護(hù)理學(xué)專業(yè)專科教學(xué)計劃

資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。護(hù)理學(xué)專業(yè)(專科)教學(xué)計劃一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的,德、智、體全面發(fā)展的,重點面向基層的,從事臨床護(hù)理的應(yīng)用型?？谱o(hù)理人材。

在政治思想道德方面:擁護(hù)黨的基本路線,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,熱愛護(hù)理事業(yè),具有為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和為人民健康服務(wù)的獻(xiàn)身精神,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。

在業(yè)務(wù)知識和能力方面:掌握從事本專業(yè)工作必須的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識;掌握從事整體護(hù)理必須的護(hù)理學(xué)的基本理論和知識;具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理的操作技能;掌握一定的人文社會科學(xué)知識、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識;了解急、難、重癥病人護(hù)理的基本原則;具有初步的分析和解決護(hù)理實踐中一般問題的能力;具有初步的閱讀英語書籍的能力、計算機操作能力和不斷學(xué)習(xí)新知識的素質(zhì)。

在身體素質(zhì)方面:身體健康,能精力充沛地工作。二、課程設(shè)置及教學(xué)管理

(一)教學(xué)計劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。

(二)必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè),執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。

(三)限選課為專業(yè)必修課程,由中央電大統(tǒng)一課程名稱,執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)大綱(或教學(xué)要求),并推薦教材,盡可能提供教學(xué)服務(wù)。

(四)選修課供試點電大制定實施性教學(xué)計劃時選用。試點電大亦可根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)及當(dāng)?shù)匦枰蚤_少量選修課。試點電大自開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由試點電大負(fù)責(zé)。

(五)統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程,中央電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)支持服務(wù)。

(六)省開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由各省級電大負(fù)責(zé)。

(七)學(xué)生能夠從"公共選修課程目錄"中選修課程,也允許學(xué)生跨科類選修課程,如選修文科課程,但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10％。

(八)有實驗和平時作業(yè)的課程,必須按中央電大統(tǒng)一要求組織完成。學(xué)生未完成實驗或?qū)嶒灢患案裾?不能取得該門課程的學(xué)分。平時成績可作為課程總成績的一部分,但不超過該課程總成績的20％。

(九)畢業(yè)實習(xí)安排24周,其中護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)4周、內(nèi)科護(hù)理6周、外科護(hù)理6周(含手術(shù)室實習(xí)2周)、重癥監(jiān)護(hù)4周、急診護(hù)理4周。地方電大根據(jù)中央電大的統(tǒng)一要求組織實施。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。三、修業(yè)年限與畢業(yè)

實行學(xué)分制,學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大大按三年學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。

本專業(yè)三年制?？谱畹彤厴I(yè)總學(xué)分為114學(xué)分。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分,思想品德經(jīng)鑒定符合要求,即準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書。四、課程說明必修課1、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)

本課程6學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時108,電視課27學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。

人體解剖與組織胚胎學(xué)是中央廣播電視大學(xué)醫(yī)學(xué)科大專護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門必修醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。是學(xué)習(xí)人體生理學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物、病理學(xué)與病理生理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課以及臨床各專業(yè)課的基礎(chǔ)。

人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)是由人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)縱向合并而成的一門新的組合課程,是研究人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和胚胎發(fā)生的一門科學(xué)。人體解剖學(xué)主要研究正常人體各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系;組織學(xué)主要研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系;胚胎學(xué)部分主要研究人體的個體發(fā)生、發(fā)育及先天性畸形。

課程的主要內(nèi)容:人體解剖學(xué)包括運動系統(tǒng)(骨、骨連結(jié)、肌學(xué));內(nèi)臟學(xué)(消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng));脈管系(心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng));感覺器(視器、位聽器),組織學(xué)包括細(xì)胞、基本組織、器官系統(tǒng)三部分,胚胎學(xué)包括,總論部分,涉及前8周的發(fā)育,個論部分,涉及與臨床關(guān)系密切的器官系統(tǒng)的發(fā)生及常見先天畸形。2、醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)

本課程4學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時72,其中電視課27學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。

本課程是醫(yī)科各專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)的化學(xué)知識,以利于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。

