2023小學班主任個人工作總結(jié)7篇

2023小學班主任個人工作總結(jié)7篇一個學期的期末在時間的消逝下靜靜到來了，作為班主任的你還記得這學期做過的工作嗎，現(xiàn)在是時候做一做工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的關(guān)于2023學校班主任個人工作總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心!

2023學校班主任個人工作總結(jié)篇1

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深化細致的工作，作為一班級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、真誠、急躁，培育同學良好的習慣。

對于一班級的小伴侶來說，學習是其次的，最重要是培育良好的習慣和品德。

一開學，我就向小伴侶們提出將“寧靜、潔凈、團結(jié)、上進”作為班級公約，“好品德、好習慣，好身體，成就好人生”作為班主任的寄語，盼望大家能共同遵守。為了關(guān)心大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一起學習《學校生日常行為規(guī)范》，并組織爭論，明確學校生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“爭星”活動，每月評比，樹立學習榜樣。使同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，形成守紀、干凈、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時，我熟悉到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要肯定的過程，平常要有足夠的急躁、誠意引導(dǎo)同學，期盼他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以伴侶的身份公平地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫徐某某的小伴侶，性格內(nèi)向，父親去世，母親改嫁外地。身邊關(guān)懷她的生活和學習的是他的姑夫和姑姑，孩子產(chǎn)生了有自卑感，并影響到學習成果。我了解狀況后多次找她談心，并準時與家長溝通，慢慢地她對學習樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動關(guān)心同學們打掃教室衛(wèi)生。

三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃光點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭訓(xùn)練對后進生來說是極為重要的。所以我常常通過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為同學制造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體進展。

四、班級建設(shè)，共同出力。

為了讓新教室更有生氣，同學們從家里拿出自己心愛的盆栽：有杜鵑、蝴蝶花、蘭草等特別美麗，從這些可以看出大家對班級特殊的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷潔凈。我很欣慰，由于大家真的把我們一班級四班當成是他們的其次個家。

作為一名新班主任，我在班級管理中存在著許多不足。下學期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設(shè)得越來越好。

2023學校班主任個人工作總結(jié)篇2

班主任是一個班的管理者和組織者，是引領(lǐng)同學健康成長的指路人，是聯(lián)系各科目老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。在本學期我履行了作為一個班主任的職責。下面是我對本學期工作的一個簡潔總結(jié)：

一、苦練基本功，提高自身素養(yǎng)。

提高班主任自身的素養(yǎng)是班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是傳播學問的主導(dǎo)者，是才智的化身，這正是產(chǎn)生班主任前提的前提條件。我努力發(fā)揮我的聰慧才能在同學心目中樹立起這種形象，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷給自己充電，做學問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而同學最不能接受的就是老師自己也搞不懂這個問題。在學問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是同學獵取學問的途徑。因此同學并不由于老師年齡比他大就信服和敬重你，而是由于你的確有學問才敬重和相信你，班主任假如沒有真才實學是很難在同學中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟識所學專業(yè)的許多學問。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做同學的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細執(zhí)行者。一言一行都對同學起潛移默化的作用，都會在同學心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給同學以示范，做同學的榜樣。

二、做好同學工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。

班級是一個整體，同學要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力氣和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想訓(xùn)練工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分熟悉思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對同學進行思想政治訓(xùn)練，關(guān)心他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義訓(xùn)練是班級思想訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還常常對同學進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的訓(xùn)練。以此來增加班主任的向心力分散力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。

做好同學各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學骨干力氣。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和提倡者。班級的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢做好同學工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務(wù)，有肯定組織力量的同學選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培育和訓(xùn)練。雖然有些同學擔當過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，關(guān)心他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好力量的熬煉與為同學服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與同學的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，訓(xùn)練是培育的連續(xù)，不能光使用不訓(xùn)練，當班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的不足準時指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤擔當領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成果要給以表揚和嘉獎。

再次，大膽管理同學，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時留意工作方法。

常常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批判。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱同學，下肯定力氣做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的同學從生活上賜予關(guān)懷，讓他感到暖和。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做同學的知心伴侶。了解同學、熟識同學，同學也了解、熟識我，二者之間能相互敬重、相互相信。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

