2023年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力押題練習(xí)試題A卷含答案

2023年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力押題練習(xí)試題A卷含答案

單選題（共50題）1、小林與其工作單位因合同履行的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)議。下列關(guān)于雙方勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解程序的說(shuō)法，正確的是()。A.若小林想申請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解，只能書(shū)面申請(qǐng)B.一旦達(dá)成調(diào)解協(xié)議，雙方必須遵守調(diào)解協(xié)議書(shū)，不得反對(duì)C.若雙方調(diào)解不成，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁D.調(diào)解協(xié)議書(shū)由雙方當(dāng)事人簽名后即可生效【答案】C2、我國(guó)《勞動(dòng)法》規(guī)定的法定解除勞動(dòng)合同的形式不包括（）。A.即時(shí)辭職B.預(yù)告辭職C.協(xié)商解除D.即時(shí)辭退【答案】C3、初孕婦，停經(jīng)39周，持續(xù)腹痛4小時(shí)入院。貧血貌，血壓170/110mmHg，脈搏120次/分，子宮呈板狀，壓痛明顯，胎位不清，胎心110次/分，陰道少量流血，陰道檢查宮口未開(kāi)。既往胎兒B超顯示胎兒發(fā)育較正常小1周。尿蛋白2+。A.前置胎盤(pán)B.子癇前期重度C.高張性宮縮乏力D.低張性宮縮乏力E.胎盤(pán)早剝F.協(xié)調(diào)性宮縮乏力【答案】B4、(2015年)社會(huì)工作者根據(jù)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的特殊需要．為其提供個(gè)案服務(wù)；針對(duì)服務(wù)對(duì)象的同質(zhì)需要，為更多的人開(kāi)展小組服務(wù)。這表明有效支持社會(huì)工作者實(shí)踐的是（）。A.專(zhuān)業(yè)助人方法B.潛在服務(wù)對(duì)象C.個(gè)人的價(jià)值觀D.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)【答案】A5、社區(qū)工作者老劉正在策劃一個(gè)老年人服務(wù)方案，其工作步驟是：認(rèn)識(shí)老年人存在的特殊問(wèn)題→列出清楚的目標(biāo)→收集其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法→提供資訊給機(jī)構(gòu)的決策者思考→考慮政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面的阻力→選擇理想的方法→發(fā)展計(jì)劃用作評(píng)估和拓展。該服務(wù)策劃形式屬于（）。A.方案發(fā)展策劃B.戰(zhàn)略性策劃C.問(wèn)題解決策劃D.創(chuàng)新策劃【答案】D6、小剛最近剛轉(zhuǎn)入新學(xué)校，各個(gè)方面小剛都感到無(wú)所適從。于是他來(lái)到學(xué)校社會(huì)工作者這里尋求幫助，在社會(huì)工作者與小剛確認(rèn)了專(zhuān)業(yè)關(guān)系和收集了小剛的資料，并對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估和診斷之后。社會(huì)工作者為小剛安排了如下計(jì)劃，例如讓小剛記錄下自己面對(duì)新學(xué)校和新同學(xué)的感受，讓小剛敞開(kāi)心扉主動(dòng)接近新同學(xué)等。請(qǐng)問(wèn)這些計(jì)劃屬于（）方面的任務(wù)。A.學(xué)校社會(huì)工作B.連接非正式社會(huì)資源C.服務(wù)面談外的安排D.服務(wù)面談內(nèi)的安排【答案】C7、社會(huì)工作者小亮在進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)，服務(wù)對(duì)象王阿姨向小亮抱怨，“丈夫整天忙于工作，對(duì)兒子關(guān)心太少，家里的負(fù)擔(dān)由她一人承擔(dān)。兒子最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，我很想問(wèn)下兒子最近發(fā)生了什么事，但是兒子一回來(lái)，我一想到自己整天那么累，我就對(duì)他發(fā)脾氣、抱怨?！毙×帘硎玖死斫庵?，問(wèn)道“您的想法與行動(dòng)有一定的差距，您對(duì)此有什么打算嗎?”，小亮使用的會(huì)談技巧是()。A.對(duì)質(zhì)B.澄清C.建議D.