《蘇菲的世界》閱讀心得感悟5篇

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正本哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者表達(dá)哲學(xué)的一起，運(yùn)用了生動的言語來描寫了一個耐人尋味的〔故事〕，使讀者閱覽時發(fā)生一種像讀偵探小說般的心情。書中描寫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。由于尋求哲學(xué)，就肯定要有奇怪???心，這正是蘇菲的特色，所以我覺得描寫這個人物的意圖就在于此。

為了向大家解開國際歷史之謎，書中觸及的內(nèi)容很多。從遠(yuǎn)古羅馬到現(xiàn)代，在每一個不一起期，有哪些為社會做出突出奉獻(xiàn)的哲學(xué)家，他們主要評論的標(biāo)題是什么，一些哲學(xué)家的經(jīng)受和遭受，這本書都具體地為大家做了解說，好像整部國際哲學(xué)史在你面前演化了一遍。它內(nèi)容廣，但并不紊亂，書中內(nèi)容分紅很多章節(jié)，每節(jié)標(biāo)題都點出了該章節(jié)內(nèi)容的中間，或深藏或巧露;而每一節(jié)內(nèi)容都會論述幾個疑問。這樣的分節(jié)使人讀后更簡潔消化，也更簡潔了解。

書中表達(dá)了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所表達(dá)的有關(guān)哲學(xué)的常識，開闊了我的視野。原來傍邊的道理很多疑問我也曾想過，但這些疑問都在腦筋中一閃而過，由于我覺得它對我來說實在太生疏。當(dāng)我讀完此書后，我覺得一個生計在國際上的人，連國際從何而來也不知道，也不曾去想，不免有些天真。

其間，使我感受最深的是有關(guān)雅典哲學(xué)家蘇格拉底的故事。大約在公元前三四百年擺布，呈現(xiàn)了一位對歐洲思想有重大影響的人物——蘇格拉底。他的超群之處在于人說話能夠不斷揭穿大家思想上的缺點，令人能夠領(lǐng)悟哲學(xué)的真理。然而對某些人而言，這樣的說話無疑是當(dāng)眾出丑，并變成世人的笑柄，關(guān)于那些有頭有臉的人，這就難以承受。公元前399年，他被指控“宣揚(yáng)新的神明，墮落青年人”而被處以死刑。它本能夠央求陪審團(tuán)手下留情，免于一死。但是他沒有這樣做，由于他注意良知與真理，到生命完畢也是為了真理。他那種為了真理而戰(zhàn)，為真理而獻(xiàn)身的精神值得咱們學(xué)習(xí)。他使我更深切的領(lǐng)悟到死有“輕于鴻毛，重于泰山”這句話的意義。

《蘇菲的世界》一書使我覺得國際上還有很多工作等著咱們?nèi)ヌ骄?，大自?的隱秘使永久也揭不完的，早年的哲學(xué)家為咱們解開了不少國際之謎，使后人變得聰慧起來;咱們不也也許向他們學(xué)習(xí)，運(yùn)用哲學(xué)的觀念掀開自然?與人類社會的奧妙，也為咱們后人做一點事嗎?

《蘇菲的世界》閱讀心得感悟2

這是一本關(guān)于哲理的書，我開頭是被它的名字所吸引，我認(rèn)為這會是一本很有意思的書。

我開頭并不知道，這本書是講些什么的，當(dāng)我看到第一章，我便知道這是講哲學(xué)，每當(dāng)我看到一個問題，我也會思索，但往往都是以失敗告終，就比方，第一個問題“你是誰?”我當(dāng)時的第一個回答就是，我就是我，但蘇菲卻比我們想的還要多，她還聯(lián)想到了其他的一些事物。比我們想的還要深化，還有“世界從何而來”“哲學(xué)是什么”“驚奇的生物”這些問題把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，使我對這本書沒有了愛好，讓我接著讀下去的是那個寄信胡神奇人，她是誰呢?為什么要寄信給蘇菲呢?

我連續(xù)的往下讀，后面的內(nèi)容并不象前面那樣難以解讀，而且越往后面讀，我就覺得我的四周被金燦燦的陽光照著。

讓我印象最深的是那次雅典之旅。艾伯特的穿越和雅典兩千四百年前的樣子，使我大吃了一驚，我當(dāng)時的思想是和蘇菲一樣的，這是不是在拍電影呀!怎么會有人一下子就回到古代的雅典呢?可能是在做夢，對于雅典之旅，這就像是在講一個故事，讓人通俗易懂。

這本書講了很多關(guān)于哲理的學(xué)問，都發(fā)生在我們身邊，但我們都沒有提出疑問，并仔細(xì)思索過。哲理是一門很冗雜又是很簡潔的一門學(xué)問，但這門學(xué)問最重要的就是動腦筋和不管遇到什么事情都會仔細(xì)思索，直到查找到答案，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蘇菲那種愛思索，堅持不解的精神。

假如我們每個人都懂得思索，而且都深化的去探究，那這個世界的學(xué)問分子確定會比如今多得多。《蘇菲的世界》帶給了我另一種感覺，一種難以解說的感覺，就似乎假如你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的塵埃，你特別地想去探究，但宇宙太大了，不管你怎么努力，永久都觸碰不到它的邊緣，既然望不到邊，那就讓我們更加努力去探究吧!

