小學(xué)語文六年級教案-《第一場雪》第二課時教學(xué)設(shè)計之三

PAGEPAGE1小學(xué)語文六年級教案——《第一場雪》第二課時教學(xué)設(shè)計之三 一、教學(xué)要求：1、理解粉妝玉砌、毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸的意思。2、閱讀課文，體會雪大、景美、人歡，理解瑞雪兆豐年的科學(xué)道理，感受作者的喜悅之情。3、感情地朗讀課文，背誦課文。二、教學(xué)重點、難點：有感情地朗讀課文，體會雪大、景美、人歡，理解瑞雪兆豐年的科學(xué)道理，感受作者的喜悅之情。三、教具準(zhǔn)備：投影、圖片、CD四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課（生齊讀課題）課文按什么順序來描寫這場雪的（指名回答）板書：雪前雪中雪后2、下雪前，作者抓住了時間短、變化快，突出了天氣驟冷。板書：驟冷我們一起來讀一讀第2自然段。（引讀：師讀時間，生讀天氣變化。）3、小結(jié)：一天之內(nèi)，天氣變化如此之快，預(yù)示著這是一場大雪。（二）感受雪大，體會景美、人歡：1、這場雪給你留下了什么印象（指名說）板書：雪大景美2、雪的大、美，你是怎樣從文字中感受到的呢請大家細(xì)讀3;一;;一;5自然段，邊讀邊想象畫面。在自己認(rèn)為重要的地方圈圈點點，有什么感受隨時用簡潔的語句記下來。老師相信你的感覺是最準(zhǔn)的。（生細(xì)讀體會）3、下面，把你最感興趣的語句讀給同桌聽，讀完后互相說說感受。（同桌讀、說）4、交流：先讀句子，再說說自己的感受。師生議議、讀讀。（以下內(nèi)容按學(xué)生思路安排教學(xué)）A、第3自然段抓住鵝毛般的地上一會兒就白了（視覺）簌簌地不斷咯吱壓斷了（聽覺）體會夜靜、雪大。（指名說、讀）你們看他，讀得輕輕地、緩緩地，多安靜啊！把夜靜雪大的意境展現(xiàn)在我們面前。讓我們學(xué)著他再去讀一讀，看能不能讀出這樣的感受。（齊讀第3自然段）B、第4自然段（1）整整（說明下雪時間長，雪下得大。）指導(dǎo)朗讀：語速慢、語氣稍重（2）嗬！好大的雪?。。▋蓚€感嘆號突出作者看到大雪景象的驚嘆。）指導(dǎo)朗讀：突出好大，驚嘆的語氣（3）從罩厚厚的粉妝玉砌整體感受雪大、景美。指名讀說說你對粉妝玉砌的理解想不想親眼看看粉妝玉砌的世界先閉上眼睛，自己想象一下畫面，;一;;一;睜開眼睛。（出示畫面：田野中、樹林里、屋頂上、公園里的雪景圖）雪景美嗎（生：美）你有什么感受（指名說）讓我們美美地讀一讀這句話。（練讀、指名讀、齊讀）說得好，讀得也好。老師送你們幾個描寫雪景的詞語。（銀裝素裹、白雪皚皚、潔白無暇、冰凝雪積）你還能說出其他的詞嗎（4）從（部分描寫）樹上積雪的靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫中感受雪大景美。（指名讀、說）雪大、景美在什么地方大家看;一;;一;（出示柳樹、松樹積雪圖）感受毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸掛滿、堆滿誰能向大家介紹一下你看到的雪景。（看圖試背：生練說、指名說，評議）小結(jié)：觀賞著這千姿百態(tài)的玉樹瓊枝，我們會情不自禁地贊嘆：這真是忽如一夜春風(fēng)來，;一;;一;千樹萬樹梨花開！指導(dǎo)朗讀：親切、喜愛之情簌簌地玉屑隨風(fēng)飄揚五光十色（動態(tài)的雪景也很美。）指導(dǎo)朗讀：歡快、活潑小結(jié)；作者運用了動靜結(jié)合的描寫方法。靜態(tài)描寫給人以幽靜秀雅之感，動態(tài)描寫給人明快熱烈之感。這一動一靜使景物特征更加鮮明，使畫面更加迷人。C、感受人歡（出示圖）下雪后，孩子們在干什么（指名說）他們可高興啦！誰能讀出高興的語氣（指名讀）孩子的笑能把雪震下來嗎作者為什么要這么寫（指名說）板書：人歡作者抓住了雪大、景美的特點，給我們描繪出一個童話般的雪的世界。讓我們隨著作者的描寫，再到粉妝玉砌的世界中去盡情地遨游一番吧?。ㄅ錁防首x：生自練、指名讀）聽了同學(xué)們的朗讀，雪后的美景再一次浮現(xiàn)在老師的眼前。（三）體會聯(lián)想，加深認(rèn)識：1、作者由第一場雪聯(lián)想到了什么（生自讀6、7自然段，四人小組討論）2、交流：（1）瑞雪兆豐年的意思。（指名說）這句話包含著怎樣的科學(xué)道理3、此時此刻，作者看著眼前晶瑩剔透的世界，聽著耳畔孩子的歡聲笑語，聯(lián)想到明年的豐收，他的心情怎樣（高興、激動、興奮）4、簡介背景：一場大雪使得作者如此興奮和激動，這其中必有原因，大家想知道嗎本文寫于1962年，當(dāng)時國家遭受連年的自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)得不到豐收。這一場大雪預(yù)示著來年的豐收，預(yù)示著我國將從三年自然災(zāi)害中走出來。這第一場雪是第一個豐收年的信號，瑞雪兆豐年，作者能不高興嗎瞧，農(nóng)民們都高興得扭起秧歌舞啦?。ǔ鍪緢D片）5、如果你生活在那個時代，親眼目睹了這一場雪，你會想些什么，說些什么（模擬記者采訪，學(xué)生說感受）總結(jié)：作者不僅寫了事物：第一場雪，還寫了聯(lián)想：瑞雪兆豐年，進一步表達了作者的喜悅