小學(xué)英語教師個人研修計劃

第頁共頁小學(xué)英語老師個人研修方案小學(xué)英語老師個人研修方案小學(xué)英語老師個人研修方案1校本研修作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為老師構(gòu)建一個專業(yè)開展的自我反思平臺，通過教學(xué)反思進(jìn)步教學(xué)程度，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷進(jìn)步教育理論、增強(qiáng)知識、更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來，在此，我特制定個人研修方案。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以深化學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》〔20xx版〕為指導(dǎo)思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學(xué)生用活目的語言”和“優(yōu)化設(shè)計，進(jìn)步學(xué)生的語言運用才能”為主題，立足課堂教學(xué)，努力進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)程度，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同開展。二、個人研修目的與要求：1、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進(jìn)師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和理論中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與理論的結(jié)合上；切入點放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。2、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，理解學(xué)生個性，可以施行人文關(guān)心和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善考慮的新型老師。3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，進(jìn)步教育教學(xué)科研意識和才能，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型老師，為學(xué)生做好典范。4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的文化底蘊、理論程度和理論才能。6、結(jié)合教學(xué)理論，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、聽評課，在學(xué)校有方案的安排下認(rèn)真聽課、評課。對象以本校老師為主，本學(xué)期至少聽20節(jié)課。2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為詳細(xì)研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在進(jìn)步自己教學(xué)才能的同時也大面積進(jìn)步學(xué)生的成績。3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報紙報刊，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并做好教學(xué)隨筆。4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。四、活動與施行：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步意識。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)步自身常規(guī)意識。2、抓住隨堂聽課的有利時機(jī)，廣泛聽取反應(yīng)意見并積極改良，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，進(jìn)步40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)歷。4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造和思路程度，并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思，不少于15節(jié)。5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)歷和存在問題。老師的自身開展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的根本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之。而校本研修為老師的專業(yè)化開展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改良教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)理論中遇到的問題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。小學(xué)英語老師個人研修方案2本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于老師個人的自我開展，充分表達(dá)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原那么性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺進(jìn)步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的：1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學(xué)情，探究英語教學(xué)的有效途徑，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4、探究合適學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，打破難點。二、研修方式：1、專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合起來。2、專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，對以優(yōu)化教學(xué)過程的根本原那么、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的教學(xué)形式、及對英語教學(xué)資的有效開發(fā)的研究等方面進(jìn)展探究和專題總結(jié)。對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)展分析^p與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)展互相學(xué)習(xí)和交流。三、研修內(nèi)容：1、師德教育學(xué)習(xí)老師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，進(jìn)步師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會。2、新課程按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深化反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷進(jìn)步新課程意識和理論才能。在關(guān)注學(xué)生開展的同時，更關(guān)注自身的開展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型老師。3、教育技術(shù)才能積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)才能培訓(xùn)，不斷進(jìn)步自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)制作2個課件。4、中小學(xué)老師心理安康教育自覺學(xué)習(xí)老師心理、心理安康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的安康，更好的工作，更好的'生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會。5、學(xué)科專題以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語專業(yè)知識，加速知識更新。加強(qiáng)專題研究的自覺意識，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動研究和理論應(yīng)用中進(jìn)步專業(yè)化成長的速度。四、月研修方案9月：1、制定一份個人研修方案。2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。3、參與組內(nèi)教研，分析^p教材構(gòu)造、目的、重難點。10月：1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。2、參與組課題研究。3、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識。11月：1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。2、積極參與組課題研究，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課。3、自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會。4、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識。12月：1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。2、積極參與組課題研究。3、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識。小學(xué)英語老師個人研修方案3促進(jìn)老師專業(yè)開展是當(dāng)今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個老師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下開展規(guī)劃：一、開展目的結(jié)合英語教學(xué)的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，不斷學(xué)習(xí)，修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，進(jìn)步自己的聽說才能，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，進(jìn)步英語教學(xué)理論程度和教學(xué)技能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加市級賽教活動，力爭成為市級英語教學(xué)能手。通過探究、研究，成為一名研究型和開展型的老師。二、研修目的1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、掌握新課程的根本理念。學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。2、結(jié)合學(xué)情，探究英語教學(xué)的有效途徑，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。探究合適學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，打破難點。3、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造。4、立足課堂，擅長考慮，在理論中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)展教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)形式，考慮教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與理論結(jié)合的問題。三、開展措施1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的英語程度和自身才能，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，互相交流，共同進(jìn)步。利用每次學(xué)習(xí)的時機(jī)，積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。方案讀一些教育專著