2023年雙學位應屆畢業(yè)生自薦信

雙學位應屆畢業(yè)生自薦信工作中許多場合都離不了雙學位,自薦信,畢業(yè)生，一般雙學位,自薦信,畢業(yè)生相關內容與格式有哪些呢？我細心整理雙學位應屆畢業(yè)生自薦信，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

篇1:雙學位應屆畢業(yè)生自薦信

20**雙學位畢業(yè)生自薦信模板

敬重的領導：

您好!

我叫張赟，是南充職業(yè)技術學院語文教育專業(yè)的應屆畢業(yè)生，同時還利用周末自考了四川師范高校漢語言文學專業(yè)的本科文憑。以下是我的個人自我介紹：

我來自農村，艱苦的條件磨練出我堅韌拼搏、不怕吃苦的堅韌共性。我很平凡，但我不甘平凡。將來的道路上布滿了機遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志預備迎接。我堅決地認為：天生我材必有用!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來。因此高校時期，在抓好專業(yè)課學習的同時，我更注意的是綜合素養(yǎng)的提高。在校期間，我自學了導游綜合學問、養(yǎng)分學、寫作職場心理學等課程，把握了制作網(wǎng)頁、計算機編程等技能，通過了四川省計算機一級;取得了一般話全國二級甲等、英語三級、簡筆畫四級、三筆字五級證書。并閱讀了大量與專業(yè)有關的書籍。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了古代文學、中學語文教育學、中學心理學等相關學問。

實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性，我擔當過班級文娛委員、系生活部干事、系同學會主席、院同學會副主席等職位。暑假期間，我志愿加入義務支教的行業(yè)（語文、歷史、地理、政治），受到所在地家長的全都好評。20**年被評為優(yōu)秀同學干部，20**年度被評為入黨樂觀分子，現(xiàn)在正在樂觀接受黨的考驗。

我深深地懂得：昨天的成果已成為歷史，在這個競爭激烈的今日，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培育力量，提高素養(yǎng)，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗自我、熬煉自我、呈現(xiàn)自我的目的，我來了?；蛟S我并不完善，但我很自信：給我一次機會，我會盡最大的努力讓您滿足。我將以自己的青春和才智無悔地奉獻給貴單位。"敢于創(chuàng)新，勇于開拓'是我執(zhí)著的追求。"天道酬勤'是我的人生信念。

基于我所學的專業(yè)及意向，我求職的方向為：語文老師、新聞編輯。

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下頁附個人求職簡歷表，最終，祝貴單位事業(yè)更上一層樓!全體員工健康進步!

此致

敬禮

篇2:理工高校輔修專業(yè)和輔修雙學位管理方法

安徽理工高校輔修專業(yè)和輔修雙學位管理方法

為進一步調動同學的學習樂觀性，培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的復合型人才，給學有余力的同學以更寬廣的進展空間，經(jīng)討論,打算從2022級本科同學開頭實施輔修專業(yè)和輔修雙學位制度。詳細管理方法如下：

1、我校現(xiàn)有各本科專業(yè)，凡已有一屆畢業(yè)生的，均可設立輔修專業(yè)和輔修雙學位專業(yè)。對學校尚未設立的本科專業(yè)，若已具備肯定辦學條件和師資隊伍，也可向學校提出申請，經(jīng)審核通過后，可試辦相關輔修專業(yè)。

2、開辦輔修專業(yè)和輔修雙學位專業(yè)的學院，應結合專業(yè)實際制定輔修培育方案。培育方案按教務處公布的模板制定，并由教務處審批后在校內網(wǎng)上公布。開設學院應嚴格根據(jù)培育方案組織教學。

3、輔修專業(yè)的培育方案中應設置28～30學分的教學環(huán)節(jié)（包括相關實踐3學分）；若輔修專業(yè)屬另一學科門類，同學可申請輔修雙學位，但須另加至少14學分的教學環(huán)節(jié)，其中含相關實踐3學分、畢業(yè)設計（論文）8學分。同學必需供應為期3周的相關實習證明（或相關實踐力量證明）后，方可獲得相關實踐學分。畢業(yè)設計（論文）須由兩名老師分別評分后取平均分。

