博士研究生培養(yǎng)方案樣本

資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。一級學科名稱:公共管理專業(yè)名稱:教育經(jīng)濟與管理專業(yè)代碼:120403一、學科(專業(yè))簡介我校公共管理碩士學位授權(quán)點按一級學科設立,共有4個研究方向:行政管理、社會保障、土地資源管理、教育經(jīng)濟與管理。教育經(jīng)濟與管理掛靠在高等教育研究所。高等教育研究所設有發(fā)展研究室、高等教育學教研室、資料室、綜合辦公室4個科室。現(xiàn)有專職人員11人,其中教授2人、副教授2人、講師5人,博士和在讀博士8人、碩士3人。聘任校內(nèi)兼職研究員42人,校外兼職教授3人。有圖書資料0.2萬冊,有設備齊全的電子閱覽室和多媒體教室各一間。我校有一批從事教育研究與管理的人員早就重視這一學科方向的研究,承擔并完成了相關(guān)的課題,形成了一些研究成果,特別是最近幾年發(fā)展更快。以張錦高、儲祖旺、李祖超、查道林、諸克軍等為代表的理論和實際工作者,對一些重要的教育經(jīng)濟與管理理論及現(xiàn)實問題進行了較深入的研究,取得了一批有價值的研究成果。該方向近五年完成全國及省廳級科研課題二十多項,科研項目總經(jīng)費合計四十多萬元,發(fā)表學術(shù)論文一百多篇,其中五十多篇發(fā)表在全國核心期刊上,近十余篇被人大復印資料《教育學》、《高等教育》轉(zhuǎn)載,出版著作十多部,獲省廳級以上科研成果獎勵近十項。二、學科(專業(yè))主要研究方向序號研究方向名稱(中文、英文)主要研究內(nèi)容、特色與意義指導教師1教育管理EducationalAdministration研究教育管理學基本原理;教育管理過程;教育行政組織;教育督導;學校質(zhì)量管理;教育公共關(guān)系;學校領(lǐng)導行為;教育政策分析。從而形成教育管理理論與制度建設的研究特色,從而推動教育管理體制的改革。儲祖旺李正元成中梅龐嵐2教育經(jīng)濟與財政EducationalEconomyAndFinance研究教育經(jīng)濟學的一般原理;教育供求關(guān)系;教育經(jīng)濟效益分析;教育規(guī)模效益;學校成本、效益;教育財政的一般原理;教育財政體制;教育經(jīng)費來源;教育經(jīng)費使用;教育財政與一般財政的關(guān)系。形成研究的特色,以適應和引導教育改革與發(fā)展的需要。查道林諸克軍盧文忠3教育發(fā)展戰(zhàn)略Educationaldevelopmentstrategy研究教育宏觀及微觀發(fā)展戰(zhàn)略的一般理論;教育規(guī)劃;教育戰(zhàn)略管理的技術(shù)方法等。為教育的改革與發(fā)展提供前瞻性研究和理論指導。李祖超吳太山彭湃三、培養(yǎng)目標與學習年限培養(yǎng)目標:以入主流、強基礎、重實踐為指導思想,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的具有較為扎實的教育科學、管理科學和經(jīng)濟學基礎的、較為開闊的社會科學學術(shù)視野和掌握現(xiàn)代教育與管理手段的教育經(jīng)濟與管理高級專門人才,使之既能適應于教育行政與學校管理的具體工作,也能從事教育管理學、教育經(jīng)濟學、教育財政學等學科領(lǐng)域的教學、科研工作。

