2023屆山西省臨汾市襄汾縣初三一診生物試題含解析_第1頁(yè)
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2023屆山西省臨汾市襄汾縣初三一診生物試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、香菇和木耳是我們?nèi)粘I钪谐J秤玫拇笮驼婢?,它們的共同特征是()A.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成型的細(xì)胞核

B.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體C.細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁

D.都是單細(xì)胞微生物2、小明同學(xué)在驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生的某種氣體時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):將魚(yú)醒藻放入有水的大燒杯中,用大漏斗罩住,置于陽(yáng)光下。當(dāng)有氣泡冒出時(shí),用試管進(jìn)行排水法收集。用帶火星的木條檢驗(yàn)收集的氣體。你認(rèn)為該氣體是()A.二氧化碳 B.氧氣 C.水蒸氣 D.一氧化碳3、如圖是李陽(yáng)同學(xué)畫(huà)的昆蟲(chóng)的生殖過(guò)程示意圖,關(guān)于此圖的分析正確的是()A.①為受精卵,③為成蟲(chóng)B.蝗蟲(chóng)的生殖過(guò)程可表示為①②③C.如果此圖表示家蠶,為提高產(chǎn)量可延長(zhǎng)②的生長(zhǎng)期D.如果此題表示害蟲(chóng),則危害最嚴(yán)重的時(shí)期一定是④4、下列關(guān)于幾種動(dòng)物特征的敘述,錯(cuò)誤的是A.鯉魚(yú)用鰭游泳,用鰓呼吸 B.蟾蜍幼體生活在水中,用肺呼吸C.家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼 D.獵豹體表被毛,體內(nèi)有膈5、在探究活動(dòng)中,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符時(shí),正確的做法是()A.更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.重新實(shí)驗(yàn) C.馬上否定假設(shè) D.放棄實(shí)驗(yàn)6、下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官B.扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點(diǎn)C.青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育D.鳥(niǎo)卵的胚盤(pán)含細(xì)胞核,是將來(lái)孵化成雛鳥(niǎo)的重要結(jié)構(gòu)7、人體的體細(xì)胞中染色體的數(shù)量是()A.13對(duì) B.20對(duì) C.46對(duì) D.23對(duì)8、贛南臍橙果大形正、肉質(zhì)脆嫩、酸甜適度,入圍商務(wù)部、質(zhì)檢總局中歐地理標(biāo)志協(xié)定談判的地理標(biāo)志產(chǎn)品清單。下列關(guān)于贛南臍橙的描述,不正確的是()A.果實(shí)中的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織B.果肉中的酸味和甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞中的液泡內(nèi)C.采用嫁接的方式繁殖贛南臍橙屬于無(wú)性生殖D.果實(shí)中的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)的9、如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖,下列敘述正確的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)中最短的食物鏈?zhǔn)牵杭住骸霣.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自甲C.乙是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者D.戊和丁之間只有捕食關(guān)系10、下列有關(guān)反射的敘述,錯(cuò)誤的是()A.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧B.談虎色變是屬于人類(lèi)所特有的反射C.排尿反射、膝跳反射都屬于簡(jiǎn)單反射D.縮手反射的神經(jīng)中樞位于小腦中11、顯微鏡下觀察玻片標(biāo)本時(shí),要將右下方的物像移到視野中央,應(yīng)調(diào)節(jié)()A.反光鏡B.玻片標(biāo)本C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.轉(zhuǎn)換器12、下列屬于內(nèi)分泌腺的一項(xiàng)是()A.睪丸、汗腺、胃腺、唾液腺B.睪丸、胰島、垂體、甲狀腺C.垂體、汗腺、皮脂腺、唾液腺D.胰島、胃腺、甲狀腺、垂體13、下列有關(guān)艾滋病知識(shí)的說(shuō)法正確的是()A.人體體內(nèi)檢測(cè)出有艾滋病病毒,就可認(rèn)定其為艾滋病患者B.艾滋病病人體內(nèi)的艾滋病病毒是艾滋病的傳染源C.艾滋病可以在人與人之間傳播,因此,只要發(fā)現(xiàn)艾滋病病人,要嚴(yán)格將其隔離控制起來(lái),進(jìn)行治療D.艾滋病病毒主要破壞人的免疫系統(tǒng),容易造成呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)等其他系統(tǒng)的繼發(fā)性感染,引起多種相關(guān)疾病而致人死亡14、要完成一個(gè)屈肘或伸肘的動(dòng)作,最少要幾組肌群的配合(

