列方程解應(yīng)用題相遇問題

列方程解應(yīng)用題（相遇問題）——數(shù)學(xué)元認(rèn)知訓(xùn)練課

一、計劃階段：

1、看了課題你覺得我們這節(jié)課應(yīng)該學(xué)會什么？

a進(jìn)一步認(rèn)識相遇問題的數(shù)量關(guān)系

b會列方程解答相遇問題的應(yīng)用題

c能用解相遇問題的思維方式解決其它實(shí)際問題。

d初步感受和認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)過程。一計劃階段：2、你覺得以前學(xué)過的哪些知識對這節(jié)課的學(xué)習(xí)有幫助？a算術(shù)方法解答相遇問題應(yīng)用題的有關(guān)知識。b列方程解應(yīng)用題的一般步驟。c解方程的有關(guān)知識……復(fù)習(xí)：小青和小紅同時從家里出發(fā)，相向而行。小紅每分鐘走75米，小青每分鐘走45米，4分鐘后相遇。她們兩家相距多少米？（甲速＋乙速）×相遇時間＝兩地距離（75＋45）×4＝480（米）75×4＋45×4＝480（米）甲速×?xí)r間＋乙速×?xí)r間＝兩地距離

你用什么方法分析題意？a讀題，找重點(diǎn)詞句。

你用什么方法分析題意？a讀題，找重點(diǎn)詞句。b根據(jù)題意畫線段圖。天津濟(jì)南快車每小時79千米慢車每小時?千米全長357千米3小時相遇例5：天津到濟(jì)南的鐵路長357千米。一列快車從天津開出，同時有一列慢車從濟(jì)南開出，兩車相向而行,經(jīng)過3小時相遇?？燔嚻骄啃r行79千米，慢車平均每小時行多少千米？

二、監(jiān)控、調(diào)控階段：1、知道列方程解應(yīng)用題的一般步驟嗎？（1）弄清題意，找出未知數(shù)，用x表示；（2）找出等量關(guān)系，列方程；（3）解方程；（4）檢驗，寫出答案。二、監(jiān)控、調(diào)控階段：1、知道列方程解應(yīng)用題的一般步驟嗎？2、你用什么方法分析題意？a讀題，找重點(diǎn)詞句。b根據(jù)題意畫線段圖。3、你是怎樣找出等量關(guān)系并列方程的？a模仿前一題里的數(shù)量關(guān)系。b分析線段圖。c讀題后，在頭腦中進(jìn)行情景模擬。d其它方法。1、兩艘軍艦同時從一個港口向相反方向開出。

6小時后它們相距600千米，一艘軍艦每小時行

32千米，另一艘軍艦每小時行多少千米？2、商店運(yùn)來8筐蘋果和10筐梨，共重430千克。每筐梨重23千克，每筐蘋果重多少千克？二、監(jiān)控、調(diào)控階段：1、知道列方程解應(yīng)用題的一般步驟嗎？2、你用什么方法分析題意？a讀題，找重點(diǎn)詞句。b根據(jù)題意畫線段圖。3、你是怎樣找出等量關(guān)系并列方程的？a模仿前一題里的數(shù)量關(guān)系。b分析線段圖。c讀題后，在頭腦中進(jìn)行情景模擬。d其它方法。

一、計劃階段：

1、看了課題你覺得我們這節(jié)課應(yīng)該學(xué)會什么？

a進(jìn)一步認(rèn)識相遇問題的數(shù)量關(guān)系

b會列方程解答相遇問題的應(yīng)用題

c能用解相遇問題的思維方式解決其它實(shí)際問題。

d初步感受和認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)過程。

一、計劃階段：

1、看了課題你覺得我們這節(jié)課應(yīng)該學(xué)會什么？

a進(jìn)一步認(rèn)識相遇問題的數(shù)量關(guān)系

b會列方程解答相遇問題的應(yīng)用題

c能用解相遇問題的思維方式解決其它實(shí)際問題。

d初步感受和認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)過程。跑道一圈長280米，小兔每分鐘跑12米，烏龜每分鐘跑2米，小兔偷懶睡著了，烏龜跑了7分鐘后它才出發(fā)，再過幾分鐘它們相遇？三、反饋階段：1、以下幾個方面，你感到有困難嗎？a畫線段圖。b理解題意。c找等量關(guān)系并列方程。d正確解答方程。2、這節(jié)課你有什么收獲？對于疑問和困難你準(zhǔn)備怎樣做？一、乘計劃卡階段騰：1、看用了課終題你劑覺得床我們甩這節(jié)襪課應(yīng)幟該學(xué)久會什飛么？a進(jìn)一杠步認(rèn)殃識相撈遇問摸題的朋數(shù)量猴關(guān)系b會列青方程上解答含相遇統(tǒng)問題批的應(yīng)