2023年一中教師招聘工作方案

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沙長一中老師聘請工作方案

為進一步優(yōu)化我校老師隊伍，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進老師隊伍的均衡進展，依據(jù)2022年我校實際工作需要，將聘請老師的工作方案，公示如下：

一、聘請科目、崗位職數(shù)

英語1名數(shù)學1名地理1名

二、聘請老師條件

1、政治思想表現(xiàn)好，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，品德端正，遵紀守法，身心健康。

2、年齡在28周歲（1986年1月1日以后誕生）以下。

3、具備與聘請學科相全都的專業(yè)及學歷要求："985'和"211'工程的全日制師范類本科及以上畢業(yè)生；"985'和"211'工程的全日制師范類碩士討論生優(yōu)先聘用。

4、具有高中老師資格證書。

5、報考英語科目一般話水平達二甲以上，其他學科達二乙以上。

6、報考英語科目的要求英語達六級或?qū)I(yè)四級及以上水平。

三、聘請程序

（一）公告

我校分別聯(lián)系華東師大、華中師大、東北師大、湖南師大、北京師范高校等高校招生就業(yè)辦公室或討論生辦，或進駐上述高校發(fā)布老師聘請科目、條件、崗位職數(shù)信息，并在沙長縣一中網(wǎng)站（z）網(wǎng)站面對社會公告。

（二）報名

1、時間：2022年2月24日-3月7日

2、地點：沙長市z路1802號（沙長市114、703、星沙101公交車可達）。

3、方式：應聘者需填寫報名表，供應有關證件的原件及復印件，接受資格審查，并交1寸近期正面免冠同底彩照2張；或從學校網(wǎng)站下載報名表填寫后，伴同證件掃描件，發(fā)至報名郵箱：z，報名詢問電話zz老師。

（三）筆試

1、筆試對象：經(jīng)資格審查符合聘請條件的人員均參與筆試。

2、時間：2022年3月17日（周一）

3、地點：沙長縣第一中學

4、筆試范圍：筆試內(nèi)容以考所報學科高中學問為主，部分涉及高等教育所學學問內(nèi)容。

5、分值：筆試卷面分值為100分。

（四）試教

1、試教人員確定：依據(jù)筆試成果，根據(jù)聘請崗位職數(shù)的1:3的比例確定試教人員。報名人數(shù)達不到比例的，全部參與筆試的人員均參與試教，如試教入圍線內(nèi)最終為并列名次，均參與試教。試教人數(shù)達不到1:3的比例的崗位，原則上相應調(diào)整聘請人數(shù)，如緊缺崗位急需老師，則依據(jù)實際狀況作適當調(diào)整。試教入圍名單及有關事項于3月17日在沙長縣一中網(wǎng)站（z）網(wǎng)站公布。

2、時間：2022年3月17日

3、地點：沙長縣一中

4、試教范圍準時量：

試教范圍：高中一、二班級教材；時量：每堂30分鐘

5、試教分值：試教分值為100分。

（五）成果合成

考試綜合成果＝筆試分數(shù)50%＋試教分數(shù)50%，從高到低按聘請方案錄用，如遇綜合成果相同則以試教成果優(yōu)秀者錄用。

（六）體檢

試教工作結(jié)束后，依據(jù)考試綜合成果等額確定參與體檢對象。

（七）聘用

凡體檢合格者，為本次聘請老師擬聘用人員，報縣老師聘請領導小組審定后予以公示，經(jīng)公示無異議后，再辦理有關聘用手續(xù)。若聘用的人員中有自愿放棄聘請的，或經(jīng)資格復審不合條件的依據(jù)職數(shù)依次遞補，可以補錄一次。

五、待遇

聘請的省示范性高中老師均列入財政全額拔款事業(yè)編制，實行合同聘用制和人事代理制，享受沙長縣同類老師待遇。

篇2:高中青年老師基本功競賽方案

林橫高中青年老師基本功競賽方案

一、指導思想：

根據(jù)區(qū)教育局有關實施青年老師培育的精神，結(jié)合學校的實際狀況，經(jīng)校行政討論打算，開展青年老師基本功競賽活動。通過活動創(chuàng)設青年老師刻苦鉆研、樂觀向上的良好氛圍，提高青年老師教育教學力量和教育科研力量，培育一批青年骨干老師，促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。