《蘇菲的世界》閱讀心得感悟3

今年暑假我讀了一本好書名叫《蘇菲的世界》，它帶我熟悉了一個別出心裁的世界。

蘇菲是一個一般的學(xué)校女孩，在放學(xué)回家時收到了幾封神奇的信，“你是誰?世界從哪里來?”從今她的生活發(fā)生了翻天覆地的改變，并成為了哲學(xué)家艾伯特的同學(xué)。然而，這個安靜的世界下的真相比蘇菲想象中的冗雜，她跟隨著老師的腳步，運(yùn)用她獨特的才智，一步步靠近真相，靠近另一個世界。

這本書講解并描述了哲學(xué)的歷史與進(jìn)展，從仰視星空的柏拉圖，到神奇的中世紀(jì)哲學(xué)，從關(guān)注時政的蘇格拉底到〔總結(jié)〕自然規(guī)律的亞里士多德。這個世界，哲學(xué)無處不在。在這個理性與感性并存的世界中，我最感愛好的話題就是：柏拉圖和亞里士多德分別提出了人先有感性概念，和人先有感性概念這兩種說法，孰對孰錯。在這個好玩的問題中，我更支持后者，當(dāng)然，柏拉圖的說法也很有道理，不過我更信任，人沒有天生的概念，這些基本概念大多是人們從很多〔閱歷〕中總結(jié)而出來的。哲學(xué)就是這么的奇異，只要你言之有理，皆有可能。而我就是喜愛哲學(xué)的這一點，每人都可以各抒己見，爭做真理之海中最雪白的浪濤。

假如世界從〔魔術(shù)〕師的帽子里拉出來的兔子，大多數(shù)人都是在兔毛底端的雜菌，不斷往下爬。而哲學(xué)家則會迎難而上，不斷向毛尖沖刺。當(dāng)然，中間落下的人數(shù)不勝數(shù)，但仍有小部分人，抓緊兔毛，去把兔子看個清晰。蘇菲正是那一小部分人，鍥而不舍，激流猛進(jìn)，在不斷的探究與失敗中去找尋真理的那一道光。光是這種堅持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)，假如這種精神讓我們用在任意一個領(lǐng)域，那都是事半功倍的。

宇宙是片大海，我們都是其中的水花?！澳闶钦l?世界從哪里來?”究竟有沒有真正的答案?

《蘇菲的世界》閱讀心得感悟4

《蘇菲的世界》講解并描述的是一個14歲的少女蘇菲在一天放學(xué)回家后，發(fā)覺了一封神奇的信。從今以后，蘇菲就開啟了學(xué)習(xí)哲學(xué)的道路。她學(xué)習(xí)了古希臘哲學(xué)，熟悉了柏拉圖、亞里士多德、弗洛伊德等眾多的哲學(xué)家?？陕模K菲意識到自己其實是不存在的，是少校艾柏特為慶祝女兒席德的生日而虛構(gòu)出的人物。在故事的最終，蘇菲最終逃出了書中的世界，來到了席德的世界中。

整本書令我印象最深刻的，就是第一封信上的那三個字：你是誰。蘇菲收到信后再思索這個問題，正在閱讀的我也在思索這個問題。是，我到底是誰呢?

這是或許每天都會有人問的問題，這是平常做〔自我介紹〕時必需要回答的問題。然而靜下心來想，答案好像并沒有那么簡潔。

我是同學(xué)?我是女孩?那同學(xué)不止七一個，世間也有成千上萬個女孩。假如我換了個名字，假如我的長相并不像如今這樣，那么我是不是就不是我了呢?人會不會真的有靈魂。假如是這樣，我只是存在于一個身體里，靈魂與思想才是真正的我，是這樣嗎?

我生活的地球是茫茫宇宙中及其微小的.一個星球，而我、我們，更是宇宙中特別渺茫的存在。地球少了任何一個人，也不會停止轉(zhuǎn)動。那我該怎樣讓這個世界記住我，記住我是誰呢?

我思索了很久以后，我只能回答說：我就是我。除此之外我找不到任何詞語來說明。

你是誰，這個問題看似特別簡潔，卻又好像永久也沒有答案?；蛟S為窮盡一生也不知道：我，究竟是誰。

《蘇菲的世界》閱讀心得感悟5

今日，我拿起了《蘇菲的世界》這本怪異而又神奇的書，讀完后，我想了許多許多……

這本書主要講了：14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)覺了神奇的一封信?！闶钦l?——世界從哪里來?就這樣，在一位神奇導(dǎo)師的指導(dǎo)引下，蘇菲開頭思考從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思索的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界就像謎團(tuán)一般在她的眼底下綻開。蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天學(xué)問，企圖解開這些謎團(tuán)然而事實真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇等

讀完后，我覺得蘇菲就是代表著人類本身，她對宇宙和世界的探求代表著人類對哲學(xué)和世界的熟悉以及探究。所以優(yōu)秀的世界觀是人類的探究活動供應(yīng)正確的引導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)像蘇菲學(xué)習(xí)，要做一個勇于探究，勇于嘗試，敢于發(fā)覺的人，說不定你會發(fā)覺一個新的世界!

生活中探究不是一件簡潔的事。探究，需要經(jīng)受種種的挫折。一個人需要在生命的磨難和失敗中慢慢成長。新東方學(xué)校的俞敏洪曾經(jīng)受過兩次對自己有轉(zhuǎn)折意義的失敗。一次是連續(xù)兩年高考失敗，一次是