記敘文考點歸類突破高分策略

記敘文分類：123、寫景的記敘文（即散文）4、狀物的記敘文記敘人稱順敘（按事情發(fā)展先后順序）描寫類型：景物描寫場面描寫人物描寫描寫角度：修辭手法：比喻擬人排比夸張對偶借代反復(fù)（）（一）題型1、標(biāo)題的含義是什么？2、標(biāo)題的作用是什么？標(biāo)題含義一般從表層含義和含義的兩個方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；自閉。文題告訴人們無論在什么時候，對什么人，都要學(xué)會去“愛”，付出愛，才能健康、快樂、。例2《薔薇幾度花》的第15題：請簡要分析標(biāo)題中的“薔薇”在文中的作用（江蘇市）200914題。標(biāo)題一：冬天的橡樹（關(guān)4為什么以此為標(biāo)題題答案示例如下：因為文章寫的是“我”在童年久病不好心生的情況下,偶遇野菊花而獲得一種啟迪，改秦腔吼起來(2010中考記敘文閱讀文段激越的唱腔特點”2分；答出“剛正耿直的精神特質(zhì)”24分微笑的可樂(2010中考記敘文閱讀文段答：題目含義（2分，意近即可酌情給分：冰鎮(zhèn)飲料及其帶來的美好、成功的生活。作用（2分：給文章提供了一個線索（1分（1分。（二）答：A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經(jīng)過、、景物)。即誰做了什么—這可以（三）（四）種類：一是人物描寫：A、正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（）描寫（7）心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品。B、側(cè)面描寫 交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動A（一般情況不可以，特別是書上的原文時B（強調(diào)突出了或限制說C（不用，不能體現(xiàn)語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不（八） （2）了憐憫，位阿姨至因此得漂亮來。“漂亮一詞就從它的伸意義答題，不是（九）問文中的語、句子的位置能否調(diào)換 C（強調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序）。句子：這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其C、含義（聯(lián)系上下文、、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。①修辭之 ②句式之 句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面（2）xxxx（十二） ××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個性）。一般地說，答案由三部分組成：B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義,可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/了/贊美了/勸按總分總的順序答題：A、本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、升華、，畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。（語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意義）。有時要結(jié)合文章在文章中間：（1）（2）開啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）