咨詢心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

PAGEPAGE1咨詢心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)咨詢心理學(xué)誕生的學(xué)術(shù)背景有哪些？①1882年高爾頓對(duì)個(gè)別差異的研究和“自由聯(lián)想”方法的建立。②1890年卡特爾發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量③1896年韋特默在賓夕法尼亞大學(xué)開(kāi)辦兒童行為矯正診所。④1904年比內(nèi)—西蒙編制智力測(cè)驗(yàn)。⑤1907年大衛(wèi)為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行行為指導(dǎo)。⑥1908年帕森斯職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的興起。1896年誕生的《臨床心理學(xué)作內(nèi)容。更多心理咨詢師資料加，球，二流斯?fàn)?，衣領(lǐng)起舞一二。韋特默的主要貢獻(xiàn)有：①提出了“臨床心理學(xué)”的概念；②在解決兒童行為問(wèn)題方面，做了大量工作；③1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物。作的重要手段。1953195420余位心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學(xué)雜志1955年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)開(kāi)始正式頒發(fā)心理咨詢專家執(zhí)照。APA咨詢心理學(xué)分會(huì)確定的咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)：①通過(guò)關(guān)心人的動(dòng)機(jī)，情緒的調(diào)節(jié)，進(jìn)而促進(jìn)個(gè)體內(nèi)在精神世界的發(fā)展。②通過(guò)發(fā)展人們必要的能力、動(dòng)機(jī)、幫助個(gè)人與環(huán)境協(xié)調(diào)。③正確地利用個(gè)體差異、充分考慮所有成員的發(fā)展，加深社會(huì)對(duì)心理咨詢的理解。20018由國(guó)家頒布《心理咨詢師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試用版）助求助者解決的問(wèn)題只能是心理問(wèn)題或由心理問(wèn)題引發(fā)的行為問(wèn)題?；蚍椒ǖ慕y(tǒng)稱。心理咨詢的操作性定義有哪些？①羅杰斯將心理咨詢解釋為：通過(guò)個(gè)體持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過(guò)程。②威爾森將心理咨詢解釋為：A、B兩個(gè)人在面對(duì)面的情況下，受過(guò)心理咨詢專門(mén)訓(xùn)練的A，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并祈求解決問(wèn)題的B提供援助的過(guò)程。③陳仲庚認(rèn)為，心理咨詢就是幫助人們探索和研究問(wèn)題，使他們能決定自己做些什么。心理咨詢應(yīng)該明確的3的目標(biāo)。④本書(shū)建議的定義：心理咨詢就是心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問(wèn)題的過(guò)程。心理治療是心理咨詢師對(duì)求助者各類心理與行為問(wèn)題進(jìn)行矯治的過(guò)程。心理咨詢與心理治療的異同：①相同：工作目的是一樣的，都是為了消除求助者的心理或行為問(wèn)題。②不同：心理治療在操作上是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的；心理咨詢是不太規(guī)范、不太標(biāo)準(zhǔn)的。更多心理咨詢師資料請(qǐng)加，球，二流斯?fàn)?，衣領(lǐng)起舞一二。①唯物主義的觀點(diǎn)②普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)傾向；生理狀況欠佳，體驗(yàn)為心理不適。心理、生理和社會(huì)因素交互作用。一因多果，一果多因，互為因果。整體性觀點(diǎn)詢方法整合起來(lái)運(yùn)用。