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第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入美妙音樂家演奏輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏樂曲充滿樂器雨滴滴答所有河流輕快
上節(jié)課我們初步了解了大自然美妙的聲音，有哪些呢?風(fēng)水動(dòng)物大自然有許多美妙的聲音。齊讀第1自然段，思考這一自然段起什么作用？
概括全文，總起全文。品讀感悟請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第2～4自然段，看看你找到了大自然哪些美妙的聲音？精讀第2自然段。什么樣的人才能稱為“音樂家”？當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔;當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。精讀第3自然段。還有誰也是大自然的音樂家？在書上找一找，自己讀一讀。水，也是大自然的音樂家。
思考：為什么說水也是大自然的音樂家？水，也下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。你聽到了什么聲音？這一段話運(yùn)用了什么修辭手法？擬人比喻聽到了小雨滴落的聲音，這一段運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法說一場(chǎng)音樂會(huì)開始了，敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。這么熱鬧的音樂會(huì)，還有哪些聲音？小溪淙淙河流潺潺大海嘩啦啦想象一下，你還聽到了哪些聲音？雨水落在街道上發(fā)出的聲音。雨水落在小草上發(fā)出的聲音。……輕聲讀第4自然段。說說文中介紹了哪幾種動(dòng)物的聲音？走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂!”文中介紹了哪幾種動(dòng)物的聲音？①②③語言積累小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。想象拓展，課外延伸大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心去感受那些美妙的聲音，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。試著用“總—分”的結(jié)構(gòu)寫幾句話。如：青蛙是大自然的歌手……小范文：青蛙是大自然的歌手。你聽，稻田里，青蛙正在開音
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