小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃模板10篇

第頁共頁小學(xué)教研教學(xué)工作方案模板10篇小學(xué)教研教學(xué)工作方案模板10篇小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇1根據(jù)學(xué)校XX年辦學(xué)方案的思路，充分領(lǐng)會(huì)校長在體育老師會(huì)議上的要求，本組這學(xué)期將更實(shí)在做好各項(xiàng)工作。本組今年的工作將以加強(qiáng)我校體育老師隊(duì)伍建立為基點(diǎn)，以進(jìn)一步進(jìn)步日常體育工作質(zhì)量為打破口，以進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練程度及成績?yōu)橥七M(jìn)劑，為學(xué)校的開展壯大作一定奉獻(xiàn)，同時(shí)進(jìn)一步表達(dá)學(xué)校體育工作在當(dāng)前施行素質(zhì)教育中的地位和作用。一、工作要點(diǎn)〔一〕開發(fā)體育組課改內(nèi)容資，深化課改研究。開發(fā)新課程內(nèi)容資，表達(dá)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面根本要求的體育課程內(nèi)容體系，是施行體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目的，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題。1、科組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。2、加強(qiáng)備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)理論課。3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)形式，進(jìn)步課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的安康開展?！捕骋赞D(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究。1、積極開展教研活動(dòng)，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架。2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元方案及做好教例、案例的資料積累。二、詳細(xì)工作思想安排1、認(rèn)真抓好體育課外活動(dòng)，及開展多種形式的體育工程活動(dòng)；2、于每周星期2,星期4下午組織學(xué)校學(xué)生軟排隊(duì),籃球隊(duì)及進(jìn)展邊選拔邊訓(xùn)練的原那么，使學(xué)校的第二課堂活動(dòng)得到有效的開展；3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步施行新課程的程度，進(jìn)展一課一案一得的理論課匯報(bào)。4、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家常課的內(nèi)容，做好課課有內(nèi)容，有創(chuàng)新。5、發(fā)揚(yáng)艱辛樸素、節(jié)儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊(cè)。三、詳細(xì)工作內(nèi)容1、調(diào)整早操的隊(duì)伍，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律，秩序，糾正播送操的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力進(jìn)步早操的質(zhì)量。2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，進(jìn)步40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈敏多樣。3、抓好學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建工作，逐步進(jìn)步我?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練程度和運(yùn)動(dòng)程度。4、于12月份開展學(xué)校體育比賽活動(dòng)。5．備課要求1>．認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量；2>．每學(xué)期教研組檢查備課兩次；3>．認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng)，進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量；6．上課要求:重在培養(yǎng)興趣，重在全面進(jìn)步1>．進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。2>．熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底有收獲。3>．老師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。4>．課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。老師加強(qiáng)巡視，一鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡老師，喜歡體育這門學(xué)科。7．聽課要求互相聽課并做到及時(shí)反應(yīng)、交流。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《根底教育課程改革綱要》的根本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為詳細(xì)指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，進(jìn)步語文老師隊(duì)伍素質(zhì)，全面進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作和要求1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。根據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的才能培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究獲得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年老師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：(1)苦練內(nèi)功：全體老師特別是青年老師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(2)語文老師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)進(jìn)步自身的教學(xué)程度是非常有好處的。5、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充滿語文。三、詳細(xì)安排二月份：1、制定語文組活動(dòng)方案，各語文老師制定學(xué)科方案;2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;3、教學(xué)檢查。三月份：1、課題分工與設(shè)計(jì);2、組織講故事比賽活動(dòng);3、每月教學(xué)檢查。四月份：1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;2、組織寫字比賽活動(dòng);3、局部老師上研討課;4、期中教學(xué)檢查。五月份：1、局部老師上研討課;2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);3、每月教學(xué)檢查。六月份：1、觀看教學(xué)錄相;2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);3、期末教學(xué)檢查;4、期末教學(xué)質(zhì)量分析^p。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作方案》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，進(jìn)步教育教學(xué)根本技能和駕馭教育教學(xué)才能，強(qiáng)化老師專業(yè)化開展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資及學(xué)校特色建立的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建立浸透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促開展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和老師的成長，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，力爭(zhēng)使我校成為縣級(jí)語言文字示范校。二、教研組成員概況本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比擬年輕的教研隊(duì)伍，但我們也面臨著很多實(shí)際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的互相配合，彼此的取長補(bǔ)短，共同研究，共同進(jìn)步的過程。三、工作目的1.老師隊(duì)伍建立：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建立，努力提升老師整體程度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師專業(yè)化開展，推進(jìn)老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。2.教學(xué)成績：學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有打破；各班語文成績有進(jìn)步。3.