第二單元 做情緒情感的主人 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)+

第二單元做情緒情感的主人單元測(cè)試一、單選題1．下列各種現(xiàn)象中，屬于高雅情趣的是①釣魚②酗酒③書法④養(yǎng)花⑤吸煙⑥下棋⑦迷戀黃色書刊A．①④⑤ B．③⑤⑥ C．②⑤⑦ D．①③④⑥2．目前，“路吼族”越來越多：“一遇堵車就著急上火”、“被別人超車、插隊(duì)”就開罵……“路吼族”的上述情緒（

）①是一種負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件

②不利于身心健康③會(huì)降低分析和解決問題的能力

④一定會(huì)引發(fā)一些違法行為A．②③ B．①④ C．③④ D．①②3．小濤是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，他聰明伶俐，但自制力比較差，不愛上數(shù)學(xué)課。自從數(shù)學(xué)老師說他邏輯思維能力超常，主動(dòng)給他補(bǔ)課之后，小濤變得勤學(xué)好問，上課專心聽講，數(shù)學(xué)成績有了大幅度提高。小濤的經(jīng)歷告訴我們（

）①應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣②通過努力，每個(gè)人都可以使學(xué)習(xí)成績名列前茅③情感影響個(gè)人的判斷和選擇④情感驅(qū)使我們作出行動(dòng)A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．11月10日深夜，在經(jīng)歷了107個(gè)小時(shí)的緊張營救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診，聰聰已無生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛?！澳且豢獭苯o我們的情感體驗(yàn)是(

)A．敬畏感 B．責(zé)任感 C．恐懼感5．“諸葛亮三氣周瑜”的故事，講的是周瑜不能控制自己的情緒，竟被諸葛亮活活氣死了。這個(gè)故事告訴我們（）A．人不能有任何情緒 B．情緒是不能調(diào)節(jié)和控制的C．消極情緒會(huì)阻礙智力水平的發(fā)揮 D．消極情緒會(huì)危害身心健康6．對(duì)圖中落榜者和勸說者的言行理解正確的是（

）①挫敗感會(huì)帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受②挫折也是我們?nèi)松囊徊糠郑朴诿鎸?duì)③挫敗感無法消除，只能任其影響自己④負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長都有意義A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．2019年春節(jié)期間，不少同學(xué)選擇了以旅游、娛樂等方式過新年，而某中學(xué)七年級(jí)（1）班的同學(xué)則來到地鐵站、博物館、文化中心等參與義工活動(dòng)。中學(xué)生參與義工活動(dòng)有利于（

）A．悅納我們的生理變化 B．傳遞生命的正能量C．規(guī)劃我們的青春路徑 D．培養(yǎng)自己的羞恥感8．以下成語所表達(dá)的基本情緒依次是（

）①暴跳如雷

②滿面春風(fēng)

③不寒而栗

④悲痛欲絕A．喜、怒、哀、懼 B．怒、喜、哀、懼 C．懼、喜、怒、哀 D．怒、喜、懼、哀9．當(dāng)我們看到別人遭遇不幸、難過得痛哭失聲的時(shí)候，心情會(huì)顯得特別沉重或難受。如果在別人高興的面前，而我們卻沮喪著臉，悶悶不樂時(shí)，別人的心理肯定不好受。這說明A．人的情緒是不相同的 B．人的情緒是完全相同的C．人與人的情緒會(huì)相互感染 D．人的情緒狀態(tài)不會(huì)影響他人10．關(guān)愛留守兒童需要全社會(huì)的共同努力。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，我們可以（

）①給予他們力所能及的幫助

②與他們一起進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲③與他們一起走進(jìn)博物館或大自然

④與他們一起欣賞藝術(shù)作品A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④11．“期中考試越來越近了，我的心理壓力越來越大，經(jīng)常失眠，還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事發(fā)脾氣，我快崩潰了?！奔偃缒闶沁@位同學(xué)的好朋友，你會(huì)（

）①告訴他學(xué)習(xí)上還需不斷加壓，壓力越大，動(dòng)力越大

②幫助他轉(zhuǎn)移注意力，緩解考試焦慮的情緒

③告訴他對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難要有正確的態(tài)度

④做一個(gè)耐心的聽眾，與他一道參加一些有益的文體活動(dòng)A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③12．青少年正處在興趣高峰時(shí)期，碰到新鮮事物總想知道為什么。這說明好奇心（

）A．總是有助于培養(yǎng)高雅的生活情趣 B．是青少年特有的心理特征C．總是會(huì)導(dǎo)致庸俗生活情趣的產(chǎn)生 D．能推動(dòng)我們探索未知世界13．挫敗感、羞恥感等負(fù)面情感在生活中不可避免。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義。下列觀點(diǎn)正確的是（）①我們?cè)谏钪胁灰乇茇?fù)面情感，要正面對(duì)待②美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展③體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷④善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以促進(jìn)我們不斷成長A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④14．下圖漫畫《“路罵”》的寓意是（

）A．采用合理方式表達(dá)情緒 B．情緒豐富了我們的生活C．人的情緒是變化莫測(cè)的 D．人的情緒是復(fù)雜多樣的15．生活中的美好情感表達(dá)著我們的愿望、促進(jìn)我們的精神發(fā)展。下列哪些行為可以獲得美好情感（

）①閱讀

②與人交往

③參加有意義的社會(huì)活動(dòng)

