大班拼音zcs教案

大班拼音zcs講課設(shè)計(jì)大班拼音zcs講課設(shè)計(jì)大班拼音zcs講課設(shè)計(jì)大班拼音zcs講課設(shè)計(jì)【篇一：zcs講課設(shè)計(jì)】第一課時(shí)第二課時(shí)【篇二：大班漢語(yǔ)拼音講課設(shè)計(jì)】漢語(yǔ)拼音講課設(shè)計(jì)大班漢語(yǔ)拼音講課設(shè)計(jì)aoe講課目標(biāo)：1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)一般話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。2、學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫aoe三個(gè)單韻母。講課要點(diǎn)：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。講課難點(diǎn)：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：投電影和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）講課時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用途，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)放學(xué)讀四聲。講課過(guò)程：（一）發(fā)言揭題。小朋友，從今日起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用途可大了！能幫助我們識(shí)字、讀書，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的一般話，想學(xué)嗎？大家必定要專心地學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用途大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好一般話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！（二）講課單韻母a。1、看圖說(shuō)話引出a：談?wù)剤D上畫了誰(shuí)？她在干什么？學(xué)說(shuō)圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫a。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。23、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽(tīng)音，看口形。學(xué)生模擬發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。5、看投電影記字形。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合。看看a的形狀像什么？（a像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投電影，使a和小姑娘頭部分別。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右側(cè)扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是aaa。”（三）講課a的四聲。1、單韻母a的頭上常有四頂不一樣樣的帽子。（出示）它們戴上不一樣樣的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不一樣樣了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們依據(jù)符號(hào)讀韻母。3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)短確實(shí)的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看書，讀書。1、指導(dǎo)看書。今日我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開(kāi)課3本，找到漢語(yǔ)拼音第一課。）2、邊看圖邊讀課文。集體頻頻練讀2-3遍，再指名讀。（五）學(xué)寫單韻母a。1、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就憂如是三層樓房。記著，a就住在二樓。寫的時(shí)候要碰到上下線，并且要一筆寫成。2、教師范寫，學(xué)生書空。子，最后向右側(cè)稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。3、學(xué)生上黑板試寫a，講評(píng)。（六）牢固練習(xí)。我們一起來(lái)做汽車爬山坡的游戲?？偨Y(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，求情了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。（七）課堂練習(xí)與作業(yè)。1、提示注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)?！皽?zhǔn)備”→開(kāi)始。2、在四線格中正確地描述a。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)oe兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。講課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查。41、用卡片認(rèn)讀a，談?wù)勀闶窃趺从浿@個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小辮右側(cè)扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是aaa。）2、用卡片出示四聲符號(hào)，談?wù)勊鼈兏魇堑趲茁暋?、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。（二）講課單韻母o及其四聲。1、出示投電影：談?wù)剤D上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴ooo。3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。4、練習(xí)o的四聲，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。5、指導(dǎo)o的描述及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。（三）講課單韻母e及其四聲。1、出示投電影：談?wù)剤D上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來(lái)游去。）范寫e2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴eee。2）跟老師讀時(shí)要注意什么？（仔細(xì)看口形）范讀、領(lǐng)讀。4）指導(dǎo)e的書寫。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。5【篇三：學(xué)前班拼音講課設(shè)計(jì)】拼音講課講課設(shè)計(jì)全集漢語(yǔ)拼音1aoe講課目標(biāo)：1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)一般話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。2、學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫aoe三個(gè)單韻母。講課要點(diǎn)：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。講課難點(diǎn)：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：投電影和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）講課時(shí)間：4課時(shí)第一二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用途，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)放學(xué)讀四聲。講課過(guò)程：（一）發(fā)言揭題。小朋友，從今日起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用途可大了！能幫助我們識(shí)字、讀書，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的一般話，想學(xué)嗎？