本專業(yè)除對碩士生進行嚴格的專業(yè)訓練之外,還注重相關(guān)學科知識與技能的培養(yǎng),要求碩士生能夠熟練運用電腦和其它電化教學手段,熟練掌握一門外國語。學習年限:實行彈性學制,碩士生的基本學制為2--3年。四、課程設置課程類型課程代碼課程名稱(英文名稱)學分學時開課學期備注學位課(至少修18學分)S09005S17080政治(科學社會主義、馬克思主義經(jīng)典著作選讀)3701S10002碩士生英語41401-2S19021教育學2401S19008教育經(jīng)濟學2402S19022教育管理學2402S19024社會科學研究方法2401S19026教育財經(jīng)學2401S19027教育發(fā)展戰(zhàn)略2402選修課(至少修10學分)S19025教育管理實務(方向1必修)1.5302S19023公共經(jīng)濟學1.5302S17071公共管理學2402S19028教育哲學1.5301S19029中外教育管理比較2401S19030管理思想與流派1.5302S19031學校管理研究1.5302S19032教育政策學1.5302S19033教育與經(jīng)濟專題研究1.5303S19034西方教育經(jīng)濟學流派1.5301S19018教育統(tǒng)計與測量1.5302S19035教育發(fā)展預測與規(guī)劃1.5302S19036教育技術(shù)學1.5303S19037公共事業(yè)管理研究1.5302G01001地球科學概論2401G0國土資源概論2401G16001水資源與環(huán)境2401補修課程W00024教育原理2401W00025中國教育史1.5301W00023外國教育史1.5301學術(shù)報告至少2次說明(1)補修課程:教育學概論、中外教育史。本科階段非教育學專業(yè)研究生必修。只記成績,不計學分,在第一年內(nèi)完成。(2)實習:實習在第三學期進行,時間至少3個月,實習結(jié)束后,研究生應提交實習總結(jié)報告,并由相關(guān)人員和部門依據(jù)研究生的實習態(tài)度、組織紀律、解決和處理問題的能力等方面予以綜合評分。實習成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分。(詳見《中國地質(zhì)大學(武漢)高等教育研究所碩士研究生實習管理辦法》)(3)學術(shù)報告:研究生每年至少在研究生學術(shù)沙龍上主講一次學術(shù)報告,并在開題前作文獻綜述報告。每學期末進行活動總結(jié),給出每位同學活動表現(xiàn)的評語,評選出優(yōu)秀報告獎和優(yōu)秀參與獎,并作為學期末綜合評定考核和每年評優(yōu)的依據(jù)。(詳見《中國地質(zhì)大學(武漢)高等教育研究所研究生學術(shù)沙龍活動組織實施辦法》)五、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術(shù)期刊目錄序號著作或期刊的名稱作者或出版單位12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061人的問題教育原理教育管理學教育科學與系統(tǒng)科學教育科學研究方法教育研究方法導論管理學管理學中國教育行政學中國教育管理史外國教育管理史教育決策論公共經(jīng)濟學管理行為教育管理經(jīng)濟學人力資本人力資本投資教育投入與產(chǎn)出研究教育投資決策研究教育經(jīng)濟學教育經(jīng)濟學教育經(jīng)濟學教育經(jīng)濟學教育經(jīng)濟學論文集教育經(jīng)濟學國際百科全書西方教育經(jīng)濟學流派教育經(jīng)濟學研究新發(fā)展經(jīng)濟學發(fā)展經(jīng)濟學教育投資決策研究高科技效益籌資與改革從滯后導超前——20世紀人力資本學說·教育經(jīng)濟學教育經(jīng)濟學教育經(jīng)濟學導論現(xiàn)代管理學概論管理學基礎第五代管理現(xiàn)代教育管理學管理心理學現(xiàn)代管理心理學組織行為學決策行為分析教育系統(tǒng)的指標體系現(xiàn)代教育引論現(xiàn)代教育論中國教育發(fā)展的宏觀背景現(xiàn)狀及展望教育政策學學校管理學新編高等教育經(jīng)濟學教育經(jīng)濟學經(jīng)濟研究教育研究教育與經(jīng)濟高等教育研究中國高等教育中國高教研究JournalofHumanResourcesEconomicsofEducationReviewEducationAdministration[美]杜威:上海人民出版社孫喜亭著陳孝彬著安文鑄著李秉德著[美]威廉·維爾斯曼著,袁振國譯[美]孔茨著,郝國華譯斯蒂芬P羅賓斯著黃衛(wèi)偉譯蕭宗六等劉德華主編陳孝彬主編馬超山、溫善策著[英]安東尼.B.阿特金森

[美]翟夫.E.斯蒂格里茨[美]西蒙著聯(lián)合國教科文組織[美]斯蒂格里茨著[美]貝克爾著[美]舒爾茨著王善邁著秦宛順主編厲以寧著楊葆琨著蓋浙生著林文達著高希均著閔維芳等譯曾滿超薛伯英曲恒昌等譯厲以寧著張培剛著譚崇臺著秦宛順主編[美]亨利.萊文靳希斌著[美]E.科恩著[英]M.布勞格何鐘秀著[美]唐納利等著[美]薩維奇著謝華強等譯黃云龍著劉文修著程正方著孫彤著J.E.Russo安寶生徐聯(lián)蒼Johanston成有信著黃濟王策三著國家教育發(fā)展研究中心袁振國主編蕭宗六、余白孟明義著范先佐著期刊期刊期刊期刊期刊期刊期刊期刊Wayne．Hoy六、科研能力與水平及學位論文的基本要求科研能力與水平的基本要求:要求了解本專業(yè)的基本情況,能夠查閱并運用本專業(yè)中外學術(shù)文獻、法規(guī)與制度、統(tǒng)計資料。了解國內(nèi)外本專業(yè)學術(shù)研究進展,特別是學術(shù)的前沿的情況。能獨立進行本專業(yè)一般研究課題的選題,參加省部級科研項目的研究。本專業(yè)必須緊密聯(lián)系社會實踐,重視調(diào)查研究。本專業(yè)研究生在第一年結(jié)束后必須充分利用假期開展社會調(diào)查與社會實踐,積累豐富的實際資料,并提供一篇有內(nèi)容、有見地的調(diào)研報告。前期檢驗標志:獨立完成合格的個人培養(yǎng)計劃書、開題報告、調(diào)研報告。

后期檢驗標志:獨立完成符合本《培養(yǎng)方案》規(guī)定的基本標準的碩士學位論文。至少完成6篇課程論文,2篇年論文。其中應至少有2篇論文在省級或省級以上刊物公開發(fā)表。要求提前畢業(yè)的研究生,必須在高等教育研究所認定的23種核心刊物上發(fā)表一篇以上本專業(yè)論文。學位論文的基本要求:本專業(yè)碩士生的學位論文形式為學術(shù)論文。本專業(yè)碩士生入學后應在導師指導下確定研究方案和研究內(nèi)容,按照學科專業(yè)的研究方向確定選題。碩士生在修滿學分并考核合格后進入論文寫作階段。在撰寫學位論文之前,向教研室作開題報告,并訂出學位論文工作計劃。經(jīng)教研室討論經(jīng)過后開始撰寫學位論文。開題報告時間為第二學期末或第三學期初。學位論文必須符合下列條件:圍繞專業(yè)選題,自主擇定,征得導師首