部教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題(附)

部教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題（附）部教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題（附）部教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題(附)部教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題(附)(一)三月桃花水是什么聲音像一串小 地走村？是什么光輝 像一匹明的照射著天？啊河流醒來了！三月的桃花木舞著的晨暉向前流淌。有一千花點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面;有一萬個小酒在水中盤旋。三月的桃花木是春季的琴。每一條波都是一根柔的弦。那白的浪花敲打著有秦的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲和著野外上拖沓機(jī)的響；那的低是在和從雪被里伸出來的麥苗心；那碰到岸石的叮聲像是大路上的聲;那急流的水浪聲是在敦促著村民開犁播種??！三月的桃花木是春季的明。它看燕子天空翅膀上裹著白云；它看垂柳披上了如如煙；它看一群姑娘到達(dá)河水底馬上浮起一片片花瓣；疆看鄉(xiāng)村上空很早很早就升起了炊煙…比金子啊三月桃花水！比子亮啊三月桃花水！啊地上草如茵兩岸柳如眉。三月桃花木叫人多陶醉。??！掬一捧品一口三月的桃花水盛我心靈的酒杯。、理解短文內(nèi)容填空。()第一自然段作者把比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水的情形。()“三月的桃花水，飛舞著絢麗的晨暉，向前流淌。 ”這是一種的寫法，寫出了。、感悟全文，請你從三個方面談?wù)勌一ㄋ拿?。、看到這么美的三月桃花水作者會是如何的心情？、“三月的桃花水，是春季的明鏡。"談?wù)勀懵敾坨R中看到了哪些光景。我看見 我還看見、寫一句對于春季的諺語。（二）盼望念書的“大眼睛”十幾年前，一位年的影好者深入大山地域采“希望工程”。在安徽省金寨，他碰到了一群每日跋涉里路修業(yè)的孩子，在眾多孩子中了一雙亮的大眼睛。個大眼睛的小女孩年最小，最叫他擔(dān)憂，因她上學(xué)走的是曲折的山路，此中一段在一座大水上邊。但是，個大眼睛的小姑娘十分，不論刮下雨，她是按到校。位者十分感，一天清晨，他跟著個孩子走教室，拍下了《我要》極具感染力的照片。此后，照片中那雙盼望的“大眼睛”打了無數(shù)的心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，雙大眼睛，是那光亮，那注。它注著前面，惟恐遺漏老在黑板上寫的每一個字，惟恐遺漏老的每一句…你看，雙大眼睛，著盼望，充著有B。然清早教室光其實(shí)不光亮，然她上學(xué)前梳洗的也沒有，但是就的學(xué)時(shí)機(jī)她也擔(dān)憂會失掉…雙大眼睛，仿佛在看著你，看著我，向我述著不計(jì)其數(shù)失學(xué)的少兒的故事。雙大眼睛，仿佛在看著大人，看著孩子，看著全部人，從心靈深起人的憐憫和關(guān)懷。幅照片表后，“大眼睛”很快成“希望工程”的形象志。雙郁而充盼望的大眼睛激起了國內(nèi)外千百萬人的心，無數(shù)救助之手伸向了盼望修業(yè)的孩子。無數(shù)同的孩子也自發(fā)向困地域的孩子捐贈文具，把省下來的零花起來救助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”睜開十年后共收到捐錢 億元人民幣。 萬因貧窮而失學(xué)的少兒重返校園，貧窮地區(qū)興起了 所希望小學(xué)。所以，“希望工程”被公以為是 世紀(jì)年月中國人為改變教育落伍相貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今日，那雙盼望念書的大眼睛還在凝視著人們， 呼喚著更多的人投入到“希望工程”中間，激勵著千百萬孩子更為努力學(xué)習(xí)。、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（ ）、特定稱呼 、側(cè)重指出 、表示引用、閱讀第自然段，回答下邊問題。（）“大眼睛”是如何念書的？（）記者為何要拍攝這張照片？ 、課文是如何描繪大眼睛的？從第 ?自然段中各找出一個重點(diǎn)詞語。、第自然段中的兩個“惟恐”寫出了小女孩。第自然段中加點(diǎn)詞語“固然”寫出了學(xué)習(xí)條件的，“但是”說了然小女孩對的盼望，以及內(nèi)心充滿的原由。、這雙“大眼睛”還“惟恐”什么呢？睜開想象寫一寫。、用“ ”和“”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。、“大眼睛”為何能成為“希望工程”的標(biāo)記？、你認(rèn)識“希望工程”嗎？你以前為它做過什么呢？（三）媽媽的手我的媽媽有一雙勤奮的手一雙充滿愛意的手。記得一個冬季的夜晚，我在回家（ ）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子盡是泥水；回到家里，我把鞋子靜靜放在衛(wèi)生間的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！