美術(shù)教案-一年級美術(shù)教案-小學美術(shù)教案-模板

美術(shù)授課設計-一年級美術(shù)授課設計_小學美術(shù)授課設計_模板美術(shù)授課設計-一年級美術(shù)授課設計_小學美術(shù)授課設計_模板/美術(shù)授課設計-一年級美術(shù)授課設計_小學美術(shù)授課設計_模板美術(shù)授課設計－一年級美術(shù)授課設計_小學美術(shù)授課設計_模板小動物蓋房子1、授課目的認識造型活動中繪畫、撕貼、捏泥等不同樣的表現(xiàn)方式。能應用較為合理的方法，英勇想象，為小動物建筑一所有特色的房子。在學習活動中領(lǐng)悟樂于助人的含義。二授課過程（）：1、創(chuàng)立生動的情境，表達故事，激發(fā)學生的感情和創(chuàng)作夢想。2、引導學生續(xù)編故事。3、欣賞教師制作的房子和動畫片中造型幽默的房子后。引導學生張開思路好象交流：我準備給小白兔造怎樣的一座房子呢，需要用些什么樣的資料最合適，該怎樣制作？4、教師經(jīng)過課件講解制作和表現(xiàn)的方法。讓學生學回用夸張變形的方法，將一般房子設計得奇特獨到。5、學生著手制作，自主表現(xiàn)。6、啟示學生再次續(xù)編森林里的小動物為小兔建好房子后，是怎樣一起度過冬天的。7、作業(yè)要求：比一比，看誰設計制造的房子奇特獨到。中國古代美術(shù)（繪畫欣賞）授課目的：感覺中國古代繪畫的藝術(shù)美，初步認識我國古代繪畫的大要，提高對古代繪畫作品的欣賞能力。授課過程（）：一、鋪墊1、美術(shù)的分類。（美術(shù)大體分：繪畫和工藝美術(shù)）2、請同學們說說你所認識的古今中外的繪畫的一些特色。二、新授1、中國古代繪畫從題材上分：人物、山川、花鳥三大類。2、你認識中國古代哪位或哪幾位畫家？他們是哪個朝代的？有什么代表作？（學生依照自己認識的情況回答。）3、教師依照學生的回答邊糾正邊補充。4、教師把中國古代繪畫的內(nèi)容再疏理一遍：曹不興（東吳）是第一位有記錄的有影響的畫家。顧愷之（東晉）代表作有《洛神賦圖》。魏晉和南北朝是山川畫和花鳥畫的萌芽時期。隋代歷時不長，但繪畫創(chuàng)作已出現(xiàn)向新的巔峰發(fā)展的跡象。唐代是中國繪畫走向成熟的時期，特別是人物畫獲得了重要的發(fā)展。唐初有閻立本，盛唐時期有“畫圣”吳道子，在仕女題材畫方面有周肪（特地表現(xiàn)貴族階層生活）。五代兩宋是唐代此后中國繪畫史上又一燦爛燦爛的鼎盛時期。五代南唐有顧閎中畫的《韓熙載夜宴圖》。宋代畫風門派多樣化，最具代表的是張擇端的風俗畫《清明上河圖》描述了北宋國都汴梁的繁榮情形。宋代山川繼五代此后連續(xù)變得更為成熟，代表作有范寬的《溪山行旅圖》元代出現(xiàn)了“元四家”黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙。明朝后期有徐渭，多才藝，《黃甲圖》即是代表作。清代初期“清初四僧”之一朱耷，又名“八大隱士”，明皇室后輩，筆墨功夫很有藝術(shù)魅力。5、學生表達自己對書本范圖的理解及藝術(shù)魅力。6、學生自習〈〈韓熙載夜宴圖〉賞析〉7、師生共同解析〈韓熙載夜宴圖〉第一段：聽琵琶演奏第二段：觀舞第三段：宴畢休息第四段：聽笛子合奏第五段：送客作品在用筆設色等方面達到了很高水平，人物造型線條正確流暢，色彩變化豐富，色彩燦爛雅致?？蓯鄣膭游锸谡n重點：欣賞、感知、研究、自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動向之美，惹起喜歡動物之情和環(huán)保意識，研究用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。授課難點：巧妙運用各種資料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。課前準備：學生課前準備：采集各種動物的圖片。授課器材：電腦、實物投影。授課課件：動物的電影、動畫片連放、雕像動物的制作方法。一、導入新課：表演猜謎：你知道那些動物的動作？你能把它模擬出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？猜對的學生獎勵給一棵折紙“小樹”。（待后邊插到自然保護區(qū)中。）個別學生登臺表演，其他學生猜謎。學生到前面領(lǐng)取“小樹”。