500字的閱讀心得體會(huì)8篇

500字的閱讀心得體會(huì)8篇500字的閱讀心得體會(huì)篇1

這幾天看了一本叫《格列佛游記》的小說，讓我進(jìn)入了一種驚奇的意境，用幽默諷刺的語言描述了一個(gè)陰云密布的社會(huì)?？赐曛髱砭裆系挠鋹?，像余音繞梁，持續(xù)三天。

當(dāng)然，劇情的曲折也讓我心驚肉跳。但是，仆人公在小人國(guó)的經(jīng)受給我留下了深刻的印象。

曾經(jīng)密集友好往來的布萊夫斯庫(kù)帝國(guó)和利力浦特兩國(guó)，被貪欲和野心所驅(qū)使，導(dǎo)致了戰(zhàn)斗。仆人公關(guān)心利力浦特人戰(zhàn)勝了不來夫斯古帝國(guó)的入侵，得到了極大的嘉獎(jiǎng)。之后仆人公由于正義直接拒絕了別國(guó)君主的無理要求，但君主無法接受。從今，他在君主心中種下了恨苗。此外，官員們暗中詆毀英雄，他在君主心目中的形象突然變成了天使般的魔鬼，以至于他和一些朝廷官員想把英雄處死。

這就像書上說的，“宏大的成就在國(guó)王眼里算不了什么。假如你拒絕滿意國(guó)王的奢望，即使你以前做出了巨大的貢獻(xiàn)，你也永久不會(huì)被原諒。”。

讀到這一刻，我渾身顫抖，不禁感到一絲心寒.所謂忠義不足，忠臣自然不能與君同樂；反派對(duì)君子的猜忌自然詆毀君子的形象。想到這，不禁感嘆歷史上有多少忠臣最終能被君王善待。但至少仆人公幾乎是其中之一。

這本游記里寫的，呈現(xiàn)在我腦海里的，是渾渾無情的人生，是前世的縮影！從描寫中隱含的嘲諷和輕視，到處體現(xiàn)出抵抗精神。游記中反映的當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)面貌也讓我意識(shí)到，時(shí)代進(jìn)步的背后，往往有不幸和荊棘，但無論如何，究竟是生活，這部小說可謂悲喜交加。

500字的閱讀心得體會(huì)篇2

?西游記》是四大名著，也是我最喜愛的一本書，尤其是里面師徒四人一路斬妖除魔，互幫互助，永不放棄的精神感染了我。

?西游記》中給我印象最深的是孫悟空。他不僅武功蓋世，還能騰云駕霧，來無影去無蹤。當(dāng)然我最鄙視的還是他的知恩圖報(bào)，寬宏大量。俗話說的好：“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，我想孫悟空真正做到這一點(diǎn)。就像五百年前他大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下，唐三藏幫他逃出了五行山，他便用自己的一生來回報(bào)。在取經(jīng)途中他勇往直前，斬妖除魔，為了唐三藏舍命相救，毫無怨言，這么多珍貴的精神。而我呢，只要爸媽略微說我?guī)拙?，我就覺得很煩，和他們頂嘴，這樣的我和孫悟空差遠(yuǎn)了。想到這我慚愧的地下了頭，同時(shí)對(duì)孫悟空這樣的精神鄙視不已，我暗暗宣誓要像他學(xué)習(xí)。

?西游記》里我最喜愛的就是三大白骨精。白骨精變化多端，變成人形來迷惑唐三藏這樣的肉眼凡胎，為了白骨精三番四次對(duì)孫悟空動(dòng)怒，最終把他趕走，然后被抓才醒悟過來，錯(cuò)怪了孫悟空。但孫悟空聽到師傅有難時(shí)，二話不說就去救唐三藏，這才化險(xiǎn)為夷。

讀完《西游記》，我才明白感恩的意思，不要去計(jì)較別人賜予你多少，然后再去衡量給別人多少，要學(xué)會(huì)包涵，這樣世界上才會(huì)沒有那么多紛爭(zhēng)和沖突，才會(huì)和平美妙。

500字的閱讀心得體會(huì)篇3

漫長(zhǎng)的暑假里，我讀完了一本書——《伊索寓言》。這本書之所以讓我愛不釋手，是由于它通過一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，敘述了一個(gè)個(gè)深化人心的大道理。

?伊索寓言》共收集了317個(gè)故事，通過一個(gè)個(gè)小故事，揭示了人性中的弱點(diǎn)，如背信棄義、貪得無厭等等，還為人們供應(yīng)了很多亙古不變的人生閱歷、處事真理和生活才智。如《斷尾狐》這則寓言告知了我們不要聽信別人的話，要有自己的主見;《狐貍和山羊》告誡人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙……