二、內(nèi)容：

1、參賽對象：35周歲以下的全體青年老師（1977年1月1日以后誕生）。

2、時間支配：2022年11月~12月。

3、競賽內(nèi)容：

（1）教學理論考試（10分）。參考書《高效課堂22條》、《生本教學討論》。

（2）解題力量競賽（20分）。重點考查學科學問和解題力量。

（3）學科技能考查（15分）。各學科教學技能考查的內(nèi)容、評價標準見附件一，請各老師仔細閱讀，及早預備。各學科由學校指定教研組長或評委老師，全面負責對老師的教學技能考查工作。

（4）教學設計評比（10分）。以教研組為單位，在規(guī)定時間內(nèi)，統(tǒng)一課題，撰寫一篇教學設計。詳細要求見附件二。

（5）課堂教學力量考核（45分）。

4、競賽支配：

第一階段：

（1）解題力量競賽。11月21日。

（2）學科技能考查。由教研組長或各教研組評委利用教研活動時間，于11月26日--11月30日之間完成。

（3）教學設計評比。各教研組統(tǒng)一課題，于12月3日--12月7日之間完成。

（4）教學理論考試。12月11日

其次階段：課堂教學力量考核。12月下旬，詳細時間另定。依據(jù)第一階段總得分，由考評領導小組確定進入其次階段課堂教學力量考核老師名單。

5、考評：

為使本屆青年老師基本功競賽有序開展，學校成立工作小組，切實加強組織領導。學校做好評委老師的培訓工作，樂觀動員和組織老師按要求開展活動，并嚴厲?仔細、客觀公正、按時按質(zhì)地做好評價工作。

（1）考評領導小組：

組長：z

副組長：zz

（2）評委：教研組長、部分骨干老師組成。

語文：zz數(shù)學：zz英語：zz物理：zz化學：zz生物：zz政治：zzz

（3）成果構(gòu)成：基本功競賽成果采納百分制，由五部分成果構(gòu)成。教學理論考試（10分），解題力量競賽（20分），學科技能考查（15分），教學設計評比（10分），課堂教學力量考核（45分）

6、嘉獎：

（1）按基本功競賽的成果評出一等獎、二等獎，頒發(fā)證書及獎金。

（2）競賽成果存入老師個人檔案，作為考核評優(yōu)的依據(jù)之一。

7、總結(jié)：

（1）召開全體老師會議，公布競賽結(jié)果并頒獎。

（2）組織競賽優(yōu)秀者進行青年老師觀摩課活動。

8、本方案解釋權(quán)屬教科室。

林橫高級中學教科室

2022年10月30日

附件一：學科教學技能考查內(nèi)容及要求

各學科教學技能，除課堂教學外，依據(jù)本學科教學需求另設置1-2個項目。

（一）語文：文本閱讀的問題設計（15分）

由教研組選擇一篇1000～1500字的課外閱讀文章，集中時間統(tǒng)一進行問題設計?？梢罁?jù)高考要求從文本的內(nèi)容理解、思想情感、語言表達、寫作特點等方面設計4個問題，并寫出總體設計意圖，時間為60分鐘。

逐題評價。問題指向明確（1分），情境合理、表述科學（1分），難易程度恰當?shù)茫?分），每題3分，計12分。總體設計意圖能體現(xiàn)文本特點、中考高考相關題型的命題思路（3分）。

（二）數(shù)學：編制試卷（15分）

由教研組從現(xiàn)行高中教材中確定一個單元的教學內(nèi)容，組織老師在統(tǒng)一時間內(nèi)編制一份考試時間為1小時、分值為100分的數(shù)學試卷，并寫好參考答案和評分標準。題型參照高考和中考試卷。可以集中組織于2小時內(nèi)完成，也可以規(guī)定在一天內(nèi)分散進行。

試卷整體布局合理，題型、題量及分值恰當（3分）；試題立意精確?????，無科學性錯誤（4分）；聯(lián)系生活，情境生動，設問奇妙（5分）。試卷難度、區(qū)分度恰當（3分）。

