大學(xué)生寒假拜訪母校的心得體會(huì)3篇

Word第第頁大學(xué)生寒假拜訪母校的心得體會(huì)3篇高校生寒假拜見母校的心得體會(huì)范文1

我熱忱地向他們介紹了我的高校，聊城高校的具體狀況。這是一所以理工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法兼?zhèn)涞亩鄬W(xué)科的綜合性高校，近年來進(jìn)展快速，吸引了大量本科一批優(yōu)秀考生。同學(xué)宿舍設(shè)置齊全，學(xué)習(xí)氣氛深厚。由于我們宣講的班級(jí)是理科班，所以我著重介紹了一下我們數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院和我的會(huì)計(jì)專業(yè)。目前，學(xué)院設(shè)有會(huì)計(jì)、數(shù)學(xué)、信息等專業(yè)。愛好數(shù)學(xué)的同學(xué)可以有廣泛的選擇。同時(shí)，會(huì)計(jì)專業(yè)如今是個(gè)熱門專業(yè)，就業(yè)好，競爭大，最好是數(shù)學(xué)底子好對數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)感愛好的同學(xué)進(jìn)修，這樣在學(xué)習(xí)中較為輕松，以后的就業(yè)競爭力也大。接下來的環(huán)節(jié)是為高三同學(xué)答疑解惑，共享高校生活心得。大家在這個(gè)環(huán)節(jié)一下子喧鬧起來了，紛紛踴躍舉手提問，或許是高三同學(xué)課業(yè)壓力大的緣由，他們都很關(guān)懷是不是到了高校由于生活學(xué)習(xí)沒有了父母老師管，一切都很輕松自由這個(gè)問題。我依據(jù)我的所見所聞和我的經(jīng)受給他們做了解答：高校并不是人生的終點(diǎn)，而是人生的起點(diǎn)，雖然離開了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，只有通過努力提升自己的綜合力量，將來才能有立足之地。一些同學(xué)原來生活得逍遙自己，但是畢業(yè)考研找工作面對現(xiàn)實(shí)壓力時(shí)，只能懊悔。我不盼望你們懊悔，我盼望你們展露你們的才華，找到自己的位置。后來，我們又談到了高考，他們是理科重點(diǎn)班的同學(xué)，高考?jí)毫ζ毡檩^大。我們告知他們，高考只是人生中的一場小戰(zhàn)役，不必太緊急，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己問心無悔。最終，我們各自總結(jié)了一下自己怎樣應(yīng)付高考緊急心情的方法，填報(bào)志愿的閱歷，和剛到高校的留意事項(xiàng)。

這次做完回訪母校的活動(dòng)，收獲體會(huì)頗多。最讓自己滿足的方面，是自己這一年多的經(jīng)受和感想能夠關(guān)心到曾像我一樣處于迷茫時(shí)期的高三同學(xué)。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候，正是有回母校的學(xué)長學(xué)姐的精彩動(dòng)員，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有力量傳遞這份關(guān)心，雖然力氣微小，但這卻是一份責(zé)任。我開頭明白，只有在助人為樂時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是老師們盡心教育的結(jié)果。這次回母校，班主任仍舊不忘對我們細(xì)心教育，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實(shí)踐活動(dòng)后，我有深深的感受，我認(rèn)為，我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)老師的傳授給我們的學(xué)問，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是一種愛，是應(yīng)付出而不求回報(bào)的愛。對個(gè)人而言，就是要在這份愛的呼喚之下，把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去喜愛和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中查找樂趣；努力做好每一件事、仔細(xì)善待每一個(gè)人。作為高校生，我們就要喜愛我們的專業(yè)，喜愛我們即將從事的工作。

最終，通過這次回訪母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己的社交力量和與人溝通溝通的力量都很很大的提升。從最初的拜見劉校長、班主任老師，到最終向高三同學(xué)進(jìn)行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當(dāng)眾發(fā)言膽識(shí)的考驗(yàn)對詞語組織力量的考察。雖然在演講時(shí)，自己會(huì)由于緊急而忘詞，但是有幾次自己都奇妙地化解了尷尬，這也是對應(yīng)急處理問題的熬煉。再次回到校內(nèi)，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。但是，站在教學(xué)樓窗口往遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺時(shí)，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場高考，也不是眼前目之所及之風(fēng)景。而是整個(gè)社會(huì)、整個(gè)世界；一份責(zé)任、一份信仰。站在高考倒計(jì)時(shí)牌前，感慨萬千。其實(shí)，我們雖然已經(jīng)安平穩(wěn)穩(wěn)在高校里讀書生活，但是，在日常學(xué)習(xí)中我們?nèi)鄙倭顺粋€(gè)明確目標(biāo)的奮斗心態(tài)。即使在高校，我們也應(yīng)當(dāng)把每一天都當(dāng)做是高考倒計(jì)時(shí)來過，珍惜每一天，奮斗每一天，讓自己的高校四年都沒有圓滿。像高考一樣，勝利地步入人生下一個(gè)階段。不僅是高考考生，你我都需要一個(gè)成功的“v”。

