高中通用技術人教高二上冊目錄設計方案的制定

校園體育文化節(jié)設計課題的確定會徽征集收集和處理信息會徽中心是一位用“真”字演繹，背負黃色“山”字、正在寫有“第36屆體育節(jié)”字樣的田徑場上騰躍的紅巨人。寓意是滿懷豪情的三中人恪守“立德樹人，以真鑄魂”的理念，負重拼搏，辦好第36屆體育節(jié)。會徽外圍由黃環(huán)、藍環(huán)、紅環(huán)組成。寓意是三中各具特色的三個年級，緊緊圍繞以“真”為核心的文化理念，團結奮進，不斷推動學校發(fā)展。在藍環(huán)的頂端和底端，分別寫有“攀枝花市第三高級中學?！焙汀?014·11”字樣，它們分別代表本屆體育節(jié)的主辦單位和舉辦時間。設計者：高2018屆18班龍瑤同學設計（現(xiàn)就讀中國美術學院設計專業(yè)）。會徽中心是兩名揮灑著汗水，腳踩橙黃漸變色跑道，正在全力向紅色終點沖刺的藍色運動健兒。人與終點彩帶共同構成“37”字樣。寓意著頑強拼搏，奮發(fā)向上的三中人，在互相競爭中共同進步，共同辦好第37屆體育節(jié)。收集和處理信息設計者：高2019屆1班

蔣萱莉會徽簡介：會徽中心是以數(shù)字“3”和“8”為模型的兩個足球運動健兒的形象，整體呈暖色，寓意著運動員們熱情高漲，既團隊協(xié)作又互相競爭。下面的三條弧線形如跑道，代表了三中的三個年級，綠、黃、藍三色分別代表了朝氣、熱情、堅韌，這是三中的形態(tài)，也是三中學子的常態(tài)！收集和處理信息設計者：高2019屆4班

劉泊含會徽簡介：以數(shù)字“3”為形的奔跑人與形為數(shù)字“9”的賽道構成。本圖案的核心理念為“我運動，我健康；我拼搏，我快樂”。圖案中：人在賽道上奔跑，表現(xiàn)出了無限的活力與激情。紅色象征著激情與力量；黃色象征著團結與公平；藍色是天空與大海的顏色，象征著夢想與包容。賽道意為太陽的光芒，象征著希望與活力。整體寓意：同學們在體育文化節(jié)中：眾志成城，追尋夢想，共創(chuàng)佳績。在各項比賽過程中秉承著“友誼第一，比賽第二”的宗旨。整體圖案一詮釋“公平競爭，互相理解，團結友愛”的奧運精神為核心;同時圖案整體由紅、黃、藍三原色構成，象征著高一、高二、高三，三個年級。希望全校同學共同努力，積極參與各項體育項目，展現(xiàn)三中學子的風采，共創(chuàng)一個精彩，輝煌的體育文化節(jié)。

收集和處理信息收集和處理信息收集和處理信息收集和處理信息會徽設計者：高2022屆4班

康筱悅會徽簡介：會徽的主體由左邊正在沖線的徑賽運動員和右邊奮力擲出鐵餅的田賽運動員構成。兩人的運動軌跡巧妙地構成了70字樣，寓示著今年是中華人民共和國成立70周年。他們的腳下是由紅、藍、黃三色組成的弧形跑道，寓意為三個年級的同學攜手并進，沖向未來。運動員的主體為綠色，昭示三中學子健康向上的青春活力。會徽的黃色外圈既象征著三中輝煌的歷史成就，同時又寓意著三中閃耀的未來。收集和處理信息立意：寓意、內涵、文化……1元素：學校、年級、時間……23造型：青春、運動、活力……4色彩：明快、陽光、積極……思考：你認為還有哪些地方值得借鑒？設計構思方案根據(jù)設計課題的要求，借鑒現(xiàn)有想法，形成自己的想法，并逐步加以發(fā)展和完善。小組討論，集思廣益，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

1、專題會法2、德爾菲法3、635法6--6人小組3--每人在卡片上寫3種想法。5--時間為5分鐘。

如此循環(huán)，15分鐘可以交流兩次。（頭腦風暴法）（自由思考）（延遲評判）用草圖表達構思草圖一般采用徒手繪畫來完成。徒手繪畫練習的基本方法：（一）直線練習（二）圓形和曲線練習（三）立體圖練習徒手繪畫就是只用鉛筆，不用尺和其他繪圖工具的繪圖技能。用草圖表達構思設計、表達和交流教師設計展示1.基本圖形為口罩，抽象為笑臉，寓意中國抗疫成效顯著。2.圖案中的2020，0是愛心的形狀，0的左半部分是運動員，0的右邊半分和數(shù)字2構成飛舞的彩帶，笑臉的嘴唇是運動場。青春激昂，動感十足。3.圖案外形也像獎杯，祝愿同學們在體育文化節(jié)中，賽出水平，賽出風格，取得好成績。評價與選擇設計方案構思評價設計構思的主要依據(jù)，是看它是否符合設計的基本原則。（一）科學性原則（二）實用性原則（三）創(chuàng)新性原則（四）安全性原則（五）經濟性原則（六）美觀性原則（七）技術規(guī)范性原則（八）可持續(xù)發(fā)展原則在滿足設計要求的前提下，把握分寸，分清主次。會徽征集要求課堂小結一、知識點小結

本節(jié)內容主要涉及：收集和處理信息、構思設計方案、用草圖表達構思、評價