（三）英語：（15分）

教研組供應4段語篇材料，參賽老師按高考要求，依據(jù)材料分別編制完型填空20題、閱讀理解4題、任務型閱讀試題20題。限時60分鐘。

要求：難易程度恰當?shù)?，試題立意精確?????，無科學性錯誤。

（四）物理：試驗操作與指導（15分）

從現(xiàn)行高中物理教材中確定1個試驗題，老師先進行試驗操作，然后闡述組織同學開展這一試驗的活動過程與指導要點，并依據(jù)這一試驗設計2個問題。

主要觀看評價三方面內(nèi)容，一是試驗操作過程，二是同學開展這一試驗的組織與指導，三是設計的問題。

試驗題目和評價要點由物理教研組供應，詳細活動和考核評價由物理教研組組織。

（五）化學：試驗操作與指導（15分）

從現(xiàn)行高中化學教材中確定1個試驗題，老師先進行試驗操作，然后闡述組織同學開展這一試驗的活動過程與指導要點，并依據(jù)這一試驗設計2個問題。

主要觀看評價三方面內(nèi)容，一是試驗操作過程，二是同學開展這一試驗的組織與指導，三是設計的問題。

試驗題目和評價要點由化學教研組供應，詳細活動和考核評價由化學教研組組織。

（六）生物：試驗操作與指導（15分）

從現(xiàn)行高中生物中教材確定1個試驗題，老師在現(xiàn)場按要求完成試驗操作，并回答與本試驗教學相關的問題。重點觀看評價老師試驗操作的科學性和規(guī)范性，以及試驗教學的組織策略。

試驗題目和評價要點由生物教研組供應，詳細活動和考核評價由生物教研組組織。

（七）歷史：單元命題（15分）

由歷史教研組從現(xiàn)行教材中選擇一個單元的內(nèi)容，組織老師獨立編制試題，選擇題5道，材料解析題2道（含答案）。統(tǒng)一組織，在1小時內(nèi)完成。難度分別參照中考高考要求。

選擇題8分，材料分析題7分。各題評價要點：①立意精確?????，兼顧學問、力量和情感目標；②突出教學重點；③材料應用恰當、典型；④設問指向明確，且敏捷奇妙。

（八）政治：社會現(xiàn)實問題的分析與指導（15分）

由政治教研組結(jié)合高中思想政治教材內(nèi)容，選擇2個近期國際國內(nèi)重大熱點問題或黨和國家重要方針政策，要求老師應用本學科相關學問對2個熱點問題逐個評析，并每個熱點設計1~2個引領同學觀看思索的問題情境，然后闡述在教學中怎樣指導同學正確熟悉這些熱點問題。由政治教研組統(tǒng)一時間，集中組織書面考查，時間45分鐘。

熱點分析7分，觀點正確，思路清晰，語言簡潔，學問應用恰當。問題情境設計4分，指向明確，設問奇妙，與相關學問相結(jié)合。教學指導4分，貼近同學思想實際，教學方法恰當，留意觀看問題分析問題方法的指導。

（九）地理：問題探究活動的設計與指導（15分）

由地理教研組從現(xiàn)行高中教材中確定一節(jié)教學內(nèi)容，組織老師在統(tǒng)一時間內(nèi)（60分鐘），以書面形式設計3個問題探究活動，包括問題情境、問題設計意圖、問題分析思路、組織同學開展探究活動的方式方法及指導策略。

逐個評價，每個活動設計5分。設計的問題是否科學、能否聯(lián)系現(xiàn)實生活、是否具有敏捷性、啟發(fā)性（3分），設計意圖和分析思路是否精確?????、清楚（1分），同學探究活動的組織與指導是否合理（1分）。

（十）音樂

1．專業(yè)素養(yǎng)：聽力測試和自彈自唱（20分）

聽力測試（10分）：由音樂教研組從高中《音樂鑒賞》教材中的觀賞作品中選擇5-6首音樂作品，設計若干個問題。老師在觀賞音樂作品后，當場書面回答問題。由教研室負責作品選擇、問題設計，確定評價標準，由各校在統(tǒng)一的時間組織開展，時間另行通知。