課程的主要內(nèi)容:分散系,溶液的濃度,溶液的滲透壓,溶膠,高分子溶液;化學(xué)反應(yīng)速率,化學(xué)熱力學(xué)中的幾個基本概念,化學(xué)平衡;酸堿平衡,緩沖溶液,難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡;核外電子的運動狀態(tài),核外電子排布及元素周期律,共價鍵,分子間作用力;氧化還原反應(yīng)的基本概念,電極電勢,電極電勢的應(yīng)用,電勢法測溶液的pH值;配位化合物的基本概念,配合物的價鍵理論,配位平衡,螯合物;滴定分析概述,酸堿滴定法,氧化還原滴定法,EDTA滴定法,分光光度法;生命元素與人體健康;有機化學(xué)必備的基礎(chǔ)知識;烷烴,烯烴和炔烴,芳香烴;醇,硫醇,酚,醚;醛、酮的結(jié)構(gòu),命名及化學(xué)反應(yīng);羧酸的結(jié)構(gòu)和分類,羧酸的命名,羧酸的物理化學(xué)性質(zhì);胺的結(jié)構(gòu)和分類,命名,化學(xué)性質(zhì),雜環(huán)胺;立體化學(xué);類脂,糖類化合物,氨基酸和蛋白質(zhì),核苷、核苷酸和核酸等。

本課程的后續(xù)課為:人體生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)等。3．人體生理學(xué)

本課程5學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時90,電視課27學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。

人體生理學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握人體生命活動規(guī)律的基本理論和基本知識。為學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床課程打好基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容:緒論;細(xì)胞的基本功能;血液;血液循環(huán);呼吸;消化和吸收;能量代謝和體溫;排泄;內(nèi)分泌和生殖;神經(jīng)系統(tǒng);感覺器官。

本課程的后續(xù)課為:醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等及臨床各學(xué)科課程。4．醫(yī)學(xué)生物化學(xué)

本課程5學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時90,電視課27學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。

醫(yī)用生物化學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。經(jīng)過本課程的教學(xué),使學(xué)生知道及理解生物分子的結(jié)構(gòu)與生理功能,以及兩者之間的關(guān)系。理解生物物質(zhì)代謝的基本途徑,主要生理意義、調(diào)節(jié)以及代謝異常與疾病的關(guān)系。理解基因信息傳遞的基本過程,基因調(diào)控的概念。理解某些重要器官組織的代謝特點及它們在醫(yī)學(xué)上的意義。

課程的主要內(nèi)容:蛋白質(zhì)化學(xué)、核酸化學(xué)、酶學(xué)、糖代謝、脂類代謝、生物氧化、氨基酸代謝、核苷酸代謝、物質(zhì)代謝聯(lián)系與調(diào)節(jié)、DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成、肝膽生化、血液生化、鈣磷與骨代謝、營養(yǎng)的生化基礎(chǔ)等。

本課程的先修課:醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)。

本課程的后續(xù)課為:醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)等。5．醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)

本課程5學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時90,電視課18學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課。本課程分為兩部分,第一部分為醫(yī)學(xué)免疫學(xué),第二部分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)術(shù)語;了解和掌握系統(tǒng)的微生物學(xué)的知識。為學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)課程和后續(xù)臨床課程提供必要的免疫學(xué)及微生物學(xué)的理論知識,也為臨床預(yù)防、分析、診斷相關(guān)疾病提供理論依據(jù)。

課程的主要內(nèi)容:醫(yī)學(xué)免疫學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容:免疫系統(tǒng)、免疫球蛋白、抗原抗體的概念、補體系統(tǒng)、免疫應(yīng)答及調(diào)節(jié)、變態(tài)反應(yīng)及免疫學(xué)應(yīng)用。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容:細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、生長繁殖與代謝、遺傳與變異;致病性與抗細(xì)菌感染免疫;消毒滅菌及細(xì)菌感染的實驗室檢查原則,特異防治及藥物防治原則等基礎(chǔ)知識;病原性與條件致病性細(xì)菌的生物學(xué)性狀介紹,致病性與免疫性,防治原則;病毒的基本性狀、分類,病毒的感染、免疫及實驗室檢測原則、防治原則,臨床常見病毒的致病性與免疫性,檢查及防治原則;支原體、衣原體、立克次體和螺旋體的生物學(xué)性狀、致病性與免疫性檢查方法及防治原則。

本課程的先修課:醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、醫(yī)用生物化學(xué)等。

本課程的后續(xù)課程為:病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、臨床各學(xué)科課程。6．病理學(xué)

本課程6學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時108,電視課模塊化設(shè)計,開設(shè)一學(xué)期。

病理學(xué)是中央電大醫(yī)科護(hù)理學(xué)專業(yè)一門必修課。病理學(xué)是連接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程。它是研究疾病的病因?qū)W、發(fā)病學(xué)以及機體在疾病過程中的機能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化以及這些變化的發(fā)生機制的科學(xué),為進(jìn)一步闡明疾病的本質(zhì),為疾病的預(yù)防、診斷及治療提供理論基礎(chǔ)。