④幫助他人

⑤捐助失學(xué)兒童A．②③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤二、分析說明題16．【閱讀與思考】材料一

因?yàn)殄薰凡凰├K，犬只傷人甚至致人死亡事件近年來在我省各地屢有發(fā)生，大多是有人飼養(yǎng)烈性犬種、養(yǎng)犬行為不規(guī)范所致。安徽省第十三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議審查了《安慶市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》，其中明確規(guī)定，攜帶犬只出戶的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施。材料二

學(xué)黨史、唱紅歌、聽老黨員講紅色故事、參觀愛國主義教育基地……合肥市有效利用紅色革命基地的資源，將文明實(shí)踐同發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)結(jié)合起來，開展了形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)廣大人民群眾黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。材料三

蕪湖市文明辦在全市未成年人中深入開展了“新時(shí)代好少年”推薦評(píng)選和學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。經(jīng)層層推薦、集中評(píng)審、社會(huì)公示等環(huán)節(jié)，決定授予常自遠(yuǎn)等11名同學(xué)為2022年蕪湖市“新時(shí)代好少年”稱號(hào)。(1)閱讀材料一，從“行已有恥”的角度，你想對(duì)養(yǎng)犬人說些什么？(2)閱讀材料二，參與這些活動(dòng)有助于我們獲得哪些情感？(3)獲得美好情感我們還可以通過哪些方式？(4)成就“好少年”，需要我們積德成善。說說我們?cè)诜e德行善的過程中獲得哪些啟示。17．材料一“鄰居被確診我害怕家人被傳染”“每天神經(jīng)高度緊繃，感覺外面到處都是病毒”……疫情防控期間，很多人都有或多或少的焦慮情緒。材料二

據(jù)中國三農(nóng)網(wǎng)5月5日?qǐng)?bào)道，上海一位大爺被封控在家里整整一個(gè)月的時(shí)間。無法外出遛彎兒對(duì)老年人是非常痛苦的，不過好在這位大爺家房子位置買得不錯(cuò)，也算是江景房了。這位大爺閑著沒事的時(shí)候就會(huì)拿著魚竿來到窗戶邊上釣魚，非常的悠閑，成功化解了封控帶來的不良情緒。(1)“鄰居被確診我害怕家人被傳染”表達(dá)了一種怎樣的情緒？人的基本情緒有哪些？(2)用釣魚化解不良情緒是一種怎樣的情緒調(diào)節(jié)方法。請(qǐng)你為封控區(qū)的人們化解不良情緒提兩個(gè)好建議。18．4月7日家住廣州石井的臧先生準(zhǔn)備開車送女兒去幼兒園，卻發(fā)現(xiàn)自己車子的尾部，不知道什么時(shí)候竟然被人撞凹了，臧先生當(dāng)時(shí)非常氣憤！然而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)車頭有一張?zhí)厥獾摹凹垪l”時(shí)，卻忍不住笑了。那是從紙箱上面撕下來的一部分，上面寫著肇事者的電話和姓名。臧先生由非常惱火到轉(zhuǎn)怒為笑，還有一種說不出來的激動(dòng)。原來，留下字條的是一名姓馮的貨車司機(jī)，在當(dāng)晚凌晨兩點(diǎn)多，由于他一時(shí)大意，剮蹭到了臧先生的愛車。馮先生表示，刮了別人的車子，自己當(dāng)時(shí)就覺得非常不好意思，車主心里也肯定不爽的，于是當(dāng)場就拿了一張紙，寫下了自己的名字和電話。臧先生隨后也通過電話聯(lián)系到了馮先生，表示他這種敢作敢為的舉動(dòng)讓他十分欣慰，不僅不要馮先生賠錢，還表示要跟他做朋友，把這種精神發(fā)揚(yáng)光大?。?）貨車司機(jī)馮先生的行為表現(xiàn)出他具有什么樣的美好情感？（2）馮先生敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；臧先生不僅不讓馮先生賠錢，還表示要與他做朋友，二人行為都能讓我們體味到了美好情感，傳遞情感正能量。體味美好情感，傳遞情感正能量對(duì)我們成長有何作用？（3）臧先生由“非常氣憤”到要把“敢作敢為的精神發(fā)揚(yáng)光大”，體現(xiàn)了由情緒到情感的變化。有人說，情緒就是情感，對(duì)此你是怎么看的？參考答案：1．D2．A3．B4．A5．D6．A7．B8．D9．C10．B11．B12．D13．D14．A15．B16．(1)我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。(2)愛黨愛國情感、建設(shè)偉大祖國的責(zé)任感和使命感等。(3)通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(4)①人無德不立。一個(gè)人的道德成長在于弘揚(yáng)高尚的德行，在于關(guān)愛他人，在于明大德、守公德、嚴(yán)私德，在于不斷追求更高的道德境界。②"止于至善是一種實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。③每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。17．(1)懼；喜、怒、哀、懼。(2)轉(zhuǎn)移注意。建議：①正常作息，安排一些自己感興趣的事情去做，如看書、聽音樂；②做室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如跳健身操、下棋等適合于室內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)；③多溝通，通過電話、視頻等方式與家人、朋友交流溝通，關(guān)注權(quán)威平臺(tái)發(fā)布的消息，不信謠、不傳謠等。18．（1）正義感、道德感。（2）①生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)