)A.1組 B.2組 C.3組 D.4組15、在以下四幅圖像中,哪一幅是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞A.1 B.2 C.3 D.416、城市道路鋪設(shè)盲道、新聞播報(bào)中加配手語(yǔ)翻譯等措施體現(xiàn)了全社會(huì)對(duì)殘疾人士的關(guān)愛(ài)。下列說(shuō)法不正確的是()A.盲道地磚表面的突起,可刺激盲人足底皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮B.手語(yǔ)翻譯者做出的手勢(shì)可在聽(tīng)力障礙者的眼球中形成視覺(jué)C.聽(tīng)力障礙者通過(guò)手語(yǔ)獲得信息并作出反應(yīng),這是條件反射D.盲道可為盲人提供安全的行走線路,因此要注意保護(hù)盲道17、如果遇到嚴(yán)重的急癥病人,在進(jìn)行急救的同時(shí)應(yīng)立即撥打()A.110 B.119 C.12018、下列生物的生殖方式中屬于有性生殖的是()A.用枝條扦插繁殖的月季

B.用種子繁殖玉米

C.用葉繁殖的椒草

D.嫁接的桃19、男女生殖器官中,既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的分別是()A.附睪和子宮 B.睪丸和卵巢C.附睪和陰道 D.精囊腺和卵巢20、關(guān)于桃、油菜等綠色開(kāi)花植物的傳粉、受精、發(fā)育的說(shuō)法中,不正確的是()A.花粉散落到雌蕊柱頭上的過(guò)程稱為傳粉B.精子與卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程稱為受精C.桃子等果實(shí)是由子房發(fā)育來(lái)的D.胚是由子房壁發(fā)育來(lái)的21、如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:花的主要部分是_____.傳粉是雄蕊上的[]_____中的花粉通過(guò)不同的方式傳到雌蕊[]_____的過(guò)程.植物的精子與_____結(jié)合,形成受精卵的過(guò)程,叫做_____.受精作用后,整個(gè)[]_____最終發(fā)育成果實(shí),其內(nèi)的胚珠發(fā)育成_____;果皮是由_____發(fā)育而成的.22、閱讀下列資料,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:資料一:北京時(shí)間4月12日外媒報(bào)道,科學(xué)家稱,人類(lèi)細(xì)胞只占人體總細(xì)胞數(shù)量的43%,其余都是由微生物組成。資料二:人類(lèi)的微生物群又稱為“正常菌群”,是某些微生物與宿主在長(zhǎng)期演化過(guò)程中形成互惠互利的關(guān)系,對(duì)人體無(wú)害的微生物。資料三:人類(lèi)微生物群包括細(xì)菌、真菌、古菌和病毒,這些微生物生命最集中的地方是在人體的腸道。在缺氧的腸道環(huán)境中,菌群生物量也極為龐大。除了在消化系統(tǒng)中發(fā)揮的重要作用,它們還對(duì)免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)、疾病防御和重要維生素的生成有重要影響。資料四:在基因?qū)用嫔?,人?lèi)甚至要被甩得更遠(yuǎn)。人類(lèi)基因組由20000個(gè)基因組成,將人體內(nèi)所有微生物的基因數(shù)目加起來(lái),將會(huì)達(dá)到200萬(wàn)到2000萬(wàn)之間。資料五:抗生素和疫苗一直都是對(duì)抗天花、結(jié)核桿菌或耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的利器,從誕生至今已經(jīng)拯救了無(wú)數(shù)人的生命。在對(duì)抗病原體獲得成功的同時(shí),我們看到了微生物群系的改變,而這反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致了一系列我們不得不面對(duì)的疾病。通過(guò)資料二可知,人體和“正常菌群”的關(guān)系是_________(選:寄生/競(jìng)爭(zhēng)/共生)。人類(lèi)微生物群中病毒在結(jié)構(gòu)上不同于細(xì)菌的顯著特點(diǎn)是前者_(dá)_________________。從資料四可知,如要測(cè)定人類(lèi)基因組,除了要測(cè)定人體______條染色體外,還要測(cè)定_________________基因組。請(qǐng)就資料五說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)或建議:______________________________________。

參考答案1、B【解析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,有細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;真菌的基本結(jié)構(gòu)中沒(méi)有葉綠體,B正確;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;真菌中酵母菌是單細(xì)胞的,霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的,D錯(cuò)誤。2、B【解析】