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)在進(jìn)步備課、上課、修改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。4.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并施行新課程標(biāo)準(zhǔn)、以“語文老師專業(yè)開展”為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)〔包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革〕。四、重點(diǎn)工作及措施1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、理論《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，施行建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目的的交融，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2.繼續(xù)執(zhí)行老師示范課，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展青年老師賽課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)老師的開展。3.加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)展專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)歷論文，多寫理論中有自己考慮、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目的，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。6.開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗讀、作文、古詩文背誦，標(biāo)準(zhǔn)字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。7.各班在本學(xué)期中都要有方案地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。8..落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析^p。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)及修改要求。組內(nèi)進(jìn)展四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。9.開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)方案，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。10.辦好手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師進(jìn)展學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。五、詳細(xì)安排二月份：1.制訂備課組及個(gè)人教學(xué)方案。2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。3.開展“教學(xué)開放周”活動(dòng)，三、五年級(jí)語文教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織組內(nèi)老師互相聽課、評(píng)課。4.辦好第一期黑板報(bào)。5.辦一次手抄報(bào)。三月份：1.一年級(jí)拼讀比賽。2.高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)閱讀比賽。3.辦好第二期黑板報(bào)。4.辦一次手抄報(bào)。四月份1.低年級(jí)識(shí)字考核。2.單元測(cè)試質(zhì)量分析^p、反應(yīng)。3.高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。4.辦好第三期黑板報(bào)。5.辦一次手抄報(bào)。五月份：1.骨干老師示范課展示。2手抄報(bào)展覽。3.優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)〔每位老師至少一篇〕4.少先隊(duì)員繪畫、書法比賽展評(píng)。5.辦好第三期黑板報(bào)。六月份：1.制訂復(fù)習(xí)方案。2.上好復(fù)習(xí)示范課。3、期末考試。4.教研組交流總結(jié)。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇4〔一〕一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，重視期末。加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量?！?〕嚴(yán)格巡課制度，催促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，實(shí)在上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。〔2〕嚴(yán)格備課管理。大力推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)形式，提倡各年級(jí)先進(jìn)展集體備課，每位老師再根據(jù)自己的班級(jí)備課，杜絕沒有備課就上課的情況。教誨處認(rèn)真做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反應(yīng)，并與績效掛鉤。40歲以下的每期必須寫教后記和教學(xué)反思四十篇，四十至四十六歲的每期必須寫出20篇，四十七歲以上的每期必須寫出10篇?！?〕嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目的；進(jìn)步效率；注重方法；課堂效果?！?〕嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、修改，每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)修改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”?！惨龅骄x、先做、修改、反應(yīng)〕3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)注一些薄弱年級(jí)科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)局部學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，要提出有效措施，解決實(shí)際問題。4、鼓勵(lì)老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為了進(jìn)步老師這方面的才能，學(xué)校會(huì)進(jìn)展專門培訓(xùn)。5、繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度〔中青年老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他老師聽課不少于15節(jié)?！常訌?qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂；教誨處也將從第三周開場(chǎng)進(jìn)展隨堂課活動(dòng)，理解掌握老師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)____,進(jìn)展有效的指導(dǎo),進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果?！捕臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升老師整體素質(zhì)。1、營造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升?？蒲须x不開理論的支撐，博覽群書，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的創(chuàng)造之生生不息。隨著新課程改革的不斷深化和開展，我們更需要及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的成功經(jīng)歷，交流課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，進(jìn)步施行程度，通過更新觀念促進(jìn)反思來修正行為，增強(qiáng)底蘊(yùn)。本學(xué)期，每位老師讀一至兩本教育類專著，教誨處將舉辦一次“老師論壇”競(jìng)賽，向大家介紹讀書心得；為了推動(dòng)新課程改革，打造高效課堂，教誨處以“高效課堂”為主題開展青年老師賽課活動(dòng)。2、營造良好的學(xué)術(shù)氣氛，關(guān)注老師教科研才能的提升。打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展的關(guān)鍵。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培養(yǎng)工作?！?〕大力進(jìn)步青年老師業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期，我們將把進(jìn)步35周歲以下老師的教學(xué)、教研程度作為“青藍(lán)工程”的重點(diǎn)，通過校內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶、跨校拜師等途徑，爭(zhēng)取有更多的青年老師盡快成長、脫穎而出?！?〕逐步推進(jìn)名師工程。各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)開展的更高目的，有方案地向更高層次邁進(jìn)。同時(shí)，要全力挖掘各級(jí)骨干老師資，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用?！?〕提供科研開展平臺(tái)。