高校生寒假拜見母校的心得體會(huì)范文2

經(jīng)受了半年的高校生活，感受著高校那份獨(dú)有的不同于學(xué)校學(xué)校甚至于高中的氣息，懷著這熱忱，將這親身歷境或是享受與我母校的學(xué)弟學(xué)妹共享。這是共享，看得出他們對高校的熱忱；這是享受，看得出他們對高校生活的憧憬；這是信念，看得出他們對自己美妙將來的執(zhí)著；這是力氣，看得出他們對生活幻想未知的瘋狂。這讓我感受到了這不僅僅是簡簡潔單的社會(huì)實(shí)踐，而是一次殊于不同的共享與導(dǎo)引。

回訪母校算是結(jié)束了，我卻記著這份情。經(jīng)過與母校學(xué)弟學(xué)妹的近距離溝通，感受著作為高三即將畢業(yè)的他們獨(dú)有的那種心懷，也回想著當(dāng)年的我是否會(huì)一樣的這般熱忱與向往，是否也是這般的為幻想而瘋狂。不是也會(huì)悄悄想想自己在高中是怎么生活學(xué)習(xí)的，而在高校是怎么生活學(xué)習(xí)的，反問自己還有那么多的缺乏，對將來的過于狂戀而自亂高校的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，換一種方式說，回訪母校不僅是和學(xué)弟學(xué)妹們溝通我們的高校生活，讓他們更加了解山東高校，更進(jìn)一步是讓自己回望自己走過的匆忙歲月好像不留一絲痕跡這輕輕淡淡流去的輪輪年華，認(rèn)清筑夢事實(shí)，更加刻苦學(xué)研，收獲一幅和自己想象中一樣美妙的幻想藍(lán)圖。

回訪是一種形式，承載著新的盼望。懷著驕傲與熱忱步入那很是熟識(shí)而漸入生疏的學(xué)習(xí)殿堂，拋卻浮夸，放下高校就應(yīng)當(dāng)自由放任的心，撿起并不遺忘甚遠(yuǎn)的幻想，走著這沒走往的筑夢之路，回到高校，筑夢。

高校生寒假拜見母校的心得體會(huì)范文3

高校的生活好像比任何時(shí)候都要過得快些，剛?cè)敫咝５钠婀???樣子還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬便到了寒假。隨我們的實(shí)踐隊(duì)踏入這曾經(jīng)揮灑汗和淚的'地方，映入眼簾的依舊是她那淡雅曠達(dá)。貼著泥紅色的磚的低調(diào)的教學(xué)樓、表情凝重眺視遠(yuǎn)方的王安石、從不見打開過的天文臺(tái)；左手邊的籃球場被冬天黃綠色的草坪包圍，幾群人在我曾經(jīng)投過很多次的籃下跳動(dòng)爭搶；草坪中五、六個(gè)人都席地而坐大聲背誦著新學(xué)的單詞。右手邊是迎接和歡送我們的階梯教室，我記得這背后便是個(gè)校內(nèi)超市我在那已經(jīng)‘投資’了許多了，自然對它是記憶猶新。不遠(yuǎn)處的教室傳來陣陣?yán)世首x書聲。

一切皆是如此熟識(shí)，猶如我不曾來過，不曾離開過。母校她不會(huì)因我而轉(zhuǎn)變，而她卻轉(zhuǎn)變了我的一生。她悄悄地影響了千萬人，卻不曾向他們索取一毫?；叵肫鹨郧皩δ感５脑S多埋怨，如今我才知道：我們總是習(xí)慣對為我們奉獻(xiàn)最多的人不以為意。

巡游完校內(nèi)后，我們便開頭落實(shí)回訪母校的事宜。本以為經(jīng)過高校半年的活動(dòng)中的實(shí)踐，這次活動(dòng)可以駕輕就熟，然而自己開頭著手時(shí)卻還是顯得閱歷缺乏，我們十來個(gè)人商量了一個(gè)下午定下了活動(dòng)詳情。首先是活動(dòng)前的宣揚(yáng)工作，鑒于高中與高校的不同，我們只能采納張貼海報(bào)和派發(fā)傳單的形式進(jìn)行宣揚(yáng)，并在高三班級(jí)中宣揚(yáng)；然后便是派出幾個(gè)小組對以前的任課老師進(jìn)行專題采訪了解教學(xué)與學(xué)習(xí)閱歷，并跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解了高三同學(xué)的狀況以便利我們的宣講。

宣講會(huì)的時(shí)候，到場的人數(shù)超出了我們的想象，現(xiàn)場同學(xué)的主動(dòng)也令我們感到既緊急又興奮，我們在臺(tái)上講訴這高校的種種和高考的一些心得閱歷，臺(tái)下的同學(xué)也主動(dòng)地協(xié)作提問。很多和我們同屆的畢業(yè)生的到來也讓我們驚喜萬分。會(huì)后，我們給一些同學(xué)贈(zèng)送了武大紀(jì)念書簽和明信片，并和他們拍照留念?？粗麄兡欠N求知、主動(dòng)、向往的表情，我不禁想起一年前的我們在教室里奮筆疾書的情景，那時(shí)的我們是多么充實(shí)，有一個(gè)明確的目標(biāo)并為之付出全部的努力，盡管并不是每個(gè)人都能收獲如愿的結(jié)果，但至少我們付出過便不會(huì)懊悔。是的，雖然我們已經(jīng)跨過了高考的大門，但生活依舊在連續(xù)，我們?nèi)?/p>