③限制性觀點(diǎn)不幫助求助者解決任何生活中的具體問(wèn)題。（3）（4）感情限制。12在心理咨詢的各個(gè)④歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀在咨詢開(kāi)始時(shí)，就應(yīng)當(dāng)集中考慮他的心理問(wèn)題有無(wú)個(gè)人史原因。必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待求助者，在求助者的演變中，善用發(fā)展的眼光看待他。⑤中立性態(tài)度：是指保持客觀中立的立場(chǎng)，并對(duì)求助者進(jìn)行客觀的分析。1）才能對(duì)求助者的情況進(jìn)行客觀的分析，對(duì)其問(wèn)題有正確的了解。有可能提出適宜的處理辦法?？梢员ＷC咨詢師不把個(gè)人情緒帶入咨詢之中?！袄斫狻币辉~的意義：①說(shuō)明個(gè)體產(chǎn)生某種反應(yīng)合乎邏輯的結(jié)果；②“理解”即不代表贊同，也不代表反對(duì)；③“理解”一詞是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)拇碓~。心理咨詢師應(yīng)有哪些心理素質(zhì)？①品格：做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人。②自我平衡能力在咨詢關(guān)系外解決自己的心理矛盾和沖突，在咨詢過(guò)程中能保持相對(duì)心理平衡。經(jīng)常處于心理沖突狀態(tài)而不能自我平衡的人，是不能勝任心理咨詢工作的。③善于容納他人。只有這樣才能營(yíng)造和諧的咨詢關(guān)系和安全、自由的咨詢氣氛；才能接納各種求助者和求助者的各類問(wèn)題。④有強(qiáng)烈的責(zé)任心必須對(duì)求助者負(fù)責(zé)。不能夸大心理咨詢的作用。自己能力有限，不能對(duì)求助者提供幫助時(shí)，應(yīng)向求助者說(shuō)明，并轉(zhuǎn)診。我生存價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)。20301937年，丁瓚和丁祖萌一起，翻譯出版弗·狄·2050年代中葉，丁瓚、伍正誼、李心天、王景和、鐘友斌、龔耀先、許淑蓮、陳雙雙等人，曾用“綜合快速療法”治療神經(jīng)癥和心身疾病。六七十年代，心理學(xué)在中國(guó)銷聲匿跡1986年，北京市朝陽(yáng)醫(yī)院建立了改革開(kāi)放我們第一個(gè)心理咨詢中心。發(fā)展到現(xiàn)在，心理咨詢具有的體征①心理咨詢已經(jīng)開(kāi)始職業(yè)化。②對(duì)心理咨詢的需要與咨詢力量存在差距。社會(huì)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)科自身的發(fā)展。心理咨詢已經(jīng)開(kāi)始職業(yè)化的佐證有：①社會(huì)化水平；②社會(huì)效益；③經(jīng)濟(jì)效益；④組織的建設(shè)和信息溝通；⑤社會(huì)的認(rèn)可；⑥心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺(tái)。未來(lái)我國(guó)心理咨詢工作可能具備的特點(diǎn)有：①借鑒西方文化而產(chǎn)生的心理咨詢工作，將會(huì)越來(lái)越貼近中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化背景。②社會(huì)需求的廣泛性以及心理咨詢的普及化，其發(fā)展勢(shì)頭將會(huì)保持強(qiáng)勁。中國(guó)特色市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)融為一體。開(kāi)來(lái)，獨(dú)立性將是未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)之一。⑤對(duì)中國(guó)心理咨詢師職業(yè)化的社會(huì)輿論，其主流是肯定的。⑥心理咨詢師職業(yè)化將艱難而有序的向前發(fā)展，關(guān)于心理咨詢師職業(yè)化是否會(huì)“亂們的回答是：亂，肯定亂不了，最多是發(fā)生一些小麻煩。阿帕波特是首先概括精神分析學(xué)說(shuō)的五個(gè)觀點(diǎn)的精神分析家。《精神分析引論》包括《過(guò)失心理學(xué)精神分析有哪些觀點(diǎn)？