我最喜愛的是《好心幫倒忙的笨熊》。

這則寓言主要講了一位隱士和熊交上了伴侶，一次他在大樹下睡著了，熊寸步不離的站在旁邊愛護(hù)著他。這時(shí)一只蒼蠅飛來不停的騷擾隱士，熊怕伴侶被驚醒，對(duì)蒼蠅又是吹又是拍，可蒼蠅就是不愿走，圍著隱士飛來飛去，最終竟然落在了隱士的鼻子上。熊氣壞了，心里想著肯定要讓伴侶睡個(gè)好覺，于是舉起石頭就向停留在隱士鼻尖上的蒼蠅砸去……蒼蠅靈敏的閃開了，隱士卻被熊的石頭送進(jìn)了天國(guó)。

讀了這則寓言，讓我想起了一件事情：我和曉英是好伴侶，我們每天都在一起玩，媽媽說，我倆都快穿一條褲子了。有一次，為了熬煉身體，我們一起做仰臥起坐，為了能讓曉英做得更好，我坐在曉英的腳上，兩手用力抱住他的膝蓋?？墒菚杂⒆鐾旰髤s嘟囔著腿有些疼，掀起褲管一看，才發(fā)覺他的腿已經(jīng)變紅了，確定是剛才我太用力的原因。我和那只笨熊不是一樣嗎?原來想著關(guān)心伴侶，卻給伴侶帶來了損害，雖然曉英始終說沒事，但這事還是讓我覺得有些愧疚。我知道了與人相處，關(guān)懷別人要講究方式方法的。

?伊索寓言》這本書就是我們的哲理，給了我們?cè)S很多多的啟示，還告知我們什么該做，什么不該做，從中明白生活的才智。

500字的閱讀心得體會(huì)篇4

今年夏天看了魯迅寫的《朝花夕拾》(又名《舊事重提》)，這是魯迅唯一寫的回憶錄。人們說魯迅的文章像匕首，很銳利。果真，他們愛恨分明，把自己的想法發(fā)揮到極致。

當(dāng)我第一次看到狗、貓和老鼠時(shí)，我以為這是關(guān)于動(dòng)物的，但事實(shí)并非如此。狗、貓和老鼠特別具體地談?wù)摿怂麄儏挓┴埖木売?。這個(gè)理由很有意思。原來它吃了魯迅小時(shí)候養(yǎng)的可愛的隱鼠。其實(shí)隱蔽的老鼠不是被貓吃掉的，而是被他的保姆踩死的。但是魯迅的仇恨已經(jīng)寫下來了，無法轉(zhuǎn)變。

真正精彩的是《父親的病》，父親被庸醫(yī)殺死的時(shí)候，永久是埋在魯迅心里的痛。文章重點(diǎn)回憶了小時(shí)候給父親治病的場(chǎng)景，描述了幾個(gè)“名醫(yī)”的態(tài)度、作風(fēng)、藥方等表現(xiàn)，揭示了這些人愚昧無知、敲詐勒索、對(duì)人命疏于管理的本質(zhì)。

用諷刺的風(fēng)格寫道庸醫(yī)會(huì)犯錯(cuò)。兩位名醫(yī)的獨(dú)特介紹，呈現(xiàn)了一些中醫(yī)的深刻本質(zhì)，通過他們接連不斷的借口辭職，說明他們的父親病情在一步步惡化。通過家庭的變故，我們表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)所犯錯(cuò)誤的深深恨意，讓人在嘆息中體會(huì)到人生的悲涼。

總之，這本書傾注了魯迅的回憶和心血，文章深刻，難以理解。許多詞都是“驚奇”，比如駭人(恐怖)、吧(吧)、什么(什么)。雖然難以理解，但我推舉這本書，這是中國(guó)文學(xué)的一顆燦爛明珠，魯迅將長(zhǎng)期活在人們心中。

500字的閱讀心得體會(huì)篇5

“生活訓(xùn)練與生俱來，與生同去。進(jìn)棺材才算畢業(yè)”。生活訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是訓(xùn)練要以生活為中心，反對(duì)訓(xùn)練以書本為中心，認(rèn)為不以生活為中心的訓(xùn)練是死的訓(xùn)練。生活訓(xùn)練是在批判訓(xùn)練脫離生活實(shí)際。

陶行知先生的這一席話，讓我對(duì)他的訓(xùn)練名言“生活既訓(xùn)練”有了深刻的理解和熟悉。他把生活即訓(xùn)練論述的如此完善，高度如此之高，讓人震撼，震撼于他的精辟和深刻。同時(shí)也感嘆陶老的前瞻性，這不就是我們現(xiàn)在提倡的素養(yǎng)訓(xùn)練嗎?

