網絡培訓心得體會3篇

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炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過這次的技能培訓，我收獲頗多，同時也深刻的體會到老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是不簡單的。

這次技能培訓主要給我們支配了三方面的內容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。在當今，教育的進展對老師提出了更高的要求，要求我們的老師能夠具備各方面的力量，特殊是我們幼兒園老師，我們擔負的是教育起點的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們老師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實也的確如此，所以，作為我們老師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個孩子。

通過這次的舞蹈培訓，更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學習，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹?，這無疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎上學習了編舞技法。我覺得這在以后的老師生涯中是特別收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不行或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓中，我們還學習了有關舞蹈教學的理論學問，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學的實施途徑和主要內容等。這樣的理論學習使我們能夠在今后的工作中更加的得心應手。

在聲樂培訓方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓中我接觸了許多關于樂理方面的學問，其實在上高校的時候都學過，只是在畢業(yè)之后就沒再溫習，如今提起來已經有些生疏了，因此我深深的感受到凡事就怕“仔細”二字，我假如在以后的日子里，每天溫習一些，天長日久那將是一個很大的收獲，對自己也將是很大的一筆財寶。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡潔的一首小曲子搖身一變就成了很動聽悅耳的天籟之音?？梢娖匠Ｎ覀儠哪切┖啙嵉陌樽喾椒ㄊ沁h遠的不夠的，我們要不停的學習新學問與新技巧，來提高個人的總體力量及水平。如今知道自己的缺乏了，就應當付出行動不要光說不練，平常自己就可以找一些小曲子，先考慮一個合理的指法。然后再配上悅耳的伴奏，一首曲子也可以嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練習對提升自己會有很大關心的。

在繪畫培訓方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個美術培訓中解放路幼兒園的老師從幼兒園的顏色基礎、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面進行具體的介紹。培訓過程中，老師通過理論講解和操作相結合，通過實踐使我們對介紹的幾種美術形式有了肯定的了解;通過幼兒繪畫作品的觀賞，使我感受到兒童畫應有氣息：顏色的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感受頗深之處：敬重幼兒的想象和制造，美術教學應當是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。此次培訓，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面留意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實施步驟、專心感受兒童畫等方面。通過此次培訓，幫我樹立了全新的理念，作為老師，要一切從孩子愛好動身，把培育孩子制造力和豐富的想象力作為主要目標，通過各種材料提高孩子學習的主動性。

通過本次培訓，我意識到在美術活動中，敬重幼兒獨特的重要性。老師應具有敏銳的目光和洞察力，正確地引導幼兒去感受美、制造美。準時鼓舞幼兒的奇思妙想、奇怪???心，擅長發(fā)覺每一個幼兒的愛好傾向及思維的閃光點，讓每個幼兒在原有的水平上都得到有效的提高。老師的準時鼓舞應貫穿于整個活動的始終，如商量作畫方法時需要準時確定與表揚有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導同伴互相探討，發(fā)覺別人有利于自己的特長。

十天的技能培訓結束了，但留給我確實實深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。通過這次的培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好的關心幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“喜愛學習”和“擅長學習”兩方面怎么樣來促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后的幼兒園教學中，我本著這個目標，努力嘗試培育幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的奇怪???心，發(fā)揮幼兒的奇怪???心，讓幼兒更好的子學中玩，玩中學。

作為一名新老師，在日后工作中要學習的東西還有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復的討論和領悟，才能正真成長成為一名合格的幼兒園老師。

計算機網絡培訓心得總結篇3

本學期我們開了計算機基礎及試驗這門課程，通過這13周的學習，我受益匪淺。

眾所周知，隨著信息技術的高速進展并快速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不行缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。所以計算機，既是我們不得不學習的內容，也是我們順應時代所必需的裝備。

通過本學期的學期，我初步熟悉了Microsoftoffice中各個軟件的基礎應用，包括Word、Excel、Powerpoint等應用程序的基本使用。在剛開頭接觸這些學問的時候，我總是覺得異樣乏味。但隨著學習的一點點深化，我漸漸開頭熟悉到計算機世界的精彩，也開頭漸漸領悟計算機學習的重要性。

