校園主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃書

—校園主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃書1、題材的選取。班會(huì)課內(nèi)容要針對(duì)本班的實(shí)際情況、同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式，按時(shí)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，按時(shí)捕獲班級(jí)的亮點(diǎn)及同學(xué)的閃光點(diǎn)，適時(shí)過(guò)度地進(jìn)行教育，樹(shù)立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。如：初中同學(xué)由童稚走向成熟過(guò)程。每人都有成長(zhǎng)的懊惱，而且有著較為深入的社會(huì)文化背景，社會(huì)對(duì)同學(xué)的誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校，但是學(xué)校和班集體是同學(xué)心靈成長(zhǎng)的大本營(yíng)和避風(fēng)港，作為班主任，要擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)微妙改變的信號(hào)，并以此為教育的根本素材，利用班會(huì)課陣地，切實(shí)做好教育引導(dǎo)工作。2、對(duì)象的分類。在班會(huì)課的準(zhǔn)備過(guò)程中，對(duì)于“優(yōu)秀生”，不能因其成果好或聽(tīng)話而一味溺愛(ài)，以偏蓋全，也要關(guān)注其心理健康，尤其需要培育心理承受力，在活動(dòng)中克服自我中心；對(duì)于“一般生”，我們應(yīng)更多表現(xiàn)出認(rèn)可和賞識(shí)，多肯定他們的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)；倒是班級(jí)中的“隱患區(qū)”更需要關(guān)受，哪怕他們擺出自詡非凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產(chǎn)生對(duì)立心情，班主任應(yīng)借助班會(huì)活動(dòng)，讓他們和班級(jí)同學(xué)多溝通，老師在旁邊多愛(ài)惜、多指點(diǎn)、多激勵(lì)，使他們“親其師而信其道”，然后再通過(guò)活動(dòng)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)聲，使同學(xué)受到感染和熏陶。3、教育目標(biāo)確實(shí)立。緊扣德育大綱中的相應(yīng)班級(jí)要求，從同學(xué)發(fā)展實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合時(shí)期發(fā)展特點(diǎn)，目標(biāo)適切、明確，觀點(diǎn)正確，主題突出。相對(duì)于以傳授人類歷史文化精華這種間接經(jīng)驗(yàn)為主的學(xué)科課程來(lái)說(shuō)班會(huì)活動(dòng)所占的比例雖小，但它卻是肯定不能缺少的。否則，單一的學(xué)科課程會(huì)使同學(xué)的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻脫節(jié)，不利于學(xué)科學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中獲得運(yùn)用、驗(yàn)證和創(chuàng)新的時(shí)機(jī)，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動(dòng)是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性，從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規(guī)律。既然班會(huì)課被正式納入了課程體系，它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是相輔相成的，在地位上、價(jià)值上，不應(yīng)有主次之分、輕重之分，它們各有側(cè)重地作用于同學(xué)發(fā)展的不同方面，完成同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。班會(huì)課的目標(biāo)主要在于使同學(xué)的主體意識(shí)、行為力量、情感看法得到全面發(fā)展，并且，它往往不以某一門學(xué)科學(xué)問(wèn)為中心，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的互相聯(lián)系及學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用。4、教育內(nèi)容的制定。1）思想教育。這是班會(huì)的主要內(nèi)容，即使在進(jìn)行其它方面教育時(shí)，也要貫穿思想教育的要求。2）時(shí)勢(shì)形勢(shì)教育3）節(jié)假日傳統(tǒng)教育。4）文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、影視作品的介紹、賞識(shí)和評(píng)析。5）歷史、體育、衛(wèi)生等各種學(xué)問(wèn)的介紹，或推舉、評(píng)價(jià)有關(guān)書籍。6）處理班務(wù)工作和組織班級(jí)活動(dòng)。如編排座位，選舉干部，商量和制訂班級(jí)公約，為春游、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日慶祝等活動(dòng)作發(fā)動(dòng)或小結(jié)等等。7）就班級(jí)中的傾向性問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。8）現(xiàn)代科技教育5、主題班會(huì)活動(dòng)的形式班會(huì)活動(dòng)不拘形式，一切聽(tīng)從教育內(nèi)容及教育目的，并盡可能為同學(xué)所樂(lè)于接受，規(guī)劃方案《主題班會(huì)活動(dòng)方案》。班會(huì)的常見(jiàn)形式：1）專題商量會(huì)。即讓同學(xué)就某一認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題，或發(fā)生于社會(huì)、社會(huì)學(xué)校中的大事綻開(kāi)商量，到達(dá)明辨是非的目的。