高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

高二下學(xué)期班主任工作安排范文高二下學(xué)期班主任工作準(zhǔn)備篇1

一、指導(dǎo)思想

班主任工作準(zhǔn)備遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，構(gòu)造和-諧班級(jí)，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教化為根底，以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教化活動(dòng)為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教化為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的幫助教化作用，接受學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教化，班級(jí)管理與學(xué)生自我教化相結(jié)合的德育教化和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些擔(dān)心康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學(xué)期我的工作準(zhǔn)備如下：

二、德育工作

由于高二下是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)闀?huì)考剛完畢，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為已經(jīng)可拿到畢業(yè)證書，，而在各方面都有所松懈，所以讓每位學(xué)生保持良好的行為標(biāo)準(zhǔn)是特殊重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻留意自己的儀表儀容，為以后的高三學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面造就學(xué)生全面開展.

踴躍抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友，最牢靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還締造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

造就學(xué)生的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，踴躍開展有益于學(xué)生身心安康開展的活動(dòng)。踴躍響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，并踴躍參與學(xué)校所組織的一系列活動(dòng)。

在平常的教化造就過程中，融入青春期安康教化。

三、班級(jí)管理

進(jìn)一步傳播明確學(xué)校在紀(jì)律，著裝，衛(wèi)生，早操等方面的要求，嚴(yán)格管理，班主任剛好督促，檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。

謹(jǐn)慎執(zhí)行《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生守那么》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。(1)嚴(yán)格貫徹《平山中學(xué)宿舍管理要求》。(2)強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任剛好了解宿舍狀況，實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(4)踴躍協(xié)作德育處及寢室管-理-員的管理工作。

組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教化和開展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作支配，并在班級(jí)的團(tuán)組織建立，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面綻開活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，傳播班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生門的思想相識(shí)。

結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級(jí)各方面的規(guī)章制度，明確班級(jí)干部責(zé)任義務(wù)。

班級(jí)實(shí)行評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作謹(jǐn)慎的同學(xué)要賜予嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。

四、本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)

(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理，建立具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。

(2)搞好班級(jí)干部隊(duì)伍，給其締造成長(zhǎng)的條件，讓他們大膽參與班級(jí)管理.

(3)建立學(xué)生與老師的溝通橋梁，促進(jìn)教化教學(xué)工作。建立和-諧的師生關(guān)系。

(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。

(5)開展班級(jí)教室清潔區(qū)的干凈活動(dòng)，將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。

(6)組織學(xué)生踴躍參與學(xué)校支配的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，豐富中學(xué)的校內(nèi)生活。

(7)踴躍落實(shí)學(xué)校規(guī)章制度和做好六項(xiàng)評(píng)比。開展班級(jí)內(nèi)部評(píng)比活動(dòng)。

(8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教化，并開展一次主題班會(huì)。

(9)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。.

(10)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，跟全部的學(xué)生談話至少兩次，依據(jù)該生的個(gè)方面表現(xiàn)進(jìn)展總結(jié)輔導(dǎo)。

(11)時(shí)時(shí)刻刻搞好平安教化，爭(zhēng)取杜絕平安事故的發(fā)生。

(12)結(jié)合年級(jí)組的月考，進(jìn)展學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)溝通，召開主題班會(huì)，溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間，促兩頭，把學(xué)習(xí)搞上去.

(13)作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作。

(14)穩(wěn)定學(xué)生的心理，為各階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。

(15)總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。

(16)學(xué)生評(píng)優(yōu)

高二下學(xué)期班主任工作準(zhǔn)備篇2

為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作支配如下：

一、謹(jǐn)慎建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度，使學(xué)生自己標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動(dòng)。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)剛成立的美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任，學(xué)生分別來自9個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)實(shí)力、自我限制實(shí)力、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)看法上，須要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)實(shí)力，自信實(shí)力，讓他們保持踴躍的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)看法，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、接著做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成果、盡快地造就起他們對(duì)專業(yè)課的愛好并努力提高他們的專業(yè)課成果;對(duì)于差生多找他們他們談話，謹(jǐn)慎了解他們內(nèi)心思想的變更，找尋思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓舞他們趕上去;特殊是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前短暫的困難壓倒。

三、接著樹立和造就學(xué)生的集體主義觀念和主子翁意識(shí)，心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立我班的良好形象，

四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級(jí)管理工作

班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，踴躍協(xié)作學(xué)校、年級(jí)和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公允合理，使我班保持安康向上的開展勢(shì)頭。

五、留意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教化因素

班主任力爭(zhēng)做到：不連續(xù)與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)展溝通和溝通，剛好把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;留意和各科任教老師溝通和協(xié)調(diào)，聽取他們的看法和建議，精確把握班級(jí)的動(dòng)向。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

謹(jǐn)慎總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生溝通自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化全部同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試完畢以后，剛好組織學(xué)生自己進(jìn)展自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(zhǎng)班，學(xué)生根本沒有系統(tǒng)的繪畫根底，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信念缺乏的心理，因此，在本學(xué)期最初階段必需要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的自信念，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到驚惶有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

我堅(jiān)信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契協(xié)作，我必需會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最精彩的一個(gè)。

高二下學(xué)期班主任工作準(zhǔn)備篇3

高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比擬短，學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

本班男生四十個(gè)，女生十八人，是一個(gè)管理起來相對(duì)于兄弟班有些困難的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，慢慢養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一每天在增加，特殊是在閱歷大考和分班之后，有近特別之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的踴躍性，對(duì)學(xué)習(xí)沒有欲望，自律性變差，這樣下去，緊要影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

針對(duì)這種狀況，我在本學(xué)期接受了先撫后教的方式來對(duì)待這幾個(gè)不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先，個(gè)個(gè)擊破。這幾個(gè)學(xué)生常常聚在一起，做一些不符合中學(xué)生身份的事情，喝酒、抽煙時(shí)有發(fā)生，還時(shí)時(shí)有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)到達(dá)了很囂張的程度。為了不讓他們相互勾通，我主動(dòng)找他們一一談話，了解他們對(duì)其他人的看法，再針對(duì)狀況對(duì)他們進(jìn)展引導(dǎo);其次，先揚(yáng)后抑。他們學(xué)習(xí)不行，但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)踴躍，就會(huì)給他們以鼓舞和表?yè)P(yáng)，同時(shí)，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一每天變好的決心;最終，集體受教。借一兩件典型事務(wù)，對(duì)一兩個(gè)人犯的錯(cuò)誤在班上通報(bào)，起到消退影響和震攝學(xué)生的作用，隨后找時(shí)機(jī)與他們談心，談下我對(duì)他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展指責(zé)與自我指責(zé)，這樣堅(jiān)持下來，班上的后進(jìn)生的消極看法和行為習(xí)慣有了質(zhì)的變更，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表?yè)P(yáng)。

另外，學(xué)生處于青春的萌動(dòng)期，我會(huì)適時(shí)的關(guān)注學(xué)生的感情動(dòng)向，對(duì)于有異性傾向和悲觀心情的學(xué)生都加以踴躍的引導(dǎo)，不打壓，不苛責(zé)，站在學(xué)生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師一刀切的看法，努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生普遍相識(shí)到情感問題對(duì)自己高三開展的不利影響，起先有目