教師技能實訓(xùn)心得體會

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20xx年12月10日，我有幸參與了區(qū)教研室組織的教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年老師成長論壇活動。上午的教學(xué)技能培訓(xùn)實錄讓我受益匪淺，下午各位老師的精彩報告更是閃爍著才智的光輝，吸引著我仔細(xì)傾聽。

王朝霞老師精彩的報告給我留下了深刻的印象。王老師用自身的經(jīng)受和豐富的閱歷感染了我，她在教育教學(xué)中的勤奮和仔細(xì)讓我知道名師不是天才，而是付出汗水后應(yīng)得到的收獲，她在班級管理中的閱歷讓我深刻體會到該怎樣與孩子相處，怎么用“文化經(jīng)營”的理念陶冶人。塑造人。讓我感受頗深。

作為年輕老師，我進(jìn)行了深刻的反思：

一、努力鉆研，不斷充實自我

我們的社會是一個需要終身學(xué)習(xí)的社會。作為新時代的老師更要勤于學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷充實自己，制造自己?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！碑?dāng)老師，我們要當(dāng)好引導(dǎo)者，指路人，引領(lǐng)同學(xué)找到人生的目標(biāo)，實現(xiàn)人生的幻想。因此，老師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這也是成為優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。在以后的工作中，我要學(xué)會把讀書作為一種生活方式，一種習(xí)慣，當(dāng)作一種樂趣，以主動主動的姿勢去面對教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。還要持之以恒，活到老學(xué)到老。更要加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問來充實自己。我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎？我首先承認(rèn)我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅持下來，我想假如能堅持下來的話我的成長肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

二、努力做好班級管理工作

1、虛心請教，累積管理閱歷

剛剛當(dāng)班主任的時候，由于管理閱歷不夠豐富，我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我四周有很多帶班閱歷豐富的班主任們，我便留意他們對各自班級的管理方法，并直接向他們請教，同事們毫無保存地指導(dǎo)和關(guān)心，使我的班級管理工作很快步入正軌。班級管理方面我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，我會借他山之石，攻自己之玉，努力找出適合自己班級管理的好方法。

2、心存愛心去和同學(xué)溝通

身為班主任，我深刻地熟悉到老師要喜愛每一個同學(xué)，公平對待每一個同學(xué)，先培育同學(xué)成為一個品德高尚，身心健康的人。尤其是要多賜予后進(jìn)生一些暖和，用理解敬重信任對待他們。多培育這些孩子的自信念，讓他們敢于發(fā)表自己的想法，多參加班級活動。不僅著眼于同學(xué)目前的狀況，更注意為同學(xué)一生的美好奠基。由于我信任每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，如果你能與他對準(zhǔn)，他就會奏出最奇妙的音樂。

作為青年老師，我要努力提高自身各方面的素養(yǎng)，擅長向有閱歷的.老師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和班級管理的藝術(shù)，多讀一些有利于自己教學(xué)水平提高和班級管理方面的書籍。有耕耘不肯定會有收獲，而努力專心的耕耘肯定會碩果累累。在教書育人的道路上，我盼望自己能通過一點一滴的付出和收獲后，盡快地成長為一名合格進(jìn)而優(yōu)秀的老師。

老師技能實訓(xùn)心得體會2

一開頭的不情愿，苦惱、急躁，慢慢被專家的精彩講解所吸引，傾聽各位專家的對教材的分析，自己才對這次培訓(xùn)有了初步的熟悉。使我深感進(jìn)一步提高自身專業(yè)化進(jìn)展水平的重要性和迫切性。當(dāng)然，提高自身專業(yè)化進(jìn)展水平并不是一蹴而就的，它必需經(jīng)受一個不懈的奮斗過程。作為老師，我認(rèn)為必需具備以下幾個“有”：

1.有自主進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力

俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，因此，我們每一位老師都應(yīng)有意識地增添專業(yè)進(jìn)展的責(zé)任感，努力提升自主進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力，提升自我進(jìn)展意識，這才是真正實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)提高的基礎(chǔ)和前提。

