2023年工商管理學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法

工商管理學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法現(xiàn)如今，評價,方法,質(zhì)量相關(guān)內(nèi)容使用的頻率越來越高，那么擬定評價,方法,質(zhì)量真的很難嗎？下面是我整理的工商管理學(xué)院老師教學(xué)質(zhì)量評價方法，僅供參考，大家一起來看看吧。

篇1:工商管理學(xué)院老師教學(xué)質(zhì)量評價方法

峽三工商管理學(xué)院老師教學(xué)質(zhì)量評價方法(試行)

教學(xué)質(zhì)量評價是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要手段。為加強教學(xué)管理，進一步規(guī)范老師教學(xué)行為，形成努力進取、精益求精、相互合作、有序競爭的教學(xué)風(fēng)氣，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)重慶峽三學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處要求，結(jié)合工商管理學(xué)院的特點，特制訂本方法。

一、評價目的

督促老師仔細履行崗職責，增加教學(xué)工作的責任心和質(zhì)量意識，不斷提高教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、評價原則

1.客觀、公正、公正的原則;

2.自評、教學(xué)系評價、所授課程相同(相近)老師相互評價相結(jié)合的原則;

3.定性與定量評價相結(jié)合的原則;

4.過程評價與目標評價相結(jié)合的原則。

三、評價對象

工商管理學(xué)院全部擔當全日制一般本、?？仆瑢W(xué)教學(xué)任務(wù)的專、兼職老師。

四、評價內(nèi)容

老師教學(xué)質(zhì)量評價內(nèi)容主要包括老師的教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、課堂管理、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)布置與批改、課程考核以及其它應(yīng)擔當?shù)慕虒W(xué)工作等。

五、評價方法

工商管理學(xué)院老師教學(xué)質(zhì)量評價工作分自評、教學(xué)系評價和所授課程相同(相近)老師相互評價三個層次進行。

1.自評

由各專業(yè)教學(xué)系組織本專業(yè)老師對老師本人的課堂教學(xué)工作按重慶峽三學(xué)院評價指標體系(見附件)進行自我評價。

2.教學(xué)系評價

由各專業(yè)教學(xué)系組織本專業(yè)老師對老師的課堂教學(xué)工作按重慶峽三學(xué)院評價指標體系(見附件)進行評價。為保證評價結(jié)果的客觀公正，任課老師有權(quán)取消不適合參與評價同行老師的評價資格，但取消評價人數(shù)不高于2人。

3.二級學(xué)院評價：

由各專業(yè)教學(xué)系組織本專業(yè)所授課程相同或相近的老師對老師的課堂教學(xué)工作按重慶峽三學(xué)院評價指標體系(見附件)進行評價。為保證評價結(jié)果的客觀公正，任課老師有權(quán)取消不適合參與評價同行老師的評價資格，但需要保證評價人數(shù)不低于2人。

六、評價結(jié)果的確定

(一)評價分數(shù)的確定

專職和外聘老師根據(jù)"三三制'的原則確定最終分數(shù)和檔次。

兼職老師的評價分數(shù)以同學(xué)網(wǎng)上評價結(jié)果為準。

(二)評價等級的確定

1.依據(jù)老師在教學(xué)質(zhì)量評價活動中的分數(shù)確定教學(xué)質(zhì)量的評價等級，老師教學(xué)質(zhì)量的評價評價等級分為：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格。

優(yōu)秀：教學(xué)質(zhì)量評價得分在90分及以上，且比例不得超過專業(yè)教學(xué)系當期任課老師(含外聘老師)總?cè)藬?shù)的20%(兼職老師參照該比例確定優(yōu)秀等級);

良好：教學(xué)質(zhì)量評價得分在80分以上;

中等：教學(xué)質(zhì)量評價得分在70～79分;

合格：教學(xué)質(zhì)量評價得分在60～69分;

不合格：教學(xué)質(zhì)量評價得分在0～59分。

2.凡在教學(xué)過程中老師能嚴格遵守教學(xué)紀律，消失教學(xué)規(guī)者，評價等級不能確定為優(yōu)秀;消失教學(xué)事故者，評價結(jié)果不得確定為合格及以上。