4、對于主修專業(yè)所學課程與輔修培育方案中相同的，同學可以申請免修。對累計免修課程超過15學分者，輔修專業(yè)開設學院應支配其他的課程供同學選修。

5、同學申請修讀輔修專業(yè)的學習，須滿意以下條件：

（1）全日制在校本科二班級同學；

（2）修滿第一學年主修專業(yè)全部課程學分。

6、輔修開設學院負責審核、指導同學進行輔修學習的申請。輔修同學如違反考試紀律或消失學術不端行為，取消其相關學籍。

7、輔修開設學院應設立輔修同學學籍（含招生、注冊）及成果管理系統(tǒng)，對同學輔修學籍和輔修成果進行嚴格管理。同學取得輔修學籍后，應在每學期第一周到輔修專業(yè)開設學院進行學期注冊，并按當前學期所學課程學分繳納學習費用。

8、輔修專業(yè)和輔修雙學位專業(yè)應以培育方案中的課程為單位，單獨編班組織教學，單獨考核；人數(shù)較少時，可插班學習，隨班考核。輔修開設學院將相關課表、考試支配分別報教務處，教務處對其教學各環(huán)節(jié)進行檢查。

9、同學按規(guī)定修滿學分，由輔修開設學院報教務處審核。審核合格后，由學校頒發(fā)輔修專業(yè)證書；學分未滿者，已獲學分轉為選修課學分。符合輔修雙學位授予條件的同學，可向輔修雙學位專業(yè)開設學院申請學士學位，學院學位委員會審核通過后，報校學位委員會辦公室；校學位委員會辦公室在確認其（主修專業(yè)）已獲得第一學位后，將其申請報校學位委員會會議（每年6月、12月召開）審批；校學位委員會審議通過后，學校授予相應的學士學位。

10、本方法自頒布之日起實施，由教務處負責解釋。

篇3:師范高校輔修雙學位、雙專業(yè)管理方法

淮北師范高校輔修雙學位、雙專業(yè)管理方法（試行）

為了更好地適應社會需求，增加同學就業(yè)競爭力，促進復合型人才培育，我校實行輔修雙學位和雙專業(yè)人才培育模式。為規(guī)范輔修教學工作的管理，特制定本方法。

一、總則

1.雙學位是指同學修讀跨學科門類的其次專業(yè)，并符合有關學位條例規(guī)定而獲得其次學士學位；輔修雙專業(yè)是指我校在籍本科生修讀主修專業(yè)期間，同時修讀與主修專業(yè)不同的專業(yè)。

2.本科生輔修雙學位、雙專業(yè)教育實行學分制管理。

二、專業(yè)設置及培育方案

1．依據(jù)社會需要、同學專業(yè)需求和學科特點，由教務處和學院協(xié)商確定開設其次專業(yè)名目。

2.其次專業(yè)教學培育方案和教學要求原則上與現(xiàn)有本科各主修專業(yè)相同，以保證教學培育質量標準的統(tǒng)一。

3.學院應依據(jù)同屆本科生主修專業(yè)的課程名稱、代碼、學分數(shù)等要素確定40～50學分課程（包括專業(yè)核心課程、專業(yè)選修課程、以及畢業(yè)設計（論文）和實踐性課程）

4.其次專業(yè)名目及培育方案要求由教務處于每學年統(tǒng)一向同學公布。

三、申請條件與審批程序

1.在校全日制本科同學，凡已修滿第一學年主修專業(yè)教學方案規(guī)定的學分，課程平均成果75分以上（含75分），品德良好、身體健康并學有余力，均可報名申請輔修雙專業(yè)、雙學位。

2.開設其次專業(yè)的學院，應在每學年其次學期第十五周前填寫開設其次專業(yè)申請表，并提交培育方案和招生人數(shù)，報教務處審批，經(jīng)教務處同意后向全校公布。

