晨迎接我的,不再是校園的茵茵綠草,朗朗書聲,而是孩子們?nèi)缁ǖ男δ?,如歌的話語;我也不再是亮堂的教室里一名埋頭苦讀的學(xué)生,而是孩子們“威嚴(yán)”的老師和親密的伙伴。我不僅要對幼兒悉心關(guān)心、不避其臟、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培養(yǎng)個性,還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親密相隨;不僅在課堂上、游戲中、而且在吃飯、睡覺、穿衣、盥洗時,對孩子們的一言一行、一舉一動進(jìn)展細(xì)心照顧、真誠對待:誰的辮子散了,誰的身體不舒適了,誰和小朋友鬧意見了,都要看在眼里記在心上。蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于老師如何愛孩子。”幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè),孩子們的心靈是最真最純的,一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備,都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得剛畢業(yè)那一年,開學(xué)的第一天,我微笑的站在活動室門口,期待著孩子們的到來,想象著他們一定會蹦蹦跳跳的走進(jìn)這寬闊亮堂的活動室。然而,我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們有的看也不看我為他們精心準(zhǔn)備的玩具,只是一味的抱著媽媽的大腿,含著淚珠的雙眼,戒備的看著我;有的只顧擺弄玩具,對我親切的問話和笑臉毫無反響;有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁單獨(dú)垂淚;更有甚者,又哭又鬧、又叫又跳,甚至對我又踢又咬。這一切,我沒有生氣,也沒有退縮,只是想盡一切方法和他們搭話,親切的抱一抱哭泣的孩子,摸摸他們的臉蛋,給他們唱歌、講故事,直到他們掛著淚水的小臉上露出開心的笑容。屈指數(shù)來,工作至今已經(jīng)十年有余了,數(shù)不清多少次,被不肯分開父母的孩子“”;數(shù)不清多少次,被哭泣的孩子吐臟了衣物;數(shù)不清多少次,為了喂那些不會自己吃飯的孩子餓了肚子;數(shù)不清多少次,為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走,而我就在這漫長的日子中不厭其煩的重復(fù)勞作。我時而是英勇的大力士;時而是弱小的小兔子;時而是溫順慈祥的好媽媽;時而是和藹可親的大姐姐。當(dāng)孩子獲得成績時,我會對他露出贊許的微笑;當(dāng)孩子碰到困難時,我會為他伸出援助的雙手;當(dāng)孩子體驗(yàn)到成功的快樂時,我會與他們一起開心大笑;當(dāng)孩子為不幸夭折的小金魚而傷心時,我會和他們一塊黯然心傷。經(jīng)常有人問我:“你天天和孩子在一起,一定很快樂吧?”其實(shí),在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受——太累!工作和家庭的雙重壓力,常常使我們覺得身心疲憊,甚至情緒煩躁。想想吧!當(dāng)你用盡方法勸說,他還是照哭不誤“我要媽媽”;當(dāng)你忍饑挨餓給他喂飯,他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下;當(dāng)你苦口婆心,鼓勵加示范,他仍然握著筆對著張白紙一動也不動;當(dāng)你經(jīng)過數(shù)十次的耐心教育,他仍然還是淘氣搗蛋時,你能不煩嗎?每當(dāng)這時,我總是告訴自己:“記住,你是一個老師!”我深深地體會到,對一個幼兒老師來說,“愛”,是多么的不容易!假如孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;假如孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;假如孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,護(hù)送他們到達(dá)成功的'此岸。師德師風(fēng)演講稿8可以站在這個地方,來演說“保持____員的先進(jìn)性,漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“無悔的選擇,無愧的稱號”有這樣一首詩,中學(xué)時代起我就時時誦讀,耳熟能詳:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰…如今已成為老師的我,對老師的含義也有更深化地認(rèn)識。不錯,老師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。老師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實(shí)自己,讓自身的知識與時俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的老師。正如一位名人說:“教學(xué)對老師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使老師照亮了別人,也升華人自己。”甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)。便就形成了老師的精神,老師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,我更是無比的自豪,我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二,也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,我向大家講一個真實(shí)的故事。在XX縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學(xué),有一位默默無聞,在那兒一干就是30多年的一位____員,一位村主任老師楊進(jìn)勇。青年時,由于家庭的愚昧,他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的時機(jī),從此就在村受騙了一位民辦老師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通??删驮谒母派希瑢W(xué)校連連評為“優(yōu)秀村小”,在他的呵護(hù)下,一批批學(xué)生走出了山村,茁壯成長!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任,他卻回絕了。知道他的人都說他真傻,可只有他自己知道,他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復(fù)始,但要做到淡泊名利,把學(xué)生時時刻刻放在心上,一切從學(xué)生的開展著想,卻是很不平凡?!弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因?yàn)槲抑溃也皇菞澚?,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?,因?yàn)槲抑溃也皇菍?,但我的事業(yè)是將來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,因?yàn)槲覔碛写蠛R粯拥男貞选N因湴?,我是一個老師。我是一個老師,我怨于自己的奉獻(xiàn),我是一個老師,我無悔于自己的選擇,我是一個老師,我無愧于自己的稱號。我驕傲,我是一個老師!