三、培育“特別生”的自尊心和自信念，消退阻礙其進步的心理因素。

蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個同學都抬頭來走路?！边@就是要使每個人都看到自身的力氣、價值、對將來都有盼望，布滿信念。自尊心和自信念是同學進步的動力，特別生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或常常受到批判的同學都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種同學我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔細觀看，擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就賜予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的敬重、相信和支持，從而迸出改過自新、奮勉向上的決心和力氣。

班主任工作任重而道遠，在以后的訓(xùn)練教學工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

2023學校班主任個人工作總結(jié)篇3

時間過得很快，我已經(jīng)當了一個學期的一班級班主任，和這群可愛孩子以及四周的環(huán)境從最開頭的生疏，到現(xiàn)在已經(jīng)特別熟識了，也對他們產(chǎn)生了深厚的感情。通過這個學期的探究與實踐，我知道了班主任工作的重要性，也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛?；厥走@一個學期的工作，有成果也有不足，酸甜苦辣雜味俱全，在這個學期我從以下幾個方面做了：

一、自身素養(yǎng)的提高

這是我第一次擔當班主任的工作，各方面閱歷匱乏，對一班級同學的心理及生活等方面都不了解，尤其我們班上大部分同學都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在開學之初我就做足了功課，了解了同學的大致狀況，同時也請教他人，提高自己解決問題的力量，從而能夠更好的關(guān)心同學解決問題，贏得同學相信。

二、同學行為習慣的養(yǎng)成

一班級的學校生的紀律意識較模糊，行為經(jīng)常不受約束，所以關(guān)心同學養(yǎng)成良好的行為習慣是本學期的重點工作，并貫穿這個學期的始末，這個學期我和同學們一起學習了學校的規(guī)章制度，并依據(jù)同學日常行為制定了班規(guī)。一個學期下來，同學的行為習慣有了很大變化，學習上，大都能遵守課堂紀律，做到不說小話，不亂走亂跑，生活上，能夠做到自己的事情自己做，并做到敬重老師，團結(jié)同學，關(guān)心他人，相對剛?cè)雽W是進步了很多。

三、時刻關(guān)懷孩子，鼓舞孩子

愛心是一個合格老師必備的品質(zhì)，也是老師與同學溝通的重要手段，是打開同學心門的鑰匙。低班級的同學單純、熱忱，簡單與老師親近，對老師說的一切都深信不疑。所以這學期，我通過細心地觀看，留意每個同學的性格特點，并投其所好，加強對每個同學的關(guān)注度，私下與他們談天、玩嬉戲，成為了他們的好伴侶。當同學犯了錯誤時，我也盡量準時轉(zhuǎn)換自己的心情，以鼓舞的方式去引導(dǎo)他們，這比責罵他們?nèi)〉玫男Ч玫枚唷?/p>

四、加強同學的思想道德訓(xùn)練

“人人都是德育工”這是每一個教學工都必需熟悉到的，要把德育作為訓(xùn)練根本的意識深化骨髓，將德育工作貫徹到實際工作中。這學期我非常重視本班同學的思想道德訓(xùn)練工作，班會課時實行了小故事的形式，引起同學愛好，啟發(fā)同學思索，提升道德認知。一學期下來，我們班的同學基本都懂得了尊老愛幼、相互關(guān)心等道理，也會顧及別人的感受了。

五、班干部機制的確立

這個學期我主要設(shè)立了班長、副班長、勞動委員和衛(wèi)生委員四個職位，并將班級分組，組內(nèi)成員輪番當小組長，通過逐步放手的方法，培育了同學自我管理及管理他人的力量，讓他們成為了我在班級管理中得力的小助手。

六、平安訓(xùn)練工作

(一)學校平安訓(xùn)練。不允許玩危急嬉戲，相互奔跑、打鬧;不準上樓，在樓道中奔跑;不使用小刀等利器和打火機，不亂傷人;不隨便攀爬欄桿、樹木等。

(二)戶外平安。來?；蚍敌Ｍ局辛粢馄桨?，不打鬧，不走路中間;不到河邊或施工地帶玩耍;遇到危急準時呼救，懇求關(guān)心;遇到蛇等危急動物要懂得避開。

七、健康與衛(wèi)生訓(xùn)練

由于本校大部分是寄宿生，而且一班級同學年齡小，身體素養(yǎng)相對較差，在飲食和衛(wèi)生方面需要留意和提示的地方特別多，尤其是春冬兩季是感冒高發(fā)期，同學很簡單由于保暖不當?shù)染売筛腥炯膊?，所以要準時提示同學加減衣服，同學感到不適時，要準時就醫(yī)、吃藥。要求同學在日常飲食中留意衛(wèi)生，勤洗手、洗澡，勤換衣物，在把個人衛(wèi)生搞好的同時也留意保持教室衛(wèi)生，做到勤打掃，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。

