2023年東豐實驗中學布置作業(yè)及批改作業(yè)要求

東豐實驗中學布置作業(yè)及批改作業(yè)要求工作與生活中常常需要使用到作業(yè),批改,布置,要求相關的資訊，這也正越來越成為工作中的必需，為此收集整理了以下東豐試驗中學布置作業(yè)及批改作業(yè)要求，歡迎借鑒參考，盼望對大家有所關心。

(一)布置作業(yè)的要求

1、語文．英語。數(shù)學三學科每天課外作業(yè)量：不超過1．5小時

政治．歷史。地理、生物不留課后作業(yè)，要求當堂消化理解學問。作業(yè)量的大小肯定要考慮同學的負擔，留意減輕同學的課業(yè)負擔。

2﹑課外作業(yè)的選題原則。

(1)作業(yè)題要緊密協(xié)作課堂教學。

作業(yè)要具有典型性，以利于學習的遷移。

作業(yè)的解決要能夠促進同學對重點學問的鞏固、深化和活化。

問題的解決要有助于豐富和完整同學的熟悉結構。

（2)選題要遵循循序漸進的原則。

在課堂提問和課堂練習、家庭作業(yè)和習題課、綜合練習和總復習三個不同層次中，作業(yè)的難度應漸漸增大。使同學經(jīng)過樂觀思想之后能夠完成，促進熟悉飛躍。

(3)選題要落實因材施教原則

選題要從大多數(shù)同學動身，為滿意差生和優(yōu)等生的需要習行當布置選作題。

(4)選題要"少而精，把題量降到量低限度。

3、教育處要定期召開同學會議，聽取同學對各科作業(yè)的看法，準時作出調整。

(二)批改作業(yè)的要求

1、批改要精確?????無誤。批改符號要清楚醒目、劃一穩(wěn)定。批語要簡練，有針對性。

2、老師應當全面、嚴格地要求同學，使作業(yè)達到干凈、無錯別字、條例學科規(guī)范化等要求。

3、批改要準時，使作業(yè)結果準時反饋給同學，以強化作業(yè)的鞏固和矯正作用。

4、老師應當要求同學準時矯正作業(yè)批改所指出的錯誤，并在下次批改時復批。

5、老師要依據(jù)實際狀況實行行之有效的批改形式，努力提高批改的效益。

6、老師對同學作業(yè)的批改，必需保證肯定的數(shù)量。每周各學科課外作業(yè)批改量的下限是：語文，各班級1次；作文一學期6次，詳批4次。外語，各班級2次。數(shù)學，按周教學時數(shù)與周作業(yè)批改次數(shù)之比為5：4計算。物理，二年1次，三班級2次?；瘜W2次。

豐東縣試驗中學

篇2:周南中學作業(yè)布置及批改常規(guī)

教學工作不但包括課堂教學部分，也包括課后作業(yè)部分。不少課程內(nèi)容的學習和鞏固既要依靠課堂的學習，也依靠于同學課后的練習和作業(yè)，課堂教學與課后練習是相輔相成，因此，必需細心選擇習題，仔細編制練習。

一、要有明確的目的性。

1、設計練習、布置作業(yè)要有明確的目的。

每一次練習、作業(yè)不僅要適應學科特色的總要求，而且要有詳細到題目的個別要求，或用于鞏固已學學問，或用于為學習新學問做預備，或用于培育基本力量，或用于把握基本概念，等等。

2、命題意圖不僅老師要做到心中有數(shù)，也要讓同學了解，以增加練習及作業(yè)的效果。

二、要有鮮亮的針對性。

1、作業(yè)和練習要與課堂教學親密協(xié)作，要精確?????、全面掩蓋相關學問點，突出重點，解決難點，為些，老師要通過課堂教學反饋，切實把握同學的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢的設題。

2、習題要有典型性、代表性。要針對同學在不同階段的學習狀況設立基本題、變式題、提高題、綜合題等題型，各種題型要恰當支配比例；還要針對不同的對象的同學，設置必作題、選作題、追加題、訂正題等題類，以保證全體同學能按期完成本階段學習任務，達到基本教學目標，又能使優(yōu)等生、特長生得到長足的進展。

三、要有肯定的思維性和操作性。

1、為了有效地把握和運用學問解決學科實際問題，進展同學智力，老師要在題型設計上下一點功夫，練習要有肯定的思維性和操作性，從而讓同學通過動腦、動口、動手獲得良好的進展。

2、題型要敏捷多變，既要有主觀題，又要有客觀題，并適當提高客觀題的比例。

3、題目難度分布要合理，按"認知、理解、應用、分析、綜合、評價'的要求，形成肯定的梯度。

4、要利用一切可能的條件，布置肯定量的試驗、學習、操作性作業(yè)，或統(tǒng)計、設計、創(chuàng)作等全面熬煉同學力量的新型作業(yè)。

5、為此，老師不僅要拓寬思路，先行"下水'，還要盡可能多、盡可能早的把握國內(nèi)外此類討論的新動態(tài)，引為己用，但必需杜絕照抄照搬的現(xiàn)象。

四、要有適當?shù)淖鳂I(yè)量。

1、作業(yè)、練習的"質'的規(guī)定性與"量'的規(guī)定性應當是和諧統(tǒng)一的，在集訓和實踐中不應對立起來或截然分開。因此，應當通過上述提高"質'的手段，從根本上有效的掌握作業(yè)量。

2、給同學留的作業(yè)過少或不留不作業(yè)，就不易督促和檢查同學的復習和鞏固的狀況，也不易發(fā)覺教學過程中的問題，作業(yè)過多搞"題海戰(zhàn)術'，會使同學忙于完成作業(yè)，影響同學對所學學問的理解和深化思索問題。這就要求老師要細心選擇和編制作業(yè)，既不多占用同學時間，又起到作業(yè)應有的作用。

