九年級(jí)化學(xué)水的凈化

課題三水的凈化說課稿一、教材分析（一）教材的地位及其作用（二）教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

一、教材分析（一）教材的地位及其作用

本單元是初中認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成與構(gòu)成、水的凈化與保護(hù)的一個(gè)重要單元，以“水”為研究和探討的核心物質(zhì)，涉及了水的組成、構(gòu)成、凈化、保護(hù)。本節(jié)課以水的凈化為核心內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)生產(chǎn)，為愛護(hù)水資源做了很好的鋪墊。本節(jié)教材總體來說難度不大，許多知識(shí)學(xué)生比較熟悉，也比較感興趣，因此，教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“水的凈化”的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性，利用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)理解和解釋相關(guān)的化學(xué)問題，提高科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生真正從化學(xué)角度認(rèn)識(shí)、分析、思考問題。

一、教材分析（一）教材的地位及其作用（二）教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

一、教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)分析

1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)了解蒸餾水與天然水的區(qū)別，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分硬水與軟水。(2)觀察和操作凈化水的實(shí)驗(yàn)，通過與同學(xué)交流合作，了解凈化水的一些基本方法，如沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的方式，能把簡(jiǎn)單凈化水的方法用于解決實(shí)際問題。(3)設(shè)計(jì)并完成簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)。一、教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)分析2.過程與方法目標(biāo)(1)通過實(shí)驗(yàn)探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力、交流作能力。(2)通過對(duì)水凈化過程的初步探究，體驗(yàn)探究的一般過程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。(3)通過調(diào)查、采訪等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息和與他人交往的能力。

一、教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)分析3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)(1)通過對(duì)水污染的了解和對(duì)凈化過程的參與，教育學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、珍惜水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。(2)通過學(xué)生親自參與水凈化過程的實(shí)驗(yàn)探究，感受化學(xué)對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的積極意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和探究欲。

一、教材分析（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，解決簡(jiǎn)單的水凈化處理問題。【教學(xué)難點(diǎn)】探究水凈化的一般過程。

二、教法分析

由于初三學(xué)生的思維方式正在從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)移，他們習(xí)慣于依靠感性來認(rèn)識(shí)事物，因此本課采取以引導(dǎo)探究為主，多媒體為輔的教學(xué)方法，通過實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用。在學(xué)習(xí)過程中突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)和主動(dòng)探索精神，讓學(xué)生在愉快的氛圍中感知和探索知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作精神。二、教法分析

本課圍繞水的凈化問題，將幾種常用的凈化水的方法－－沉淀、過濾、吸附和蒸餾等有序地串起來，條理性很強(qiáng)。本課內(nèi)容分兩部分，前半部分闡述含有不溶性雜質(zhì)的水的常用凈化方法；后半部分介紹硬水與軟水的區(qū)別，并以硬水的軟化為例說明含溶解性雜質(zhì)的水的凈化方法。在教學(xué)過程中，要結(jié)合本地實(shí)際，組織學(xué)生了解或調(diào)查飲用水源質(zhì)量和水凈化處理的方法，讓學(xué)生從課堂以外獲得信息，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本課的教學(xué)可以在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，這樣可以給學(xué)生提供更多的儀器和試劑，增加學(xué)生動(dòng)手練習(xí)和親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

三、學(xué)法指導(dǎo)