忠告【答案】A8、小林是為服刑人員未成年子女提供服務(wù)的社會(huì)工作者，他在服務(wù)中始終認(rèn)為“服刑人員未成年子女是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該受到保護(hù)，得到教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！鄙鲜鲂×值挠^點(diǎn)體現(xiàn)的社會(huì)工作特點(diǎn)是（）。A.注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值B.強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)方法C.促進(jìn)互動(dòng)合作D.推動(dòng)多方協(xié)同【答案】A9、（2017年真題）社會(huì)工作者小劉在社區(qū)中開(kāi)展困境老人關(guān)懷服務(wù)。小劉首先解決的是生活問(wèn)題，接著，小劉將生活困境分為經(jīng)濟(jì)收入，生活照料，情感支持和權(quán)益保護(hù)等幾個(gè)方面的具體問(wèn)題，然后，小劉分析了這些具體問(wèn)題產(chǎn)生原因。從問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析方法的角度看，小劉的做法屬于（）A.SWOT分析法B.分支法C.PEST分析法D.問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表【答案】B10、（2020年真題）某老舊小區(qū)停車(chē)難問(wèn)題存在已久，居民之間因搶占停車(chē)位時(shí)有沖突，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)助社區(qū)居委會(huì)做停車(chē)管理項(xiàng)目。社會(huì)工作者在該項(xiàng)目策劃過(guò)程中應(yīng)優(yōu)先考慮的目標(biāo)是（）A.協(xié)助居民策劃解決停車(chē)難問(wèn)題的行動(dòng)方案B.為居民提供表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)C.提高居民的關(guān)注D.促進(jìn)居民認(rèn)識(shí)【答案】B11、面對(duì)處于危難的服務(wù)對(duì)象，社會(huì)工作的基本目標(biāo)是（）。A.為他們提供心理支持B.尋求資源，支持受助者，幫助他們走出困境C.促進(jìn)他們社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展D.增強(qiáng)他們的社會(huì)功能【答案】B12、（2019年真題）某社區(qū)內(nèi)行動(dòng)不便的老人長(zhǎng)期存在“理發(fā)難”的問(wèn)題，下列做法中，最能體現(xiàn)“培養(yǎng)相互關(guān)懷的社區(qū)”這一目標(biāo)的是（）。A.將老年人上門(mén)理發(fā)服務(wù)外包給品牌連鎖美發(fā)店B.發(fā)放“服務(wù)券”，讓老年人購(gòu)買(mǎi)上門(mén)理發(fā)的服務(wù)C.指導(dǎo)老年人的家庭成員在自己家為老年人理發(fā)D.招募有理發(fā)技能的志愿者，為老年人上門(mén)理發(fā)【答案】D13、(2017年)某社會(huì)工作者主持召開(kāi)居民會(huì)議，討論社區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)和社區(qū)安保工作。下列該社會(huì)工作者主持會(huì)議的做法中，適宜的是()A.無(wú)論居民是否到齊，都要嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議既定議程B.嚴(yán)格控制每項(xiàng)議程的時(shí)間，對(duì)與會(huì)者意見(jiàn)做出迅速回應(yīng)C.會(huì)議討論中一旦出現(xiàn)分歧，就采取投票表決做出決定D.以會(huì)議結(jié)束之前做簡(jiǎn)短總結(jié)，讓居民看到會(huì)議的成效【答案】D14、《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，老年人有權(quán)依法處置個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，子女或者其他親屬不得干涉，不得強(qiáng)行索取老年人的財(cái)物。這是老年人()的保護(hù)內(nèi)容。A.繼承權(quán)B.享受家庭贍養(yǎng)和撫養(yǎng)權(quán)利C.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D.婚姻自由權(quán)【答案】C15、一般來(lái)講，在小組工作計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容中，要交待小組需要的資源，但其中不必涉及()。