2023年中學市、區(qū)級先進個人評選辦法

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河天中學市、區(qū)級先進個人推舉評比方法

為推動學校教育的可持續(xù)進展，大力弘揚我校老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、愛生如子、為人師表的崇高師德風尚，切實加強老師隊伍建設，選拔樹立先進典型，促進老師快速成長，結合上級文件要求，評比各類先進個人，對其先進典型事例，予以宣揚表彰，宏揚師德師風，樹立起我校老師楷模的先進形象。

一、指導思想

堅持以"三個代表'重要思想和科學進展觀為指導，貫徹落實《*中央國務院關于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》，從我校實際動身，著眼長遠進展需要，立足在教育教學實踐中培育優(yōu)秀老師；進一步解放思想，制造優(yōu)秀人才脫穎而出的機制；制造良好的工作和生活條件，形成利于老師成長的環(huán)境。通過這些評比活動，以點帶面，提升老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進我校名師工程建設。

二、評比原則

堅持優(yōu)中選優(yōu)和公開、公正、公正的原則，推舉過程重條件，重社會影響，接受師生監(jiān)督。突出我校對老師隊伍師德要求的導向性。利用評比先進的契機，激勵老師的主動進展和自覺提高。

三、評比對象

我校在職在編的老師參與評比。

四、評比時限

為了讓更多的優(yōu)秀老師脫穎而出，打造河天中學名師團隊，當年被評為市、區(qū)其他單項先進個人的，原則上不再參評，已評上市、區(qū)全面先進個人的，兩年內不再參評。

五、評比條件

（一）基本條件：

1.忠誠人民的職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，有高度的工作責任心和使命感；模范履行崗位職責，具有良好的職業(yè)道德和奉獻精神，能夠充分體現(xiàn)新時期人民老師的光榮形象；喜愛學校、關懷集體，擅長團結協(xié)作，自覺聽從組織支配，具有全局觀念；嚴于律己，作風正派，顧全大局，團結協(xié)作，品德品德堪為師生表率。

2.教育理念超前，教學藝術精湛，教育成效突出，在校級以上范圍內學科教學、教改和教研中起引領和示范作用,并不斷取得新的教育、教學成果和業(yè)績。

3.必需在本校工作二年以上，堅持在教育、教學第一線，在學校各項工作中模范作用突出。

4.參與評比的老師當年的量化考核分必需是全校中上水平。

5.市級先進在區(qū)級先進的基礎上推舉

（二）排解條件：凡在本年度教育教學工作中消失下述狀況之一者，取消該年度河天中學市、區(qū)先進個人評比申報資格：

1.體罰同學造成嚴峻不良后果的；

2.因班主任工作考核不合格的；

3.不聽從教學任務支配的；

4.消失教學責任事故的；

5.無故不參與學?；蚪萄薪M組織的教研活動的；

6.同學反映授課較差的；

7.擅自調課或請人代為上課的；

8.受到學校紀律處分或違反法律法規(guī)者；

9.學期累計請假超過10天的（包括事假、病假，其中婚嫁、喪假及法定假除外）；

10.本年度有三亂（亂辦學、亂辦班、亂收費）行為的，有違反上級有關"減負'規(guī)定行為的。

11.當年度師德考核不合格者不得評比，其它違反師德師風建設要求的。

六、推舉評比程序

（一）基層推舉。

在年段組層層推舉的基礎上，集體討論初定提名人選，由學校組織進行教學業(yè)務水平、職業(yè)道德、群眾認可度等綜合測評后，確定正式候選人，并將候選人的基本狀況在校內張榜公示，接受同學、家長和社會的廣泛監(jiān)督。

（二）資格審查。

由評比領導小組對候選人進行資格審查。

（三）材料審核。

評審領導小組對符合條件的候選人進行材料考核。

優(yōu)秀老師類別：公開集中核查證書、獲獎通報、文件、報刊、論著等相關證件、材料，并進行量化打分。其分值標準如下（截止日期為評比當年的6月1日）：

1.所獲榮譽：

綜合表彰以各級黨委、政府和教育行政主管部門認定的為主，如優(yōu)秀黨員、先進黨務工、師德標兵、單項先進工等表彰。每獲得一次省級榮譽稱號6分；每獲得一次市級榮譽稱號4分；每獲得一次區(qū)級榮譽稱號2分。

2.業(yè)務獲獎：

①教學名師：國家級10分，省級8分，市級6分，區(qū)級4分。

②教學骨干或學科帶頭人：國家級8分，省級6分，市級4分，區(qū)級2分。

③個人業(yè)務競賽：由學校指派參與各級技能競賽,每獲得一次省級一、二、三等獎分別嘉獎10分、9分、8分；每獲得一次市級一、二、三等獎分別嘉獎8分、7分、6分；每獲得一次區(qū)級一、二、三等獎分別嘉獎6分、5分、4分；同一年度同一項目獲多級嘉獎的取最高嘉獎計算。

④輔導同學得獎：由學校指派輔導同學參與各級技能競賽,每獲得一次省級一、二、三等獎分別嘉獎5分、4.5分、4分；每獲得一次市級一、二、三等獎分別嘉獎4分、3.5分、3分；每獲得一次區(qū)級一、二、三等獎分別嘉獎3分、2.5分、2分；每獲得一次校級一、二、三等獎分別嘉獎2分、1.5分、1分，同一年度同一項目獲多級嘉獎的取最高嘉獎計算。