建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)過程是學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的過程。初三年級(jí)學(xué)生大多數(shù)處在14—15歲的年齡段，正處在身心迅速成長的時(shí)期，大腦機(jī)能顯著發(fā)展并趨于成熟，他們對(duì)化學(xué)的興趣逐步由“直覺興趣→操作興趣→具有因果關(guān)系的興趣→具有概括性的認(rèn)知興趣”不斷遷移。往往通過自主探究來了解一類物質(zhì)的規(guī)律知識(shí)，喜歡一些創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)。因此本節(jié)課讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、總結(jié)得出結(jié)論，在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上發(fā)展新知識(shí)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究、合作學(xué)習(xí)，達(dá)到發(fā)展思維能力的目的。四、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)實(shí)驗(yàn)較多，聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際也較多，因此，在設(shè)計(jì)時(shí)以“魯濱遜流落在荒島上，他只能從池塘中取得一些泥水”為情感活動(dòng)線，以水的四種凈化方式為知識(shí)線。將水的凈化等枯燥知識(shí)賦予了趣味、愉悅、競(jìng)爭(zhēng)的元素，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程。充分體現(xiàn)新課標(biāo)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”這一教學(xué)宗旨。五.教學(xué)程序設(shè)計(jì)課題三水的凈化本課題目標(biāo)：1.了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；2.了解沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈水的方法。5.1水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上，這些泥水可飲用嗎？他只能從池塘中取得一些泥水。他能否從中提取潔凈的飲用水？魯濱訪遜從膊池塘館里獲賓得的左水：可溶爹的雜質(zhì)不溶徐的雜質(zhì)微生獲物想一冷想：方如何群對(duì)水多進(jìn)行長凈化蓬？自來俘水的農(nóng)凈化小過程想看映看嗎隱？取水-沉淀-過濾-吸附-消毒-配水1．沉頑淀沉淀秘物讓部分不溶鞠的雜姻質(zhì)沉到劈燕水底再。不能幫去除懸浮在水脂中及浮于水芒面的炮固體嫂物質(zhì)紛。一、凈化咱水的遼常用拉方法2.吸附加入株明礬吸附逃懸浮您物，襲渾水伶變澄放清常用音的吸額附劑混：木炭錄、活液性炭想一駕想：如暈何除遍去水穿中的覺沉淀擇？活性握炭的戲吸附活性達(dá)炭是肆具有姐多孔恥結(jié)構(gòu)級(jí)的單老質(zhì)炭慘，對(duì)氣體或膠狀促固體具有患很強(qiáng)義的吸膜附能針力?；钚砸颂繉硬〔粌H商可以禍過濾遵掉雜質(zhì)疾，還它可以癢利用告它的崖強(qiáng)吸熱附性校，吸克附和雜質(zhì)充，除蝦去臭捷味。不溶石性氣體可溶桐性⑴過濾筋可以娘分離與的混明合物固體液體⑶過濾乓的操劑作要?jiǎng)濣c(diǎn)：一貼絞：濾紙觀要緊貼漏斗養(yǎng)的內(nèi)雖壁。濾紙權(quán)的邊植緣要低于漏斗舍的邊賽緣；濾液茅的液麥面要低于濾紙陳的邊論緣。燒杯神口要磚緊靠引流天的玻毒璃棒爺；⑷玻璃置棒的門作用揀：引流扒。⑵過濾風(fēng)操作恐需要龍哪些跌儀器都？3.過濾鐵架酬臺(tái)濾紙漏斗燒杯漏斗醋的下曉端要煌緊靠燒杯明內(nèi)壁阻。玻璃甚棒下以端靠在濾己紙三烤層一謝邊；三靠賽：兩低掏：玻璃道棒分組膨完成董：活動(dòng)而與探簡(jiǎn)究1.取3個(gè)燒偵杯，確各盛10代0g渾句濁疲的河忠水，分向其稠中2個(gè)燒司杯中航各加頃入了1藥匙青明礬毯粉末榮，攪膽拌溶規(guī)解后勒，靜捆置，努觀察擺現(xiàn)象雪。2.取上惡面處隊(duì)理過醬的一教杯液紋體詳，進(jìn)方行過仆濾。3.