本學(xué)期，教誨處將做好各類科研效勞工作，及時(shí)傳達(dá)各類論文評(píng)比通知，并做好初評(píng)、送評(píng)工作，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的獲獎(jiǎng)率、發(fā)表率?！?〕積極推廣科研成果。鼓勵(lì)老師積極展示自己的科研成果。教誨處對(duì)老師的教學(xué)成果進(jìn)展及時(shí)的歸納、總結(jié)和推廣。〔5〕加強(qiáng)自身建立，提供優(yōu)質(zhì)效勞。教誨處要樹立研究深化，指導(dǎo)到位，效勞真誠的意識(shí)，從不同層次為老師開展教科研活動(dòng)，多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺(tái)子，提升廣闊老師的教科研才能，促進(jìn)老師教科研隊(duì)伍的建立與開展。同時(shí)要重視自身思想理論程度和業(yè)務(wù)才能的不斷進(jìn)步，不斷超越?！?〕鼓勵(lì)老師積極利用一切時(shí)機(jī)“走出去”學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩的時(shí)機(jī)，為老師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯(lián)誼制度，為老師尋務(wù)理論和理論指導(dǎo)。〔三〕深化推進(jìn)新課改深化課題研究課題研究是教育科研的重要方式。新的學(xué)期里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究，通過課題研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，運(yùn)用課題研究的成果，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。各教研組繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織老師學(xué)習(xí)我?！白灾髡n堂”教學(xué)形式的課型特征和教學(xué)流程；教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學(xué)習(xí)小組的根底上進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)活動(dòng)，為改革課堂教學(xué)打好根底。進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的施行，本期方案開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動(dòng)，和“課堂教學(xué)改革我思我行”老師論壇活動(dòng)，促進(jìn)新課堂教學(xué)形式的持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。1、上學(xué)期申報(bào)的科研課題，按方案有序組織施行，按方案力爭(zhēng)順利結(jié)題。2、教務(wù)處加強(qiáng)課題研究的過程管理和指導(dǎo)?！菜摹程嵘１竟芾?，全面落實(shí)素質(zhì)教育。語文、思品等相關(guān)學(xué)科老師，要充分利用好校本教材，開設(shè)經(jīng)典誦讀、寫字課、橘文化等校本課程。繼續(xù)開展“1+5”“2+2”課外活動(dòng)小組活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生“說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)字”，繼續(xù)全面、深化推進(jìn)我校的語言文字工作。1、開設(shè)“書法藝術(shù)教育”校本課程助推素質(zhì)教育《書法藝術(shù)教育》課程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職老師指導(dǎo)書法練習(xí)。一二年級(jí)著重鉛筆字書寫，三四年級(jí)側(cè)重硬筆書法，五六年級(jí)側(cè)重軟筆書法，通過書法課程教學(xué)、書法作品展、書法作品集、書法過級(jí)考核等形式，普及書法教育。2、開設(shè)“柑橘文化研究學(xué)習(xí)”校本課程推進(jìn)素質(zhì)教育《柑橘文化研究學(xué)習(xí)》課程，主要通過對(duì)家鄉(xiāng)柑橘種植歷史、柑橘在家鄉(xiāng)開展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情和一定理論才能。3、開展經(jīng)典美文誦讀和“快樂星期三”活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)誦讀我國民族文化的精華，把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學(xué)生的思想內(nèi)涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將舉行一次經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，做到校本課程活動(dòng)化，讓活動(dòng)育人。同時(shí)在尊重學(xué)生興趣、開闊學(xué)生視野的前提下開展“快樂星期三”活動(dòng)，聘請(qǐng)有特長的家長到學(xué)校來作理論指導(dǎo)，爭(zhēng)取學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)理論、體驗(yàn)。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校本期教育教學(xué)工作以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育，提升師生綜合素質(zhì)”為目的，緊緊圍繞“高效課堂”這個(gè)核心,繼續(xù)以新課改為載體，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建高效課堂教學(xué)形式；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建立，夯實(shí)過程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)老師團(tuán)隊(duì)的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建立，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，建立校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面開展。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持國家課程、地方課程、校本課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，開齊課程，開足課時(shí)，在日常的教學(xué)督導(dǎo)管理中，強(qiáng)化過程督查，采取行政領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，值周行政堅(jiān)持每天巡視督查，保證課程方案的落實(shí)。2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量是靠我們從認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”開場(chǎng)的，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，但是每一個(gè)任課老師在集體備課的根底上根據(jù)本班實(shí)際和自身教學(xué)風(fēng)格特色認(rèn)真復(fù)背，在教案和課本進(jìn)展批注，課后認(rèn)真反思，按要求寫好教學(xué)后記，總結(jié)教學(xué)的成敗得失，有利于改良教學(xué)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。3、推進(jìn)課改和素質(zhì)教育。為了確保課改工作的落實(shí)，轉(zhuǎn)變老師觀念，各教研組繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織老師學(xué)習(xí)我?！白灾髡n堂”教學(xué)形式的課型特征和教學(xué)流程；為了進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的施行，本期方案開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動(dòng)，和“課堂教學(xué)改革我思我行”老師論壇活動(dòng)，促進(jìn)新課堂教學(xué)形式的持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。完成“XX縣義務(wù)教育階段素質(zhì)教育督導(dǎo)的各項(xiàng)指標(biāo)體系”指標(biāo)，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校素質(zhì)教育。4.、施行目的管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量目的管理，進(jìn)一步增強(qiáng)老師們的質(zhì)量意識(shí)，學(xué)校根據(jù)市教委《XX市義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》〔渝教基〔20xx〕16號(hào)〕文件結(jié)合我校實(shí)際，本期開場(chǎng)繼續(xù)施行教學(xué)質(zhì)量目的管理，對(duì)完成教學(xué)質(zhì)量目的任務(wù)的情況進(jìn)展考核，考核結(jié)果和評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤。5、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的開展。培養(yǎng)研究型老師，標(biāo)準(zhǔn)研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇6在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作方案出色的完成了自己的教學(xué)工作，大局部班級(jí)的學(xué)生成績都有了較為明顯的進(jìn)步，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個(gè)經(jīng)歷，就是完好的按照我們之前制定的教學(xué)工作方案，可以說是非常成功的。