五、評價結(jié)果反饋和使用

老師教學(xué)質(zhì)量評價工作結(jié)束后，各專業(yè)教學(xué)系將成果上報學(xué)院，由二級學(xué)院教學(xué)委員會審核后上交教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處。依據(jù)反饋到各二級學(xué)院的學(xué)校綜合評價結(jié)果，由學(xué)院直接通知到老師本人，并將教學(xué)質(zhì)量評價的結(jié)論作為崗競聘、職稱晉升、評優(yōu)評先及績效考核等方面的重要依據(jù)。

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附件：重慶峽三學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標體系

附件：重慶峽三學(xué)院老師課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標體系

篇2:電子學(xué)院同學(xué)綜合素養(yǎng)評價方法實施細則

海上電子學(xué)院同學(xué)綜合素養(yǎng)評價方法實施細則

為響應(yīng)并落實《上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)綜合素養(yǎng)評價方法(試行)》(滬電信職院〔2022〕48號)，電子技術(shù)與工程學(xué)院結(jié)合自身雙證融通、中高職貫穿、專業(yè)課與實訓(xùn)課相結(jié)合等專業(yè)特點，依據(jù)綜合性、層次性、代表性、獨立性、可行性和科學(xué)性等原則，對同學(xué)整體進行德育、智育、體育和力量等綜合素養(yǎng)測評。明確組織機構(gòu)由二級學(xué)院黨總支書記領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)秘書和輔導(dǎo)員實施，團學(xué)同學(xué)干部參加，成立"綜合素養(yǎng)測評工作組'，詳細負責對同學(xué)的綜合素養(yǎng)測評、獎學(xué)助貸和推優(yōu)評優(yōu)工作的服務(wù)、監(jiān)督和指導(dǎo);輔導(dǎo)員、專任老師、班干及同學(xué)代表作為評價主體，成立"綜合素養(yǎng)測評工作小組'，詳細負責日常資料收集和每次綜合素養(yǎng)測評工作的詳細執(zhí)行與匯總反饋。

一.評價內(nèi)容

同學(xué)綜合素養(yǎng)評價主要從政治思想、行為規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)、熱心公益、文體活動五個方面進行，總分100分。

(一)政治思想20分

1.喜愛祖國、喜愛人民、喜愛學(xué)校，樂觀參與喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國、喜愛學(xué)校的社會實踐活動，有較強的民族驕傲感和自信念。

2.堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，樂觀參與學(xué)校、班級組織的思想政治教育活動，并從中受到教育、提高思想覺悟。

3.關(guān)懷政治，要求進步，樂觀靠攏黨、團組織，能參與黨的基本常識的學(xué)習(xí)，自覺培育共產(chǎn)主義情操。樂觀要求上進，加強政治思想修養(yǎng)，培育良好的習(xí)慣，能按時寫思想?yún)R報。

4.在班級或者集體會議上發(fā)表由于班級進展或同學(xué)進步的看法和建議。

(二)行為規(guī)范30分

5.遵守憲法，法律法規(guī)，遵守校紀校規(guī);敢于同各種違法違紀行為作斗爭。

6.履行踐諾，知行合一，恪守學(xué)問道德，考試不作弊不剽竊;自尊自愛，自律自省。

7.留意個人儀表干凈，舉止有禮。不準穿著背心，拖鞋出入校內(nèi);師生見面要主動打招呼行禮，同學(xué)之間也要以禮相待，相互問好。

8.愛惜校內(nèi)公共財物，對課堂教具、設(shè)備、墻壁、門窗等須加倍愛惜，不得污染或損壞，節(jié)省用電，離開教室時順手關(guān)燈;愛惜校內(nèi)一草一木，自覺維護校內(nèi)綠化、美化、香化、凈化。