新的病理學(xué)課程依據(jù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程優(yōu)化組合的原則,將病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以其內(nèi)在的有機聯(lián)系為基礎(chǔ),以新的課程結(jié)構(gòu)的形式重新組合,將疾病時機體各器官、系統(tǒng)的機能和形態(tài)學(xué)改變有機聯(lián)系在一起,強調(diào)人的整體概念,注重病理學(xué)基本知識和基本理論,特別是基本病理過程和重大疾病的基礎(chǔ)知識的介紹。

課程的主要內(nèi)容:疾病學(xué)概論;細(xì)胞和組織的損傷、適應(yīng)與修復(fù);血液循環(huán)障礙;水電解質(zhì)代謝紊亂;酸堿平衡紊亂;炎癥;腫瘤;心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病;傳染病和寄生蟲病等。

本課程的先修課為:組織學(xué)與胚胎學(xué);人體解剖學(xué);人體生理學(xué);生物化學(xué);醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等。

本課程的后續(xù)課為:診斷學(xué)及臨床各學(xué)科課程。7．藥理學(xué)

本課程5學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時90,電視課27學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。

藥理學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課,是介于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握系統(tǒng)的藥理學(xué)知識,為臨床合理用藥提供理論依據(jù)。

課程的主要內(nèi)容:緒言;藥效學(xué);藥代動力學(xué);影響藥物作用的因素;鎮(zhèn)靜催眠藥;抗癲癇和抗驚厥藥;抗精神失常藥;抗震顫麻痹藥;麻醉性鎮(zhèn)痛藥;解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥;中樞興奮藥;傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥;擬膽堿藥;M膽堿受體阻斷藥;N膽堿受體阻斷藥;擬腎上腺素藥;抗腎上腺素藥;治療心功能不全的藥物;抗心律失常藥;抗心絞痛藥物和鈣拮抗劑;抗高血壓藥;利尿藥和脫水藥;作用于血液和造血系統(tǒng)藥;鎮(zhèn)咳、祛痰及平喘藥;組胺與抗組胺藥;腎上腺皮質(zhì)激素藥;甲狀腺素與抗甲狀腺藥;降血糖藥;抗生素;磺胺類及其它人工合成抗菌素;抗結(jié)核藥等。

本課程的先修課為:組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等。

本課程的后續(xù)課為:臨床各學(xué)科課程。8．護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

本課程6學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時108,電視課18學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠描述護(hù)理作為一個專業(yè)的發(fā)展趨勢,運用所學(xué)理論、概念和技巧評估各年齡階段個體的層次需要。在護(hù)理實踐中有效的應(yīng)用護(hù)理程序。解釋各項護(hù)理基本技能的原理。按規(guī)程獨立完成常見的技術(shù)操作。運用所學(xué)知識為病人及其家庭提供維持身心健康所需要的基本護(hù)理活動。

本課程包括兩大部分:第1～6章主要介紹護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢;護(hù)理實踐中常見的相關(guān)理論與實踐;護(hù)理學(xué)獨特的理論與模式并重點描述作為護(hù)理實踐框架結(jié)構(gòu)的護(hù)理程序。第7～18章為基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容,包括幫助滿足病人生理和心理需要、維持病人與環(huán)境之間平衡,從而獲得健康狀態(tài)的基本理論和基本技能。

本課程的先修課:解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)、社會學(xué)等。

本課程的后續(xù)課:臨床各學(xué)科課程。9．醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)

本課程3學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時54,電視課18學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。

本課程是醫(yī)科各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握有關(guān)遺傳學(xué)的基本理論和遺傳病的基本知識,并熟悉和了解處理遺傳病的基本方法(診斷、遺傳咨詢、預(yù)防和治療原則)。

課程的主要內(nèi)容:遺傳物質(zhì)(基因和染色體)、染色體畸變和染色體病、單基因遺傳和多基因遺傳、分子病和遺傳性酶病(先天性代謝缺陷)、群體遺傳、基因定位、腫瘤與遺傳、免疫與遺傳、遺傳病的診斷、防治與優(yōu)生。先修課為生物化學(xué)、胚胎學(xué)等。選修課1．醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)

本課程2.5學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時45,電視課9學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。

醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和握人體寄生蟲的基本理論、基本知識,為學(xué)習(xí)相關(guān)臨床課程提供必要的基礎(chǔ),也為預(yù)防、取消和控制寄生蟲引起的疾病提供理論依據(jù)。

課程的主要內(nèi)容:總論;線蟲;滌蟲;吸蟲;原蟲;瘧原蟲;醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物等。

本課程的先修課:組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理學(xué)等。

本課程的后續(xù)課程為:診斷學(xué)基礎(chǔ)及臨床各學(xué)科課程。2．預(yù)防醫(yī)學(xué)

本課程4學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時72,電視課18學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。

預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門在基礎(chǔ)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)上,應(yīng)用并發(fā)展環(huán)境與健康的基本理論和方法研究自然因素和社會因素對機體健康的作用和機理,分析評價疾病發(fā)生及分布規(guī)律,應(yīng)用三級預(yù)防原則制定保護(hù)和促進(jìn)健康措施的科學(xué)。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識,為預(yù)防疾病促進(jìn)健康提供理論依據(jù)。

課程的主要內(nèi)容:緒論;環(huán)境與健康(人類與環(huán)境的關(guān)系,地方病,環(huán)境污染物對健康的影響,職業(yè)性疾病);疾病控制(傳染病,心血管疾病,惡性腫瘤,心身疾病,醫(yī)源性疾病,營養(yǎng)有關(guān)疾病);預(yù)防保健戰(zhàn)略和措施(預(yù)防保健戰(zhàn)略,初級衛(wèi)生保健,健康教育與自我保健,衛(wèi)生立法衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn));人群健康的研究方法等。

本課程的先修課:組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等。

本課程的先修課:解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。自開課1．診斷學(xué)基礎(chǔ)

本課程4學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時72,開設(shè)一學(xué)期。

診斷學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,是研究臨床醫(yī)學(xué)中辯識疾病的方法學(xué)。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握檢查病人及診斷疾的基本方法。為學(xué)習(xí)內(nèi)、外、婦、兒等臨床課程打好基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容:物理診斷包括常見癥狀,體格檢查的基本方法,一般檢查、頭、頸、胸、腹、脊柱、四肢、神經(jīng)系統(tǒng)的檢查等;實驗診斷包括血液、骨髓細(xì)胞、尿液、糞便、腦積液、肝腎功能等檢查;X線診斷包括總論、呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、骨、關(guān)節(jié)等系統(tǒng);心電圖;超聲波;纖維內(nèi)鏡;病例及診斷方法。

本課程的先修課為:組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)等。

本課程的后續(xù)課為:臨床各學(xué)科課程。2．內(nèi)科護(hù)理學(xué)

本課程7學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時126,開設(shè)一年。

護(hù)理學(xué)是一門自然科學(xué)與社會科學(xué)相互滲透的綜合性學(xué)科,它具有特定的服務(wù)對象和研究領(lǐng)域,并有自身的理論體系和實踐活動。內(nèi)科護(hù)理學(xué)則是護(hù)理學(xué)的重要組成部分,它的課程內(nèi)容包括以下三方面:介紹內(nèi)科常見病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、診斷要點、防治原則等知識;運用護(hù)理程序?qū)?nèi)科病人進(jìn)行整體評估、制定護(hù)理計劃,并進(jìn)行評價;學(xué)習(xí)內(nèi)科常見急救方法、臨床操作、心肺監(jiān)護(hù)、機械通氣等臨床技能。

經(jīng)過講課、實習(xí),使學(xué)生不但掌握內(nèi)科常見病的基本知識與臨床操作技能,而且會將護(hù)理程序的工作方法貫穿到護(hù)理實踐中,為病人提供良好的整體護(hù)理。

先修課:醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)。3．外科護(hù)理學(xué)

本課程7學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時126,開設(shè)一年。

外科護(hù)理學(xué)是針對外科疾患進(jìn)行整體護(hù)理的科學(xué),主要向?qū)W生教授基于整體護(hù)理的外科護(hù)理學(xué)專業(yè)知識。包括普通外科、泌尿外科、胸外科、ICU、手術(shù)室護(hù)理、小兒外科、骨外科、神經(jīng)外科、TPN等內(nèi)容。授課形式以講授為主,結(jié)合示教、反示教等其它教學(xué)技巧,并要求學(xué)生參加臨床見習(xí)。臨床見習(xí)采用護(hù)理查房和小組討論形式。學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科內(nèi)容后,將能夠具有外科護(hù)理專業(yè)技能,以滿足外科病人的各種需要及達(dá)到護(hù)理目標(biāo)。

先修課:醫(yī)