2）報(bào)告會(huì)。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或同學(xué)家長(zhǎng)等到來(lái)作報(bào)告。3）演講會(huì)。事前應(yīng)確定一個(gè)專題，讓同學(xué)作好準(zhǔn)備。會(huì)上可由一人或幾入主講，也可自由上臺(tái)。4）茶話會(huì)。一種輕松、快樂(lè)的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜。5）故事會(huì)。老師、同學(xué)或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨(dú)講，也可幾人輪番講，可進(jìn)行故事賞識(shí)，也可搞競(jìng)賽。6）文藝表演會(huì)。通過(guò)文藝表演到達(dá)教育目的的一種班會(huì)形式，會(huì)前依據(jù)教育要求，讓同學(xué)編排節(jié)目，也可請(qǐng)外單位或文藝團(tuán)體表演出。7）游戲活動(dòng)。一種寓教于樂(lè)的班會(huì)形式。8）參觀訪問(wèn)。是運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育的一種活潑有效的班會(huì)活動(dòng)形式。9）主題會(huì)。即圍繞某一教育主題，在同學(xué)充足準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采納上述一種或幾種形式進(jìn)行的綜合性班會(huì)。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。6、主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的詳細(xì)要求。首先班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)做到“五要”。班會(huì)活動(dòng)方案一般由活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、步驟、措施五個(gè)部分構(gòu)成。1．活動(dòng)重點(diǎn)要突出。只有確定了活動(dòng)的重點(diǎn)，才能在實(shí)踐活動(dòng)中抓住主要沖突。2．活動(dòng)時(shí)間要把握。要依據(jù)活動(dòng)的類型、活動(dòng)的內(nèi)容規(guī)劃好活動(dòng)時(shí)間。3．活動(dòng)內(nèi)容要選擇。選擇活動(dòng)內(nèi)容要有利于對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育；要活潑好玩；要堅(jiān)持實(shí)踐性原則，可操作性強(qiáng)；要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；順應(yīng)同學(xué)的年齡特征；合適當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和師資水平；符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循按部就班原則。4．活動(dòng)步驟要清楚，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)中有哪些操作要點(diǎn)都要交代清晰。5．活動(dòng)措施要得力。其次，主題活動(dòng)要表達(dá)五美：1）立意美。次主題班會(huì)的勝利，主題立意應(yīng)當(dāng)新穎、鮮亮、活潑、具有時(shí)期精神。讓同學(xué)一看主題就會(huì)明了要談什么問(wèn)題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題班會(huì)具有較強(qiáng)的感召力，凝聚力。2）內(nèi)容美。主題班會(huì)要真正完成對(duì)同學(xué)的教育，必需將其主題立意詳細(xì)化，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在美的內(nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實(shí)、典型、活潑形象，不能干癟無(wú)趣，要符合同學(xué)的年齡特征和心理水平，要具有說(shuō)服力和感染力。3）形式美。主題班會(huì)的內(nèi)容是要通過(guò)詳細(xì)的形式表現(xiàn)出來(lái)的.。所以說(shuō)，正確地選擇和細(xì)心地設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式是非常重要的。主題班會(huì)的形式一般指主題班會(huì)的表現(xiàn)形式，包括活動(dòng)、編排、人員調(diào)配、會(huì)場(chǎng)布置、氣氛和節(jié)奏等。主題班會(huì)要形式美，就是指主題班會(huì)的形式應(yīng)當(dāng)新穎、活潑、豐富多彩。在一次主題班會(huì)中可以采納講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報(bào)告、座談、匯報(bào)、辯論、競(jìng)賽等多種形式中的一種或幾種。4）趣味美：趣味是同學(xué)接受教育的動(dòng)力。所以主題班會(huì)肯定要開(kāi)得活潑活潑，富有深厚的趣味美。通過(guò)深厚的趣味性，來(lái)激發(fā)同學(xué)參與主題班會(huì)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。例如，召開(kāi)“從小培育自我服務(wù)力量”的主題班會(huì)，可設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽工程和實(shí)際操作工程，像摘菜、做飯、炒菜、洗衣服等。5）教育美。要真正發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，切忌把主題班會(huì)開(kāi)成“檢討會(huì)”、“批判會(huì)”。要巧妙地設(shè)計(jì)主題班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，使同學(xué)在活動(dòng)中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。例如，“過(guò)華誕”已成為同學(xué)的“熱點(diǎn)”。家里大擺酒席，同學(xué)“收”、“送”禮品的不