A.特別項(xiàng)目B.地點(diǎn)和設(shè)備C.小組組員會(huì)費(fèi)D.活動(dòng)所需器材【答案】C16、6個(gè)月患兒吐、瀉3天，大便10～15次/天，呈蛋花湯樣，尿量極少，皮膚彈性差，可見(jiàn)花紋，前囟、眼窩明顯凹陷，四肢厥冷，大便鏡檢偶見(jiàn)白細(xì)胞，血清鈉135mmol/L。A.10%葡萄糖溶液20ml/kgB.2:1等張含鈉液20ml/kgC.血漿20ml/kgD.5%碳酸氫鈉溶液20ml/kgE.低分子右旋糖酐20ml/kg【答案】B17、(2018年)某學(xué)校今年連續(xù)發(fā)生了三起校園欺凌事件，為了杜絕校園欺凌現(xiàn)象，營(yíng)造和諧的校園氛圍，社會(huì)工作者與學(xué)校一起開(kāi)展了“平安校園計(jì)劃”，從學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面進(jìn)行干預(yù)。下列措施中，屬于從家庭層面進(jìn)行干預(yù)的是（）。A.協(xié)助受欺凌者提高自我保護(hù)能力B.鼓勵(lì)家長(zhǎng)在網(wǎng)上批判欺凌者的攻擊行為C.建議家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助學(xué)校制訂嚴(yán)懲制度D.要求家長(zhǎng)監(jiān)管子女的欺凌行為【答案】D18、王女士失業(yè)后心情沮喪，情緒低落。她到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)尋求幫助，社會(huì)工作者小李與王女士進(jìn)行了面談。在面談中，小李運(yùn)用影響性技巧給予的最佳回應(yīng)是()。A.“您剛才說(shuō)了失業(yè)后的感受，我很同情您”B.“您剛才說(shuō)了失業(yè)后的感受，很多人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷”C.“您剛才說(shuō)了失業(yè)后的感受，失業(yè)這種事情確實(shí)讓人感覺(jué)很不好”D.“您剛才說(shuō)了失業(yè)后的感受，我有一些建議給您，可能會(huì)對(duì)您有幫助”【答案】D19、李先生認(rèn)為自己的孩子現(xiàn)在還小，還不懂事，要嚴(yán)格管教，不能由著孩子，因此孩子一犯錯(cuò)就打一頓，根據(jù)上述情況，李先生的教養(yǎng)模式屬于（）A.專(zhuān)制型B.支配型C.驕縱型D.放任型【答案】A20、社區(qū)工作較多涉及社會(huì)政策分析和社會(huì)制度的改變，注重()。A.個(gè)人心理的調(diào)節(jié)B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)C.資源和權(quán)力分配的公正D.家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)【答案】C21、在社會(huì)工作行政中，如果忽視了（），重短期、應(yīng)急服務(wù)，輕持續(xù)、預(yù)防服務(wù)，最終會(huì)導(dǎo)致倫理困境的形成。A.價(jià)值導(dǎo)向性B.介入過(guò)程的持續(xù)動(dòng)態(tài)性C.目標(biāo)、策略的不確定性D.資源運(yùn)用的協(xié)調(diào)性、合作性和依賴(lài)性【答案】A22、（2020年真題）根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，國(guó)家建立和完善以（）為基礎(chǔ)的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系。A.居家B.社區(qū)C.街鎮(zhèn)D.機(jī)構(gòu)【答案】A23、（2020年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)動(dòng)員社區(qū)高中生和大學(xué)生組成“同心協(xié)力”暑期志愿服務(wù)隊(duì)，通過(guò)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)方式，幫助社區(qū)貧困家庭中學(xué)習(xí)有困難的兒童掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。項(xiàng)目結(jié)束后，該機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估下列內(nèi)容中，屬于成果評(píng)估的是（）A.志愿者資源配置合理度B.工作進(jìn)度安排C.困難兒童改變程度D.資金投入產(chǎn)出效益【答案】C24、小紅是一位單親母親，而且曾經(jīng)也面臨著下崗失業(yè)的困境，但是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，通過(guò)自己的努力和爭(zhēng)取又重新被另外一家公司聘用。