內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市成考專升本2021-2022學(xué)年大學(xué)語文第二次模擬卷(附答案)

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市成考專升本2021-2022學(xué)年大學(xué)語文第二次模擬卷(附答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》前三句"枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬"所采用的對仗形式是（）

A.鼎足對B.流水對C.扇面對D.隔句對

2.《天凈沙·秋思》的主旨是()

A.抒寫離別相思之苦B.抒寫羈旅行役之思C.抒寫國破家亡之哀D.抒寫壯志難酬之憤

3.下列帶點字，解釋錯誤的是()

A.將子無怒，秋以為期。將：愿，請

B.君臣相顧，不知所歸。相顧：互相照顧

C.廣騎曰：“是故李將軍”。故：原來的

D.躍馬疾走過之，若有所追逐者。疾走：快跑

4.在小說創(chuàng)作中詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”獨特風(fēng)格的作家是()

A.美國作家歐.亨利B.俄國作家契訶夫C.蘇聯(lián)作家高爾基D.法國作家莫泊桑

5.錢鐘書的《論快樂》是（）A.A.敘事散文B.回憶錄C.抒情散文D.隨筆

6.首先提出“因材施教”思想的是（）A.A.孔子B.孟子C.莊子D.韓非子

7.散文詩《門檻》的作者是（）

A.培根B.屠格涅夫C.歐.亨利D.契訶夫

8.《西廂記》是一部（）

A.元B.明雜劇C.說唱文學(xué)D.傳奇

9.茅盾《香市》一文最突出的寫作特點是()

A.先抑后揚B.今昔對比C.借景抒情D.托物言志

10.《答司馬諫議書》中，作者用“盤庚之遷”的典故，主要是為駁斥（）

A.侵官B.致怨C.拒諫D.征利

11.文章風(fēng)格雄渾悲壯的作家是（）A.A.曹操B.蘇軾C.杜甫D.屈原

12.

第

4

題

下列各句中，“數(shù)”字作“計算”義解的是（）。

13.《談時間》一文選自梁實秋著名的散文集A.A.《槐園夢憶》B.《雅舍小品》C.《雅舍談吃》D.《實秋雜文》14.由個別到一般的論證方法是（）A.演繹論證B.類比論證C.歸納論證D.對比論證15.《西廂記》、《牡丹亭》、《竇娥冤》的作者依次是（）A.A.關(guān)漢卿、湯顯祖、王實甫B.王實甫、馬致遠(yuǎn)、關(guān)漢卿C.湯顯祖、王實甫、關(guān)漢卿D.王實甫、湯顯祖、關(guān)漢卿二、填空題(10題)16.兩漢時代解讀和傳授《詩經(jīng)》的共有四家，即“_________”。

17.《氓》從題材內(nèi)容上看是一首__________詩。

18.《李將軍列傳》在文末引民諺："桃李不言，__________。"

19.余光中是臺灣當(dāng)代著名＿＿、散文家、文藝評論家和翻譯家。

20.本文在整體構(gòu)思上虛構(gòu)了一個__________與__________對話的寓言故事。

21.李白《行路難》一詩運用了呂尚典故的詩句是"_________"。

22.契訶夫，______作家。其作品有《一個小官員之死》、《變色龍》、《苦惱》《第六病室》《帶閣樓的房子》《新娘》，其小說風(fēng)格簡煉冷峻。戲劇作品有《萬尼亞舅舅》，《三姊妹》、《櫻桃園》

23.本文作為一篇歷史散文，是屬于典型的__________文章。

24.《白雪歌送武判官歸京》一詩運用的主要修辭手法是__________和__________。

25.唐代被稱為小李杜的是_________和杜牧。

三、判斷題(5題)26.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

27.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

28.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

29.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

30.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

四、文言文閱讀(3題)31.（一）閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答21~23題。冉有日：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔子這句話所表達(dá)的觀點。32.閱讀王安石的《讀孟嘗君傳》，然后回答下列小題。世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。這段文字分為四層，請簡要概括每層的意思。33.這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.（一）閱讀《再別康橋》首、尾兩節(jié)詩，然后回答30~32小題。輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。談?wù)剝晒?jié)詩之間相互呼應(yīng)的聯(lián)系。

35.閱讀朱自清《背影》中的一段文字，然后回答小題。

我看那邊的月臺柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱著桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。

這段描述的大意是什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

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36.作者以“用兵制勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力”來說明什么道理?這是一種什么論證方法?六、作文(1題)37.管寧、華歆共園中鋤菜，管揮鋤與瓦石不異，華拾而擲之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出現(xiàn)。寧割席很坐曰：“子非吾友也。”

閱讀上面材料，然后根據(jù)材料，展開聯(lián)想，結(jié)合自身經(jīng)驗，自擬題目，寫與一篇以以議論為主的文章，不少于800字。

參考答案

1.A

2.B

3.BB項中“相顧”譯為“互相看”。

4.A

5.D

6.A

7.B

8.A【考情點撥】本題考查了作品的體例?！緫?yīng)試指導(dǎo)】《西廂記》是元代劇作家王實甫的作品。

9.B

10.B

11.A

12.A

13.B

14.C

15.D此題考查考生對作家作品掌握相關(guān)知識的情況。這是大學(xué)語文歷屆考試中常見的簡單題型。

16.四家詩

17.棄婦

18.下自成蹊下自成蹊

19.詩人詩人

20.河伯、北海若

21.閑來垂釣碧溪上

22.俄國

23.記事

24.比喻；夸張

25.李商隱

26.Y

27.N

28.N

29.N

30.Y31.指出季氏伐顓臾的危害：季氏專權(quán)，又要擴張勢力范圍，這必然激化與魯君的矛盾，發(fā)動不義之戰(zhàn)，授魯君以柄，后必有災(zāi)，這才是季氏真正的憂患之所在。32.第一層寫世人認(rèn)為孟嘗君能募賢士，并借士之力才從秦國逃脫;第二層作者認(rèn)為所謂“士”只是些“雞鳴狗盜”的庸才罷了;第三層進(jìn)一步論證，“士”若真為“士”，以齊國之國力斷然不致滅國于秦;第四層總結(jié)認(rèn)為孟嘗君只有一些“雞鳴狗盜”之士，不能招到真正的賢能之士。33.這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。34.這兩節(jié)詩一頭一尾，聯(lián)系密切，互相呼應(yīng)。大體整齊，句數(shù)、字?jǐn)?shù)相同，有的句子是在重復(fù)；有的句子，改補了詞語，形成了重復(fù)與整齊中又不乏變化的特點，體現(xiàn)了“為新詩立法”，追求音樂美、建筑美的新月派的詩歌理論。兩節(jié)詩之間首尾呼應(yīng)，突出了悄悄地來又悄悄地