①關(guān)于心理結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)深層的潛意識(shí)對(duì)人類心理的作用，所以，人們又把它的理論稱作“深層心理學(xué)”②關(guān)于人格結(jié)構(gòu)③關(guān)于心理動(dòng)力④關(guān)于心理發(fā)展⑤關(guān)于適應(yīng)問(wèn)題自我防御。防御機(jī)制可以使人們?cè)诓恢挥X(jué)中關(guān)于鐘友斌的“認(rèn)識(shí)—領(lǐng)悟療法”行為主義的研究對(duì)象是行為。它的先驅(qū)是巴甫洛夫和桑代克，代表人物是華生。托爾曼提出了PHTA）的公式，其中B為生物為年齡。還提出了“中介變量斯金納提出了操作條件反射理論，還提出了公式，其中R是刺激，A為第三變量。定要親身經(jīng)歷。沃皮的行為治療定義：使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程。行為治療的方法主要有哪些？主要步驟是什么？系統(tǒng)脫敏法、模仿學(xué)習(xí)、自我管理技術(shù)、角色扮演、自信心訓(xùn)練、厭惡療法、強(qiáng)化法、認(rèn)知—行為療法。①“靶行為”的發(fā)生情景及功能分析。②“靶行為”量化與標(biāo)定。③矯正目標(biāo)的制定。④制定增加積極行為，減少消極行為的干預(yù)措施、監(jiān)測(cè)、調(diào)整計(jì)劃。⑤結(jié)束以及復(fù)發(fā)的處理。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該研究信息加工過(guò)程和看法，包括對(duì)過(guò)去事件的評(píng)價(jià)，對(duì)當(dāng)前事件的解釋，以及對(duì)未來(lái)發(fā)生事件的預(yù)期。認(rèn)知活動(dòng)的整個(gè)流程①刺激物經(jīng)感覺(jué)器官成為感覺(jué)材料。②經(jīng)過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)和人格結(jié)構(gòu)的折射，賦予感覺(jué)材料具體意義。③這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人會(huì)對(duì)其有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，而這個(gè)認(rèn)識(shí)（評(píng)價(jià)、解釋和預(yù)期）會(huì)進(jìn)一步激活情緒系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，產(chǎn)生各種情緒和行為動(dòng)機(jī)。人性：是人自身與其他動(dòng)物相區(qū)別的質(zhì)的規(guī)定性。人性心理學(xué)認(rèn)為，人性的三個(gè)基本屬性是：①被精神屬性和社會(huì)屬性制約的生物屬性。體現(xiàn)為，人作為生物體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換（新陳代謝）的過(guò)程。②以生物屬性作為前提，社會(huì)屬性作為內(nèi)容的精神屬性。體現(xiàn)為，為生存發(fā)展而對(duì)外界環(huán)境進(jìn)行探究反射，是與外界進(jìn)行信息交換的過(guò)程。體現(xiàn)為個(gè)體與群體之間的利益交換（我為人人，人人為我。人性心理學(xué)認(rèn)為的心理動(dòng)力是：①個(gè)體保存、種族延續(xù)的本能。②為認(rèn)識(shí)世界，向自然界索取生活必須資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能。③為生存而組成人類社會(huì)的依存本能。人性心理學(xué)認(rèn)為，咨詢和治療的基本原則是使人性的各類失衡狀態(tài)恢復(fù)相對(duì)平衡的狀態(tài)。心理咨詢的對(duì)象：①精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群；②精神正常，但心理健康出現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群；③特殊對(duì)象，即臨床治愈的精神病患者。心理咨詢的任務(wù)是：①總的目的：提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義的活下去。