最近小紅的前夫來(lái)找小紅，以小紅沒(méi)有撫養(yǎng)能力為由，想要回孩子的撫養(yǎng)權(quán)。小紅的前夫非常有經(jīng)濟(jì)實(shí)力。小紅十分擔(dān)心自己將失去撫養(yǎng)權(quán)，來(lái)到社會(huì)工作者小張的辦公室，希望得到幫助，并且表現(xiàn)出了非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時(shí)小張握住小紅的手說(shuō)：“小紅，我很理解你現(xiàn)在的感受，孩子對(duì)你來(lái)說(shuō)是多么重要，你在最困難的時(shí)候的精神支柱就是孩子，現(xiàn)在孩子的父親想要回孩子，對(duì)你真是打擊太大了?！毙堖@時(shí)運(yùn)用的是會(huì)談的支持性技巧中的（）技巧。A.專(zhuān)注B.傾聽(tīng)C.鼓勵(lì)D.同理心【答案】D25、“遵守機(jī)構(gòu)規(guī)定、落實(shí)機(jī)構(gòu)服務(wù)宗旨和負(fù)責(zé)管理個(gè)案”是社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。A.服務(wù)對(duì)象B.同事C.服務(wù)機(jī)構(gòu)D.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)【答案】C26、地區(qū)發(fā)展模式比較符合中國(guó)的文化傳統(tǒng)，但在面對(duì)（）問(wèn)題時(shí)，這一模式并不能有效解決問(wèn)題。A.社區(qū)居民之間關(guān)系疏離，部分鄰里關(guān)系不良B.社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)C.社區(qū)的公共空間普遍存在堆放雜物、亂搭亂蓋現(xiàn)象D.新建社區(qū)居民生活用水費(fèi)用過(guò)高【答案】D27、本能行為是指()。A.社會(huì)性行為B.模仿的行為模式C.后天習(xí)得的行為D.人與生俱來(lái)的行為模式【答案】D28、單身媽媽小組中各位母親相互支持，增強(qiáng)各自解決問(wèn)題的能力，這體現(xiàn)了小組工作具有（）功能。A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)D.重塑組員的自我形象【答案】C29、了解社區(qū)文化特色不僅有利于激發(fā)社區(qū)居民的參與熱情，而且有利于更加深入地了解社區(qū)。下列內(nèi)容中最能體現(xiàn)社區(qū)文化特色的是（）。A.居民的總體特征B.居民的生活習(xí)慣C.社區(qū)的社會(huì)服務(wù)D.社區(qū)的自然環(huán)境【答案】B30、社會(huì)工作者小于采用個(gè)案研究方法對(duì)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行研究，他側(cè)重介紹服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)，描述服務(wù)輸送的具體流程，探討服務(wù)輸送的各方關(guān)系，分析服務(wù)輸送過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后提出服務(wù)輸送的改善建議。小于的上述研究體現(xiàn)出個(gè)案研究的特點(diǎn)是()。A.幫助社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)完善服務(wù)輸送過(guò)程B.驗(yàn)證社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)構(gòu)的研究假設(shè)C.追求研究資料的研究結(jié)論的精確性D.揭示社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的因果關(guān)系【答案】A31、(2018年)為了實(shí)施“建立便民”的社區(qū)工作計(jì)劃，社會(huì)工作者小傅走訪(fǎng)了社區(qū)周邊的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，了解它們的經(jīng)營(yíng)范圍、產(chǎn)品特色、收費(fèi)情況等信息。從社區(qū)資源管理的角度看，小傅的工作屬于（）A.資源分析B.資源開(kāi)發(fā)C.資源鏈接D.資源維系【答案】A32、馬斯洛認(rèn)為人類(lèi)最基本的需要是()。A.生理需要B.安全需要C.尊重的需要D.歸屬與愛(ài)的需要【答案】A33、初中生小媛因?yàn)榘峒易罱D(zhuǎn)學(xué)到了新的學(xué)校，但因?yàn)橐粫r(shí)找不到新伙伴來(lái)交流聊天而特別思念原學(xué)校的同學(xué)。家長(zhǎng)也因?yàn)槊τ诠ぷ鞫荒芨嗟卣疹櫵?。