二、認識動物的形、色、動向之美，惹起學生對動物的喜歡之情和環(huán)保意識。組內(nèi)交流動物圖片：將你采集到的圖片在小組內(nèi)交流，選出你最喜歡的動物講給同學們。在介紹的時候可以從動物的外形特色、花紋色彩、動作姿態(tài)三方面來表達。（凡是采集到資料的同學每人獎勵一棵小樹。）誰愿意將自己喜歡的動物顯現(xiàn)并介紹給同學們認識？（顯現(xiàn)介紹圖片的學生獎勵一棵小樹。）欣賞教師動物電影：老師在課前也給大家找了好多幽默的動物，你們想看看它們嗎？（師生一起閱讀圖片：有百獸之王威猛的東北虎、爽朗可愛的金絲猴、樸素胖胖的大熊貓、池塘里的好獵手鱷魚、美麗而尊貴的天鵝、草原上的運動健將獵豹等。）在這些動物中你知道那些是我國特有的珍惜動物嗎？（P18中的選擇：東北虎、大熊貓、金絲猴、揚子鱷。）（選擇正確的學生每人獎勵一棵小樹。）這些動物逍遙自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同學們看過此后你有什么想法嗎？人們?yōu)榱吮Ｗo動物，還給動物一個自然的家園，在世界各地的好多地方都建立了好多自然保護區(qū)。（簡介一兩個自然保護區(qū)。如：我國四川的臥龍保護區(qū)：重點保護大熊貓。）現(xiàn)在讓我們以組為單位也來親手創(chuàng)辦一個小小的自然保護區(qū)。請每組拿出自然保護區(qū)的底版，將各自贏得的小樹插種，選合適的地址插種在自然保護區(qū)內(nèi)。有了優(yōu)秀的自然環(huán)境，在我們保護區(qū)中還缺少什么呢？（引導出自然保護區(qū)中的動物。）學生組內(nèi)交流圖片指名到臺前講解學生欣賞動物學生做書中的選擇題學生談自己的感想：動物既美麗又可愛，我們應該保護動物，保護動物生計的家園。小組創(chuàng)辦自然保護區(qū)、植樹。學生答：動物三、欣賞、認識不同樣資料制作的動物的藝術(shù)作品：欣賞不同樣資料的動物作品：欣賞動畫片連放：問：在動畫片中你都結(jié)識了那些小動物？它是用什么資料制成的?(雕像的小狐貍、熊貓；折紙的小鴨、剪貼制作的大灰狼等。)（回答對的學生可在本組的自然保護區(qū)內(nèi)插上一棵小樹）不同樣資料動物的制作方法：站立的剪貼動物制作：問：你能將桌面上這些平面的紙，經(jīng)過簡單的折疊讓它站立起來嗎？（小組談論試驗）（試驗對的學生可在本組的自然保護區(qū)內(nèi)插上一棵小樹）小結(jié)：將站立的紙剪掉一小部分便制作出了動物的腳，在粘貼上頭、尾，添畫或粘貼上花紋，一只可愛的小動物就制作好了。雕像動物的制作：問：教師出示雕像的小狐貍、熊貓。依照過去捏雕像的經(jīng)驗想一想這些小動物是怎樣捏制出來的？小結(jié)：先制作動物的身體形狀，捏制頭部與身體插接，最后捏制四尾巴與身體連接。（回答對的學生可在本組的自然保護區(qū)內(nèi)插上一棵小樹）制作動物的資料和方法還有好多，在制作中要不斷的發(fā)揮自己的想象，努力的創(chuàng)作。學生欣賞回答學生談論試驗學生說制作方法。四、作業(yè)要求：以小組為單位，運用不同樣資料每人制作1——2只動物，并將它們放養(yǎng)的本組的自然保護區(qū)中。學生制作動物，并完成自然保護區(qū)的制作。五、談論小結(jié)：請各組選出代表介紹自己本組的自然保護區(qū)。提出評選優(yōu)秀自然保護區(qū)的要求。植物多而旺盛，環(huán)境雅觀。動物的數(shù)量和種類眾多。學生自由參觀各組的自然保護區(qū)，并對自己喜歡的保護區(qū)進行投票。依照投票的數(shù)量的多少，評出優(yōu)秀自然保護區(qū)。授課目的：認知目標：觀察總結(jié)生活中的色彩，進一步感覺色彩。技術(shù)目標：做調(diào)色練習，觀察顏色混雜、并列、覆蓋后的不同樣收效。感情目標：激勵學生自由研究、自由表達、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)儲蓄于生活中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好感情。學習內(nèi)容：在前一課《走進大自然》的基礎(chǔ)上,認識大自然中的色彩后連續(xù)至觀察生活中的色彩美。在自己身邊的生活環(huán)境、學習環(huán)境中找出這些豐富的色彩，并英勇地表現(xiàn)色彩，觀察色彩的變化。授課要求：用水粉色做調(diào)色練習，觀察顏色互相混雜，并列或覆蓋