比較誤未經(jīng)疤處理逆的天忠然水祖和做駛了不搜同程池度處曉理的論水，房誠它們崗的清沃澈程幫度有趟何區(qū)塵別?想一而想：過濾碌后，道濾液貪仍然悲渾濁題可能叢的原灰因有哪匠些？應(yīng)該獄再過怎濾一懸次，但直到欣澄清皆為止甩。(1栽)濾紙茶破損(2嫁)濾液嗽邊緣梳高于較濾紙失邊緣(3霧)儀器午不干貴凈等你能敗利用喊今天位所學(xué)御的知文識(shí)和薯生活米中常喝見的舞物質(zhì)令設(shè)計(jì)濱出一果套簡(jiǎn)駕易的千凈水職裝置驅(qū)嗎？溫馨獨(dú)提示尼：可以忽參考環(huán)的物牧質(zhì)：傻礦泉掩水瓶荒、鵝權(quán)卵石心、沙亡子、?；钚詺俊烂藁〞r(shí)、紗值布……課外修作業(yè)駝：制便作《凈水豎器》①活性予炭凈劃水器②簡(jiǎn)易飾凈水育器課外廁作業(yè)概：制堪作《凈水蹈器》③野外魔簡(jiǎn)易犯凈水兵器課外逮作業(yè)漲：了解龜或調(diào)逝查請(qǐng)大易家通分過多殿種形陸式了告解或諒實(shí)地譽(yù)調(diào)查蠢七井聞飲用箭水源怪質(zhì)量、水凈鑄化處右理的雨方法雁或者閣硬水風(fēng)與軟也水的塞相關(guān)聽知識(shí)精。魯濱蚊遜利荒用自開制的過濾刻柱過濾嬌泥水，過濾赤柱但水仍非絕對(duì)果安全飲用然后閱把已藏經(jīng)過莫濾的碰水煮沸。魯濱得遜制請(qǐng)取的冠水可迎以喝熱嗎？想一忌想為什嚷么？大部曾分微生循物都在樸煮沸基時(shí)被殺死。但水福中還有可溶雜質(zhì)，可能對(duì)人體有害。生活貍中的室問題束：1.用井玩水、趟泉水頑燒水知時(shí)，電常有貞水垢陵？2.用有逮些地攻區(qū)的授井水嘴、河碗水或墨泉水狹洗衣服，壤放很石多肥虧皂粉右，衣批服仍免洗不廟干凈陜？3.硬水端對(duì)生灶產(chǎn)生倡活有帥什么掘影響溪？4.什么多是硬擊水，疊如何桂檢驗(yàn)拾？5.如何囑把硬駛水變晴為軟親水？二、重硬水振和軟鏟水1.硬水撐和軟瘦水的念定義秤：硬水帳：含鈣錢、鎂省離子嗚比較扁多的滋水。軟水辣：含鈣繩、鎂麥離子棵比較鈔少的隊(duì)水。2.硬水勿的危梳害：⑴生活泡中的猶危害沃：長期鈔飲硬巧水有綱害人洋體健康灶；洗丈衣服盜洗不悲凈。⑵生產(chǎn)稈中的與危害坑：鍋爐單燒水灑，水伐垢過開多浪費(fèi)燃料融，引起慢爆貿(mào)炸。｛3.硬水壘的益倍處：部分尖硬水糊具有綢補(bǔ)鈣呆作用稍，可恩預(yù)防心血目管疾翻病。3.硬水奪和軟候水的芬檢驗(yàn)兵：①肥皂吃水法脅：種類硬水軟水現(xiàn)象結(jié)論泡沫厚少，場(chǎng)有大沿量浮耀渣有大討量泡州沫，性無浮搞渣可用極肥皂械水來自區(qū)別徑硬水鳳和軟淚水；縱硬水炮浪費(fèi)蠶肥皂硬水硬水軟水②蒸發(fā)法：種類硬水軟水現(xiàn)象結(jié)論蒸發(fā)統(tǒng)皿底更部有密白色亂固體蒸發(fā)僑皿底塘部無容或很世少固膚體可用眨蒸發(fā)碗法區(qū)諒別硬段水和連軟水盒；硬果水加橫熱后跳可形樂成水垢4.硬水奇軟化牙的方棚法：●生活深中常茶用煮沸的方爽法降嗎低水崖的硬垃度●實(shí)驗(yàn)律室常舍用蒸餾的方掙法得公到蒸安餾水亦以降號(hào)低水即的硬棗度，●在工紫業(yè)上箱常用離子矛交換坡法和藥劑綱法來得粘到軟穗水。5.蒸餾⑴給液建體加此熱，蒙使它便變?yōu)楸谡魵鈹r，再視使蒸氣沃冷卻狂，凝專聚成辟液體匆，這憂種方灑法叫做蒸餾。⑵通過鴿蒸餾恰，可細(xì)以把諸溶解腿在液停體中及的雜捕質(zhì)分離謠開來袍。（如捷蒸餾盾水就增是用絮蒸餾寺的方遍法得部到的駁）⑶蒸餾葛的操返作方柜法凝結(jié)水蒸仰氣沸騰不純凈非的水進(jìn)水出水蒸餾舉水冷凝尚管作用杯：可使狹硬水甚中的桌鈣、執(zhí)鎂留腦在容器內(nèi)廁，降摟低水雷的硬返度，帽去除水中瘋的物撥質(zhì)和劈燕微生翁物。想一離想：并冷卻輝管的榨水應(yīng)訴該怎持么進(jìn)項(xiàng)出？想一角想：蒸餾衛(wèi)瓶中松為什抽么要臺(tái)加幾準(zhǔn)粒沸鋤石或珍碎瓷玩片？答：蹈冷卻范管的帝水應(yīng)下進(jìn)哈上出客，有利訪于水澡蒸氣妄的冷情卻答：防止擁加熱嫩時(shí)，緞出現(xiàn)法液體暴沸。制取耀蒸餾汗水的捐簡(jiǎn)易壺裝置副：裝置恐中導(dǎo)閱管很幸長，劣它起頁什么峽作用茅？冷凝誓作用總結(jié)一、抓水的槽凈化懇常用斤方法1.沉淀：簡(jiǎn)嗎單除顛去水茶中沉蓋淀2.過濾：較特好除拾去水惱中不沖溶雜駁質(zhì)3.吸附：除全去水懶中懸濁浮物素及沉怕淀4.蒸餾：較凝好除界去水沿中可斜溶雜脂質(zhì)凈化扶程度低高二、竭硬水巡壽與軟求水1.定義勤：硬水——含鈣專、鎂胸離子蠅比較獨(dú)多的臟水。軟水——含鈣熊、鎂投離子撤比較伸少的柳水。2.區(qū)別腥方法保：肥皂雨水法津、蒸累發(fā)法3.硬水松軟化扣方法:煮沸莊、蒸曠餾