于是，小媛找到社區(qū)服務(wù)中心的社會(huì)工作者希望得到幫助。這屬于個(gè)案工作的介入過(guò)程的哪個(gè)階段？A.聯(lián)結(jié)社會(huì)資源B.開(kāi)展服務(wù)C.申請(qǐng)與接案D.預(yù)估與評(píng)估【答案】C34、張先生是家里唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處求職，幾經(jīng)努力一直沒(méi)有找到工作，感到十分彷徨。最后，他決定向妻子道出實(shí)情，一起商量如何度過(guò)家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。從危機(jī)介入模式的角度分析，張先生處于()。A.危機(jī)發(fā)生B.危機(jī)應(yīng)對(duì)C.危機(jī)解決D.危機(jī)恢復(fù)【答案】B35、(2016年)小林是為服刑人員未成年子女提供服務(wù)的社會(huì)工作者，他在服務(wù)中始終認(rèn)為“服刑人員未成年子女是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該受到保護(hù)，得到教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！鄙鲜鲂×值挠^點(diǎn)體現(xiàn)的社會(huì)工作特點(diǎn)是（）。A.注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值B.強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)方法C.促進(jìn)互動(dòng)合作D.推動(dòng)多方協(xié)同【答案】A36、(2016年)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)和良性運(yùn)作，管理者應(yīng)努力提高員工的滿(mǎn)意度和工作動(dòng)機(jī)，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，將各部門(mén)的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)。在這一過(guò)程中，管理者應(yīng)進(jìn)行的活動(dòng)是（）。A.授權(quán)與溝通B.授權(quán)與協(xié)調(diào)C.溝通與協(xié)調(diào)D.溝通與控制【答案】B37、小芳失戀后情緒沮喪，幾度尋死以求解脫，小芳的母親向社會(huì)工作者大智求助。大智接案后首先安撫小芳的情緒，幫助她打消輕生的念頭。從服務(wù)對(duì)象層面看，大智的做法有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作（）的目標(biāo)。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.激發(fā)潛能【答案】A38、為了維護(hù)自我形象，服務(wù)對(duì)象通常借助曲解或者否定等方式保持自我概念與經(jīng)驗(yàn)的表面一致，這時(shí)的內(nèi)部心理狀態(tài)稱(chēng)為（）。A.心理適應(yīng)失調(diào)B.心理適應(yīng)不良C.神經(jīng)癥D.自我安慰【答案】B39、根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》的有關(guān)規(guī)定，下列情形中，不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是（）。A.甲完成工作后在車(chē)間內(nèi)換工作服時(shí)受傷B.乙在下班途中遭遇車(chē)禍?zhǔn)軅鸆.丙在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷D.丁因工作壓力過(guò)大跳樓致殘【答案】D40、初孕婦，停經(jīng)39周，持續(xù)腹痛4小時(shí)入院。貧血貌，血壓170/110mmHg，脈搏120次/分，子宮呈板狀，壓痛明顯，胎位不清，胎心110次/分，陰道少量流血，陰道檢查宮口未開(kāi)。既往胎兒B超顯示胎兒發(fā)育較正常小1周。尿蛋白2+。A.輸血輸液，補(bǔ)充凝血因子B.靜脈滴注縮宮素引產(chǎn)C.哌替啶100mg肌內(nèi)注射D.剖宮產(chǎn)結(jié)束妊娠E.繼續(xù)觀察F.及早應(yīng)用肝素防止凝血因子的消耗【答案】A41、下列不屬于青少年思維的主要特點(diǎn)的是()。A.青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過(guò)渡的階段B.青少年逐步形成了自己的道德意識(shí)，能夠以他人的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)他人C.青少年的抽象邏輯思維是通過(guò)假設(shè)的、形式的和反省的思維D.