氧氣的檢驗(yàn)方法就是用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)(或試管內(nèi))來(lái)檢驗(yàn),如果它能使帶火星的木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣。而氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了,解答即可?!驹斀狻垦鯕饩哂兄夹?,可以用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)。所以將魚(yú)醒藻放入有水的大燒杯中,用大漏斗罩住,置于陽(yáng)光下。當(dāng)有氣泡冒出時(shí),用試管進(jìn)行排水法收集。用帶火星的木條檢驗(yàn)收集的氣體。據(jù)此則可以認(rèn)為該氣體是氧氣?!军c(diǎn)睛】掌握氧氣具有助燃性是解題的關(guān)鍵。3、C【解析】

完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期?!驹斀狻緼.①為受精卵,③為蛹,④為成蟲(chóng),錯(cuò)誤。B.蝗蟲(chóng)的發(fā)育為:①受精卵、②幼蟲(chóng)、④成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,錯(cuò)誤。C.家蠶是完全變態(tài)的昆蟲(chóng),一生經(jīng)過(guò)①受精卵→②幼蟲(chóng)→③蛹→④成蟲(chóng)四個(gè)階段。若想提高蠶絲的產(chǎn)量,則應(yīng)延長(zhǎng)②幼蟲(chóng)期,正確。D.如果此題表示蝗蟲(chóng),則危害最嚴(yán)重的時(shí)期一定是④成蟲(chóng)期,如果是蝶蛾類(lèi),則危害最嚴(yán)重的時(shí)期是②幼蟲(chóng)期,錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育特點(diǎn)。4、B【解析】

魚(yú)類(lèi)的特征是:終生生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定。兩棲動(dòng)物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。鳥(niǎo)類(lèi)的特征:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生。哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定、胎生哺乳等特征?!驹斀狻緼、鯉魚(yú)終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸,A敘述正確。B、蟾蜍屬于兩棲動(dòng)物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,B敘述錯(cuò)誤。C、家燕屬于鳥(niǎo)類(lèi),體表被覆羽毛,前肢變成翼鯉魚(yú)飛行,C敘述正確。D、獵豹屬于哺乳動(dòng)物,體表有毛,保溫;體腔內(nèi)有膈,D敘述正確。故選B。5、B【解析】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,可能是假設(shè)不正確,那么就需要進(jìn)一步查找資料,重新作出假設(shè),也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。6、C【解析】

(1)男性生殖系統(tǒng)包括睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖和陰囊等,女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。(2)青蛙屬于兩棲動(dòng)物,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合成受精卵。青蛙的生殖特點(diǎn):有性生殖,體外受精,卵生。(3)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括:胚盤(pán),卵殼,系帶,卵黃膜,卵黃,氣室,卵白,卵殼膜。①卵殼起保護(hù)作用;②卵殼膜起保護(hù)作用;③氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;④卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng);⑤系帶起到固定卵細(xì)胞的作用;⑥卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜,起保護(hù)作用;卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng);⑦卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán),含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來(lái)發(fā)育成胚胎。【詳解】A、男性主要生殖器官可以產(chǎn)生生殖細(xì)胞??精子的器官是睪丸,睪丸也可以分泌雄性激素,同時(shí)又屬于內(nèi)分泌器官,卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素,是女性主要的生殖器官,A正確。B、扦插、嫁接、組織培養(yǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點(diǎn),B正確。C、青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)階段,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異,而且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上主要用肺呼吸,這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育,C錯(cuò)誤。D、鳥(niǎo)卵的胚盤(pán)含細(xì)胞核,是將來(lái)孵化成雛鳥(niǎo)的重要結(jié)構(gòu),D正確。故選C?!军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人體男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程,鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用。理解掌握人體男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程,鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。7、D【解析】

體細(xì)胞中的染色體成對(duì),在人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體?!驹斀狻矿w細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方,人的正常體細(xì)胞中染色體的數(shù)目為23對(duì),D正確?!军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解體細(xì)胞的數(shù)目。8、D【解析】

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后雌蕊發(fā)育來(lái)的具體發(fā)育為:

?!驹斀狻抗麑?shí)中的果肉中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于營(yíng)養(yǎng)組織,A正確;植物細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在液泡中,因此果肉中的酸味和甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞中的液泡內(nèi),B正確;嫁接,把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖,C正確;種子是由胚珠發(fā)育來(lái)的,一個(gè)胚珠發(fā)育成一個(gè)種子,而不果實(shí)中的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)的,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。9、A【解析】