3、為了有效地掌握作業(yè)量，各科作業(yè)還要體現(xiàn)肯定的系統(tǒng)性，適度地掌握和調整復現(xiàn)率和復現(xiàn)周期。

五、要有基本的規(guī)格要求。

1、不同學科都要有體現(xiàn)本學科學科技能特點的基本規(guī)格要求，但每門學科都應要求同學的書面作業(yè)做到：步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，標點正確，卷面干凈。要求同學的口頭作業(yè)做到：語音標準，口齒清晰，語言流暢，有條有理。要求同學的操作性作業(yè)做到：先想后做，合乎要領，有條不紊，動作協(xié)調。

2、督促同學養(yǎng)成良好的習慣，準時、獨立完成作業(yè)，優(yōu)化其非智力因素。

六、仔細批改，準時反饋校正。

批改作業(yè)對于提高教學效果有著重要的意義，因而要求老師仔細批改作業(yè)，準時反饋校正，決不能只布置，不批改，或只批改，不講評。詳細要求：

1、批改和評定。

①老師一律用紅筆批改和評定等級，正確的劃"'，錯誤的劃"'，分別以"A'、"B'、"C'、"D'等形式評定等級式給定分數(shù)，并形成學期平常成果記錄。

②對于同學作業(yè)中的關鍵性錯誤要予以修正或以紅線劃出，并要求準時正；必要時加眉批或總批予以說明、指導。

③對于同學訂正的作業(yè)，要再行批改；未訂正的作業(yè)要堅持要求訂正；必要時要面批。

2、分析和記錄。

批改作業(yè)是老師獲得反饋信息的重要途徑，可以隨時發(fā)覺教學中的存在的問題，準時訂正或彌補，有利于提高教學質量和老師自身的教學素養(yǎng)，因此，每做一次作業(yè)和練習都要進行一些狀況分析和記錄。分析和記錄可以從以下方面進行：

①全班同學作業(yè)狀況分類統(tǒng)計及分析；

②同學把握基礎學問、形成技能、技巧、狀況及分析；

③教學中的存在總是及其緣由分析。

老師要不斷提高自己分析同學作業(yè)的力量，從同學完成作業(yè)的結果和過程，追溯他們的學習行為和心理軌跡，并仔細地端詳和實事示是地反思自己的教學效果和教學方法，從而提高教學質量和教學水平。

3、評講和校正。

老師首先要通過評講激勵和督促同學養(yǎng)成良好的學習習慣，形成嚴厲?、仔細、負責的學習態(tài)度。

對于同學作業(yè)中普遍消失的錯誤或典型性錯誤，要準時評講，并輔之以學法指導；對于個別同學反復消失的錯誤，要以面批的形式進行個別輔導和談話。

七、作業(yè)

1、老師必需結合學科特點掌握作業(yè)次數(shù)，作業(yè)次數(shù)各教研組與教務處商定。

2、作業(yè)批改以評分數(shù)為主，以批等級為輔，作業(yè)必需準時批改，注明批改時間，每次批改作業(yè)要有適當?shù)募m錯和評語。

3、作業(yè)布置次數(shù)必需與記分薄次數(shù)相同

4、每學期教育處會同班級組、教研組長抽查2次同學作業(yè)狀況。主要檢查作業(yè)次數(shù)（作業(yè)量）、批改狀況

篇3:寶雞一中作業(yè)布置與批改規(guī)范要求

作業(yè)布置與批改是老師教學工作的一個重要內(nèi)容。為進一步規(guī)范這方面的要求，形成嚴厲?有效的管理制度，特制訂以下條例，要求全體任課老師嚴格執(zhí)行，同時也將其作為老師教學工作考核的一個重要依據(jù)。

一、作業(yè)布置要做到"細心設計'、"科學有效'，講究作業(yè)的針對性、層次性。對不同程度的同學，可布置一些不同彈性的作業(yè)，力求使各層面同學都有提高。

二、老師要為同學留出必要的作業(yè)時間，課堂作業(yè)盡量在課內(nèi)完成。課外作業(yè)布置要與其他學科相協(xié)調，防止作業(yè)負擔過重。

三、同學作業(yè)本應寫明班級（班）、類別、同學姓名。作業(yè)格式要全班統(tǒng)一，字跡工整，力求做到正確、規(guī)范、美觀。

四、布置作業(yè)時應說明要求及留意事項，教育同學按時完成作業(yè)，獨立思索，養(yǎng)成仔細、踏實、細心的學習習慣。

五、應依據(jù)學科要求，適當布置適量的口頭作業(yè)、聽力作業(yè)以及實踐性作業(yè)。

六、同學作業(yè)的干凈率要常查常抓，一般作業(yè)的干凈率要達到90%以上。

七、各任課老師應提高課堂教學效率，確保同學作業(yè)的正確率，一般作業(yè)的正確率要達到80%以上。

八、各任課老師應培育同學良好的作業(yè)習慣，杜絕拖拉作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象。

九、準時批改同學的作業(yè)。不僅要看答案，還要看過程，并做到統(tǒng)一批改符號，成果評定一律采納等級形式。提倡針對怪同學的個別狀況，在批改作業(yè)時因人而異地加強批語評價（表揚鼓舞式、委婉批判式、畫圖幫助式等），賜予激勵。

十、老師批改作業(yè)要準時、仔細。做到批改內(nèi)容無錯誤，批改字跡要端正、清晰、規(guī)范化，