2.有樂于學(xué)習(xí)的看法

學(xué)習(xí)是一個永久的話題，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候?！睂W(xué)校是一個學(xué)習(xí)的“共同體”，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，老師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾出名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，學(xué)問的更新也是同樣的道理，老師要有樂學(xué)的看法，才能使自己具備廣博的學(xué)問基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)力量，以適應(yīng)將來社會進(jìn)展的需求。但是，從目前中學(xué)校老師工作的現(xiàn)狀來看，當(dāng)前老師的工作負(fù)擔(dān)過于繁重，備課、上課、批改作業(yè)、等等，老師過多的時間和精力都被日常的工作所牽絆，因此有相當(dāng)數(shù)量的老師顯得“心有余而力缺乏”，對這些老師來說，學(xué)習(xí)是一種美妙的愿景，但可望而不行及。長此以往，老師的專業(yè)化進(jìn)展就少了一份有力的保障，本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。

3.有擅長反思的習(xí)慣

“反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)――深化――修正――獲得，這是老師專業(yè)成長的法寶。只有靠老師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得，尤其要注意對教學(xué)閱歷的科學(xué)反思。反思的目的在于增加老師的理性自主，使老師對其實踐信念和實踐的因果確定因素有更多的自我意識，從而使老師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)進(jìn)展的狀態(tài)。

總之，此次培訓(xùn)活動，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做新時期的合格的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。

老師技能實訓(xùn)心得體會3

在本學(xué)期的“生產(chǎn)性實訓(xùn)月”期間，本人輔導(dǎo)了XXX專業(yè)的會計技能實訓(xùn)課程。該實訓(xùn)課程以手工模擬制造企業(yè)的會計基本業(yè)務(wù)核算，完成從建賬、憑證的編制與審核、記賬、結(jié)賬、試算平衡、編制報表等操作，使同學(xué)把握會計科目的分類和賬戶的結(jié)構(gòu)以及設(shè)置的方法，把握借貸復(fù)式記賬的基本內(nèi)容，了解會計賬務(wù)處理程序的過程及特點，穩(wěn)固已學(xué)的理論學(xué)問，為會計實務(wù)處理打下基礎(chǔ)。經(jīng)過兩周的實訓(xùn)，有如下幾點實訓(xùn)體會與心得：

1.分組教學(xué)：會計實訓(xùn)以分組的方式進(jìn)行，通過座椅的調(diào)整使每一小組圍坐在一起，便利進(jìn)行溝通商量。每組設(shè)立一名小組長，負(fù)責(zé)各小組與老師的溝通溝通，檢查小組成員內(nèi)部的完成狀況。實訓(xùn)過程中遇到問題，首先在小組內(nèi)進(jìn)行商量，盡量通過同學(xué)之間的相互關(guān)心或查找資料解決問題。采納分組進(jìn)行會計實訓(xùn)，可以提高大家的學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)同學(xué)之前的溝通，讓同學(xué)體會團(tuán)隊協(xié)作精神，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

2.先慢后快：會計實訓(xùn)的目的除了要同學(xué)把握會計業(yè)務(wù)流程之外，還要同學(xué)把握手工記賬的規(guī)范要求。在實訓(xùn)的初期，要根據(jù)會計規(guī)范要求同學(xué)把握數(shù)字書寫、原始憑證填寫、記賬憑證填寫、開賬、登帳的規(guī)范要求，要求要細(xì)致嚴(yán)格，比方背書、蓋章、錯誤修訂、大寫金額、人民幣符號等等，都要求同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范。在登帳環(huán)節(jié)，要求同學(xué)逐張逐行登記，并標(biāo)識記賬標(biāo)記?？傊?，整個實訓(xùn)過程要求同學(xué)嚴(yán)格遵守會計規(guī)范與流程，盡量模擬實際工作情境，宜慢不宜快、宜嚴(yán)不宜松，在同學(xué)把握了正確的操作規(guī)范之后，加快實訓(xùn)進(jìn)度，而此時，同學(xué)基本都可以正確快速完成了。

3.強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)：會計業(yè)務(wù)從來都不是孤立存在的，都是有前后關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的，在實訓(xùn)過程中，著重介紹這種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)，要同學(xué)把握每筆業(yè)務(wù)、每張憑證的前因后果，比方報銷業(yè)務(wù)是前期暫借差旅費的后續(xù)業(yè)務(wù)、原材料入庫是前期在途物資的后續(xù)業(yè)務(wù)、利息費用是每個月都要進(jìn)行的業(yè)務(wù)等等，以此提高同學(xué)的會計業(yè)務(wù)理解與處理水平。

會計實訓(xùn)是一門實