Unit4-I-used-to-be-afraid-of-the-dark-教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版-教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課準(zhǔn)備教課目的（一）、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握要點(diǎn)句型：Mario,youusedtobeshort,didn’tyou?Yes,Idid.Heusedtowear...Sheusedtohave...掌握要點(diǎn)短語和單詞：usedtodosth.humorous.silent.helpful.fromtimetotime.score.（二）、能力目標(biāo)學(xué)生能運(yùn)用usedto結(jié)構(gòu)，議論學(xué)生自己怎樣與過去不同樣，能正確地描述自己的相貌、性格的變化，靈便運(yùn)用usedto結(jié)構(gòu)辦理和傳達(dá)信息?？梢员磉_(dá)自己現(xiàn)在和過去在表面、性格、娛樂等方面的變化。（三）、感情目標(biāo)培育學(xué)生踴躍健康的心態(tài)，學(xué)會(huì)談?wù)撌挛锏陌l(fā)展和變化，理解事物是不停發(fā)展、變化的道理。教課要點(diǎn)/難點(diǎn)教課要點(diǎn)usedtodosth.過去經(jīng)常做某事humorousadj.幽默的humorn.幽默silentadj.默然的；不說話的silentlyadv.默然地；靜靜地silencen.默然(insilence)helpfuladj.實(shí)用的；有幫助的helpn.&v.幫助fromtimetotime經(jīng)常其同義詞是：attimes,sometimesscore得分（可數(shù)名詞）教課難點(diǎn)1．本單元主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)usedto結(jié)構(gòu)。usedto+動(dòng)詞原形,表示過去經(jīng)常、以前經(jīng)常，只用于過去式中，用來表示現(xiàn)在已不存在的習(xí)慣或狀態(tài)。例如：Theyusedtoplayfootballtogether．他們過去常在一起蹋足球。（現(xiàn)在不在一起踢了)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2．usedto的疑問形式和否定形式為Didyouuseto和?Ididn’tuseto也可以用Usedyouto?和Iusednotto但現(xiàn)在多使用前者。教課器具多媒體設(shè)備標(biāo)簽教課過程課堂導(dǎo)入1．在黑板上寫出兩個(gè)日期，左側(cè)是當(dāng)天日期，右側(cè)是10年前的今天，爾后讓一位學(xué)生站起來,并以此學(xué)生為例睜開對(duì)話。2．以另一位學(xué)生為例重復(fù)進(jìn)行對(duì)話。課堂解說1.體現(xiàn)幾張自己的舊照片，讓學(xué)生來比較，練習(xí)說句子。2.投影SectionA-1a的表格，幫助學(xué)生回憶appearance和personality的含義。3.把學(xué)生分為兩個(gè)小組，男生和女生組，比一比，看哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出屬于appearance和personality的單詞多。4.讓學(xué)生用所填寫的詞匯，相互告訴自己的同桌十年來自己的變化。5.教師和一位女生對(duì)話：Didyouusetobeshort？Yes，Idid.育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan6.運(yùn)用上邊的方法教師對(duì)其余學(xué)生發(fā)問。7.同學(xué)向同學(xué)發(fā)問。8．最后向全班同學(xué)報(bào)告結(jié)果。Iusedtobethin，butnowIamfat/heavy.Mymotherusedtobeyoung,butnowsheisold.叫全班同學(xué)聽錄音，模擬朗讀，爾后叫學(xué)生翻到聽力資料讀一遍資料，捕獲信息完成表格，教師和學(xué)生一起理解課文內(nèi)容。LookatthepictureonP25andtalkaboutit.1）WhoisMario?2）Ishetallorshort?3）Washetallwhenhewasyounginthebubble?(/inthepast?指在氣泡中)11.Accordingtothepicture,askthestudentstotrytodescribeAmyandTinainpairsusingthestructure“usedto”.Makeupadialoguewithyourpartner.A:DidMariousetobeshort?Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.What’shelikenow?He’stallnow.Role-playtheconversation.Grammar.?usedtodosth.意思是“過去經(jīng)常做某事”，表示過去經(jīng)常做或素來做而現(xiàn)在不做，它只用于過去時(shí)態(tài)。(一)一定句式：?主語+usedto+動(dòng)詞原形育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan?比方：Iusedtogotothecinema,butIneverhavetimenow.?我過去經(jīng)常去看電影，但現(xiàn)在沒有時(shí)間了。?Heusedtolistentopopmusicbutnowhelikesrockmusic.?他過去總聽流行音樂，但現(xiàn)在喜愛搖滾了。?(二)否定句式：?A)主語+didnotuseto+動(dòng)詞原形?B)主語+usednotto+動(dòng)詞原形?第一種否定句型，就是used當(dāng)作實(shí)義動(dòng)詞來看，因此變否定句要用助動(dòng)詞did;第二種否定句是把used當(dāng)作神情動(dòng)詞，變否定句直接在used后邊加not即可，usednot可以縮寫成usedn't或usen't。?美式英語平時(shí)用A種形式，英式英語常用B種形式。比方：?Youdidn'tusetodrink.你過去不飲酒。?Theshopusedn'ttoopenonSundays.過去這家商店禮拜天不營業(yè)。課堂練習(xí)usedto用法【例】Myuncleusedtogotoworkonfoot.我叔叔過去經(jīng)常步行去上班?？偨Y(jié)：usedto意為“過去經(jīng)?！?暗指現(xiàn)在已經(jīng)不存在的動(dòng)作或狀態(tài),后接動(dòng)詞原形。句式【練習(xí)】按要求改寫句子。1.Iusedtobeafraidofthesnakes.(改為否定句)Itobeafraidofthesnakes.2.Heusedtobereallyfriendly.(改為一般疑問句)hetobereallyfriendly?育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3.Didyouusetoplaysoccerafterschool?(作否定回答)No,.4.Iusedtogotoschoolbybus.(對(duì)劃線部散發(fā)問)youtogotoschool?5.Theyusedtoplaybasketballontheplayground.(改為反意疑問句)Theyusedtoplaybasketballontheplayground,?IV.課堂小結(jié)學(xué)生能運(yùn)用usedto結(jié)構(gòu)，議論學(xué)生自己怎樣與過去不同樣，能正確地描述自己的相貌、性格的變化，靈便運(yùn)用usedto結(jié)構(gòu)辦理和傳達(dá)信息。作業(yè)部署Askyourparentswhattheyusedtobelike.Thenwriteanarticle.板書設(shè)計(jì)Unit4Iusedtobeafraidofthedark.usedtoMario,youusedtob