這就是這位“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡的一位普普統(tǒng)統(tǒng)、平平凡凡的中共黨員,一位平凡中顯示著偉大人格的人民老師。20xx年我來到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。一個嶄新的世界展如今我的眼前,他們的形象與鄉(xiāng)村民辦老師相去甚遠(yuǎn),他們的形象與“貧寒”絕對無緣。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃,更大,他們在不斷地探究、不斷地進(jìn)齲貧困中遵守信念的鄉(xiāng)村老師,富足中奮而思進(jìn)的城市老師,他們的精神同樣高貴。作為老師,他們無悔自己的選擇,無悔自己的稱號!同仁們,朋友們,讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,耕耘歲月,讓我們的價值在奉獻(xiàn)中閃光!謝謝大家!XXXXXXX年XX月XX日師德師風(fēng)演講稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:各位下午好!坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今日的演講,于是,我把它取名為追求!?。∮蓪W(xué)生到老師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上彷徨著,矛盾著,斗爭著……20xx年的6月份,我懷著無比沖動的心情,由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光:江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍(lán),誰不憶江南?但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,而是這里的人?。?!他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的精明強(qiáng)干,他們的年輕有為……無不給我留下了深化的印象!8月,我?guī)е活w熱誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學(xué),在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?,讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我承受了一個全新的教育!在這個上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年老師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)方案和施行方案,各教研組組織了結(jié)對子活動,以老帶新,有經(jīng)歷的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀老師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個性,什么叫創(chuàng)新……是啊,作為一名老師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年老師而言,要想獲得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸е?,有了?yōu)秀老師的示范,才讓我們獲得了事半功倍的效果。俗話說:教書,育人是老師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。確實(shí),在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動!我們都知道,老師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;老師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,老師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,老師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時,卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!終究是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是老師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是??!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對我的寄語:勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!您是否還記得____先生的話:青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今日,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!追求永無止境,奮斗永無窮期。年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停頓飛翔,年輕的萬紅更不能停頓飛翔!我們堅(jiān)信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社會同仁的支持下,在我們各位的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅?。?!師德師風(fēng)演講稿10疼愛自我的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子時機(jī)的職業(yè),就是老師??梢哉f,老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃期望,并且照亮他們的一生”。是啊,關(guān)心、保護(hù)學(xué)生是老師的天職,愛為師德之本,無愛那么無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,老師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生,既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,僅有這樣,才能成為一個受到孩子們熱愛的合格老師。老師,全部的職業(yè)生涯都離不開孩子。師愛是師德的核心,師愛是師魂,師愛是教育的根底。老師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不計回報、無私而廣泛且沒有血緣的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。學(xué)生一旦體會到這種愛,就會“親其師”,從而“信其道”,最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能。一、用愛心去溫暖學(xué)生“假如學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,老師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名老師,對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,不應(yīng)當(dāng)以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,應(yīng)當(dāng)一視同仁。