八、存在問題

通過一個學期的努力，本班在各個方面取得了肯定進步，但也存在很多不足。

1、班級管理雖然有條不紊，但缺乏一個“嚴”字，要做到愛中有嚴，對同學有松有緊，把握好一個度，同學才會更聽你說，更服你說。而我在執(zhí)行一些班規(guī)時往往簡單心軟，導(dǎo)致一些措施未能真正實施下去，降低了一些規(guī)章地可信度。

2、班級工作有布置，無落實，使個別同學簡單鉆空子，如每日文明之星的評比，有時候由于一些活動沒顧及上，所以沒評，讓一些同學很絕望。

3、班級的各項常規(guī)工作有待加強，比如衛(wèi)生、飲食等等，要每天講，每天抓，不厭其煩。

以上是我在這一個學期中所做的一些努力，回首這半年的工作，有很多感慨，但更多的是教訓(xùn)。雖然很累，但也過得非常充實，同學的每一次進步都是我前進的動力，我會連續(xù)努力，用自己的愛心、急躁和責任心去對待班上的每個同學，維護這個班級，通過不斷的探究和學習新的閱歷的管理方法，和同學們共同進步，讓這個班集體變得更優(yōu)秀。

2023學校班主任個人工作總結(jié)篇4

一年來，在上級訓(xùn)練部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱忱支持和關(guān)心下，依據(jù)校長室的支配及分管工作的要求，與其他老師仔細履行職責，克難進取，深化討論，努力創(chuàng)新,取得了肯定的成果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

本班有同學36人，大部分同學能敬重老師，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能仔細學習，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分同學紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成果不抱負。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。

二、主要成果

1、仔細學習了《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對同學進行了紀律訓(xùn)練和集體榮譽感的訓(xùn)練。

2、對同學進行了環(huán)保訓(xùn)練，提高了同學的環(huán)保意識。

3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，制造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。

4、協(xié)作學校的工作方案，開展了一系列有益身心進展的活動，使同學的身心得到全面進展。

5、通過對同學進行防火、防電、交通等的平安學問訓(xùn)練，增加同學的平安防x范意識，本學期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培育與訓(xùn)練，努力培育一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。

2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對同學的思想品德、品質(zhì)訓(xùn)練，使同學養(yǎng)成良好的道德習慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。

4、抓好學風建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學共性特長和制造力量的培育，全面提高同學的文化素養(yǎng)。

5、加強與家長聯(lián)系，共同督促同學進步。

6、樂觀開展其次課堂活動，培育同學全面進展。

7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、閱歷與體會

要管理好一個班級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與同學多親近。只有做同學的貼心人，同學才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲快樂靈之門。如宋焱坤同學，平常上課常常開小差，我發(fā)覺他原來是由于沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責怪他，相反卻常常與他談心，他聽后想到自己平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成果進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。訓(xùn)練是一門高深的學問，教育同學要講究方法。特殊是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明同學的任務(wù)和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。

五、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1、個別同學團結(jié)協(xié)作意識淡薄。

2、個別同學勞動觀念較淡薄，勞動時不樂觀。

3、部分同學學習目的不夠明確，學習樂觀性低。

工作設(shè)想：

1、在集體活動中，培育同學團結(jié)協(xié)作精神。

2、培育、提高同學的勞動觀念，進展同學的勞動力量。

3、加強思想訓(xùn)練，明確學習目的，培育正確的學習觀。

2023學校班主任個人工作總結(jié)篇5

一年里，在班主任工作方面，自己一向勤勤懇懇，為了整個班級的成長，付出了不少努力?？梢哉f每項工作都按時完成，而且都盡自己的努力去做，無論做的好與壞，都是得有一個緩慢的過程。只有在實踐中總結(jié)，才能做得更好。