②具體內(nèi)含發(fā)展到“自覺(jué)地生活”奠定可靠的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)正屬于自己，并可以把我的時(shí)空應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)人面對(duì)現(xiàn)實(shí)事件有三類反映，分別是：感性反應(yīng)、理性反應(yīng)和悟性反應(yīng)。用哲理把事物看穿。性上，左手握住感性，右手握住悟性。使求助者學(xué)會(huì)理解他人使求助者有自知之明協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式咨詢師啟發(fā)、鼓勵(lì)和支持求助者建構(gòu)“新的有效行為惱時(shí)，這恰恰是協(xié)助他建立“合理有效行為模式”的最佳時(shí)機(jī)。心理咨詢師應(yīng)當(dāng)按計(jì)劃行事，逐個(gè)地協(xié)助求助者實(shí)施每個(gè)有效行動(dòng)，解除心理問(wèn)題的要害是求助者能否將合理的思想和欲望付諸行動(dòng)。心理咨詢的分類：①按性質(zhì)分（1）2）團(tuán)體咨詢。③按咨詢的時(shí)程：（1）1~3）1~3（3）3個(gè)月以上。（1）（2）3）互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢。⑥咨詢方案的制定問(wèn)卷調(diào)查；⑤實(shí)驗(yàn)室記錄（心理、生理）資料分析的過(guò)程是：①排序—按出現(xiàn)的事件，將所有資料排序。②篩選—按可能的因果關(guān)系，將那些與癥狀無(wú)關(guān)的資料剔除。③比較—先按所有癥狀按時(shí)間排序，再按因果關(guān)系確定主癥狀和派生癥狀。④將與癥狀有關(guān)的資料進(jìn)行分析，找出造成問(wèn)題的主因和誘因。綜合評(píng)估的主要內(nèi)容是：將主訴，臨床直接、間接所獲資料（含心理測(cè)評(píng)結(jié)果）程度，確定其在癥狀分類中的位置。鑒別診斷的主要內(nèi)容是：①癥狀定性—按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì)。②癥狀區(qū)分—將已經(jīng)定性的癥狀和在現(xiàn)象上于其相近分，并做出明確判斷。③確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征。④按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷。咨詢方案的內(nèi)容包括：①求助者的概況（人口學(xué)資料、主訴、親屬介紹、臨床觀察等；②診斷和鑒別診斷；③與求助者協(xié)商制定咨詢協(xié)議；④確定使用的咨詢、治療方法；⑤確定咨詢的步驟和階段；⑥確定階段性咨詢預(yù)期目標(biāo)及評(píng)估方法；⑦確定最終預(yù)期目標(biāo)及評(píng)估方法；⑧確定預(yù)后；⑨確定咨詢意外和失敗的對(duì)策及措施；⑩確定本方案允許意外修改的可能范圍。3歲以前的嬰幼兒來(lái)說(shuō)，心理發(fā)展最大的威脅，莫過(guò)于安全感得不到滿足。兒童心理障礙更多以行為障礙為主，如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊或退縮行為等等。小年的厭學(xué)主要原因是小學(xué)教育背離基本宗旨。少年期的孩子產(chǎn)生行為和心理障礙的原因：①學(xué)前期不良教養(yǎng)；②入學(xué)后成人的錯(cuò)誤對(duì)待，特別是教師的錯(cuò)誤對(duì)待；③家長(zhǎng)的一好百好的觀念。關(guān)鍵所在。在社會(huì)、家庭和自我的需要的重壓下產(chǎn)生心理問(wèn)題，是中年人心理問(wèn)題的特點(diǎn)。造成老年人心理問(wèn)題的原因愛(ài)情困惑與障礙的心理咨詢的原則是：避免刻板的理性邏輯思維。理解婚姻問(wèn)題的三個(gè)要點(diǎn)：情愛(ài)，理解和相互依附。婚、戀問(wèn)題的心理咨詢遵循的一般原則：學(xué)之外的心理學(xué)知識(shí)。②在心理咨詢中，對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題必須先用愛(ài)情的定義去判斷愛(ài)情的質(zhì)量，而后才能進(jìn)行疏導(dǎo)。③如果求助者處在非理性的戀愛(ài)生活中，應(yīng)當(dāng)用理性警示他們，不要在“愛(ài)”的大漩渦中沉入海底。④戀愛(ài)是利人利己的事情，是否利人同時(shí)利己，是鑒別真假愛(ài)情的試金石。