3.符合條件的同學應在規(guī)定時間內向主修專業(yè)學院提出書面申請，并填寫修讀雙專業(yè)申請表，所在學院進行資格初審，學院同意后由教學院長簽字、蓋章報教務處審核。

4.教務處匯同開設其次專業(yè)學院對申報材料進行復審，審核合格并經(jīng)主管教學校長同意后公布被批準同學名單。同時，將同學名單及所修其次專業(yè)報財務處備案。

5.已被批準修讀雙專業(yè)的同學，應根據(jù)收費標準在規(guī)定時間內到學校財務處繳納學費，憑學費票據(jù)到教務處注冊，領取雙專業(yè)聽課證，沒有聽課證不允許修讀雙專業(yè)。

四、教學組織與教學管理

1.修讀雙專業(yè)的教學班級規(guī)模，將依據(jù)同學人數(shù)確定。同學人數(shù)超過30人（含30人）的，可實行單獨編班組織教學，上課時間一般為晚上或雙休日；少于30人的實行插班上課方式。

2.修讀雙專業(yè)同學的教學活動由開設雙專業(yè)學院自行支配，課程支配結束后報教務處備案。同時，通過同學主修專業(yè)學院通知同學本人。

3.雙專業(yè)與主修專業(yè)教學支配相沖突時，同學應優(yōu)先保證主修專業(yè)的學習。未修讀的課程內容應通過自修等方式補上。

4.開設雙專業(yè)的學院，根據(jù)學校的規(guī)章制度對修讀雙專業(yè)的同學進行管理。同學如有違紀行為可按有關規(guī)定進行處理。

五、學籍管理

1.開設雙專業(yè)的學院要為雙專業(yè)同學建立學籍檔案，依據(jù)學校相關規(guī)定進行學籍與成果管理，并就同學的學習狀況準時與同學所在學院和教務處溝通。

2.在修讀雙專業(yè)課程中，有與主修專業(yè)相同的課程（含實踐環(huán)節(jié)），學時等于或低于主修專業(yè)課程且考試及格的，可向開設雙專業(yè)的學院申請免修，以主修專業(yè)課程的成果為準。

3.對于雙專業(yè)的不及格課程，允許同學補考和重修，但僅限補考和重修一次。

4.雙專業(yè)課程應與主修專業(yè)課程的考試時間交叉開，假如考試時間沖突，可在考試前向開設雙學位專業(yè)的學院提交緩考申請，經(jīng)批準后，可參與補考或隨下一班級考試，成果按正常考試記載。

5.雙專業(yè)的課程成果不影響主修專業(yè)成果評定，不影響評先評優(yōu)和主修專業(yè)的學籍處理。

6.同學中途因故未修滿雙專業(yè)要求的學分而終止學習，或中途被取消雙學位學籍，應向開設雙專業(yè)的學院辦理退讀手續(xù)，然后由該學院通知同學主修專業(yè)的學院，并將聽課證交回教務處。其修讀的全部課程中及格課程的成果和學分可作為校選課，轉入其主修專業(yè)的課程成果庫中。但已修讀課程學分費用不退回。

7.每學期考試結束后，由任課老師登錄雙專業(yè)的同學成果，并提交成果單一式三份，雙專業(yè)的學院自留一份，報送同學所在學院和教務處各一份。雙專業(yè)教學結束后，開設雙專業(yè)的學院將成果總表一式兩份報教務處歸檔。

六、雙專業(yè)畢業(yè)資格審定與證書發(fā)放

1.凡未能按期獲得主修專業(yè)本科畢業(yè)證資格的同學，不能獲得輔修其次專業(yè)畢業(yè)證書、其次學士學位證書和輔修其次專業(yè)證書，可以發(fā)放寫實性輔修其次專業(yè)學習證明。

2.獲準中途退出輔修其次專業(yè)或輔修其次專業(yè)規(guī)定課程學分未達到50%，允許所修讀其次專業(yè)課程轉移為主修專業(yè)選修課程學分。

3.修滿輔修其次專業(yè)規(guī)定課程學分50%以上，可發(fā)放寫實性輔修其