廣播稿：創(chuàng)建衛(wèi)生校園

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有在學校廣播站熬煉的同學，廣播前一般都會預先預備好廣播稿，一份美麗的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膹V播稿：創(chuàng)建衛(wèi)生校內(nèi)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合：尊敬的老師、友愛的同學們，中午好!今日的衛(wèi)生廣播站準時和大家見面了!

劉：哎，李嘉倫，你手上怎么臟兮兮的呀?

吳：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒來得及洗手呢!

楊X：呵呵，你還真講衛(wèi)生啊!

劉：不是我一個人啊，幾乎全校全部的老師和同學都在忙著呢!

吳：噢，對了，創(chuàng)衛(wèi)工作刻不容緩啊!昨天下午，全校師生都對辦公室和教室進行了大掃除，那個場面啊…

楊X：是啊，同學們的樂觀性很高，你聽小六一班楊X是怎樣描述他們班同學打掃片斷的：

幾位擦窗戶的同學用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽的照耀下都閃閃發(fā)光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來卻渾然不顧!

吳：真是令人感動!不過感動的`同時我們卻不得不提示大家，平安第一!封凱婕同學昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人!

有些擦窗戶的同學為了達到更好的勞動效果，竟學起了“蜘蛛俠”，他們腳踩在窗外的欄桿上，一只手緊緊抓住欄桿，另一只手拿著抹布上下?lián)]舞!這樣，整個人的重量全部落在了那幾根并不結(jié)實的不銹鋼欄桿上，你想想，假如這個欄桿突然承受不了，假如這個時候恰巧有特別狀況，再假如…

劉：真是不敢想象，所以我們校內(nèi)廣播再次提示大家，肯定要留意平安，把創(chuàng)衛(wèi)工作堅持究竟!

吳：是啊，這邊熱火朝天地打掃、創(chuàng)衛(wèi)!可是另一邊卻消失了這樣不和諧的一幕，請聽六九班小記者劉報導

劉：下午放學后，爸爸來接我時晚了點，我便在門口等著，不耐煩的我在原地轉(zhuǎn)悠了一圈又一圈，突然發(fā)覺旁邊同樣等著家長的一位同學手里正拿著一個易拉罐!突然見他一下子飛奔起來，原來是媽媽來了!我還沒來得及反應，就見一個美麗的拋物線，那個易拉罐霎時間便飛了出去!

吳：唉，你說說看，這…真是!

劉：所以，小記者們提示大家美妙的環(huán)境需要大家共同維護，千萬別讓自己一個不經(jīng)意的小動作就破壞了這份和諧!

吳：哎，劉，你說這天氣慢慢暖了起來，好象大家的課外活動也越來越豐富了嘛!

劉：是啊，你還不知道吧?現(xiàn)在我們學校一個特別大的亮點是將傳統(tǒng)嬉戲引進了課堂，晚報的記者還對此進行了特殊報道!

吳：恩啊，如今大家數(shù)同學放學回家看電視，打嬉戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的“玩”，事實上他們什么都不會玩!現(xiàn)在的嬉戲科技含量越來越高，電子嬉戲、電動玩具占了上風。這讓同學們直接感受到便利，但同時也讓我們失去了制造的成就、思考的樂趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環(huán)、打陀螺等等這些傳統(tǒng)嬉戲離我們越來越遠。而其中很多嬉戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。

劉：這些嬉戲不僅開發(fā)了我們的智力，更培育了我們的合作精神和團隊精神。

吳：是啊，讓我們“玩”起來，讓大家學會玩，永久記得在城東擁有的歡樂童年!感謝老師、感謝學校!

美麗的曲聲還在我們的耳畔回蕩