在學(xué)習(xí)新課標(biāo)課程，討論有效教學(xué)的今日，我們?cè)倩仡^品位陶行知先生的話，是預(yù)見?還是巧合?在震撼的同時(shí)，我想更多還是思索和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟訓(xùn)練家的訓(xùn)練理念，在學(xué)習(xí)中整合理論與實(shí)踐的討論，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我提高。

一、生活化的訓(xùn)練內(nèi)容

在生活中挖掘訓(xùn)練資源，要貼切學(xué)校生的實(shí)際需要，適合學(xué)校生實(shí)際進(jìn)展的，才是有訓(xùn)練價(jià)值的內(nèi)容。

二、生活化的訓(xùn)練環(huán)境

在自然的生活中進(jìn)行訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境更易于學(xué)校生理解和接受。

三、生活是活的訓(xùn)練

擅長(zhǎng)發(fā)覺生活中的訓(xùn)練，擅長(zhǎng)開啟學(xué)校生感受生活、學(xué)習(xí)探究的興致，老師是一個(gè)活的教科書，孩子從“活”的書中能感受生活，感受生命。師者，傳道;授業(yè);解惑也。老師不僅要教給孩子學(xué)問，更要讓他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

這些方面，家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)以身作則，在日常生活中訓(xùn)練孩子，做到言傳身教。

一次我?guī)б徊糠滞瑢W(xué)去爬山，我留意觀看他們的各自表現(xiàn)，發(fā)覺孩子對(duì)“困難”表現(xiàn)出不一樣的情景：有的立刻請(qǐng)老師求助，有的表現(xiàn)不耐煩，也有的在失敗、嘗試中反復(fù)連續(xù)著……我想這不只是一次活動(dòng)，從活動(dòng)中，我們更看到了孩子處理問題的心情和方法，因此圍繞這次活動(dòng)，我組織了“遇到困難了，怎么辦?”的爭(zhēng)論，通過談話，讓同學(xué)不僅要相信自己的力量，更要有克服困難的士氣，只有這樣才能獲得真正的攀爬閱歷。作為老師，我們不能僅僅滿意于形式上的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)透過表面的活動(dòng)，更有效的關(guān)心孩子獲得全面進(jìn)展的機(jī)會(huì)，健全他們的性格和共性品質(zhì)。

我真正體會(huì)到陶老生活即訓(xùn)練的宏大意義!

500字的閱讀心得體會(huì)篇6

我始終都喜愛閱讀課外書籍，每天都會(huì)利用時(shí)間來閱讀，比如放學(xué)后，比如在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間，課外閱讀能夠增加學(xué)問，更能夠讓我們學(xué)到更多的東西。

由于我常常閱讀課外書籍，我在寫作文時(shí)，能夠輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字，同時(shí)也能夠看到更多不同的文化，習(xí)俗，學(xué)習(xí)許多人生哲理，讓我得到了極大的成長(zhǎng)。從閱讀中找到更加好玩的學(xué)問，豐富自己的學(xué)問儲(chǔ)備，對(duì)我們來說這是成長(zhǎng)，更是一次體驗(yàn)，課外閱讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閱讀理解力量。

不喜愛閱讀的緣由也很簡(jiǎn)潔，就是不能從書中獲得學(xué)問和樂趣，這極大的影響到了我們的閱讀，對(duì)我們來說特別不好，平常我們就應(yīng)當(dāng)多看一些書籍，不肯定看課本上的＇學(xué)問，而且常常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟識(shí)，看課外書籍能夠讓我們放松，給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力，對(duì)我們來說特別有用。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些學(xué)問就不重視，不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己，這是最笨的方法，只有聰慧的人才知道不斷的提升自己。

書讀的多了，見識(shí)也就隨之變得更加開闊，能夠?qū)W到更多課本上所沒有的學(xué)問，不但能夠增長(zhǎng)閱歷，更能做到不出門就能夠了解世界各地的狀況，書中的故事，書中的道理都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，博大精深，只要我們準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀，我們的成果也會(huì)隨之提升。而且我們課后許多時(shí)間都可以利用來閱讀。

我相信大部分同學(xué)都會(huì)把時(shí)間用在看電視，或者玩嬉戲玩手機(jī)上面，假如我們都把他們用在了閱讀課外優(yōu)秀的書籍，我們也能夠得到極大的成長(zhǎng)。只要多讀書多閱讀一些課外學(xué)問我們不知不覺就會(huì)得到提升，無論是見識(shí)還是個(gè)人的力量，對(duì)我們的關(guān)心特別大，只要我們多利用時(shí)間來閱讀就能夠關(guān)心自己提升，為什么不多閱讀一些學(xué)問呢？

