2023年中學(xué)教師集體備課制度

中學(xué)教師集體備課制度工作中許多場合都離不了備課,集體,制度,老師，一般備課,集體,制度,老師相關(guān)內(nèi)容與格式有哪些呢？我細(xì)心整理中學(xué)老師集體備課制度，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

六十鋪中學(xué)老師集體備課制度

一、備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是老師力求取得最佳講課效果的先決條件。備課期間任課老師必需了解本課程在整體課程結(jié)構(gòu)中的地位和任務(wù);了解同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問;熟識把握教學(xué)大綱的基本要求;明確教學(xué)目的，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵學(xué)問的講解方法。依據(jù)教學(xué)大綱，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)有關(guān)規(guī)章制度;學(xué)習(xí)教學(xué)基本原則;依據(jù)教學(xué)大綱，深透鉆研并把握教材內(nèi)容;確定教學(xué)方法和教具;寫出教案和講稿等。有時還進(jìn)行必要的預(yù)講演練。

集體備課由學(xué)科教研組長主持，使每位老師在備課期間了解本門課程在整體課程結(jié)構(gòu)中的地位和任務(wù);了解前期相關(guān)課程教學(xué)狀況和同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ);仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)有關(guān)規(guī)章制度;學(xué)習(xí)教學(xué)基本原則;依據(jù)教學(xué)大綱，深透鉆研并把握教材內(nèi)容;查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，確定教學(xué)方法和教具，指導(dǎo)教案的書寫。

二、堅持同班級同科集體備課，集體備課備下周上課內(nèi)容。集體備課完成的任務(wù)主要有：

1.在個人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點(diǎn)。

2.分析本班級同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

3.確定本班級教學(xué)討論主題。

4.統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

5.支配本班級本科教學(xué)活動。

三、老師個人備課分為以下三種：

1.學(xué)期備課，每位老師在學(xué)期開頭前，先通覽教材，領(lǐng)悟教材意圖、整個教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)和規(guī)律體系，弄清本班級、本學(xué)期的各單元，各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁應(yīng)寫上學(xué)期授課方案。學(xué)期授課方案一般包括：

(1)對上期同學(xué)學(xué)習(xí)狀況(學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)學(xué)問、智力水平、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析。

(2)對本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析。

(3)本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面、基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能訓(xùn)練的要求)。

(4)教學(xué)進(jìn)度，需寫明章節(jié)課題，所需課時的起止時間等。

(5)同學(xué)的實(shí)際活動，如參觀、試驗(yàn)、實(shí)際操作等。

2.單元備課，是在每個單元(一組)教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個單元(一組)的授課方案，目的在于從整體動身，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點(diǎn)，在各課中的單元備課方案，一般寫在每一單元(一組)教案之前。單元授課方案一般包括：會本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學(xué)目的與要求。

(2)找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次。

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(3)依據(jù)同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)力量，通盤考慮在本單元(組)中應(yīng)培育同學(xué)具有哪些力量和進(jìn)展哪些智力。

(4)支配授課時數(shù)。

3.課時備課，是指老師自己備每一課時的課，它的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟識教材，確定教學(xué)目的，支配教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計教學(xué)的程序和方法，寫出切實(shí)可行的教案。

四、每周分科在第六節(jié)課或課外活動時間進(jìn)行一次集體備課，集體備課時間不準(zhǔn)遲到、早退，有事不能參與者應(yīng)事先請假。凡無故不參與者作曠會處理。凡因故請假未參會的，會后由教研組長轉(zhuǎn)達(dá)備課會內(nèi)容。

五、備課科目準(zhǔn)時間：星期一語文、星期二數(shù)學(xué)、星期三物理化學(xué)、星期四政治歷史、星期五英語。

各班級教研組長名單:

七班級語文：數(shù)學(xué)：英語：

八班級語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：

九班級語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：化學(xué)：

其它政治：歷史：地理：生物：

篇2:學(xué)校備課制度(簡)

一、內(nèi)容

1.備課：

(1)每學(xué)期開學(xué)制訂好全冊的教學(xué)方案，備好2周課(課時方案)。教學(xué)方案包括班級狀況分析、教材分析、教學(xué)進(jìn)度支配和針對性措施。課時方案包括教學(xué)目標(biāo)，(重點(diǎn)難點(diǎn))和教學(xué)過程。

(2)備課時必需了解全體同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)力量等，還應(yīng)了解個別同學(xué)的愛好愛好等，做到有的放矢。依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn)和所教學(xué)科的教材特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。