⑤人類兩性間的愛(ài)情行為，其背后是“復(fù)合動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)”是正確的。影響婚后夫妻關(guān)系的因素：①結(jié)婚動(dòng)機(jī)；②戀愛(ài)過(guò)度情緒化；③角色適應(yīng)；④心理相容問(wèn)題。家庭心理咨詢的主要原則：①面對(duì)夫妻關(guān)系造成家庭問(wèn)題，判斷“破裂家庭”或“死亡婚姻②將問(wèn)題具體化、客觀化。③咨詢師不要以自己的價(jià)值觀來(lái)揣摩求助者的看法，須以求助者的看法為核心展開(kāi)討論。④只向求助者擺出幾種解決問(wèn)題的可能性，不替求助者進(jìn)行選擇。⑤必須為求助者絕對(duì)保密。⑥無(wú)論屬于婚姻中的那類問(wèn)題，必須盡量堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢。親子關(guān)系的本質(zhì)：①自然的血緣關(guān)系；②人倫道德關(guān)系；③法定的養(yǎng)育、監(jiān)護(hù)和贍養(yǎng)關(guān)系。良好親子關(guān)系應(yīng)具備的三個(gè)基本條件：①親、子雙方對(duì)親子關(guān)系有全面、正確的理解；②對(duì)人倫道德有端正的態(tài)度；③用發(fā)展變化的眼光看待對(duì)方，親子關(guān)系的年齡階段有正確認(rèn)識(shí)。人類性科學(xué)包括：性道德、性法律、性生理、性醫(yī)學(xué)和性心理學(xué)。特征在性活動(dòng)中的綜合體現(xiàn)。性活動(dòng)很大程度上是由心理因素決定的。響人類性活動(dòng)。人類的性特征：①性的普遍性性與人類共同存在，性作為一個(gè)自然的生理現(xiàn)象，是每個(gè)人正常需要的。人類行為中，只有性交能導(dǎo)致懷孕。②功能的多樣性它是滿足人的生殖需要，是生兒育女的手段；在維系夫妻關(guān)系上起紐帶作用；它能滿足人的心理需要，維持心理平衡和心理健康；最后，在某些人群中，它是達(dá)到性以外的某種目的的手段。③選擇性、排他性，婚姻與性交是一對(duì)雙生子，這是人類性特征的特點(diǎn)。④責(zé)任性也是人類性活動(dòng)區(qū)別于動(dòng)物的特征。人類性道德的特點(diǎn)：①多樣性；②一致性；③繼承性；④雙重性（理想期待與現(xiàn)實(shí)行為脫節(jié)和對(duì)男女性行為道德評(píng)判不一致。人類現(xiàn)代性道德的特點(diǎn)：性行為應(yīng)是雙方愛(ài)情的表達(dá)。性交中雙方享有同等權(quán)利和義務(wù)。遵守性醫(yī)學(xué)原則，不得將疾病傳染給對(duì)方；B遵守性生理學(xué)原則，在對(duì)方生理?xiàng)l件不許可時(shí)，不應(yīng)要求對(duì)方性交；C遵守性心理學(xué)原則，性交時(shí)不得帶有性心理虐待傾向。性態(tài)度是一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)，由三種因素構(gòu)成：性認(rèn)知、性情感和性行為傾向。性認(rèn)知的內(nèi)涵有二：一是對(duì)性規(guī)范的認(rèn)識(shí)；二是對(duì)性知識(shí)的理解。性心理咨詢的基本宗旨：①依據(jù)科學(xué)的原則，對(duì)人類的性行為做出本質(zhì)的說(shuō)明；②幫求助者將自己的性行為由“自為”轉(zhuǎn)向“自覺(jué)”、從愚昧轉(zhuǎn)向文明。③借助于對(duì)性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)，排除自己的種種性心理障礙，澄清種種性道德的混亂；④使求助者從苦悶、沖突與迷惑中解放出來(lái)性咨詢的基本原則：①在性心理咨詢中堅(jiān)持性道德、性法律、性心理、性生理、性醫(yī)學(xué)五位一體的結(jié)合。重要原則。兒童期的性心理咨詢的主要內(nèi)容：①性別認(rèn)同；②性沖動(dòng)的困惑；③性好奇。少年期性道德咨詢的主要內(nèi)容：②以“男女有別自我約束教育。少年期性法律咨詢的主要內(nèi)容：①有越過(guò)性道德范疇并觸犯法律時(shí)，受到必要的法律懲治；②更重要的是對(duì)當(dāng)事人及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行性法律教育和咨詢。少年期的性生理和性醫(yī)學(xué)知識(shí)咨詢主要內(nèi)容包括：①在性方面身、心發(fā)育是否健康；②性生理衛(wèi)生知識(shí)的講解；③如何應(yīng)對(duì)性生理變化。其