對于淘氣生,我從來就沒有放棄他們,任其破罐子破甩,而是給予異常的關(guān)愛。僅有這樣,孩子們才會敞開心扉認(rèn)同你,歡樂地交融到團(tuán)體當(dāng)中去,充分地扮演主人公的主角,才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。師愛的細(xì)膩和多樣,沒有哪一種職業(yè)可以相比,異常在一個幅員遼闊、開展不平衡的國家,多樣化的師愛,潤澤著祖國的每一寸土地。每到一個班,我都要求學(xué)生寫日記,日記資料不要求很多,只要寫出自我的真情實(shí)感,用自我的語言表達(dá)自我的感情變化,發(fā)現(xiàn)自我,完善自我。從中我得到了許多……在日記中,學(xué)生可以說是無話不談,同伴關(guān)系,與老師的關(guān)系,學(xué)習(xí)及家庭的問題,都是我們的話題,在這同時我也得到的學(xué)生的信任,這是很有利的我的教學(xué),而學(xué)生那種渴望被老師注意,被老師關(guān)心的心境也是我為之驚訝!盡管有的男同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn),但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學(xué)生漸漸地來到了我的身邊,開場主動講話了。我相信我也會讓我的學(xué)生安康的成長的。我認(rèn)為,學(xué)生的要求不是很高,只要老師肯于主動的理解學(xué)生的心理,適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時間去接近學(xué)生,在師生關(guān)系方面,必須會做到事半功倍。當(dāng)我因有事一天沒有給學(xué)生上課時,學(xué)生在日記中寫下了“分開老師的日子……”。在課下,我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱,與他們共站在同一條線上,共同來渡過難關(guān),享受榮譽(yù)。傾聽學(xué)生的心聲,讓他們感到老師是一個熱情和藹的人,一個平易近人的人,一個可以信賴的人。老師,有一千個學(xué)生,就有一千種愛。應(yīng)對性格迥異的學(xué)生,即使愛如潮水,老師也要化作細(xì)雨精心澆灌。二、用耐心去感化學(xué)生師愛還必需要有耐心,這是由教育的長期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識的積累、本領(lǐng)的培養(yǎng)、品德的構(gòu)成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練與理論才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極,往往是今日變好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù),難以穩(wěn)固。老師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,需要堅(jiān)持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作,最大限度地調(diào)動他們的進(jìn)取性。后進(jìn)生尤其渴望可以得到別人的贊賞和成認(rèn),當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時,會獲得精神上的愉快,從而促進(jìn)自信心的建立。老師要擅長使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個哪怕是非常微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就及時予以肯定表揚(yáng),讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。我班有位叫王恒的學(xué)生,身體長得結(jié)實(shí),但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n,學(xué)習(xí)成績較差,不愛完成作業(yè)。對于這樣的學(xué)生,我給了他異常的關(guān)注,用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心團(tuán)體、勞動進(jìn)取,于是就選他當(dāng)勞動委員,以作班干部來樹立他對自我的信心。他擔(dān)任勞動委員后勁頭可大了,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每一天的清潔掃除,都主動留下來管理,并幫助別人清掃。在他的帶動下,班上的清潔評分在學(xué)??偸俏痪忧傲?。我常利用課余時間給他開小灶,耐心地輔導(dǎo),鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進(jìn)步。三、用真心去打動學(xué)生由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴(yán)的影響,學(xué)生對老師總會或多或少存有畏懼心理,師生之間有著一道無形的鴻溝。作為一名老師,如何去填平這道溝呢那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,用真心去感動學(xué)生,用真誠去填平師生間的鴻溝。真心誠意是打動人的最有效的手段,老師對學(xué)生真誠的愛有著宏大的感召力。僅有真心對待學(xué)生,才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴,到達(dá)師生間的互相信任,學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友,敞開心扉,傾訴他們的心里話。老師才能及時理解學(xué)生的精神世界,才能有的放矢地及時給予指導(dǎo)和幫助,使他們安康成長。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范,博學(xué)為師”。古人云“以身立教,其身亡而其教存”,反之“其身雖存那么其教已廢”。老師必須具備完美的師德師風(fēng),為人師表,以身作那么,時時處處注意自我的言行,以良好的形象做好學(xué)生的表率,在潛移默化中用自我的典范力量對學(xué)生進(jìn)展教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的進(jìn)步。平時,但凡要求學(xué)生做到的,老師本人也應(yīng)當(dāng)做到,要充分展現(xiàn)老師在各個方面的素質(zhì),用實(shí)際行動從情感上獲得學(xué)生的認(rèn)可,讓學(xué)生心服口服。不僅僅要有愛的情感,愛的行動,還要有愛的本領(lǐng)和愛的藝術(shù),把自我的情感融入到課堂理論中去,用老師特有的語言和行動去喚起學(xué)生的熱情,產(chǎn)生共鳴,激發(fā)學(xué)生的熱情。我常參與到學(xué)生中去,用比賽的方法去調(diào)動學(xué)生的求知欲望,鼓勵學(xué)生買一些有益的課外書籍。要求學(xué)生每一天背一首古詩或一段宋詞,并記錄在筆記本上。開場,我把詩、詞寫在小黑板上,讓學(xué)生背,第二天去檢查,結(jié)果僅有

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