(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。(2)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),既包括生物部分又包括非生物部分。【詳解】圖中食物鏈有:甲→乙→丙→丁→戊、甲→己→戊、甲→己→丁→戊,因此該食物網(wǎng)中有3條食物鏈,其中最短的食物鏈?zhǔn)羌住骸?,A正確;在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)自于太陽(yáng)能而不是甲,B錯(cuò)誤;甲是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,C錯(cuò)誤;該食物網(wǎng)中,由于戊以丁為食物,戊與丁是捕食關(guān)系,同時(shí)它們以己為食,也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)和食物鏈的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)。10、D【解析】

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。(2)簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。(3)復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式?!驹斀狻可窠?jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,A正確;談虎色變的神經(jīng)中樞是大腦皮層上的語(yǔ)言中樞,屬于人類(lèi)所特有的反射,B正確;膝跳反射和排尿反射都是人生來(lái)就有的先天性反射。C正確;縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中,屬于簡(jiǎn)單反射,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌反射弧的概念以及簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射的特點(diǎn)。11、B【解析】

顯微鏡呈倒像,標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,解答即可?!驹斀狻吭陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。所以顯微鏡下觀察玻片標(biāo)本時(shí),要將右下方的物像移到視野中央,應(yīng)將裝片標(biāo)本向右下方移?!军c(diǎn)睛】本題主要考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用。對(duì)于玻片的移動(dòng)方向,可總結(jié)規(guī)律,即與物像的位置一致。12、B【解析】

人體內(nèi)有許多腺體,其中有些腺體沒(méi)有導(dǎo)管,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類(lèi)腺體叫做內(nèi)分泌腺,如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺(睪丸和卵巢)等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等,它們的分泌物可以通過(guò)導(dǎo)管排出去,這類(lèi)腺體叫做外分泌腺。【詳解】A.睪丸屬于內(nèi)分泌腺,汗腺、胃腺、唾液腺屬于外分泌腺,A不符合題意。B.睪丸、胰島、垂體、甲狀腺都沒(méi)有導(dǎo)管,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,屬于內(nèi)分泌腺。B符合題意。C.垂體屬于內(nèi)分泌腺,汗腺、皮脂腺、唾液腺屬于外分泌腺,C不符合題意。D.胰島、甲狀腺、垂體屬于內(nèi)分泌腺,胃腺屬于外分泌腺,D不符合題意?!军c(diǎn)睛】?jī)?nèi)分泌腺的判斷可結(jié)合著其概念理解掌握。13、D【解析】

艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱,是人類(lèi)因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤,嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征?!驹斀狻咳梭w體內(nèi)檢測(cè)出有艾滋病病毒,不一定是艾滋病患者,是艾滋病病毒攜帶者,A錯(cuò)誤;艾滋病病人體內(nèi)的艾滋病病毒是艾滋病的病原體,艾滋病病人是傳染源,B錯(cuò)誤;艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等,因此C錯(cuò)誤;艾滋病病毒主要破壞人的免疫系統(tǒng),容易造成呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)等其他系統(tǒng)的繼發(fā)性感染,引起多種相關(guān)疾病而致人死亡,D正確?!军c(diǎn)睛】不歧視不孤立艾滋病患者;與他們和諧相處;給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。14、B【解析】

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成?!驹斀狻咳梭w完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,至少在兩組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成,如屈肘時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí)肱二頭肌伸肘舒張,肱三頭肌收縮。故選B?!军c(diǎn)睛】本題考查軀體運(yùn)動(dòng)的形成。15、C【解析】

此題主要考查顯微鏡下的各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別以及學(xué)生的識(shí)圖能力?!驹斀狻繄D中的A細(xì)胞,有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡,是動(dòng)物細(xì)胞;B是植物的表皮,因?yàn)榇艘曇爸杏袃煞N細(xì)胞:一種是呈半月的保衛(wèi)細(xì)胞,它們兩兩相對(duì),中間有氣孔;另一種是呈形狀不規(guī)則且相互嵌合的表皮細(xì)胞;C中的細(xì)胞是洋蔥表皮細(xì)胞,細(xì)胞排列緊密,有起支持作用的細(xì)胞壁;D是葉片的結(jié)構(gòu)圖,有上表皮細(xì)胞、下表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞和葉脈組成;故選C?!军c(diǎn)睛】動(dòng)植物細(xì)胞的不同是:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,有的植物細(xì)胞還有葉綠體。16、B【解析】

