中班半日活動(dòng)方案

中班半日活動(dòng)方案一、晨間接待：

能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。

二、晨間活動(dòng)

三、早操：

1、主動(dòng)開心地參與早操活動(dòng)。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提示幼兒關(guān)心老師整理活動(dòng)器具。

2、提示幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長(zhǎng)。

五、集體訓(xùn)練：

活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的愛好。

2、為螞蟻建筑一個(gè)漂亮的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事磁帶。

2、幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁《香蕉宮殿》。

3、剪刀，膠水，透亮?????膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動(dòng)過程：

一、漂亮的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁，敘述故事至"螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山"。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么？

3、在鼓舞幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，敘述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么裝扮香蕉宮殿的？（找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花裝扮香蕉宮殿）

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在漂亮的宮殿里會(huì)做什么呢？

6、幼兒完整觀賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿、我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁孢m又平安、

1、出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作？

2、幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3、老師觀看、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1、幼兒相互觀賞各自建筑的新家，老師鼓舞幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的'功能、

2、小螞蟻的家最終造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧、

六、戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：玩圈

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；進(jìn)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)力量，激發(fā)幼兒制造的愛好。

3、有簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。

（二）、活動(dòng)預(yù)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

（三）、活動(dòng)過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。

4、嬉戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水

八、活動(dòng)二：《昆蟲音樂會(huì)》音樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動(dòng)過程：

（一）猜猜誰會(huì)來。

1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了？

2、逐一出示參與音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

（二）昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（老師范唱歌曲第一段，并出示最終兩小節(jié)的節(jié)奏卡片：xxxx/x———/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。）

2、老師用同樣方法范唱歌曲的其次、三段，相應(yīng)出示最終兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：xx/x———/

知了：x、xx、x/———/

3、老師帶領(lǐng)幼兒一起依據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

（三）昆蟲音樂會(huì)。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器（蜜蜂—木魚；螳螂—碰鈴；知了—串鈴）?？粗?jié)奏卡片演奏。

2、老師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最終兩小節(jié)依據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3、昆蟲好伴侶在一起表演，昆蟲音樂會(huì)確定會(huì)更精彩。

4、老師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最終兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢？它們是怎么鳴叫的？

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓舞幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時(shí)提示幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十、餐前活動(dòng)：

手指嬉戲

十一、午餐：

1、幼兒能寧靜、開心地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面潔凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提示幼兒餐