我常常會(huì)遇到一些同學(xué)說，不知道一些成語或者詞句怎么用，不知道作文如何寫才能夠提升，其實(shí)只要我們多閱讀一些學(xué)問，無論是課內(nèi)還是課外的書籍，我們都常常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會(huì)如何寫作，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語提升自己的力量，從而間接的提升了我們的語文成果，但是需要持之以恒，每天都必需要堅(jiān)持閱讀，多閱讀才有效，而不是一時(shí)興起就來閱讀。這并沒有什么用。

我盼望大家都能夠喜愛閱讀課外書籍，從而提升自己如我一樣，能夠在其中學(xué)到東西來提升自己的成果，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。

500字的閱讀心得體會(huì)篇7

寒假里，我讀了一本書——《西游記》，深深體會(huì)到作為一個(gè)新時(shí)代下的好少年應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。

當(dāng)我一翻開這一本書，就被里面的故事深深地迷住了——多么精彩的故事啊！它描述了唐僧一行四人西天取經(jīng)的故事，他們師徒四人西天取經(jīng)的路途中齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，抱著取得真經(jīng)的信念、決心和士氣，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)而變身成佛。

這本書里面我最喜愛的人物就是孫悟空?？吹綄O悟空三打白骨精的時(shí)候，我又忍不住贊美他的英勇和法術(shù)的神通廣闊。他一心一意地愛護(hù)師父，不讓師父受到一點(diǎn)兒損害，雖然他老是被師父誤會(huì)，但是他還是全心全意地愛護(hù)師父西天取經(jīng)。

唐僧一心向佛，心地和善，西天取經(jīng)的路上，困難重重，妖魔甚多，但他從畏懼，勇往直前。沒有任何事情可以阻擋他取西經(jīng)的決心，百折不撓，堅(jiān)持不懈的精神也我鄙視。

豬八戒雖然貪生怕死又好吃貪睡，但是他也在西天路途中努力地愛護(hù)著師父；沙和尚狡猾忠誠(chéng)、悄悄無聞，也一路上任勞任怨一路上照看著大家，和大家一起戰(zhàn)勝各路妖怪，西行取經(jīng)。

整本書都感動(dòng)著我，讓我懂得當(dāng)我們?cè)诶щy面前，不能可怕、不要退縮，要勇往直前，由于方法總比困難多。作為新時(shí)代的好少年，我也要努力讀書，仔細(xì)學(xué)好真本事，將來報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得更加漂亮、繁華、富強(qiáng)。

500字的閱讀心得體會(huì)篇8

有這么一個(gè)假設(shè)，把你拋在荒無人煙的孤島上，有一艘船供應(yīng)你充分的食物以及日用品，這個(gè)島上沒有兇狠的野獸和野人，那么，你情愿來到這個(gè)島上么?或者說，你若變成這樣會(huì)怎樣做?這就是《魯賓遜漂流記》的最初假想。笛福把這個(gè)假想描述在魯賓遜這個(gè)人物身上。魯賓遜是一個(gè)英國(guó)青年，他懷著云游四海的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)受很多險(xiǎn)情，之后整條船在太平洋上不幸遇難，他作為唯一幸存的人在一個(gè)孤島上生存下來。

“有時(shí)我會(huì)發(fā)生疑問，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無援，這樣懊喪無聊，以致使人找不出理由對(duì)這種生活產(chǎn)生感謝的心境?”從這句描述中，不難看出魯賓遜初登孤島時(shí)的無望心境。他需要應(yīng)對(duì)的不是兇狠野獸，而是人類最大的弱點(diǎn)--孤獨(dú)。他，在這種環(huán)境與可怕心情的摧殘下，依舊活了下來，是什么給了他活下去的士氣?沒錯(cuò)，是求生的意志，是生命的本能，是生的動(dòng)力呀!“我期望世上的人都要從我最不幸的境況中取得一個(gè)閱歷教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的境況之中，我們也能夠把好處和壞處對(duì)比起來看，從而找到聊以自慰的東西?！濒斮e遜擁有把逆境轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)自我有利環(huán)境的本領(lǐng)，他懂得如何總結(jié)好與壞、利與弊，并擅長(zhǎng)利用目前的利扭轉(zhuǎn)逆境，這是值得我們學(xué)習(xí)的。

除了劇烈的求生意志，還有魯賓遜自我的冒險(xiǎn)精神、毅力與冷靜的頭腦在起作用。他與我一樣，與父母有隔閡，有遠(yuǎn)大的志向與理想，為了自我的幻想而奮斗，可是，換作是我能否有他那樣的毅力與士氣呢?他用雙手為自我建立了一個(gè)堡壘似的平安的家，儲(chǔ)備充分的食物和彈藥，英勇地反抗入侵者。真讓