首先，作為一名師范生，計算機技術必不行少。隨著教育技術的不斷進步，計算機慢慢融入了正常教學，成為一個便利牢靠的教學工具。使用計算機，有事可以有事半功倍的效果。所以學習計算機，在職業(yè)素養(yǎng)方面，對我有不小的影響。其次，計算機技術可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點在我學習powerpoint應用程序時感受尤其深刻。通過一些簡潔便捷的操作，就可以讓秀麗的動畫隨著自己的想法變換。通過這樣的制作作品，讓大家在觀賞中學習與進步，既不會覺得乏味，也不會覺得無聊。所以，學習計算機技術真的必不行少。另外，學問支持實踐。在基本學問初步完全后，試驗也必不行少。在試驗課上，通過老師的耐煩指導，我們也漸漸把握了各個學問的實際操作與應用。也是通過試驗，我們明白了自己在學習中的缺乏，準時加以改正。這對我們的學習有特別大的意義。

總的來說，任何的學習對于我們來說都是進步，而在這樣的信息時代，我們不單單要牢牢把握專業(yè)學問，也要緊跟時代的步伐，學好計算機，成長為新時代的優(yōu)秀人才。

網絡培訓心得體會篇2

近些年，每個學期學校都會進行老師網絡培訓的活動，今年也不例外。這次我有幸參與了信息技術的培訓，感受很深：深深地體會到計算機幫助教學已經走到了我們身邊，熟悉到課堂上要把信息技術融合到教學之中，充分利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。

一、理念上應更新

在這次培訓中，各位專家和老師的講座，為我們一線老師供應了很多技術上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。讓我體會到教育對老師在專業(yè)學問方面的要求越來越高，進入21世紀，專業(yè)學問更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)學問的權威，今日就可能落伍。

所以說我體會到活到老學到老，只有更新觀念，不斷學習新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。作為一名老師假如不努力實如今專業(yè)方面進展，將跟不上不斷改變的教育進展的新形勢。

二、詳情上的滲透

本次培訓中，老師注意詳情上的教學滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們學問和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家。

計算機幫助教學進入課堂，給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的.突破有很大的幫助作用。

老師在授課時，在一些詳情的講解上非常細致，恰當地滲透各學科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。

三、技術融合教學

多媒體技術與課堂教學的有機結合，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學，不僅把同學的聽覺、視覺等一起調動起來，使同學成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構學問的主體，這不僅激發(fā)同學的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

同時，由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和嬉戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學成為學習的仆人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來幫助教學，有助于提高同學學習愛好，突破教學難點，對優(yōu)化數學教學起著顯著的作用。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，轉變自己的教學行為，并把這次培訓所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，讓同學歡樂成長。

網絡培訓心得體會篇3

隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了改變。聽了許校長的網絡教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。老師在發(fā)生著改變，同學也在發(fā)生著改變，一種新的以同學“學”為中心的教學模式正在形成和進展。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學力量，把握現(xiàn)代教育技術、討論教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應將來教育的需要的。

網絡對教育會產生肯定的影響，通過基于互聯(lián)網絡的學習可以到達很多的目標，起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用網絡有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。以同學為中心，強調同學對學問的主動探究、主動發(fā)覺和對所學學問意義的主動建構。建構主義強調創(chuàng)設真實情景，把創(chuàng)設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯(lián)網絡則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了同學的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了同學與真實世界的接觸與聯(lián)系。同學在互聯(lián)網絡上，可以獲得到大量的資料，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中，同學可以主動主動去探求學問，保持最旺盛的求知欲望，有利于同學的學問與意義的主動建構，同時對于原始資料的整理與分析，為同學批判性思維與制造性思維的培育搭建平臺，所以基于網絡的學習活動有利于建構新型的教學模式，有利于建構全方位的學習情境。自主學習是同學自主進行學問建構、意義建構的學習模式，其核心是要發(fā)揮同學學習的主動性、主動性，充分表達同學的認知主體地位和作用。同學由被動接受信息刺激轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、學問意義的主動建構者?；诰W絡的學習能夠賜予同學一個自主學習的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學所不能辦到的。

在網絡的教學中，老師不必再給出每個問題的答案，而由同學自主進行查找，從而能夠培育同學的自主建構、自主學習的力量。同時網絡上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合同學按需所取，按需所學，為同學主動去搜集并分析相關