青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期【答案】B42、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法或訪(fǎng)問(wèn)法對(duì)社區(qū)中的每一個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)社區(qū)需要的想法。這種方法被稱(chēng)為()。A.社區(qū)普查法B.實(shí)驗(yàn)法C.訪(fǎng)問(wèn)法D.比較法【答案】A43、下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法中正確的是()。A.社會(huì)工作者受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無(wú)須向服務(wù)對(duì)象說(shuō)明B.社會(huì)工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對(duì)象隱私有助服務(wù)工作的話(huà)，可以不必事先取得服務(wù)對(duì)象同意C.社會(huì)工作者在任何情況下都應(yīng)該對(duì)服務(wù)對(duì)象的信息保密D.如果服務(wù)對(duì)象沒(méi)有能力作決定，社會(huì)工作者不必恪守服務(wù)對(duì)象自決原則【答案】D44、在制訂社區(qū)工作計(jì)劃的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到“頭腦風(fēng)暴”的方法，下列關(guān)于該方法說(shuō)法不正確的是()。A.任何人表達(dá)意見(jiàn)、觀點(diǎn)時(shí)，都應(yīng)被尊重B.每人都要提出意見(jiàn).并盡情表達(dá)C.鼓勵(lì)“搭便車(chē)”的行為，從其他人的看法中衍生出自己的新意見(jiàn)D.不給定討論的主題和方向【答案】D45、一份問(wèn)卷調(diào)查的封面如下：A.調(diào)查者身份B.調(diào)查目的C.被調(diào)查者來(lái)源D.調(diào)查倫理【答案】A46、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)總干事在每周一主持召開(kāi)由各部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的例會(huì)上，A.授權(quán)B.培訓(xùn)C.評(píng)估D.協(xié)調(diào)【答案】D47、青少年階段是人生發(fā)展的重要階段之一，下列特征中，屬于青少年發(fā)展階段的是（）。A.開(kāi)始發(fā)展符合實(shí)際的自我觀念B.人生觀會(huì)更加穩(wěn)定和成熟C.能夠熟練地處理各種社會(huì)關(guān)系D.情緒發(fā)展比較豐富和強(qiáng)烈【答案】D48、(2019年)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作主要是指機(jī)構(gòu)內(nèi)部的動(dòng)態(tài)機(jī)制，關(guān)于機(jī)構(gòu)運(yùn)作機(jī)制的說(shuō)法，正確的是()。A.授權(quán)利于提高員工的工作動(dòng)機(jī)B.協(xié)調(diào)注重推動(dòng)機(jī)構(gòu)向公眾交代C.控制旨在推動(dòng)各部門(mén)分工合作D.溝通主要依自上而下的傳達(dá)【答案】A49、父母對(duì)孩子漠不關(guān)心，放任自流，培養(yǎng)出的小孩則往往自私，缺乏責(zé)任感，并表現(xiàn)出極高的問(wèn)題行為發(fā)生率。這種家庭教養(yǎng)模式是（）。A.驕縱型B.支配型C.沖突型D.放任型【答案】D50、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為在本市居住不滿(mǎn)三年的家庭提供服務(wù)。A.建構(gòu)社會(huì)資本B.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)C.維持社會(huì)秩序D.促進(jìn)社會(huì)和諧【答案】B多選題（共20題）1、下列各項(xiàng)中，屬于社會(huì)工作者根據(jù)服務(wù)的具體要求扮演的角色有（）。A.使能者B.聯(lián)系人C.發(fā)起者D.治療者E.倡導(dǎo)者【答案】ABD2、定性研究的方法主要是（）。A.觀察法B.問(wèn)卷法C.訪(fǎng)談法D.量表法E.測(cè)驗(yàn)法【答案】AC3、王先生向社會(huì)工作者表示自己因生意失敗，導(dǎo)致情緒低落，脾氣暴躁。社會(huì)工作者所做的工作應(yīng)包括（）。A.了解服務(wù)對(duì)象求助的愿望B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的信心C.