自彈自唱（10分）：由音樂教研組從高中《唱歌》模塊中選擇一首歌曲，組織老師現(xiàn)場彈唱。

整體上完整流暢、彈與唱主次分明，音量比例協(xié)調(diào)（4分）；唱歌聲音放松、自然通暢，能運用力度、速度、音色的對比變化表達音樂細致的情感（3分）；鋼琴伴奏中的和聲、音型恰當合理，能較好的烘托演唱（3分）

2．教學技能：指定樂曲設計問題（15分）

由音樂教研組從教材中選擇一首觀賞作品，組織老師在規(guī)定時間內(nèi)依據(jù)樂曲及教學實際，設計3個問題情境，并說明設計意圖。

每個問題5分，分別從問題基于所選樂曲，適切同學實際；具有肯定的思維含量，能激發(fā)同學傾聽的主動性和思維的樂觀性；能引領同學通過問題探究感悟樂曲表達的思想感情和音樂采納的表現(xiàn)手法等三個方面進行觀看評價。

（十一）美術

1．專業(yè)素養(yǎng)：設計制作和國畫人物寫生（20分）

設計制作（10分）：由老師自選主題，自備材料工具，在一個小時內(nèi)設計制作一個指向主題的立體造型作品。作品主題鮮亮（3分），材料選擇新奇恰當（2分），造型手法獨特、效果生動（5分）。

國畫人物寫生（10分）：選擇一名本校員工或同學擔當模特，用國畫技法進行人物頭像寫生。水墨、白描不限。時間1小時左右。造型精確?????、傳神（5分），國畫技法運用自如，有濃淡、虛實的對比（5分）

2、教學技能：指定范圖設計問題（15分）

由美術教研組從高中《美術鑒賞》教材中選取作品一副，結(jié)合作品對應的班級、單元要求，在規(guī)定時間內(nèi)設計3個問題情境，且說明設計意圖。

每個問題5分，分別從問題基于所選作品，立意正確，適切同學實際；具有肯定的思維含量，能引導同學觀看畫面細節(jié)，能啟發(fā)同學樂觀思維；能引領同學感悟作品表達的思想感情及采納的表現(xiàn)手法等三個方面作評價。

（十二）體育

1．專業(yè)素養(yǎng)：籃球、足球、排球自選一項（10分），武術、體操、田徑自選一項（10分）。

籃球：罰球線投籃5次、半場左右手運球上籃。足球：1分鐘顛球、30米帶球繞桿（8個障礙物）。排球：自拋自扣5次、自墊自傳10次。

武術：二十四式太極拳（高中）、拳或器械一套（套路自編）。體操：男：縱箱分腿騰躍、直腿后滾翻--慢起頭手倒立--前滾起立--挺身跳。女：橫箱分腿騰躍、直角坐--體前屈后滾成肩肘倒立--經(jīng)單肩后滾翻成單膝跪撐--跪跳起--挺身跳。田徑：側(cè)向滑步推鉛球(男：4公斤，女：3公斤)、跳遠：男（挺身式）、女（蹲踞式）。

分類評價：動作正確、連貫、嫻熟（5分），動作美麗、伸展（5分）。

2．教學技能：口令指揮與隊列隊形調(diào)動（15分）。

在籃球場內(nèi)進行，列隊與球場底線垂直，同學8－16人。詳細內(nèi)容包括立正，稍息，看齊，報數(shù)，原地三面轉(zhuǎn)法，一列橫隊變二列橫隊及還原，齊步走--立定，跑步走--立定，左、右轉(zhuǎn)彎走，向后轉(zhuǎn)走、從右（左）邊走（錯肩走）等。從起始點動身，隊列隊形調(diào)動結(jié)束后，要返回起始點?；顒舆^程由老師自行編排，時間不超過4分鐘。

在操作結(jié)束后，必需簡要闡述這一活動的教學目標、訓練重點和指導要點。

口令指揮正確、規(guī)范、洪亮（4分），隊列編排合理、簡潔、清楚（4分），指揮位置恰當、在規(guī)定時間內(nèi)完成、操作過程中留意情感溝通和方法教導（4分），操作后的闡述正確、清楚（3分）。