(3)備課要求方案完備、超前足量，修訂反饋準(zhǔn)時。

(4)復(fù)習(xí)期間備好復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)有方案、有目的、有針對性。

2.教后記：

依據(jù)備課和實(shí)際教學(xué)狀況，準(zhǔn)時撰寫教后記，可直接寫在教學(xué)設(shè)計后面，要求三分之一的教案有教后記。3年期內(nèi)老師每月寫1篇教學(xué)反思，其余老師每學(xué)期寫2篇教學(xué)反思。發(fā)在天地網(wǎng)站教學(xué)處教學(xué)反思欄目中。

二、形式

凡配有教學(xué)設(shè)計的學(xué)科，可采納筆注形式進(jìn)行教學(xué)修改;未配教學(xué)設(shè)計的學(xué)科，可以以班級為單位進(jìn)行電腦備課,一人一冊，依據(jù)班級狀況進(jìn)行教學(xué)修改。

一年期老師備詳案。

三、溝通

每學(xué)期期初進(jìn)行備課溝通，期中進(jìn)行教后記和教學(xué)反思溝通，期末進(jìn)行復(fù)習(xí)課教案的溝通，優(yōu)秀教案、教后記及教學(xué)反思在教研組中進(jìn)行展評和學(xué)習(xí)。

篇3:某學(xué)校教研組集體備課制度

學(xué)校教研組集體備課制度集體備課就是以學(xué)科或班級組為單位，一人主備，全組老師人人參加的說評式備課，其目的是發(fā)揮集體的力氣，集中群體的才智，提高備課的質(zhì)量，將老師的個體勞動與集體勞動相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。

一、集體備課原則

1、三定：定主備人、定備課內(nèi)容、定集體說評時間。

2、三性：實(shí)效性，要取得實(shí)效，切忌空說空寫;針對性，集體備課的內(nèi)容肯定要有針對性;全面性，集體說評看法及建議均要力求全面深化。

3、兩個目的：一是老師業(yè)務(wù)水平的提高，二是同學(xué)學(xué)問過手屬實(shí)。

二、集體備課過程

1、定量主備：

(1)語文、數(shù)學(xué)每位老師在同班級組內(nèi)按單元或章節(jié)協(xié)議分工獵取本冊教材的主備任務(wù)。

(2)公共科老師按所教班級內(nèi)容分單元、章節(jié)或?qū)ｎ}，在本學(xué)科本班級內(nèi)主備。

(3)主備老師要投入全部精力查找資料，對比課標(biāo)，討論同學(xué)、鉆研教材，發(fā)揮制造行，高質(zhì)量完成備課基礎(chǔ)工作。

2、備課內(nèi)容：

(1)教材分析：闡述對教材的理解、所備內(nèi)容在教材內(nèi)容體系中所在的地位、確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(2)同學(xué)分析：分析教學(xué)背景，分析同學(xué)對本課程的學(xué)問基礎(chǔ)、愛好、生活閱歷、個體差異及力量起點(diǎn)。

(3)設(shè)計理念：體現(xiàn)哪些新課程改革精神，總體的、每個環(huán)節(jié)中的。

(4)教學(xué)流程：說明教學(xué)過程和為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所選用的基本方法、步驟，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)過程中如何體現(xiàn)以同學(xué)為本，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)的新課改精神，解決老師怎樣教，同學(xué)怎么學(xué)的設(shè)想。

(5)教學(xué)預(yù)備：同學(xué)課前預(yù)備，課堂教具、學(xué)具及教學(xué)場地、教學(xué)資料等。

(6)板書設(shè)計。

3、集體說評：主備人說出所備內(nèi)容、某課的設(shè)計方案及意圖后，全組老師在組長的主持下人人說出自己看法、建議和修改看法，集思廣益，主備老師及組長作好紀(jì)錄，再定稿。

4、教案補(bǔ)改：每位老師必需將教案在課前仔細(xì)參閱，并結(jié)合本人的教學(xué)風(fēng)格和本班同學(xué)的實(shí)際在教案旁進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整，進(jìn)行教學(xué)。

5、教學(xué)反思：教學(xué)后回過頭來反思教法、學(xué)法是否得當(dāng)，同學(xué)有哪些收獲，學(xué)問過手落實(shí)狀況如何，自己有哪些閃光點(diǎn)，還存在哪些不足，從中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，指導(dǎo)今后的工作。

三、集體備課要求

1、每次主備人必需以書面形式完成上述要求。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期每周四參與一個教研組的備課活動，并不定期對各教研組