人類(lèi)有各種不同的感受器官和感受器,能感受各種刺激,并發(fā)出信息,信息沿神經(jīng)傳到大腦,大腦作出分析,并產(chǎn)生相應(yīng)的感受。【詳解】A、盲道地磚表面的突起,可刺激盲人足底皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮,將神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層中的軀體感覺(jué)中樞,再由軀體運(yùn)運(yùn)動(dòng)中樞發(fā)出指令來(lái)完成行走動(dòng)作,故A正確;B、手語(yǔ)翻譯者做出的手勢(shì)可在聽(tīng)力障礙者的視網(wǎng)膜上形成物像,最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué),故B錯(cuò)誤;C、條件反射是在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),聽(tīng)力障礙者通過(guò)手語(yǔ)獲得信息并作出反應(yīng),這是條件反射,故C正確;D、盲道可為盲人提供安全的行走線路,因此要注意保護(hù)盲道,故D正確?!军c(diǎn)睛】本題主要考查非條件(簡(jiǎn)單)反射和條件(復(fù)雜)反射,眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成及其他感覺(jué)器官。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),并能靈活運(yùn)用這些相關(guān)知識(shí)來(lái)解釋實(shí)際問(wèn)題。17、C【解析】

“110”是中國(guó)報(bào)警電話號(hào)碼?!?20”是急救電話號(hào)碼?!?19”是火警電話號(hào)碼?!驹斀狻緼.“110”是中國(guó)報(bào)警電話號(hào)碼,A錯(cuò)誤。B.“119”是火警電話號(hào)碼,B錯(cuò)誤。C.“120”是急救電話號(hào)碼,C正確?!军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確急救的方法。18、B【解析】

(1)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。

(2)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等?!驹斀狻坑弥l扦插繁殖的月季、用葉繁殖的椒草、嫁接的桃,都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此都屬于無(wú)性生殖,A、C、D不符合題意;

種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的,因此用種子繁殖玉米屬于有性生殖,B符合題意?!军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無(wú)性生殖的特點(diǎn)。19、B【解析】

本題主要考查人體的生殖器官,可結(jié)合人體的生殖器官圖示及功能進(jìn)行記憶?!驹斀狻緼、附睪是一個(gè)多數(shù)曲折、細(xì)小的管子構(gòu)成的器官,一面連接著輸精管,一面連接著睪丸的曲細(xì)精管。當(dāng)精子離開(kāi)睪丸時(shí),就跑到附睪里,繼續(xù)生長(zhǎng)成熟,所以附睪是貯存精子的器官;子宮是產(chǎn)生月經(jīng)和孕育胎兒的器官,不能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素,A不符合題意。B、睪丸是男性產(chǎn)生精子的器官,睪丸也可以分泌雄性激素,屬于內(nèi)分泌器官,是男性的主要生殖器官;卵巢是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官,同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素,屬于內(nèi)分泌器官,是女性的主要生殖器官,B符合題意。C、附睪是一個(gè)多數(shù)曲折、細(xì)小的管子構(gòu)成的器官,一面連接著輸精管,一面連接著睪丸的曲細(xì)精管。當(dāng)精子離開(kāi)睪丸時(shí),就跑到附睪里,繼續(xù)生長(zhǎng)成熟,所以附睪是貯存精子的器官;陰道是由粘膜、肌層和外膜組成的肌性管道,富伸展性,連接子宮和外生殖器。它是女性的性交器官,也是排出月經(jīng)和娩出胎兒的管道,不能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素,C不符合題意。D、精囊又叫精囊腺,為長(zhǎng)橢圓形的囊狀器官,其排泄管與輸精管壺腹的末端合成射精管。精囊分泌的液體組成精液的一部分,所以精囊腺不能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素;卵巢是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官,同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素,屬于內(nèi)分泌器官,是女性的主要生殖器官,D不符合題意。故選B【點(diǎn)睛】理解掌握人體男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。20、D【解析】

一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,此題結(jié)合子房和果實(shí)形成的結(jié)構(gòu)示意圖解答較好?!驹斀狻恐参镩_(kāi)花,經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程后,花萼、花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái),具體發(fā)育情況為:A、植物開(kāi)花后,成熟的花藥自動(dòng)裂開(kāi),花粉從花藥里散發(fā)出來(lái),通過(guò)一定的方式,落到雌蕊的柱頭上,這個(gè)過(guò)程叫傳粉,A正確。B、精子與卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程稱為受精,B正確。C、根據(jù)圖表信息可知,桃子等果實(shí)是由子房發(fā)育來(lái)的,C正確。D、胚是由受精卵育來(lái)的,D錯(cuò)誤。故選D【點(diǎn)睛】這部分內(nèi)容可結(jié)合上圖來(lái)幫助理解和記憶

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