9.在生活園區(qū)內(nèi)杜絕使用違章電器，遮蓋煙霧報警器，飼養(yǎng)寵物等不良行為，保持宿舍潔凈衛(wèi)生。

10.文明使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑。

(三)職業(yè)素養(yǎng)20分

11.學(xué)習(xí)仔細，學(xué)習(xí)熱忱高，能夠樂觀參與各類技能競賽。

12.按時完成作業(yè)，遇到學(xué)業(yè)困惑能主動和老師探討，樂觀參與老師答疑。

13.敬重老師，喜愛學(xué)習(xí)，對待老師教學(xué)反饋能夠賜予正面、客觀評價，按時完成學(xué)校評教支配。

14.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課仔細聽講，不遲到早退、不曠課。

15.樂觀參與各類求職宣講、聘請會和實習(xí)面試。

(四)熱心公益(第1,2,3,4學(xué)期10分;第5學(xué)期15分)

16.報名參與義務(wù)獻血。(第5學(xué)期評分，總分5分，報名參與義務(wù)獻血3分;完成義務(wù)獻血5分)

17.中福會等志愿者活動。

18.各類公益活動。(餐盤啄木鳥、公路天使等)

(五)文體活動(第1,2,3,4學(xué)期20分;第5學(xué)期15分)

19.其次課堂、辯論賽講演賽、征文競賽、讀書工程、學(xué)術(shù)講座。

20.參與學(xué)院運動會、系部陽光體育節(jié)、趣味運動會。

21.參與學(xué)院及系部易班線上線線下活動。

22.各類型文體活動。

23.參與紅色紀念活動如，參觀*一大會址、龍華烈士陵園等。

24.參與學(xué)院組織的晨跑活動(第1,2,3,4學(xué)期評分，第10次以下不予評分，15次-19次3分，20次-24次4分，25次(含25次)以上5分)

二.附加分項

1.參與校外各類技能大賽獲得名次者，依據(jù)獲獎等級可獲加分1-5分

2.參與校外各類科技、文體活動獲得名次者，依據(jù)獲獎等級可獲加分1-5分

3.參與各類社會實踐和公益活動，成果突出者，可獲加分1-5分

三.評定等第

1.分值等第轉(zhuǎn)換：100-85分為優(yōu)秀，84-70分為良好，69-60分為合格，59-0分為不合格。

四.綜合素養(yǎng)評測不合格同學(xué)的后續(xù)評定細則

本學(xué)期綜合素養(yǎng)等第結(jié)果為不合格的同學(xué)，將在下一學(xué)期結(jié)束之前通過參與校內(nèi)外活動、志愿者服務(wù)、公益服務(wù)等活動獵取分數(shù)，直至綜合素養(yǎng)等第達到合格。

綜合素養(yǎng)成果為40-59分的同學(xué)，需要參與公益勞動或者志愿者活動5次。公益勞動1小時為1次;志愿者活動1天為一次。

綜合素養(yǎng)成果為40分以下的同學(xué)，需要參與公益勞動或者志愿者活動10次。公益勞動1小時為1次;志愿者活動1天為一次。

五.其他

電子技術(shù)與工程學(xué)院同學(xué)綜合素養(yǎng)評價方法實施細則最終解釋權(quán)歸電子技術(shù)與工程學(xué)院所屬。

篇3:醫(yī)學(xué)院教材選用管理和質(zhì)量評價規(guī)定

都成醫(yī)學(xué)院教材選用管理和質(zhì)量評價規(guī)定

教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的學(xué)問載體，是進行教學(xué)的必備工具，也是提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革、全面推動素養(yǎng)教育、培育同學(xué)創(chuàng)新力量的重要保證。為了加強學(xué)院教材選用的管理，提高選用教材的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。

第一條選用的教材應(yīng)符合四項基本原則、黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)及教育行政主管部門的規(guī)定。選用的教材應(yīng)達到與本學(xué)科進展相適應(yīng)的科學(xué)水平，有較強的理論性和系統(tǒng)性。

其次條各專業(yè)選取用的教材應(yīng)符合本專業(yè)人才培育目標和要求。選用的教材基本內(nèi)容應(yīng)符合本門課程大綱的要求，內(nèi)容深淺適度，富有啟發(fā)性，有利于同學(xué)拓展視野和思維的培育。

