優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)_第1頁
優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)_第2頁
優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)_第3頁
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第第頁優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)依據(jù)移民學(xué)生的實際情況,我精心編寫好教案,設(shè)計教學(xué)方法,并在教學(xué)中隨時加以修改,課后做好簡潔筆記反思,積累閱歷。一、在平常教學(xué)過程中,貫穿德育思想,對學(xué)生進行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。九班級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段,又面臨中考壓力,而學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當薄弱。因此,我在課堂上采取實例教學(xué),主要強調(diào)基礎(chǔ),適當復(fù)習(xí)遇到的以前的學(xué)問點,設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),采用多樣化教法,讓學(xué)生想動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高后進生成果為目的,對學(xué)生進行培優(yōu)補差工作,分層次教學(xué)只是一小組成部分,此外對選中的目標學(xué)生進行輔導(dǎo),每次課前要求先溫習(xí)舊學(xué)問,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率?;A(chǔ)較好的個別幾個同學(xué),鼓勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生課余擴大學(xué)問面;同時對后進生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得。二、聽從班級工作安排,利用課余時間,開展第二課堂活動,為學(xué)生培優(yōu)補差,但成果還是不夠抱負,有待于連續(xù)努力。三、重視業(yè)務(wù)進修,不斷改進教學(xué)方法,學(xué)習(xí)各種新學(xué)問,樂觀參與海南師范大學(xué)周末流淌學(xué)院的交流,虛心向他人學(xué)習(xí),提高自身水平。工作中存在不足之處:1、對后進生的情況了解不夠,造成成果提高不明顯,這一點需要在下學(xué)期加強。2、推動基礎(chǔ)教育課改,更新教學(xué)觀念,樂觀參于課改,充分發(fā)揮學(xué)生的個性;有效地提高學(xué)生的動手能力、分析能力、觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題,都是新學(xué)年內(nèi)進一步研究和探究的方向。3、社會對老師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為祖國美好的明天奉獻自己的力氣。優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(精選篇2)本學(xué)期我擔當八班級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況,踏實工作,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:1、課前預(yù)備:備好課。(1)通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。(2)專心鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。(3)考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(4)堅持每節(jié)課教給學(xué)生一個小道理,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科學(xué)問。2、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。3、課后輔導(dǎo)工作:初中生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,針對學(xué)生的各種問題,分析其緣由,我了解到這些同學(xué),并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時,對他們的境況、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在許多同學(xué)學(xué)習(xí)成果大副度提高,其他的毛病相對就削減了。4、工作中存在的問題:(1)學(xué)生對作業(yè)的訂正與把握不到位。(2)對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠,特殊?????是動點問題與圖形變換問題。5、方法與措施:(1)在保證輔差工作的同時注重培優(yōu),對優(yōu)生要加量加大難度地訓(xùn)練。(2)落實學(xué)生對作業(yè)的訂正與二次訂正。(3)關(guān)注中考題型,多做綜合性的專題訓(xùn)練,提高學(xué)生解決綜合性難題的能力。優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(精選篇3)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)閱歷,查找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,樂觀制造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。本學(xué)期詳細做法是:九班級,復(fù)習(xí)分三個階段,第一個階段,以綜合冊為主,要求學(xué)生課前復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問,并獨立完成綜合冊的相應(yīng)的題目,并標記經(jīng)典、易錯點、難點。上課我首先給學(xué)生5分鐘交流時間,然后隨機指定多位學(xué)生回憶本節(jié)要復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問,接著讓學(xué)生講經(jīng)典、易錯點、難點。要求要講經(jīng)在何處,易錯何點,難在哪。第二個階段,專題復(fù)習(xí),我現(xiàn)要求學(xué)生解決每個專題的相應(yīng)的題目,讓學(xué)生總結(jié)此類的題目怎么解決,總結(jié)不到位的我進行強調(diào),使學(xué)生進一步提升解題的能力。第三個階段,加強模擬考,讓學(xué)生找差補缺、提高解題速度、解題的準確性。七班級兩種做法,1.以導(dǎo)學(xué)案為主,讓學(xué)生課前預(yù)習(xí),上課檢測基礎(chǔ)、探究學(xué)問的運用、分層次檢測。2.無導(dǎo)學(xué)案藍本,上課按老師的要求學(xué)生先獨立預(yù)習(xí),再對子對學(xué)。