初步判斷服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要D.收集資料E.與服務(wù)對(duì)象簽訂協(xié)議【答案】ABC4、社會(huì)工作行政的介入是一個(gè)持續(xù)動(dòng)態(tài)性的過(guò)程，關(guān)于這一介入特征，以下描述中正確的是（）。A.涉及的政策與服務(wù)過(guò)程是一種持續(xù)性的動(dòng)態(tài)過(guò)程B.涉及的不同層次的政府與社會(huì)組織的關(guān)系不變C.所涉及的服務(wù)與照顧只是一種關(guān)系，不是過(guò)程D.涉及的不同層次的政府與社會(huì)組織處在一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程E.服務(wù)提供者與服務(wù)使用者對(duì)服務(wù)與照顧內(nèi)涵的認(rèn)知、表達(dá)、評(píng)估是一個(gè)不斷尋求彼此平衡的過(guò)程【答案】AD5、服務(wù)對(duì)象面對(duì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的結(jié)束都會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理矛盾，這一階段的重點(diǎn)是與服務(wù)對(duì)象一起商討結(jié)案工作。社會(huì)工作者小智從事社會(huì)工作多年，他總結(jié)最常用的結(jié)案方式有（）。A.間接告訴服務(wù)對(duì)象B.直接告訴服務(wù)對(duì)象C.延長(zhǎng)服務(wù)間隔時(shí)間D.延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間E.變化聯(lián)系方式【答案】BC6、家庭內(nèi)互動(dòng)的橫向影響包括（）。A.全家早年從北方搬遷到南方B.家中祖輩曾是有名老中醫(yī)C.父親堅(jiān)持每天陪孩子晨跑D.父母將孩子交由奶奶管教E.母親脾氣暴躁易對(duì)孩子發(fā)火【答案】CD7、確診化膿性腦膜炎的依據(jù)是()A.全身驚厥B.嬰兒前囟隆起C.腦脊液中找到致病菌D.頸部強(qiáng)直E.頭部CT檢查【答案】C8、在生存—關(guān)系—成長(zhǎng)理論中，阿爾德弗爾(C．P．Alderfer)提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的()。A.生理需要B.安全需要C.歸屬需要D.尊重需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】D9、進(jìn)行面罩加壓呼吸的有效標(biāo)志為A.兩肺聞及呼吸音B.胸廓隨加壓而起伏C.呼吸監(jiān)護(hù)儀提示存在呼吸運(yùn)動(dòng)D.心率增快、好轉(zhuǎn)E.尿量增多【答案】B10、關(guān)于社會(huì)工作“對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納”原則說(shuō)法正確的是（）。A.社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象看成工作過(guò)程中的重要伙伴B.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好、習(xí)慣等保持寬容與尊重的態(tài)度C.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀表示認(rèn)同D.社會(huì)工作者不對(duì)服務(wù)對(duì)象有任何歧視E.社會(huì)工作者不能因?yàn)榉?wù)對(duì)象的種族、職業(yè)等拒絕為其提供服務(wù)【答案】ABD11、小組規(guī)范的類(lèi)型主要有()。A.制度性規(guī)范B.角色規(guī)范C.秩序性規(guī)范D.法律性規(guī)范E.文化規(guī)范【答案】BC12、關(guān)于個(gè)案研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是：A.個(gè)案研究有助于澄清概念和確定變量B.個(gè)案研究有利于中和極少數(shù)人的極端C.個(gè)案研究有利于設(shè)計(jì)有效具體的解決方案D.個(gè)案研究依托分析性概括輔助理論建構(gòu)E.個(gè)案研究有利于客觀深入地把握研究對(duì)象的需要【答案】C13、一33周早產(chǎn)兒，為預(yù)防維生素D缺乏性佝僂病及缺鐵性貧血，出院時(shí)醫(yī)囑交待其補(bǔ)維生素D及補(bǔ)鐵的時(shí)間分別為()A.出生后2周出生后4個(gè)月B.出生后2周出生后1個(gè)月C.出生后2周出生后2個(gè)月D.出生后1個(gè)月出生后4個(gè)月E.出生時(shí)出生2個(gè)月【答案】C14、社會(huì)工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)，有一名居