第三條教材選用應(yīng)以國家級出版社(高等教育出版社、人民衛(wèi)生出版社、科學(xué)出版、人民軍醫(yī)出版社)近三年來出版的重點教材、規(guī)劃教材為主，適當選用本專業(yè)特色教材和本院老師自編教材。

第四條教務(wù)處是制定教材使用方案的職能部門，教材建設(shè)委員會對選用教材進行審定。教材選用應(yīng)符合學(xué)院教材選用規(guī)定的程序：教研室提出選用初步看法教務(wù)處初審教材建設(shè)委員會審定教務(wù)處下發(fā)教材使用方案執(zhí)行。

第五條各教學(xué)單位依據(jù)上述原則選用適合本學(xué)科有用的教材。

第六條教材選用按國家級("十一五'或"十二五')規(guī)劃教材規(guī)劃教材正式出版教材挨次執(zhí)行，有挨次靠前的教材不得選用挨次靠后的教材，本院老師參與以上出版社教材編寫的教材同等條件下可優(yōu)先選用。

第七條各專業(yè)選用的教材需與本專業(yè)培育層次相匹配，本科各專業(yè)不得選用?？平滩暮透呗毟邔＝滩?，?？聘鲗I(yè)不得選用中專教材，原則上也不能選用高職高專教材。

第八條每門課程原則上只能選用一種(套)教材。同專業(yè)同班級相同課程必需選用同一教材，不得選兩種或兩種以上的教材。若需選用兩種或兩種以上教材，需充分陳述理由提前報教務(wù)處批準。試驗課若單獨成課，需有相應(yīng)的教材(選用或自編)，如未單獨成課，需有試驗指導(dǎo)(選用或自編)。

第九條政治理論課教材按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十條雙語教學(xué)使用的教材必需選用外語原版教材，或國家級出版社出版的雙語教材，或原版節(jié)選，或在原版教材基礎(chǔ)改編。

第十一條各課程如無國家級出版社出版的規(guī)劃教材，可依據(jù)本專業(yè)要求選用其它出版社出版的教材、自編教材或講義，自編教材和講義必需報學(xué)院教材建設(shè)委員會審議批準后方可使用。

第十二條原則上不使用教學(xué)參考書和習(xí)題集等，如需使用必需報教務(wù)處經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)委員會審核批準后方可使用。

第十三條為了保證教材使用的連續(xù)性，各專業(yè)的教材需連續(xù)使用三年以上才能更換(出版社教材停版除外)。

第十四條未報經(jīng)教材建設(shè)委員會審定的教材和教學(xué)參考書，不作為教學(xué)使用;老師不準擅自向同學(xué)發(fā)售其主編、參編或協(xié)編教材，違反者學(xué)院將作為教學(xué)事故嚴厲?追究相關(guān)院(系、部)和當事人的責任。

第十五條教務(wù)處和教保處要樂觀為選擇高質(zhì)量的教材制造條件，大力開展教材的宣揚工作，準時供應(yīng)教材出版信息供老師參考。

第十六條新學(xué)期教學(xué)任務(wù)下達后，各專業(yè)教材選用方案由教研室提出選用看法通過教務(wù)管理系統(tǒng)上報，教務(wù)處初步審核提交教材建設(shè)委員會審定后正式下發(fā)各專業(yè)教材使用方案，方案下發(fā)后各部門嚴格執(zhí)行，不得隨便更改，擅自更改者，將按教學(xué)事故處理。

第十七條學(xué)院教材建設(shè)委員會定期或不定期對教材的使用進行檢查與指導(dǎo)。

第十八條專業(yè)選修課、公共選修課選用教材參照此規(guī)定執(zhí)行。

第十九條建立教材選用評價論證制度，每學(xué)期各教研室應(yīng)利用教研活動時間依據(jù)人才培育方案、課程教學(xué)標準要求，對同一課程不同版本的教材進行廣泛調(diào)查、評價和論證，提出課程教材