教版唐宋散文選讀第9山中與裴秀才迪書課件

第三單元9山中與裴秀才迪書王維

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欄目鏈接Péiqìnǎnɡchōnɡzèqìɡāojiǎo

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欄目鏈接無毋否定副詞

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欄目鏈接氣候指已入睡

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欄目鏈接書信結(jié)尾常用的套語，不一一詳述之意天性

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欄目鏈接名詞，書信名詞，書籍動詞，寫作動詞，過訪，游覽過錯，這里活用為動詞，犯錯動詞，經(jīng)過動詞，超過

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欄目鏈接動詞，走過名詞，腳步名詞，舉足兩次為一步動詞，舉起動詞，假傳(命令)動詞，把彎曲的東西弄直，這里引申為糾正

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欄目鏈接介詞，憑借副詞，于是，就介詞，通過，經(jīng)由介詞，趁機介詞，因為，由于

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欄目鏈接介詞，用介詞，因為，由于動詞，以為，認為介詞，憑，靠連詞，無實義連詞，相當于“而”

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欄目鏈接名詞作動詞，吃飯名詞作狀語，向北

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欄目鏈接名詞作狀語，在夜里名詞作狀語，在夜里形容詞作動詞，打濕

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欄目鏈接賓語前置，賓語“相”前置，“猥不敢煩相”

省略句，憩后省略介詞“于”；狀語后置，狀語“(于)感配寺”后置，“(于)感配寺憩”

省略句，明滅后者省略介詞“于”；狀語后置，狀語“(于)林外”后置，“(于)林外明滅”

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欄目鏈接省略句，省略主語“我們”，“(我們)攜手賦詩”判斷句，“非”表判斷賓語前置，賓語“相”前置，“豈能以此不急之務(wù)邀相”

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欄目鏈接題目解說山中：點明地點。秀才：是唐代對中進士者的一種通稱。裴迪：王維友人，曾任蜀州刺史，曾是輞川別業(yè)的?？?，也是王維寄情山水的同道。書：點明了體裁。

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欄目鏈接走近作者王維(701—761)，字摩詰，唐代詩人，畫家。祖籍太原祁人(今山西祁縣)，其父遷家蒲州(今山西永濟)。開元九年進士，因通音律授大樂丞。后被張九齡擢為右拾遺。安史之亂前，官至給事中。安史之亂中被俘，被迫做偽官。亂平，降為太子中允。后復(fù)累遷至給事中，以尚書右丞終，世稱王右丞。

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欄目鏈接走近作者王維詩現(xiàn)存不足400首，其中以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。名作如《終南山》《漢江臨泛》《山居秋暝》《青溪》《輞川集》《過香積寺》等。王維的詩和散文“詩中有畫，畫中有詩”。散文清幽雋永，極富詩情畫意，歷代傳誦不衰。

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欄目鏈接寫作背景王維于天寶三年在藍田購買了輞川別業(yè)。每到休假之時，他便來到那里，過著半官半隱的生活。這時朝政由奸相李林甫把持，有才能和敢于直言諫諍的人，紛紛受到壓制、打擊。在這種情況下，王維早年經(jīng)國濟民的心志開始冷淡下來，他要在山水之間尋求寧靜、安逸的生活環(huán)境，以潔身自好，躲避政治風險。

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欄目鏈接內(nèi)容理解1．文中有一個詞濃縮了本文的主要內(nèi)容，是本文的“文眼”，請你找出這個詞，并說說它包含了哪些內(nèi)容。明確：文眼是“深趣”。它包括王維筆下的終南美景，主要是冬夜清麗淡遠、寧靜和諧的氛圍和春天色彩斑斕、生機勃勃的景象，還有朋友相邀的一片誠心。

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欄目鏈接內(nèi)容理解2．“然是中有深趣矣”的“深趣”該如何理解？請談?wù)勀愕母形颉Ｃ鞔_：①是對自然的觀照，自然與心靈的和諧感應(yīng)，天人合一。②是對人生的理解，對恬淡寧靜，超塵脫俗的人生境界的追求。

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欄目鏈接內(nèi)容理解3．作為一封書信，為什么把主要篇幅放在景物描寫上？明確：①表達了作者對山中美景和美好生活的欣賞；②暗含對朋友的邀請。③也表現(xiàn)了作者期望閑適山水中、追求田園生活的心理。

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欄目鏈接內(nèi)容理解4．從文中哪些地方可以看出王維不愿獨享“終南美景”，而熱情邀請裴迪同游？這表達了作者怎樣的感情？明確：第1段：寫?yīng)氂蔚乃魅粺o味。第2段：往昔攜手賦詩，快樂同游。第3段：熱情邀請——“倘能與我同游乎？”表達了作者對朋友的款款深情。

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欄目鏈接寫作特色1．文中有畫。作者運用白描手法，勾勒出兩幅色調(diào)各異的水墨山水畫。作者由獨坐默思，而回憶起曩昔攜手賦詩的樂趣，遂產(chǎn)生邀友春中同游的愿望。冬夜的幽深清冷，春日的明麗歡快，又別是一番情趣。作者為朋友描繪出一幅輕盈明艷的春景，怎能不使天機清妙之友慕其情趣？令人贊嘆的是，作者所描繪的山水之景，并不是片面的僵化的，他以清月、白鷗等物點綴其間，從而增添了畫面的立體感，給讀者提供了更為開闊的藝術(shù)胂罌占洹。

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欄目鏈接寫作特色2．文中有詩。全文文字凝練、樸素，句法上以四字句為主，猶如四言詩。中間也配以散行，使文句在整飭中又多變化。

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欄目鏈接寫作特色3．借景傳情、借景寄意。作者之所以在這短短篇幅中，濃墨重彩地描寫冬日景色，遙想描繪春天的美景，這與本文的寫作意圖有關(guān)，這封信既是用來敘述朋友的情誼，同時也是與友人相約共賞，向友人發(fā)出邀請。要注意的是，