夜晚我躲在房間里造作業(yè)，突然聽到衛(wèi)生間里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在衛(wèi)生間的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（ ）通紅的手，我感覺媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶散的習(xí)慣。我回房造作業(yè)做得很專心 很認(rèn)真媽媽輕輕（ ）到達(dá)我的身旁他拿起我的作業(yè) 說 我看看你的作業(yè) 說著，就到一邊坐下?？赐甏撕?，媽媽臉上露出了笑臉，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，持續(xù)努力吧！”這時(shí)，媽媽的手熱騰騰的，一股暖流流遍我（ ）渾身。立時(shí)，我陶醉在無窮幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，憂如看見媽媽的手在眼前晃動，煮飯、煮菜、洗刷衣服，全部都是為了撫養(yǎng)我成長。、寫出以下詞語的近（反）義詞。溫柔（近義詞）立時(shí)（近義詞）粗心（反義詞）嚴(yán)苛（反義詞）、在第自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。、依據(jù)短文內(nèi)容填空。（）我的媽媽有一雙的手，一雙的手。（）冬季的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手 。（）閉上眼睛，我憂如看見，又想至U。、這篇短文開頭的方法是（ ）、簡要表達(dá)，說明因由 、巧設(shè)懸念，令人著迷 、直截了當(dāng)，點(diǎn)明要旨、如何理解“我感覺媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶散的習(xí)慣”這句話？聯(lián)系實(shí)質(zhì)生活談一談。（四）另一扇窗子一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，由于這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲諷的對象。他所以而整天郁郁寡歡，他不愛和同學(xué)打交道，不肯意參加半晌aa的集體活動，不過經(jīng)常趴在教室的最后一扇窗戶看景色。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的郁悶。一次課后，她走到小男孩身旁問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻牟灰选！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞?瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊，孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芳香而絢爛，小男孩的傷心立時(shí)一掃而空。孩子 你開錯了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 你知道么 在老師的心目中 你的鼻子是最可愛的“大家都笑我啊 ?！毙∧泻⑸罡形??！澳鞘怯捎谀銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展現(xiàn)給大家看啊?！鼻∏蓪W(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很切合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲取了成功。由于他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。此后，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名望大振 ene。再此后他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特， 世紀(jì)美國最有名的風(fēng)趣明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺點(diǎn)而煩悶煩惱時(shí)，我們能否想到要換一扇窗，你會看到別樣的景色；換一種思慮和行動方式，你將開啟的是成功的大門。、聯(lián)系上下文理解詞語：一掃而空 名望大振 、選擇括號里的正確的讀音打“^”、用“ ”劃出文章的中心句。、給文章第 自然段加上標(biāo)點(diǎn)。小男孩先在窗子邊看到 ，心情 在老師的指引下又在另一扇窗戶旁看見了，他的心情。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是 “孩子，你開錯窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。讀了這篇文章你遇到了如何的啟迪？、生活中你有由于碰到了不順心的事而煩悶煩惱的時(shí)候么？談一談，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，如何做的？讀完這篇文章，回憶那件事你能否有了新的想法？（五）爬隱士三個人同去登攀高峰，第一個人剛開始登攀幾步，感覺山陡難登，就退下來啦，他說：“我是（ ）?！钡诙€人登攀到半山，氣喘吁吁，望著上邊邪惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是（ ）吧！”