檢測對子,我先對本節(jié)課的內(nèi)容提出幾個問題,并預(yù)留1-3個問題,學(xué)生以對子的形式到黑板前舉例講解這些問題,老師鼓勵學(xué)生樂觀思維,提出并講解老師沒有涉及的問題。若問題講不到位的其他的同學(xué)可進行補充,感覺有欠缺的老師進行強調(diào)。運用環(huán)節(jié),老師出1-2兩個例題讓學(xué)生以小組為單位進行探究并展示,然后以小組為單位,讓學(xué)生出一道和本節(jié)學(xué)問有關(guān)的題目,老師篩選經(jīng)典讓出題的小組展示,這大大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。檢測環(huán)節(jié),以對子形式檢測,對子互找1-2兩題互測(自己首先會做)。三、教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,詳細表現(xiàn)在:(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細致。平常專心研究教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,特別留意學(xué)生的實際情況。教案編寫專心,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點,突破難點。3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷吸取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,中國有名的教育報記者、縣教委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課11節(jié),在校內(nèi)聽課15節(jié)。4、在作業(yè)批改上,我做了改進。頁面的設(shè)計:讓學(xué)生把作業(yè)的頁面設(shè)計2:1的版面,兩份做題,一份要求用紅筆改錯。批改形式:對子對查,老師復(fù)查,要求專心準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。強調(diào)糾錯本的重要性,要求學(xué)生專心對待,用三色筆書寫內(nèi)容,黑色寫原題,紅色對應(yīng)改正,藍色寫錯誤的緣由與反思。為了發(fā)輝老師的監(jiān)督作用,我?guī)缀醵际窃诎嗬镆粚σ坏亩讲榕c指導(dǎo)。對做的好的同學(xué)給予準時的鼓勵與表揚。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法有待于進一步改進,讓我的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。3、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生把握的情況怎樣,老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思還是不夠。五、今后努力的方向1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握學(xué)問點和考點。3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(精選篇4)一.老師應(yīng)轉(zhuǎn)換角色,成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合數(shù)學(xué)教學(xué)活動必需建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的學(xué)問閱歷基礎(chǔ)之上。教學(xué)過程是師生交往、互動,共同發(fā)展的過展。老師要轉(zhuǎn)變思想,更新教育觀念,由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生公平對話,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,鼓勵學(xué)生樂觀參與教學(xué)活動。老師要走出演講者的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合。老師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過程中,只給予學(xué)生恰當?shù)囊龑?dǎo)與幫忙。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)學(xué)問的形成和應(yīng)用過程來獵取學(xué)問,發(fā)展能力。二.老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性新的教材中,許多小標題都是以疑問的方式消失的,如:數(shù)怎么不夠用了?能追上小明嗎?媽媽為你辦教育儲蓄等等,特別好玩,富有挑戰(zhàn)性,很適合學(xué)生的胃口。因此,老師在教學(xué)時要專心閱讀教材,理解教材意圖,特殊?????是在創(chuàng)設(shè)情景時不能隨任憑便,或者是搞花架子,這樣簡單流于形式。老師在情景創(chuàng)設(shè)時,目的性要強,要選取有特色,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性和求知欲的素材來創(chuàng)設(shè)情景,這樣才能達到創(chuàng)設(shè)情景的目的。例如:我在講解有理數(shù)的乘方時,是這樣設(shè)置教學(xué)情景的,將有理數(shù)的乘方的讀一讀中一個好玩的故事棋盤上的學(xué)問安排在新課前,讓學(xué)生以講故事的方式呈現(xiàn)出來,這時,老師提出問題:你認為國王的國庫里有這么多米嗎?,問題一提出,教室里真是一石激起千層浪,同學(xué)們?nèi)齼蓛稍谟懻摚械恼f有、有的說沒有,還有的睜著奇怪???的大眼睛在等待著老師的答案,這時老師抓住時機進行引導(dǎo),等我們學(xué)了這一節(jié)的內(nèi)容后,大家自然就明白國王的國庫里究竟有沒有這么多米了,這樣從教學(xué)一開始,就緊緊抓住學(xué)生的思維,調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性和求知欲。三.老師應(yīng)供應(yīng)學(xué)生合作、探究、交流的時間與空間,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與探究在教學(xué)中,老師不僅要將學(xué)生教會,而且還要教學(xué)生會學(xué)。因此,課堂上,老師既要注重培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、自主探究與合作的習(xí)慣,在課堂上還要留肯定的空間和時間給學(xué)生思考、合作與交流,讓學(xué)生有表現(xiàn)自已才干的機會。例如:在教字母表示什么?這個問題時,我先布置學(xué)生每個小組在課前預(yù)備好一盒火柴,上課時老師用小黑板展示圖,然后學(xué)生小組合作,用火柴棍仿照老師的圖形進行拼圖,并回答問題:1、搭1個正方形需要4根火柴棒,搭2個正方形需要多少根火柴棒?搭3個正方形需要根火柴棒?你是用什么方法得出來的?2、搭10個正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出來的?3、搭100個正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出來的?4、搭_個正方形需要多少根火柴棒?依據(jù)你的計算方法,搭200個這樣的正方形需要多少根火柴棒?