班主任工作是瑣碎的，平常我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關(guān)懷孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，談?wù)勑?；考考他上課講的題會了沒有？告知他這幾天進步了！告知他畫畫特殊有天賦，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今日玩危急的嬉戲不應(yīng)當……在這種輕松的談天氛圍下，把握好訓(xùn)練的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

二、重視培育孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我在這個學期里，結(jié)合學校的每月一事，進行了整理書包，洗、系紅領(lǐng)巾，擦桌椅等一系列活動。而對于一些孩子上課不會聽講，常常自己走神或玩小東西的，我會找來和他了解一些基本狀況，告知他應(yīng)當怎么做，怎么樣形成好的聽課習慣。

三、加強與家長間的溝通。家庭訓(xùn)練和學校訓(xùn)練是密不行分的，只有家校合力，才能更好地促進同學的成長。

我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的溝通。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會準時與家長取得聯(lián)系，尤其是學差生，由于他們本身基礎(chǔ)就差，假如老師家長都不能很好地訓(xùn)練引導(dǎo)，那么他們只會越來越差。當看到班級里任何一個孩子有了哪怕一點點進步，我們都會特別欣慰。

四、組織各種活動，加強集體分散力。這一學期，通過孩子們的共同努力，比上個學期有了很明顯的進步，紀律好多了，參與活動的愛好越來越深厚了。這學期協(xié)作學校組織的德育訓(xùn)練活動，進行了大大小小的活動若干。比如，每月一事中整理書包競賽，第__屆趣味運動會，世界讀書日講故事競賽，六一兒童節(jié)社團節(jié)目表演、社團作品展、游園活動，校內(nèi)參觀關(guān)于平安學問的展板，升旗儀式班歌展現(xiàn)，晨誦結(jié)課儀式等。依據(jù)我們班的狀況，我還進行了一些有意義的活動，比如班級節(jié)日――閱讀節(jié)，午讀用書讀后感同學作品展現(xiàn)，每月集體生日，等等。通過這些大大小小的活動，同學們不斷熬煉，他們在歡樂中成長。

我知道，一個優(yōu)秀的班集體，離不開老師、家長、同學每個人長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作！

2023學校班主任個人工作總結(jié)篇6

本學期，我校仔細貫徹__的訓(xùn)練方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推動，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揮__的戰(zhàn)斗堡壘作用和__的先鋒模范作用。

學校__仔細貫徹落實《中共廣東省委關(guān)于實施固本強基工程，全面推動__的基層組織建設(shè)的打算》，切實加強了__工作。在__同志的帶領(lǐng)下，樂觀開展以創(chuàng)新思想觀念，創(chuàng)新體制，創(chuàng)新服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境的“三創(chuàng)新一優(yōu)化”活動，辦起了__活動室，做到每月進行一次__訓(xùn)練，培育了一批__和加強了__的先進性訓(xùn)練，關(guān)心__提高思想熟悉，明確努力方向，親密聯(lián)系群眾，在__建立的“一幫一__責任區(qū)”中，__們對特困生伸出了一雙雙熱忱的手，獻出了一顆顆火熱的心。支部班子成員每人聯(lián)系2名同學，__每人聯(lián)系1名同學進行資助，還常常利用休息時間到負責資助的同學家里去了解狀況，鼓舞他們克服困難，堅持學習，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。

本學期，湛江市、吳川市組織部多次來到我校深化了解__工作，全都認為學校真正發(fā)揮了__戰(zhàn)斗堡壘作和和__的先鋒模范作用，__工作促進了學校的訓(xùn)練教學工作。

二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校樂觀改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，樂觀利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為訓(xùn)練手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對同學進行正確的`人生觀、價值觀訓(xùn)練，如彭麗紅執(zhí)教的口語交際課《走進迷人的張家界》、柯穎執(zhí)教的語文課《坐井觀天》、黃敏執(zhí)教的音樂觀賞課《天鵝》等都充分地體現(xiàn)老師在落實該學科學問、力量目標同時還留意培育同學的鑒賞力量，辨別是非力量，陶冶同學情操，對改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓訓(xùn)練于活動之中