也退下來了。只有第三個人，在登攀途中，（ ），歷盡艱險(xiǎn)，（ ），幾次摔倒，都爬起來再上，（ ），絕不灰心。最后終于登上了峰頂。過了幾日，三個人又會面了。）好，省了第一個人說：“登上峰頂，也可是那么回事。仍是我（）好，省了很多力氣?！钡诙€人說：“是呀！所以我（ ），半途退下，仍是理智的?！蹦莻€登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道： 可是，巔峰上風(fēng)光無窮，你們是無法看到的?！薄⒃谖闹欣ㄌ杻?nèi)填上適合的詞語。、知難而進(jìn) 、知難而退 、恰到好處 、百折不回、無所恐懼、聯(lián)系上下文解說以下詞語。（）知難而退：（）恰到好處：、依據(jù)短文內(nèi)容填表。對象態(tài)度做法行為第一個爬隱士第二個爬隱士第三個爬隱士、你是如何理解短文的最后一段?（六）到處留意皆學(xué)識我們很多人都有一句自己喜歡的名言，用來鼓勵自己。而我心中銘刻著這樣一句話：“到處留意皆學(xué)識?！痹谖覀兩钪?，只需留意察看，就能從一些渺小的地方、平時(shí)的事情中獲取悉識。與日俱增，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你碰到問題時(shí)，你從自己的累積中找出有關(guān)的知識來解決，這些問題就能水到渠成了。正由于我信仰這句話，所以得益匪淺。一次自然課上，老師對我們進(jìn)行一次小測試。課本上的內(nèi)容大家都很熟習(xí)，考起來其實(shí)不費(fèi)勁。但是，老師卻別開生面地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思慮，便胸中有數(shù)地在卷上列出：肝、、膽、…一鼓作氣寫了出來。幾日后，考果出來了，我拿了個 分。同桌半開玩笑地：“石蕾，你能否是在考以前解剖呀 要不怎么它的內(nèi)了如指掌"我神奇地：“留意皆學(xué)”上個禮拜天，我看奶奶剖，的內(nèi)被取出來，我就像個“小號”似的住奶奶，它叫什么名字。奶奶沒辦法，只能挨次了出來。我真地聽著，專心地著。也不知什么故，我得特牢，一個個都仿佛在海里扎了根似的。知“留心”而來的“學(xué)”，竟在次考頂用上了。啊，我個 分但是“留意皆學(xué)”句送我的啊“留意皆學(xué)”句使我不只在學(xué)上到了甜，并且在生活中也得益匪淺。一天，我無心中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串在美的春季里開了笑?！蔽彝蝗幌肫?，我學(xué)校的花里也有幾盆一串，但是全都是秋季開的呀我把自己的想法告了姐姐，姐姐拍著我的：“小蕾，真你，我把映山和一串混起來了。篇文章我想投到《子晚》呢若被登出來，不是了個大笑”我內(nèi)心喜孜孜的，更感覺“留意皆學(xué)”的妙。是啊，留意皆學(xué)。只有留意生活，我才會感覺到生活的豐富，領(lǐng)會到學(xué)的趣。、給下邊加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“J”標(biāo)出。鼓勵ee）熟習(xí)止 o似的i1）告訴 日）、找出文中的五個成語，并談?wù)劇靶刂杏袛?shù)”這個成語的來歷。、你是怎么理解“到處留意皆學(xué)識”這句話的？可舉例說明。、你喜歡的一句名言是什么?附參照答案：（一）、（）三月的桃花水 消融，快樂地向前奔跑 （）擬人河水照射著晨暉向前流動的情形、（）美在有聲（）美在有色（）春水如油，滋潤萬物，美在有情。、欣喜、快樂、激動。、提示：寫出能代表春季的特色的句子。、如“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 ”（答案不獨(dú)一）（二）、、（）可從“每日跋涉 里路”、“走的是曲折的山路”、“此中一段還在一座大水庫上邊”、“起風(fēng)下雨”是常有的事、“年紀(jì)最小”等方面抓住“十分堅(jiān)毅”這個詞語往返答（）可抓住“十分感人”“感染力”“感人”幾個詞語、專心盼望 敘述 喚起、對知識的渴求 艱辛知識郁悶、（略）、（略）、第自然段、假如學(xué)生只答出此中一個問題，也可給滿分（三）、平和（溫順） 瞬時(shí)（瞬間、馬上、馬上） 認(rèn)真（認(rèn)真、謹(jǐn)慎）和藹（仁愛、慈愛、和藹）、，，。。，：“?！?、的得地的、（）勤奮、充滿愛意（）通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓舞我。（ ）憂如看見媽媽的手在眼前晃動，想到媽媽那全部都是為了我。、應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)來談，以降低難度

（四）、一掃而空：一下子就打掃潔凈。名望大振：經(jīng)過某件事情有名度大大提升。（聯(lián)合文章內(nèi)容解說即可）、a en、是的，當(dāng)我們因某些缺點(diǎn)而煩悶煩惱時(shí)，我們能否想到要換一扇窗，你會看到別樣的景色；換一種思慮和行動方式，你將開啟的是成功的大門。、一些人正在埋葬可愛的小狗 很傷心一片玫瑰花，開得芳香而絢爛 很開心，傷心立時(shí)一掃而空。窗子的含義：“窗子”喻對待事物的角度及心態(tài)?！暗谝簧却啊庇鞅^悲觀的心態(tài)，“第二扇窗”喻踴躍樂觀的心態(tài)。、“開錯窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯了。對于同一個事物，從不一樣角度去看，就會產(chǎn)生不一樣的結(jié)果，而小男