這樣,通過學(xué)生大膽的嘗試,歸納得出多種不同的方法表示搭_個正方形的代數(shù)式,效果很好,出乎老師的預(yù)料,從這一點說明,學(xué)生的潛力是可以挖掘的,關(guān)鍵的問題是看我們老師愿不愿去開發(fā)。四.老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異,使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展《數(shù)學(xué)課程標準》指出:數(shù)學(xué)教育要面對全體學(xué)生。實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展,即要為全部學(xué)生打好共同基礎(chǔ),也要留意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素,學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、能力方面和志趣上存在差異,老師在教學(xué)中要承認這種差異,因材施教,因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā),兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生,通過多種途徑和方法,滿意他們的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。同時,新教材設(shè)計了不少如思考、探究、試一試、想一想、議一議等問題,老師可依據(jù)學(xué)生實際情況進行選用。對于數(shù)學(xué)成果較好的學(xué)生,老師也可另外選擇一些較敏捷的問題讓他們思考、探究,以擴大學(xué)生的學(xué)問面,提高數(shù)學(xué)成果。五.老師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學(xué),提高教學(xué)效益《數(shù)學(xué)課程標準》指出:老師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學(xué),大力開發(fā)并向?qū)W生供應(yīng)更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具,致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學(xué)活動中去。因此,在課堂教學(xué)中,老師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當?shù)剡\用多媒體進行幫助教學(xué),為學(xué)生供應(yīng)更為寬闊的自由活動的時間和空間,供應(yīng)更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。例如對展開與折疊、截一個幾何體的教學(xué),我利用多媒體開展教學(xué)活動,以豐富學(xué)生感知認識的途徑,促使他們更加愿意接近數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的勝利。近幾年來在各市中考中突出的體現(xiàn)是:題目新,閱讀量大,給出實際問題讓學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型,而這類問題又恰恰是學(xué)生難于把握的。這就要求我們在教學(xué)中必需進行大膽的嘗試,要不斷的總結(jié)閱歷,完善自我,揚長避短,只有這樣,才能取得勝利。以上幾點,是我在近幾年的教學(xué)中對新課標教學(xué)的一些體會。優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(精選篇5)一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心幫忙下,我的工作順利完成,現(xiàn)總結(jié)如下:一、思想方面一學(xué)期來,我專心學(xué)習(xí)黨的精神,貫徹黨的教育方針政策,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,教書育人。按時起床,簽到,按時上下課,按時上下班,從無遲到早退現(xiàn)象。專心完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。二、班主任工作方面堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立公平、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。(一)貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到動作飛快、部署到位、落實有策。常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。常常性加強對學(xué)生的集會、早讀、早操、衛(wèi)生清潔等,階督促檢查。勤跟班。早上,中午,下午準時進教室督促學(xué)生清靜學(xué)習(xí),準時查宿,督促學(xué)生按時就寢。上好班會夕會健法平安課。常常性、隨便性地觀察其他課任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性把握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中準時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。(二)做好班干部的培養(yǎng)。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工,做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。(三)細心做好每件工作,嚴格管理學(xué)生,加強學(xué)生行為習(xí)慣教育和思想教育平安教育抱負與青春期目標教育。教育學(xué)生必需加強紀律意識,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,如穿校服,戴校牌。晚休不要拖沓,尊敬師長,上課不遲到。時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),初二這一年是學(xué)生思想變動最大的一年,問題也較多,有問題準時找其談話,糾正不良傾向。時刻關(guān)注平安教育,教育學(xué)生爭取處理學(xué)生中的抵觸,冬季平安教育。目標與抱負教育,教育學(xué)生樹立遠大的目標,好好學(xué)習(xí)。(四)抓學(xué)生的成果。和各科任老師常交流,齊心協(xié)力,相互協(xié)調(diào),共同抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化后進生,鼓勵中等生,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地急躁做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。并交給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。一學(xué)期來,班級發(fā)展平穩(wěn),大部分學(xué)生有好的行為習(xí)慣和品質(zhì),個別學(xué)

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