大家必定要專心地學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用途大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好一般話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱?。ǘ┲v課單韻母a。1、看圖說(shuō)話引出a：談?wù)剤D上畫了誰(shuí)？她在干什么？學(xué)說(shuō)圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫a。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽(tīng)音，看口形。學(xué)生模擬發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。5、看投電影記字形。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合。看看a的形狀像什么？（a像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投電影，使a和小姑娘頭部分別。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右側(cè)扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是aaa?！保ㄈ┲v課a的四聲。1、單韻母a的頭上常有四頂不一樣樣的帽子。（出示）它們戴上不一樣樣的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不一樣樣了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們依據(jù)符號(hào)讀韻母。3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)短確實(shí)的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看書，讀書。1、指導(dǎo)看書。今日我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開(kāi)課本，找到漢語(yǔ)拼音第一課。）2、邊看圖邊讀課文。集體頻頻練讀2-3遍，再指名讀。（五）學(xué)寫單韻母a。1、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就憂如是三層樓房。記著，a就住在二樓。寫的時(shí)候要碰到上下線，并且要一筆寫成。2、教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右側(cè)稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。3、學(xué)生上黑板試寫a，講評(píng)。（六）牢固練習(xí)。我們一起來(lái)做汽車爬山坡的游戲?？偨Y(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，求情了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。（七）課堂練習(xí)與作業(yè)。1、提示注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)。“準(zhǔn)備”→開(kāi)始。2、在四線格中正確地描述a。第三四課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)oe兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。講課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀a，談?wù)勀闶窃趺从浿@個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小辮右側(cè)扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是aaa。）2、用卡片出示四聲符號(hào)，談?wù)勊鼈兏魇堑趲茁暋?、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。（二）講課單韻母o及其四聲。1、出示投電影：談?wù)剤D上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴ooo。3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。4、練習(xí)o的四聲，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。5、指導(dǎo)o的描述及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后連續(xù)往上寫，與起筆處相接。（三）講課單韻母e及其四聲。1、出示投電影：談?wù)剤D上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來(lái)游去。）范寫e2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴eee。2）跟老師讀時(shí)要注意什么？（仔細(xì)看口形）范讀、領(lǐng)讀。4）指導(dǎo)e的書寫。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。（四）復(fù)習(xí)牢固。1、用卡片打亂序次讀aoe。3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右側(cè)扎。像個(gè)圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？（五）課堂作業(yè)。仔細(xì)描述oe。（六）部署回家作業(yè)。打亂序次讀課時(shí)目標(biāo)：3、學(xué)會(huì)聲母yw和整體認(rèn)讀音節(jié)aoe的四聲。yi、wu、yu，讀準(zhǔn)音，記清形，會(huì)依舊子抄寫。4、學(xué)會(huì)聲母yw與單韻母的拼音。5、會(huì)正確讀出yi、wu、yu的四聲。第一二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：講課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。1、卡片復(fù)習(xí)單韻母aoe及其他們的四聲。（二）講課單韻母i。1、觀察說(shuō)話。看圖說(shuō)話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。）（要求：說(shuō)一句圓滿的話，用準(zhǔn)量詞。）2、講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個(gè)單韻母i的發(fā)音相同。3、聽(tīng)音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣？（上下牙齒對(duì)齊。）順口溜：牙齒對(duì)齊iii。（齊讀—開(kāi)火車）4、記憶字形：i像什么呢？在書上這件衣服只也藏著一個(gè)i，誰(shuí)已經(jīng)找到了？5、講課i的四聲。6、練習(xí)i的書寫。教師范寫i，要修業(yè)生觀察i的書寫筆順。（先寫“1”，再在“1”上加點(diǎn)，兩筆寫成。）以及其在四線三格的地點(diǎn)。照著樣子，臨寫三個(gè)。（三）講課單韻母u。1、看插圖說(shuō)話引出u：可以說(shuō)：“一只烏鴉在樹(shù)上做窩。”烏鴉的“烏”就是u。2、示范發(fā)音，讓學(xué)生聽(tīng)音，看口形。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個(gè)小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。順口溜：嘴巴突出uuu（領(lǐng)讀，集體讀，指名學(xué)生讀。）3、記字形：圖上哪個(gè)地方像u字（這只鳥(niǎo)窩像u形。）還像什么？（像只茶杯uuu）5、練習(xí)u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。第三四課時(shí)講課目標(biāo)1、學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2、學(xué)會(huì)z、c、s與韻母構(gòu)成的音節(jié)，能正確拼讀音節(jié)。3、學(xué)會(huì)zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。4、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。講課要點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2、學(xué)會(huì)zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。講課難點(diǎn)：差別聲母“z、c、s”和整