二年級上冊第四周數(shù)學(xué)-教學(xué)設(shè)計

二年級上冊第四周數(shù)學(xué)教案二年級上冊第四周數(shù)學(xué)教案二年級上冊第四周數(shù)學(xué)教案課題買衣服教學(xué)目標知識目標結(jié)合具體的購物情境，認識大面額人民幣

。能力目標經(jīng)歷購物過程，感受100元的實際價值，并會進行簡單的計算。德育目標了解人民幣和日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的使用價值，懂得要愛護人民幣。教學(xué)重點認識各種大面額的人民幣及其換算關(guān)系。教學(xué)難點大面額人民幣之間的換算關(guān)系。課型新授課教法演示法教具紙幣教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)課時第1課時備課總數(shù)第8課時流程教學(xué)過程與方法情景導(dǎo)入1.課課前1分鐘訓(xùn)練（豎式計算下面各題）。

40+19+18

58+32-16

68-13+37課件出示情景圖。觀察主題圖說圖意。（2）說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？二、展示反饋.小組合作，結(jié)合生活實際，說一說你都買過哪些文具？說說你所見過的人民幣有哪些？認一認情境圖中的人民幣。交流討論先在小組內(nèi)認一認這些人民幣。想一想，怎樣用這些人民幣正好可以支付衣服的價錢。教師板書演示，理解支付的意義。你還能提出什么問題？四、展示點撥1.同桌合作完成。2.集體學(xué)習(xí)，理解題意。五、訓(xùn)練拓展自主嘗試完成，教師組織說一說從中你發(fā)現(xiàn)了什么？練一練，讀一讀，了解人民幣在實際生活中的應(yīng)用和趣味。六、課堂小結(jié)買衣服1張20元,1張10元和1張1元,一共是31元。1張20元,2張5元和2張5角,一共是31元。3張10元和5張2角,一共是31元。布置作業(yè)練習(xí)：完成練習(xí)冊預(yù)習(xí)：小小商店教學(xué)反思檢查簽閱第周，應(yīng)備課時，實備課時，共課時。評價：ABCD簽閱人：2019年月日課題兒童樂園教學(xué)目標知識目標結(jié)合解決問題，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義。能力目標會把相同加數(shù)的連加算式改寫成乘法算式，知道它們各部分的名稱、讀法，并應(yīng)用加法計算簡單的乘法算式的結(jié)果。德育目標結(jié)合“兒童樂園”這一現(xiàn)實的生活情境，逐步發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的意識和能力。教學(xué)重點體會乘法運算的意義。教學(xué)難點乘法算式的寫法和理解乘法的意義。課型新授課教法情景教學(xué)教具數(shù)字卡片教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1課時備課總數(shù)第12課時流程教學(xué)過程與方法一、問題情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我們的數(shù)學(xué)王國里有一個充滿歡笑的地方，那就是“兒童樂園”。圖片出示：教材第18頁情境圖師：請大家仔細觀察，你都看見了些什么？1.讓學(xué)生從情境圖中找數(shù)學(xué)信息。2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題。3.試著解決數(shù)學(xué)問題。二、展示反饋師：根據(jù)提出的數(shù)學(xué)問題，先在小組里交流列式計算。學(xué)生進行小組活動，教師巡視。匯報交流，學(xué)生可能會說:有多少人坐小飛機？2+2+2+2=8（人）有多少人坐小火車？4+4+4+4+4+4=24（人）劃船的有多少人？3+3+3=9（人）學(xué)生匯報時，教師有意識地把相同加數(shù)連加的算式板書在一起。三、交流討論師：觀察上面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每個算式中的加數(shù)是相同的。師：像這樣的加數(shù)相同的加法算式還可以用乘法算式來計算。今天我們一起來研究與加法相關(guān)的乘法知識。1.針對2+2+2+2=8（人）進行教學(xué)。師：這個算式中相同的加數(shù)是幾？有幾個這樣的加數(shù)？生：相同的加數(shù)是2，有4個這樣的加數(shù)。四、展示點撥師：4個2相加，也可以用乘法表示。邊說邊板書2×4=8或4×2=8，并結(jié)合所寫的乘法算式介紹各部分的名稱和算式的讀法。2.根據(jù)“兒童樂園”的其他問題，讓學(xué)生選擇自己喜歡的，先寫一道連加算式，再改寫成乘法算，并說一說改寫的理由。學(xué)生在小組內(nèi)討論，教師巡視，了解情況。五、訓(xùn)練拓展六、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？布置作業(yè)練習(xí)：完成練一練第4,5題預(yù)習(xí)：練一練第3題教學(xué)反思檢查簽閱第周，應(yīng)備課時，實備課時，共課時。評價：ABCD簽閱人：2019年月日課題兒童樂園教學(xué)目標知識目標經(jīng)歷把相同數(shù)連加算式改寫為乘法算式的過程，初步理解乘法的意義。能力目標體會乘法與加法的聯(lián)系，體會用乘法算式表示連加算式的優(yōu)越性。德育目標結(jié)合情境，知道算式中每個數(shù)的意思，能運用加法算式計算簡單的乘法算式的結(jié)果。教學(xué)重點能把相同數(shù)連加算式改寫為乘法算式。理解乘法的意義。教學(xué)難點知道乘法算式中各部分的名稱，會讀寫乘法算式。課型練習(xí)課教法練習(xí)法教具數(shù)字卡片教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2課時備課總數(shù)第13課時流程教學(xué)過程與方法一、練一練導(dǎo)入課前嘗試（口算）5+5+5+5+5=8+8+8+8=7+7+7+7+7+7=10+10+10+10+10=4+4+44+4=二、展示反饋實踐應(yīng)用三、交流討論四、展示點撥自主完成，并匯報交流。五、訓(xùn)練拓展六、課堂小結(jié)兒童樂園1.5+5+5+5=205×4=204×5=202.4+4+4=124×3=123×4=12布置作業(yè)練習(xí)：完成練習(xí)冊預(yù)習(xí)：有多少點子教學(xué)反思檢查簽閱第周，應(yīng)備課時，實備課時，共課時。評價：ABCD簽閱人：2019年月日課題有多少點子教學(xué)目標知識目標通過計算點子的個數(shù)，初步用乘法解決問題，加深對乘法意義的理解。能力目標會用兩種不同的方法數(shù)排列物體的個數(shù)，列出同一個乘法算式。德育目標在數(shù)的過程中，進一步體會加法和乘法之間的聯(lián)系。教學(xué)重點初步學(xué)會用乘法解決簡單的實際問題。教學(xué)難點進一步理解乘法的意義。課型新授課教法討論法教具數(shù)字卡片教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1課時備課總數(shù)第14課時流程教學(xué)過程與方法一、情境導(dǎo)入師:同學(xué)們，老師今天請大家一起做游戲，高興嗎？圖片出示:教材第20頁情境圖師：仔細看圖，說說你看懂了什么，和大家交流一下。生1：淘氣第一次擺的點子是每行2個，共3行，2+2+2=6。笑笑說用乘法算式是2×3=6或3×2=6。生2：淘氣第二次擺的點子圖上是每列4個，共5列，4+4+4+4+4=20.淘氣說用乘法算式是4×5=20或5×4=20。師：你覺得淘氣第一次擺的點子圖還可以怎樣說？二、展示反饋三、交流討論四、展示點撥五、訓(xùn)練拓展六、課堂小結(jié)有多少點子4+4+4+4+4=204×5=20或5×4=20布置作業(yè)練習(xí)：（書寫