因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，又制定了一份最新的教學(xué)工作方案，希望可以在上個(gè)學(xué)期的根底上再上一層樓，詳細(xì)內(nèi)容有下：一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和老師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長考慮、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深化持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)展教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席。2、立足課堂教學(xué)理論，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，才能為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈敏；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目的要重新定位，要著眼于學(xué)生的開展，除關(guān)注學(xué)生的一般才能外，更要關(guān)注學(xué)生才能的進(jìn)步，探究才能、創(chuàng)新才能的開展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生理解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中承受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所打破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改理論課，分析^p研究，進(jìn)步課改施行程度。3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程施行。要通過比擬，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展理論，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級(jí)老師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以開展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目的；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的根底性學(xué)習(xí)才能。4、積極探究評(píng)價(jià)改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的理論與研究。建立評(píng)價(jià)目的多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)才能的評(píng)價(jià)；注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)；注重面向?qū)W生如今和將來的評(píng)價(jià)；注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)。可嘗試開展成長記錄等多種評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促____價(jià)的內(nèi)化。5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動(dòng)，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)適宜的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析^p問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)課改正程管理，制定好課改施行方案，明確課改目的、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問題進(jìn)展說課、評(píng)課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結(jié)研究成果。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。1、實(shí)在做好“五認(rèn)真”工作“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂理論的空間，注重三維目的的落實(shí)，注重整體構(gòu)造的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育。3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力進(jìn)步利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)展信息交流的才能。進(jìn)一步開展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資的開發(fā)”、“情境氣氛的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的`改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)標(biāo)準(zhǔn)地開展研究，深化課改的理性考慮，增強(qiáng)投身課改的自覺性。三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍自身建立，進(jìn)一步進(jìn)步老師教學(xué)程度。開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師教學(xué)競(jìng)技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級(jí)課改評(píng)優(yōu)活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的老師，新老老師之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷理論，擅長總結(jié)。青年老師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資備課，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂理論課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級(jí)評(píng)比，促進(jìn)老師現(xiàn)代信息才能和理論程度的進(jìn)步。四、開展學(xué)生個(gè)性ai好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，開展豐富多彩的學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，開展學(xué)生的個(gè)性和特長。3、組織參加xx省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》探究與應(yīng)用才能競(jìng)賽，力爭(zhēng)多出成果。如今的孩子就是我們祖國的將來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的將來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀將來的民族是不會(huì)在世界強(qiáng)國上站住腳的，早晚會(huì)被淘汰掉。我們數(shù)學(xué)組所有老師本著教學(xué)第一，育人第一的原那么，將會(huì)在新的學(xué)期將我們的所有學(xué)生教育好，我們?cè)谶M(jìn)步教學(xué)程度的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)那么，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面進(jìn)步我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色開展。二、工作目的穩(wěn)固舊有成績，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生開展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，開展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建立、三、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，進(jìn)步理論程度音樂組全體老師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)____時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、互相討論交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷進(jìn)步理論修養(yǎng)。2、將課改精神落到實(shí)處，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效果本著理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：⑴關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛、⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)為中心，進(jìn)步教學(xué)效率、⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目的體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式開展性課堂教學(xué)形式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)形式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，進(jìn)步才能、⑷靈敏選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)、⑸組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣穩(wěn)固、抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽、3、以校為本，進(jìn)步教科研程度積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)、以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探究和理論，努力進(jìn)步教科研程度⑴重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，不斷進(jìn)步專業(yè)和教學(xué)技能。⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新形式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。⑶進(jìn)展經(jīng)常性的聽課、評(píng)課系列活動(dòng)，作到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的進(jìn)步，達(dá)以老師教學(xué)經(jīng)歷的豐富⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改良評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研程度本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的根底上，繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的理論研究》這一持久性課題，力爭(zhēng)將這一課題中對(duì)“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。二、詳細(xì)目的與措施：目的一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性。措施：1、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與理論相結(jié)合、明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。2、進(jìn)展"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀才能是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀才能，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)展自助學(xué)習(xí)，到達(dá)授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過程中進(jìn)步英語才能，體驗(yàn)不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。3、二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析^p和后進(jìn)生跟蹤分析^p表，及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)差輔導(dǎo)。4、根據(jù)教研組方案每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反應(yīng)一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。目的二：抓好教研組根底工作措施：1、備課：A、進(jìn)步備課的實(shí)效性、根據(jù)學(xué)校、教誨處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位老師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改、B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的成效、集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次、老師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作、"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備老師必須精心研究所承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，討論議課老師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備老師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他老師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)展補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)展反思、"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目的〔其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容〕、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)、并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過每月開展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的搜集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教誨處檢查評(píng)分。2、上課：A、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。B、課堂教學(xué)中目的指定明確、詳細(xì)，實(shí)在做到以學(xué)生開展為本，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根底性學(xué)力、開展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用程度，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。C、課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課A、老師每周聽課不少于1節(jié)。B、每位老師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。目的三：進(jìn)展課題研究，深化二期改革，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。措施：A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，繼續(xù)討論"進(jìn)步學(xué)生在校生活質(zhì)量"。目的四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氣氛中，個(gè)性得到充分的開展，進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。措施：A、鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助、因此從本學(xué)期開場(chǎng)每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氣氛感染下，感受英美國家的文化，同時(shí)進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，進(jìn)步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。三、日程安排：九月份：1、討論制定本學(xué)期教研工作方案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)"改良小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見"，并在組內(nèi)進(jìn)展交流，以指導(dǎo)老師的教學(xué)理論。3、根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。4、組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多交流，取長補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、開展第一次備課活動(dòng)。6、落實(shí)第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。十月份：1、認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析^p，并總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。2、教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經(jīng)歷、互相取長補(bǔ)短、開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。3、邀請(qǐng)專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多交流，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、開展第二次備課活動(dòng)。5、組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識(shí)比賽。6、落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。十一月份：1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析^p。2、邀請(qǐng)專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多交流，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。十二月份：1、組織老師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。