【教學(xué)課件】棗核教學(xué)課件

第八單元·第28課棗核上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？有什么問(wèn)題？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》引入課題28棗核

《棗核》是一篇民間故事。主要講述一個(gè)聰明的孩子——棗核，收拾縣官，為老百姓伸張正義的事，充分反映了古代勞動(dòng)人民的智慧。初讀感知善甘休héqīlí我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙核妻diē爹犁zhē折kùn困shēng牲fǔ府bà罷夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅zhàng

字詞學(xué)習(xí)zǎo聰明cōng漲漲潮zhǎng縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅。多音字zhàng物價(jià)上漲字詞學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)牲核漲折包圍結(jié)構(gòu)困上下結(jié)構(gòu)爹罷妻生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)府犁字詞學(xué)習(xí)聰識(shí)字方法熟字加偏旁：父+多=爹利+牛=犁口+木=困牛+生=牲

廣+付=府四+去=罷

木+亥=核

耳+總=聰字詞學(xué)習(xí)爹diē易讀錯(cuò)shēnɡ牲bà罷字詞學(xué)習(xí)找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēngfǔbàzhàng

識(shí)字游戲聰cōng詞語(yǔ)解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機(jī)器牽引。本課指棗核扶著犁耕地。他能扶犁，能趕驢。字詞學(xué)習(xí)詞語(yǔ)解釋衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一頓。字詞學(xué)習(xí)詞語(yǔ)解釋韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。本課指牽牛和驢用的繩子。我們放學(xué)了，就好象歡快的小馬駒撒開了韁繩。字詞學(xué)習(xí)詞語(yǔ)解釋錢褡：指盛錢的長(zhǎng)方形大布袋。本課用來(lái)裝錢的袋子。這錢褡里沒(méi)裝東西。字詞學(xué)習(xí)詞語(yǔ)解釋驚堂木：驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長(zhǎng)方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時(shí)縣官用，舉起拍于桌上，起到震懾犯人的作用，有時(shí)也用來(lái)發(fā)泄，讓堂下人等安靜下來(lái)。字詞學(xué)習(xí)默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗核靠自己的聰明奪回了老百姓被縣衙門搶走的牛、驢并安然逃脫。整體感知字詞學(xué)習(xí)

默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫出來(lái)?；?dòng)課堂深入學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服、割草喂牲口……深入學(xué)習(xí)細(xì)讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？找出來(lái)。從這里，你看出棗核有哪些品質(zhì)？深入學(xué)習(xí)

等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。

棗核很小，人可以鉆進(jìn)驢耳朵里，衙役們不會(huì)發(fā)現(xiàn)他，很有趣。哪里有趣？聰明深入學(xué)習(xí)

衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒(méi)搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來(lái)，還是沒(méi)搜到人。深入學(xué)習(xí)

可剛躺下，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說(shuō)：“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來(lái)，把門打開，趕著牲口回到了村子。

棗核三次捉弄衙役，使他們一而再、再而三的睡不好覺。很有趣。哪里有趣？聰明深入學(xué)習(xí)牲口沒(méi)了，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役去捉人。棗核蹦出來(lái)說(shuō)：“牲口是我牽的，你們要怎么樣！”縣官叫著說(shuō)：“快給我綁起來(lái)！快給我綁起來(lái)！”敢作敢當(dāng)深入學(xué)習(xí)

衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來(lái)的。很有趣。哪里有趣？想象合理動(dòng)作靈敏深入學(xué)習(xí)哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上井井有條斤斤計(jì)較津津有味默默無(wú)聞詞語(yǔ)積累（AABC的詞語(yǔ)）深入學(xué)習(xí)

仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”哪里有趣？動(dòng)作靈敏深入學(xué)習(xí)

縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”說(shuō)一說(shuō)：讀到這里你有什么感想？夸張、神態(tài)描寫看到縣官氣成這樣子很是大快人心。深入學(xué)習(xí)縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅?？鋸埧鋸垼菏菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。作用：突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。夸張地寫出了縣官惱怒的狀態(tài)深入學(xué)習(xí)我們高興得。讀一讀，寫一寫?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。班里靜得

都能聽得見。他餓的都可以

。

掉根針把一頭大象吃掉了一蹦三尺高小練筆課堂練習(xí)

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒(méi)打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來(lái)。滿堂的人慌了起來(lái)，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。

棗核戲弄縣官并安然逃脫。很有趣。動(dòng)作靈敏機(jī)智勇敢深入學(xué)習(xí)回顧全文，說(shuō)一說(shuō)：棗核是一個(gè)怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、動(dòng)作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子?；仡櫩偨Y(jié)

在朗讀中需要讀出不同人物的語(yǔ)氣，如文章開頭，要讀出爹和娘發(fā)愁的心情；“棗核說(shuō)：“爹，娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！弊x出棗核的堅(jiān)強(qiáng)；“縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：‘多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！’”要讀出縣官的狠毒等。朗讀指導(dǎo)再讀課文

想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來(lái)之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉(cāng)庫(kù)的鑰匙偷了出來(lái)，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒(méi)有得逞。沒(méi)辦法只好把棗核給放了?？偨Y(jié)歸納結(jié)構(gòu)梳理