學校連續(xù)以“創(chuàng)雙優(yōu)”、“兩學會兩主動”、為活動的重點，以《學校生日常行為規(guī)范》為同學行為的標準，狠抓“四個一”和體驗訓(xùn)練，讓同學在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進同學養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。在開展科技小創(chuàng)造，小制作競賽活動和少先隊建設(shè)與活動中，成果較為突出。本學期，在李康勝、李振福、龐慶蓮、郭土鳳等老師和領(lǐng)導(dǎo)的努力下，一大批科技作品獲獎，少先隊儀仗隊得到規(guī)范化社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。

學校還樂觀響應(yīng)上級的號召，開展獻愛心活動，多次為本校、外校患病或有困難的師生捐款，合計人民幣二萬多元。

四、加強學校、家庭聯(lián)系，形成整體合力

堅持以學校訓(xùn)練為主體，以社區(qū)訓(xùn)練為依據(jù)，以家庭訓(xùn)練為基礎(chǔ)，樂觀開展“三合一”訓(xùn)練活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭常常聯(lián)系，相互反映同學表現(xiàn)狀況和提出訓(xùn)練建議，十一月至十二月各班級召開家長會，向家長匯報學校訓(xùn)練狀況，傾聽家長意見，有的還進行書面溝通，大大地增加訓(xùn)練效益。

五、加強綜合治理，創(chuàng)建平安學校

堅固樹立“平安第一”的思想，全面推動平安工作責任制，狠抓校內(nèi)創(chuàng)安工作落實，消退平安隱患。分別在九月、十二月組織平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的平安工作大檢查，各班組織同學制訂“平安公約”，張貼平安警句，掛平安工作宣揚橫標，邀請省消防總隊教官上平安訓(xùn)練課，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動增加師生的平安意識。校長還與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、平安責任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密協(xié)作學校做好平安防范工作。構(gòu)建了一個可行的平安訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。

2023學校班主任個人工作總結(jié)篇7

德育貫徹于學校訓(xùn)練教學的全過程和同學日常生活的各個方面，是學校訓(xùn)練的靈魂，對同學的健康成長和學校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而學校德育是提高全民思想道德素養(yǎng)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)訓(xùn)練，它肩負著為同學在德智體諸方面健康成長和進展的重任。因此，學校必需把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順當實施，努力實現(xiàn)《中共中心、國務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練教學改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的打算》提出的“學校訓(xùn)練不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)訓(xùn)練和社會實踐，使諸方面訓(xùn)練相互滲透，協(xié)調(diào)進展，促進同學全面進展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化訓(xùn)練教學改革，仔細落實《學校德育綱要》，以德育為突破口，全面提高訓(xùn)練教學質(zhì)量。為更好地落實《中共中心、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，實行有效措施，進一步做好同學的思想道德建設(shè)工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、教育主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教育主任、少隊輔導(dǎo)員詳細分管、班主任老師時刻對同學進行訓(xùn)練，少先隊自主管理委員會干部參加管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、同學及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督同學入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、同學紀律、文明禮儀等學校生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流淌紅旗；學校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪番值日，每天一次對同學的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的樂觀性。

2.充分調(diào)動德育工作樂觀性。

我校始終注意德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體老師的德育工作樂觀性、主動性和制造性入手，常常組織學習《學校德育綱要》、《老師行為規(guī)范》、《學校生守則》、《中學校生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體老師工作樂觀性的目的。

一是調(diào)動班主任老師加強班級管理的樂觀性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、平安訓(xùn)練的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作樂觀性。

二是調(diào)動各任課老師教書育人的樂觀性，各學科老師都擔負著滲透德育的重任，學科老師是不容忽視的德育工，學校要求學科老師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練、愛科學、愛勞動、愛人民訓(xùn)練等，同時協(xié)作班主任抓好班級工作，努力減輕同學課業(yè)負擔，并將學科教書育人成果納入學期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動服務(wù)育人的樂觀性，樂觀營造校內(nèi)育人環(huán)境，學校服務(wù)人員在德育工作的作用是不行替代的，學校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣揚欄等訓(xùn)練陣地，更新新內(nèi)容，做好校內(nèi)美化、綠化工作，定期舉辦心理健康訓(xùn)練講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了