（十三）信息技術

1、專業(yè)素養(yǎng)：電子報刊制作（20分）

運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和WORD或PowerPoint等相應的處理軟件創(chuàng)作電子報刊。由老師自選主題，自己收集和選擇圖片素材，在規(guī)定時間（2小時左右）內(nèi)完成。電子報刊應主要以文字表達為主，輔之適當?shù)膱D片、視頻或動畫等；含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期和版面數(shù)、導讀欄等報紙所包含的要素；有封面封底，除封面和封底外應有不少于4頁的正文頁；在名目欄中應設置超鏈接。

主題明確，內(nèi)容健康向上，能科學、完整地表達主題思想（5分）；版面設計簡潔、明快，圖文并茂，前后風格協(xié)調(diào)全都（3分）；文字內(nèi)容通順，無錯別字、繁體字，作品的語音媒體應采納一般話，除特別需要不得采納方言（3分）；構(gòu)思奇妙、創(chuàng)意獨特，具有想象力和共性表現(xiàn)力（4分）；選用制作軟件和表現(xiàn)技巧恰當，技術運用精確?????、適當、便于閱讀（5分）。

2、教學技能：主題實踐活動設計（15分）。

由學校依據(jù)信息技術課程教材內(nèi)容或?qū)W問點，確定一個主題，組織老師在規(guī)定時間（1小時左右）內(nèi)設計一則同學實踐操作活動。

設計的活動結(jié)構(gòu)合理，思路清楚（4分）；突出上機實踐，注意動手操作，同時留意聯(lián)系現(xiàn)實生活，體現(xiàn)思想性、人文性（4分）；突出重點，分散難點，有助于同學理解學問，把握方法（4分）；老師供應恰當?shù)年P心和指導（3分）。

附件二：教學設計格式及要求

【教學設計基本要求】

一、教學設計須體現(xiàn)新課程理念，應能全面體現(xiàn)學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維課程目標，在學習方法的引導和教學方法的運用等方面有所創(chuàng)新。設計應科學、合理，層次清晰，語句流暢，文字簡潔，字數(shù)一般為3000～5000字。

二、設計的內(nèi)容一般應包括"設計思想、教學內(nèi)容分析、教學目標分析、教學預備、教學過程設計'等。詳細格式不限。

三、設計須是本人原創(chuàng)。對于內(nèi)容雷同、有抄襲現(xiàn)象者，一經(jīng)發(fā)覺，將取消評比資格并通報批判。文稿統(tǒng)一用A4紙打印，左側(cè)裝訂（兩枚），有封面的一份，封面和標題字體為黑體2號，正文字體為宋體小4號字，正文內(nèi)不能消失單位、姓名等信息。

四、設計應在教學實踐中運用和檢驗過，有較強的操作性，并具有典型性、啟發(fā)性、真實性，最好能對其中蘊含的教育理念和教學技能有恰當?shù)狞c評。

【教學設計封面】

一、標題：標題要詳細、明確。通用格式為"**版**科目***班級**內(nèi)容的教學設計'。

二、署名：寫明學科、姓名。

【教學設計正文】

一、設計思想：簡要說明本課教學的指導思想、理論依據(jù)和設計特色。

二、教材分析：

1.分析《課程標準》、《學科教學指導看法》對本課教學內(nèi)容的要求。

2.分析本課內(nèi)容的組成以及在教材中的地位和作用。

三、學情分析：

分析同學學習該內(nèi)容的認知起點、學習障礙、學習難度及將實行的學習策略。

四、教學目標：

依據(jù)新課程教育教學理念從學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面對教學目標描述，留意將三維教學目標有機地聯(lián)系在一起。

五、重點難點：

本課的教學重點和教學難點。

六、教學策略與手段：

本課教學中所運用的教學模式、教學策略和教學手段。

七、課前預備

1.同學的學習預備；2.老師的教學預備；3.教學環(huán)境的設計；4.教學用具的預備。

八、教學過程：