3、科研成果：

①科研項目：必需是已經結題的課題成果，獲得省級優(yōu)秀課題表彰的課題負責人加8分（其他成員5分，下同），獲得市級優(yōu)秀課題表彰的加6分（4分），獲得區(qū)級優(yōu)秀課題表彰的加4分（2分）;省級合格課題的加5分（其他成員3分，下同），市級合格課題的加4分（2分），區(qū)級合格課題的加3分（1分）

②論文發(fā)表：必需是正式報刊、雜志發(fā)表的論文，各級各類匯編不予認定，在國家級報刊發(fā)表的每篇3分，在省級報刊發(fā)表的每篇2分，在市級報刊發(fā)表的每篇1分。

③論著出版：獨立論（編）著出版的每部10分；合著、參加編著出版的每部3分。

優(yōu)秀班主任類別：

滿意下列條件之5條者，可以上報區(qū)級"優(yōu)秀班主任'評比，由政教處結合量化考核狀況確定候選班主任。

1.擔當班主任期間，無體罰或變相體罰同學的。

2.第一學期班主任量化考核是1/3以上的。

3.第一學期班級被評為文明班集體的。

4.第一學期教學量化考核在學校1/2以上的。

5.擔當班主任期間，所擔當?shù)陌嗉墴o發(fā)生重大事情的（對學校造成不好的影響）。

6.在近三年擔當班主任期間，所擔當?shù)陌嗉壉辉u為區(qū)級或區(qū)級以上的"先進班集體'的。

7.近兩年有參與德育論文或德育案例或家庭論文案例或班主任手記或班主任家訪案例評比的，獲區(qū)級三等及以上的。

8.近兩年有參與班主任基本功競賽或班會課優(yōu)質課評比獲區(qū)三等及以上的。

優(yōu)秀教育工類別：

依據各處室工作實績由校長室推舉候選人。

（四）民主測評：

由學校評優(yōu)評先領導小組實行召開會議，對候選人進行全面審核后交學校校務會審定。

（五）公示表彰：

將審定名單在校務公開欄上公示3天，接受全體教職員工監(jiān)督、評議。

篇2:桂林中學創(chuàng)建區(qū)級綠色學校方案

今年春，我校擬報自治區(qū)綠色環(huán)保學校，現(xiàn)參照林桂市學校環(huán)境教育工作支配，結合我校詳細狀況，本學期方案重點完成好以下工作，請各部門負責人制訂活動方案，有效組織開展活動，并于活動結束后準時提交有關材料（活動方案--時間、地點、人員、內容、形式等；活動總結--效果、成果、作品、體會、建議等）：

1、3月12日（植樹節(jié)）第６周（3月17日）下午第8節(jié)，高二生物老師組織高一、二班級同學開展校內植物識別競賽。

2、4月22日（地球日）第11周（4月20日）下午第8節(jié)，高一地理備課組老師組織同學開展學問競賽（可用計算機閱卷）。

3、5月"市環(huán)保作文'競賽，語文組組長負責選送作品參賽。

4、5月4日(青年節(jié))，各學科以班級備課組為單位，選送：有關中學校環(huán)環(huán)境教育的論文一篇、課件一個、調查報告或活動設計方案一個，同學活動圖片一組（要附文字說明）。

5、5月10日，zzzz負責整理、提交綠色學校申報材料。

6、6月5日，zz負責組織同學參與市文藝匯演（5月4日交活動方案）。

教務處

篇3:北京一零零中在職特級老師、區(qū)級帶頭人、區(qū)級骨干老師年度考評通知

一、考評范圍

（一）在職特級老師（含2022年1月新當選）；

（二）2022年評比的區(qū)級學科帶頭人、區(qū)級骨干老師、區(qū)級班主任帶頭人和區(qū)級少先隊輔導員帶頭人、區(qū)級教育科研帶頭人、區(qū)級教學管理帶頭人和區(qū)級德育帶頭人。

二、考評要求

（一）單位要成立由領導班子成員、組織人事、職能部門、紀檢監(jiān)察、工會或群眾代表組成考評小組，負責對骨干老師的考評。

（二）時限為2022年8月1日至2022年7月31日。

（三）與單位年度考核同步進行，實行個人自評、學?？荚u和區(qū)教委復核備案相結合的方式進行。

（四）考評等次

考評總分100分，考評結果分為"合格'和"不合格'，70分為合格線。

（五）單位考評合格后，與單位考核同步公示5個工作日。

（六）在考評時限內退休的骨干老師，學校出具考評鑒定（不用填寫《骨干老師履行職責狀況考評表》），依據考評鑒定結果填入相應表格中。

（七）不參與考評的老師不確定等次，詳細狀況有：請事假、病假超過6個月（含）的；崗位發(fā)生變動的；課時不夠的；調出海淀教育系統(tǒng)的；有關文件規(guī)定的其他狀況等。將詳細狀況填入相應匯總表內。

（八）嚴格根據文件執(zhí)行，參與考評的老師必需具備相應課時，如有弄虛作假等狀況，一經發(fā)