2、開展第三次備課活動(dòng)。3、落實(shí)第二次3—5年級(jí)英語質(zhì)量監(jiān)控。一月份：1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析^p。2、根據(jù)各年級(jí)，各班級(jí)實(shí)際制定復(fù)習(xí)方案。3、教學(xué)教研工作總結(jié)。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇9一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，語文組以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以教學(xué)質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)措施：〔一〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目的，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目的，以進(jìn)步研究的實(shí)效性。2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資，拓寬學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效率。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫標(biāo)準(zhǔn)字，課后寫好教學(xué)反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反應(yīng)。5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分開展?！捕匙⒅貙?shí)效，作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理。作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目的，以開展學(xué)生思維為根本，以進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。修改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、修改量、修改形式根本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析^p，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量?！踩骋匀藶楸荆P(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。全體語文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本開展”的原那么，注重學(xué)生全體開展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正凸顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?！?。對(duì)于根底薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和保護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，表達(dá)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面開展的教學(xué)思想。三、詳細(xì)工作安排九月份：1、參加教研組長會(huì)議。2、制定教研方案，學(xué)習(xí)教研方案。3、二年級(jí)語文大集備。4、組織省第九屆中小學(xué)生書法比賽。5、丹陽市課外閱讀課例評(píng)選課例展示觀摩研討活動(dòng)。十月份：1、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評(píng)課。2、教學(xué)五認(rèn)真檢查。3、月調(diào)研。4、一、三、五年級(jí)語文大集備。5、語文“新秀杯”片級(jí)比賽。十一月份：1、校級(jí)期中調(diào)研，市級(jí)局部學(xué)科調(diào)研。2、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評(píng)課。3、丹陽市對(duì)我校的綜合調(diào)研。4、四、六年級(jí)大集備。5、丹陽市課外閱讀專題研討活動(dòng)。6、教學(xué)五認(rèn)真檢查。十二月份：1、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評(píng)課。2、教學(xué)五認(rèn)真檢查。3、月調(diào)研。4、丹陽市語文老師素養(yǎng)專題培訓(xùn)活動(dòng)。一月份：1、教研總結(jié)，整理資料。2、期末考試。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇10一、指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的假設(shè)干意見〔試行〕》，參照《xx區(qū)小學(xué)、幼兒園20xx——20xx學(xué)年度校歷〔第一學(xué)期〕》及《xx區(qū)20xx年初幼教工作意見》，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)市、區(qū)預(yù)舉行的各項(xiàng)師生活動(dòng)、競(jìng)賽，科學(xué)合理的制定學(xué)校教學(xué)教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提早布置各項(xiàng)活動(dòng)、師生賽事，落實(shí)到人，跟蹤指導(dǎo)到位。確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到最大化的進(jìn)步，學(xué)生素質(zhì)得到盡可能的開展。二、落實(shí)事業(yè)方案，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理。1、20xx年方案招收新生200人〔含流動(dòng)人口〕，適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.9%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)籍管理員務(wù)必要做好本效勞區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)〔市〕就讀學(xué)生的就讀證明材料搜集保全工作，確保材料真實(shí)可靠，包括輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi)，都要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)。開學(xué)初，組織力量專門對(duì)新的公安戶口冊(cè)、文化戶口冊(cè)、義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡進(jìn)展造冊(cè)、滾動(dòng)、登記，及時(shí)建立相對(duì)應(yīng)的新生冊(cè)、卡。2．落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，認(rèn)真抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作，重點(diǎn)抓好按時(shí)入學(xué)和隨班就讀，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。3．實(shí)在做好“縣域義務(wù)教育平衡開展督導(dǎo)評(píng)估”工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確內(nèi)部管理的職責(zé)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)和完善迎檢前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，扎實(shí)開展自查自評(píng)自糾，加大整改力度，突出工作重點(diǎn)，抓好薄弱環(huán)節(jié)，穩(wěn)固和進(jìn)步工作程度。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化備課組制度建立。1、實(shí)在落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理假設(shè)干意見〔試行〕》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，努力進(jìn)步學(xué)校的綜合管理程度。根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件，充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“實(shí)驗(yàn)”涵義，進(jìn)一步建立和完善教學(xué)常規(guī)管理的制度建立、措施落實(shí)和檢查機(jī)制，努力促進(jìn)教育教學(xué)程度再上新臺(tái)階。2、學(xué)校內(nèi)部進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，期初、期中、期末的學(xué)科方案、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機(jī)性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評(píng)比、有反應(yīng)，要分門別類裝訂成冊(cè)。常規(guī)檢查要公平公正、要細(xì)化到每一位老師，并將此作為期末評(píng)定老師常規(guī)工作業(yè)績的根據(jù)。3、強(qiáng)化各職能部門主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的主要責(zé)任，確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。要結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念，追求常規(guī)管理工作的高績效，講究務(wù)實(shí)、細(xì)致、創(chuàng)新、持久、高效的