北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊1-3單元教案

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊1-3單元教案一、教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握以下知識(shí)與能力：1.知道整數(shù)0、1、2、3、4、5、6、7、8、9的名稱和大小關(guān)系。2.能夠正確朗讀、寫出0-10以內(nèi)的數(shù)，初步了解10-20的數(shù)。3.能夠通過數(shù)棒、數(shù)碼卡片等物品進(jìn)行數(shù)的計(jì)數(shù)和比較大小。4.了解“加法”的基本意義，掌握速算口訣“1+1=2”、“2+2=4”、“3+3=6”、“4+4=8”、“5+5=10”。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握0-10以內(nèi)的數(shù)的寫法和大小關(guān)系，掌握“加法”基本意義以及加法口訣。本課教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生初步了解10-20的數(shù)字，以及對加法基礎(chǔ)概念的理解。三、教學(xué)準(zhǔn)備白色粉筆、教學(xué)小黑板、數(shù)棒、數(shù)碼卡片、小球。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課A.課前預(yù)熱教師清點(diǎn)人數(shù)，關(guān)注孩子的健康狀況，激勵(lì)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。為后續(xù)接收知識(shí)做好心理準(zhǔn)備。B.引入新課教師將“1+1=2”、“2+2=4”、“3+3=6”、“4+4=8”、“5+5=10”口訣板書在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生一起唱口訣，加深印象。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)一：掌握數(shù)的比較A.數(shù)的讀寫練習(xí)教師先出示數(shù)碼卡片1-10和數(shù)棒10根，數(shù)碼卡片上數(shù)字和數(shù)棒個(gè)數(shù)一一對應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)碼卡片和數(shù)棒。每名學(xué)生拿一張數(shù)碼卡片或數(shù)棒，輪流朗讀數(shù)字或數(shù)的個(gè)數(shù)，以此來鞏固數(shù)字寫法和大小的概念。B.數(shù)字的比較讓學(xué)生閉上眼睛，從小球堆里隨機(jī)取出幾個(gè)小球，統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù)，比較大小?？梢岳脭?shù)碼卡片、數(shù)棒進(jìn)行輔助，讓學(xué)生更容易理解大小比較的概念。3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)二：初步認(rèn)識(shí)10-20的數(shù)字讓學(xué)生回憶10-20之間的數(shù)字，把數(shù)字練習(xí)冊翻到相應(yīng)頁，著重學(xué)習(xí)11、12、13、14、15、16、17、18、19、20這些數(shù)字，掌握其讀法和寫法。4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)三：初步了解加法A.理解加法簡單的將兩個(gè)數(shù)之和的概念交給孩子，讓孩子能夠理解“加法”最基本的意義。B.認(rèn)識(shí)加法口訣教師通過口訣板書和口頭解釋，讓學(xué)生理解“1+1=2”、“2+2=4”、“3+3=6”、“4+4=8”、“5+5=10”這些加法口訣。以此加深對加法基本概念的理解。5.課堂練習(xí)A.認(rèn)識(shí)數(shù)字游戲在課堂上設(shè)置數(shù)字游戲環(huán)節(jié)，比如讓每位學(xué)生手拿數(shù)碼卡片，隨機(jī)抽出3張，求這三個(gè)數(shù)字之和，通過這種互動(dòng)的方式讓學(xué)生更好地理解加法。B.練習(xí)鞏固口訣教師大聲念出某個(gè)口訣，學(xué)生猜對口訣后，分組進(jìn)行加法口訣的快速節(jié)奏練習(xí)。6.課堂小結(jié)教師對本節(jié)課所學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)口訣的記憶與運(yùn)用，鞏固所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、家庭作業(yè)完成一年級上冊1-3單元的課后習(xí)題和統(tǒng)計(jì)題。如果在學(xué)習(xí)中有問題，可以和家長一起完成。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，讓學(xué)生初步掌握0-10之內(nèi)數(shù)的寫法和大小關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)10